ºÝºÝߣ

ºÝºÝߣShare a Scribd company logo
BATXILER 1. maila
2012-2013 ikasurtea
Irakasleak: Fernando Antolín, Mª José Etxebarria eta Alfredo Olarra

ZEINTZU GAITASUN LANDUKO DITUGU ?
1. Zientzia, teknologia eta osasun-kulturarako gaitasuna
2. Ikasten ikasteko gaitasuna
3. Matematikarako gaitasuna
4. Hizkuntza-komunikaziorako gaitasuna.
5. Informazioa tratatzeko eta teknologia digitala erabiltzeko gaitasuna
6. Gizarterako eta herritartasunerako gaitasuna
7. Giza eta arte-kulturarako gaitasuna
8. Norberaren autonomiarako eta ekimenerako gaitasuna

ZER LORTU NAHI DUGU? ZEINTZUK DIRA GURE HELBURUAK?
1. Gaur egungo paradigma psikologiko nagusien oinarriak ezagutu arlo
   teorikoan nahiz praktikoan.
2. Psikologia zientifikoaren baieztapenak psikologia arrunta edo
   sasipsikologiaren usteetatik bereizten jakin.
3. Gogamen prozesuak ezagutu (pertzepzioa, oroimena) eta Psikologiaren
   azalpenek eguneroko bizitzarako aplikazioez eta ondorioez ohartu.
4. Adimenari buruzko teoriak eta kritikak ezagutu eta ondorioz dauden
   aurreiritziak aztertu.
5. Psikologiak, bai norberaren burua bai besteak ezagutu ahal izateko
   baliabide teoriko-praktikoak eskaintzen dituela jakin eta baloratu.

EDUKIAK: ZER IKASIKO DUGU?
1. Psikologiaren definizioa, sorreraren historia laburra, teoria nagusiak,
   metodoak eta ikerketa alorrak.
2. Gogamen-prozesuak:
      2.1.- Pertzepzioa
      2.2.-Oroimena
3. Adimena
4. Nortasuna
5. Nahaste psikologikoak
ZEINTZU TRESNA ETA BALIABIDE ERABILIKO DITUGU?
    o Testu liburua
    o Irakasleak emandako apunteak
    o Bideo bilduma
    o Blog-a
    o Filmeak
    o Testak (BADYG, 16PF, Rorschach…)
    o Internet
    o …

NOLAKOA IZANGO DA EBALUAZIOA?
Ebaluazio guztietan azaldutako teoriari buruzko proba objetiboak zein
garatzekoak egongo dira.
Ebaluazioan zehar emandako materiaz ahozko edota idatzizko jarduerak
(lanak, proiektuen aurkezpenak, klasean egindako praktikak...) egongo dira,
bertan oinarrizko gaitasunak kontuan izango direlarik.
Klasean egindako guztia kontuan izango dugu ebaluazio unean.
Eta jarrera egokia ere kontuan izango dugu:
       o Errespetua.
       o Asistentzia.
       o Esfortzua.
       o Aditasuna.
       o Etxerako lanak.
       o Apunteak.
       o Taldeko dinamika eta eztabaidetan parte hartzea.

BERRESKURAPEN SISTEMA: Ikasle guztiek aukera izango dute proba
desberdinen bidez (idatzizkoak, ahozkoak eta lan osagarriak) gainditu gabe
dagoen materia errekuperatu ahal izateko. Proba hauen preferentziei
buruz, ikaslearen iritzia entzungo da eta kontuan izango da.

                        Eta orain, zer
                        ikusten duzu?




       Freud-ek Paulov-en txakurrarekin topo egin zuenean.

More Related Content

Similar to 12 13 ikasleentzako programazioa (20)

