11.kisi2 plpg-fisika tunas63-wp
•
0 likes•308 views
Dokumen tersebut berisi kisi-kisi soal uji kompetensi pedagogik dan profesional untuk guru fisika. Terdiri dari 9 kompetensi utama yang mencakup penguasaan konsep fisika, model pembelajaran, asesmen, dan pengembangan perangkat pembelajaran. Setiap kompetensi dibagi lagi menjadi beberapa subkompetensi dengan indikator dan deskriptor yang lebih spesifik.
11.kisi2 plpg-fisika tunas63-wp
- 1. KISI-KISI UJI KOMPETENSI PEDAGOGIK DAN PROFESIONAL PENDIDIKAN DAN LATIHAN PROFESI GURU FISIKA KONSORSIUM SERTIFIKASI GURU (KSG) KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL 2010 0
- 2. KISI-KISI SOAL UJI TULIS PLPG GURU FISIKA UNTUK KOMPETENSI PEDAGOGIK DAN PROFESIONAL Kompetensi Sub Kompetensi Indikator Esensial Deskriptor 1. Menguasai konsep a. Menginterpretasi besaran- Menginterpretasi grafik a) Menelaah grafik hubungan antara v terhadap t dan prinsip besaran fisis gerak lurus tentang gerak lurus b) Menelaah grafik hubungan antara s terhadap t mekanika benda titik, benda tegar, b. Menguasai hukum Newton Menelaah permasalahan a) Menganalisis permasalahan fisika dengan kekekalan energi, tentang gerak tentang gerak dengan menggunakan hubungan hukum Newton tentang elastisitas, impuls, menggunakan hukum gerak dan momentum Newton c. Menguasai konsep gerak rotasi Menganalisis hukum Newton a) Menganalisis kesetimbangan benda tegar tentang rotasi tentang benda b) Menganalisis dinamika benda tegar tegar d. Membandingkan letak titik berat Menggabungkan letak titik a) Memecahkan permasalahan letak titik berat benda berbagai benda homogeny berat dari berbagai bentuk homogen yang teratur benda homogen b) Menganalisis letak titik berat benda gabungan (dalam kehidupan sehari-hari). e. Memprediksi hubungan besaran- Menghubungkan besaran a) Menganalisis gaya yang bekerja pada gerak rotasi besaran fisis yang terkait fisis yang terkait dengan b) Menggambarkan komponen vektor besaran fisis pada dengan gerak rotasi gerak rotasi gerak rotasi f. Membuktikan hubungan konsep Menghubungkan konsep a) Memecahkan permasalahan fisis terkait dengan impuls impuls, momentum, hukum impuls, momentum, dan dan momentum kekekalan momentum dan hukum kekekalan momentum b) Menelaah kasus yang berkaitan dengan hukum hukum kekekalan energy kekekalan momentum dan kekekalan energy 2. Menguasai prinsip a. Menganalisis perpindahan kalor Menelaah prinsip a) Memecahkan permasalahan tentang kalor dengan dan konsep dan azas Black perpindahan kalor dan Azas menggunakan azas Black konservasi kalor gas Black pada permasalahan zat ideal dan b. Menghubungkan variabel- Menelaah persamaan gas a) Menguji persamaan gas ideal dalam suatu sistem perubahannya yang variabel pada persamaan umum ideal tertutup menyangkut hukum gas ideal 1
- 3. Kompetensi Sub Kompetensi Indikator Esensial Deskriptor termodinamika serta penerapannya dalam mesin kalor c. Menghubungkan prinsip Menganalisis hukum a) Menggambarkan grafik hubungan antara P, V dan T termodinamika pada mesin kalor termodinamika pada mesin dengan peristiwa adiabatik, isobarik, isokhorik, dan kalor isotermik. b) Menelaah hubungan P,V, dan T dalam menyelesaikan permasalahan mesin kalor 3. Menguasai konsep a. Menganalisis sifat gelombang Menemukan besaran- a) Mengkaitkan antara