Tertulia dialogikoak zientzia arloan
Tertulia dialogikoak zientzia arloanTertulia dialogikoak zientzia arloan
Tertulia dialogikoak zientzia arloan
b06lehen
Ìý
IKASTEKO KOOPERATU / KOOPERATZEN IKASI
IKASTEKO  KOOPERATU /  KOOPERATZEN  IKASIIKASTEKO  KOOPERATU /  KOOPERATZEN  IKASI
IKASTEKO KOOPERATU / KOOPERATZEN IKASI
sanandresherrieskola
Ìý
Ikasketa kooperatiboa euskeraz
Ikasketa kooperatiboa euskerazIkasketa kooperatiboa euskeraz
Ikasketa kooperatiboa euskeraz
elja24
Ìý
Dbh4 aurrera koadernoa 1819
Dbh4 aurrera koadernoa 1819Dbh4 aurrera koadernoa 1819
Dbh4 aurrera koadernoa 1819
mendeorien
Ìý
Zientziak hh hasiera
Zientziak hh hasieraZientziak hh hasiera
Zientziak hh hasiera
naturzientziak1
Ìý
Metodologietan formakuntza HUHEZI Hezkuntza Masterra
Metodologietan formakuntza HUHEZI Hezkuntza MasterraMetodologietan formakuntza HUHEZI Hezkuntza Masterra
Metodologietan formakuntza HUHEZI Hezkuntza Masterra
Aitor Pagalday
Ìý
Problema egoerak ppt bloom taxonomiarekin
Problema egoerak ppt bloom taxonomiarekinProblema egoerak ppt bloom taxonomiarekin
Problema egoerak ppt bloom taxonomiarekin
profestrinitarias
Ìý
Zientzia hezkuntza orientabide metodologikoak 2014-2015
Zientzia hezkuntza orientabide metodologikoak 2014-2015Zientzia hezkuntza orientabide metodologikoak 2014-2015
Zientzia hezkuntza orientabide metodologikoak 2014-2015
beanton
Ìý
Etika: programazio luzea
Etika: programazio luzeaEtika: programazio luzea
Etika: programazio luzea
Andeka
Ìý
Tertuliak Zientzia arloan
Tertuliak Zientzia arloanTertuliak Zientzia arloan
Tertuliak Zientzia arloan
bnhizkuntzak
Ìý
Unitate didaktikoa/ Didaktika orokorra
Unitate didaktikoa/ Didaktika orokorraUnitate didaktikoa/ Didaktika orokorra
Unitate didaktikoa/ Didaktika orokorra
GoizaneOtegui
Ìý
Hizkuntza komunikaziorako gaitasuna
Hizkuntza komunikaziorako gaitasunaHizkuntza komunikaziorako gaitasuna
Hizkuntza komunikaziorako gaitasuna
bnhizkuntzak
Ìý
Adimen anitzak
Adimen anitzakAdimen anitzak
Adimen anitzak
lilyfilo
Ìý
IKT aurkezpena
IKT aurkezpenaIKT aurkezpena
IKT aurkezpena
nereehu
Ìý
1. unitatea psiko zer den. azterketa
1. unitatea  psiko zer den. azterketa1. unitatea  psiko zer den. azterketa
1. unitatea psiko zer den. azterketa
etxebazter
Ìý
Informazioaren Gizartea eta Ikaskuntza Dialogikoak
Informazioaren Gizartea eta  Ikaskuntza DialogikoakInformazioaren Gizartea eta  Ikaskuntza Dialogikoak
Informazioaren Gizartea eta Ikaskuntza Dialogikoak
dokumentatzaileak
Ìý
Historiaurrea ezagutuz
Historiaurrea ezagutuzHistoriaurrea ezagutuz
Historiaurrea ezagutuz
Ana Basterra
Ìý
Heziberri 2020: Atazak eta proiektuak
Heziberri 2020:  Atazak eta proiektuakHeziberri 2020:  Atazak eta proiektuak
Heziberri 2020: Atazak eta proiektuak
Ana Basterra
Ìý
Ikasketa kooperatiboa LH
Ikasketa kooperatiboa LHIkasketa kooperatiboa LH
Ikasketa kooperatiboa LH
Irene Gonzalez
Ìý
HEZKUNTZAREN ALTXOR EZKUTUA
HEZKUNTZAREN ALTXOR EZKUTUAHEZKUNTZAREN ALTXOR EZKUTUA
HEZKUNTZAREN ALTXOR EZKUTUA
Endika Galan Garcia
Ìý
Tertulia dialogikoak zientzia arloan
Tertulia dialogikoak zientzia arloanTertulia dialogikoak zientzia arloan
Tertulia dialogikoak zientzia arloan
b06lehen
Ìý
IKASTEKO KOOPERATU / KOOPERATZEN IKASI
IKASTEKO  KOOPERATU /  KOOPERATZEN  IKASIIKASTEKO  KOOPERATU /  KOOPERATZEN  IKASI