simpangan, amplitude, frekuensi, dan prinsip besaran fisis dalam dan beda fase. gelombang dan optik persamaan gelombang b) Memecahkan mermasalahan gelombang dengan dalam berbagai menggunakan persamaan gelombang sinusoidal penyelesaian masalah dan produk b. Menafsirkan peristiwa 1) Menelaah prinsip a) Memecahkan permasalahan yang di lingkungan yang teknologi interferensi dan difransi cahaya interferensi cahaya berkaitan dengan peristiwa interferensi 2) Menelaah prinsip difraksi a) Memecahkan permasalahan dilingkungan berkaiatan cahaya dengan peristiwa difraksi 4. Menguasai konsep a. Menganalisis interaksi partikel- Menelaah gaya dan medan a) Memecahkan permasalahan yang berkaitan dengan dan prinsip partikel bermuatan listrik (Hukum listrik statis hukum Coulomb kelistrikan dan Coulomb) kemagnetan dalam b. Menguasai hukum Kirchoff untuk Menelaah peristiwa tentang a) Memecahkan permasalahan tentang rangkain tertutup berbagai masalah menentukan berbagai besaran rangkaian tertutup dengan dengan hukum Kirchoff dan produk listrik dalam rangkaian tertutup menggunakan Hukum Teknologi. Kirchoff c. Menganalisis timbulnya medan Menelaah peristiwa medan a) Memecahkan permasalahan yang berkaitan dengan magnet induksi di sekitar kawat magnet induksi pada kawat prinsip induksi magnetik pada kawat berarus berarus berarus d. Menganalisis kaitan besaran- Menelaah hukum induksi a) Memecahkan permasalahan yang berhubungan besaran fisis pada peristiwa elektromagnet dengan GGL induksi dan laju perubahan fluks magnet induksi elektromagnetik yang menembus kumparan (Hukum Faraday) 2
- 4. Kompetensi Sub Kompetensi Indikator Esensial Deskriptor e. Menganalisis besaran-besaran Menelaah prinsip rangkaian a) Memecahkan permasalahan yang berkaitan dengan fisis pada rangkaian arus bolak- arus bolak balik impedansi Rangkaian RLC balik. b) Memecahkan permasalahan yang berkaitan dengan tegangan pada rangkaian seri RLC c) Memecahkan permasalahan tentang daya pada rangkaian arus bolak-balik. 5. Menguasai teori a. Menguasai gejala kuantisasi Menelaah gejala kuantisasi a) Menganalisis konsep kuantisasi radiasi benda dasar kuantum, besaran fisika besaran fisika berdasar fakta b) Menelaah peristiwa fotolistrik dalam kejadian di atom, dan nuklir empirik lingkungan serta penerapannya b. Menguasai konsep-konsep Menelaah munculnya sifat a) Menelaah peristiwa efek Compton pada kasus dasar dualisme gelombang partikel dari gelombang dan kontekstual partikel sifat gelombang dari partikel b) Menganalisis kebenaran hipotesis de Broglie tentang gelombang partikel c. Menguasai sifat-sifat fisik Menguji dasar pemikiran a) Menganalisis kelemahan model-model atom struktur atom munculnya model atom b) Memecahkan permasalahan tentang energi dalam atom d. Menganalisis karakteristik inti Menelaah konsep radiasi a) Menelaah konsep peluruhan dalam permasalahan atom dan radioaktivitas radioaktif dan gelombang nyata elektromagnet. b) Menguji penggunaan bahan radioaktif 6. Menguasai model- a. Merencanakan model 1) Memilih model a) Menganalisis komponen model pembelajaran (sintaks, model pembelajaran pembelajaran yang mendidik pembelajaran yang tepat sistem sosial, prinsip reaksi, sarana pendukung, dan inovatif fisika yang berdasarkan tujuan berdasarkan tujuan dan dampak instruksional dan dampak pengiring) sesuai dengan pembelajaran dan karakteristik karakteristik materi ajar b) Menelaah karakteristik model-model pembejaran untuk karakteristik peserta materi ajar menyampaikan materi fisika didik dan karakteristik materi 2) Mengkreasikan model a) Memadukan beberapa metode dalam model ajar pembelajaran inovatif pembelajaran yang disesuaikan dengan pencapaian disesuaikan dengan tujuan pembelajaran 3
- 5. Kompetensi Sub Kompetensi Indikator Esensial Deskriptor kondisi dan karakteristik b) Mengkreasikan model pembelajaran disesuaikan peserta didik dengan pencapaian tujuan pembelajaran 7. Menguasai asesmen a. Merancang asesmen dalam Menyusun asesmen dalam a) Menganalisis komponen inti esesmen pembelajaran fisika yang sesuai pembelajaran fisika yang sesuai pembelajaran fisika yang b) Menyeleksi contoh asesmen yang sesuai untuk dengan karakteristik dengan karakteristik peserta sesuai dengan karakteristik pembelajaran fisika peserta didik dan didik peserta didik c) Memadukan beberapa tipe asesmen pembelajaran karakteristik materi yang sesuai untuk mengukur pencapai tujuan ajar pembelajaran fisika d) Menyusun rubrik penilaian yang sesuai dengan tipe asesmen e) Menyusun asesmen pembelajaran yang sesuai untuk mengukur pencapai tujuan pembelajaran fisika 8. Menguasai a. Merancang media pembelajaran Menciptakan media a) Menelaah komponen media pembelajaran pemanfaatan media fisika yang disesuaikan dengan pembelajaran fisika yang b) Menyusun media pembelajaran yang sesuai dengan pembelajaran fisika tujuan, materi pelajaran, dan disesuaikan dengan tujuan, tujuan dan karakteristik materi ajar yang disesuaikan karakteristik peserta didik materi pelajaran, dan dengan materi karakteristik peserta didik pelajaran dan karakteristik peserta didik 9. Menguasai a. Menyusun perangkat 1) Merumuskan Indikator a) Merumuskan hubungan antara SK dan KD dengan penyusunan pembelajaran fisika yang Pembelajaran fisika indikator perangkat mendidik sesuai dengan tujuan, sesuai dengan SK dan pembelajaran fisika materi pelajaran, dan KD yang mendidik karakteristik peserta didik 2) Merumuskan tujuan a) Mengaitkan rumusan tujuan pembelajaran fisika Pembelajaran fisika sesuai dengan indikator sesuai dengan indikator 3) Menganalisis topik-topik a) Menganalisis topik-topik materi pembelajaran yang materi pembelajaran dapat dikembangkan sesuai dengan indikator yang dapat dikembangkan sesuai SK 4
- 6. Kompetensi Sub Kompetensi Indikator Esensial Deskriptor dan KD 4) Menyeleksi metode a) Mengkorelasikan hubungan pemilihan metode dan pembelajaran yang atau pendekatan dengan indikator atau tujuan sesuai dengan indikator, pembelajaran tujuan pembelajaran, dan b) Menganalisis metode dan atau pendekatan karakteristik materi fisika pembelajaran yang tepat untuk melaksanakan pencapaian indikator atau pembelajaran 5) Menyusun skenario a) Menganalisis komponen skenario pembelajaran yang pembelajaran fisika yang sesuai dengan model, metode, dan pendekatan sesuai dengan tujuan pembelajaran pembelajaran atau b) Menganalisis pengetahuan awal siswa, karakteristik indikator materi, pengalaman belajar, metode pembelajaran yang akan diterapkan, media, dan asesmen pembelajaran. c) Menelaah suatu skenario pembelajaran fisika d) Menyusun skenario pembelajaran yang sesuai sebagai panduan pembelajaran 5