IKASTEKO KOOPERATU / KOOPERATZEN IKASI
sanandresherrieskola
Ìý
Ikasketa kooperatiboa euskeraz
Ikasketa kooperatiboa euskerazIkasketa kooperatiboa euskeraz
Ikasketa kooperatiboa euskeraz
elja24
Ìý
Dbh4 aurrera koadernoa 1819
Dbh4 aurrera koadernoa 1819Dbh4 aurrera koadernoa 1819
Dbh4 aurrera koadernoa 1819
mendeorien
Ìý
Zientziak hh hasiera
Zientziak hh hasieraZientziak hh hasiera
Zientziak hh hasiera
naturzientziak1
Ìý
Metodologietan formakuntza HUHEZI Hezkuntza Masterra
Metodologietan formakuntza HUHEZI Hezkuntza MasterraMetodologietan formakuntza HUHEZI Hezkuntza Masterra
Metodologietan formakuntza HUHEZI Hezkuntza Masterra
Aitor Pagalday
Ìý
Problema egoerak ppt bloom taxonomiarekin
Problema egoerak ppt bloom taxonomiarekinProblema egoerak ppt bloom taxonomiarekin
Problema egoerak ppt bloom taxonomiarekin
profestrinitarias
Ìý
Zientzia hezkuntza orientabide metodologikoak 2014-2015
Zientzia hezkuntza orientabide metodologikoak 2014-2015Zientzia hezkuntza orientabide metodologikoak 2014-2015
Zientzia hezkuntza orientabide metodologikoak 2014-2015
beanton
Ìý
Etika: programazio luzea
Etika: programazio luzeaEtika: programazio luzea
Etika: programazio luzea
Andeka
Ìý
Tertuliak Zientzia arloan
Tertuliak Zientzia arloanTertuliak Zientzia arloan
Tertuliak Zientzia arloan
bnhizkuntzak
Ìý
Unitate didaktikoa/ Didaktika orokorra
Unitate didaktikoa/ Didaktika orokorraUnitate didaktikoa/ Didaktika orokorra
Unitate didaktikoa/ Didaktika orokorra
GoizaneOtegui
Ìý
Hizkuntza komunikaziorako gaitasuna
Hizkuntza komunikaziorako gaitasunaHizkuntza komunikaziorako gaitasuna
Hizkuntza komunikaziorako gaitasuna
bnhizkuntzak
Ìý
Adimen anitzak
Adimen anitzakAdimen anitzak
Adimen anitzak
lilyfilo
Ìý
IKT aurkezpena
IKT aurkezpenaIKT aurkezpena
IKT aurkezpena
nereehu
Ìý
1. unitatea psiko zer den. azterketa
1. unitatea  psiko zer den. azterketa1. unitatea  psiko zer den. azterketa
1. unitatea psiko zer den. azterketa
etxebazter
Ìý
Informazioaren Gizartea eta Ikaskuntza Dialogikoak
Informazioaren Gizartea eta  Ikaskuntza DialogikoakInformazioaren Gizartea eta  Ikaskuntza Dialogikoak
Informazioaren Gizartea eta Ikaskuntza Dialogikoak
dokumentatzaileak
Ìý
Historiaurrea ezagutuz
Historiaurrea ezagutuzHistoriaurrea ezagutuz
Historiaurrea ezagutuz
Ana Basterra
Ìý
Heziberri 2020: Atazak eta proiektuak
Heziberri 2020:  Atazak eta proiektuakHeziberri 2020:  Atazak eta proiektuak
Heziberri 2020: Atazak eta proiektuak
Ana Basterra
Ìý
Ikasketa kooperatiboa LH
Ikasketa kooperatiboa LHIkasketa kooperatiboa LH
Ikasketa kooperatiboa LH
Irene Gonzalez
Ìý
HEZKUNTZAREN ALTXOR EZKUTUA
HEZKUNTZAREN ALTXOR EZKUTUAHEZKUNTZAREN ALTXOR EZKUTUA
HEZKUNTZAREN ALTXOR EZKUTUA
Endika Galan Garcia
Ìý

12 13 ikasleentzako programazioa

  • 1. BATXILER 1. maila 2012-2013 ikasurtea Irakasleak: Fernando Antolín, Mª José Etxebarria eta Alfredo Olarra ZEINTZU GAITASUN LANDUKO DITUGU ? 1. Zientzia, teknologia eta osasun-kulturarako gaitasuna 2. Ikasten ikasteko gaitasuna 3. Matematikarako gaitasuna 4. Hizkuntza-komunikaziorako gaitasuna. 5. Informazioa tratatzeko eta teknologia digitala erabiltzeko gaitasuna 6. Gizarterako eta herritartasunerako gaitasuna 7. Giza eta arte-kulturarako gaitasuna 8. Norberaren autonomiarako eta ekimenerako gaitasuna ZER LORTU NAHI DUGU? ZEINTZUK DIRA GURE HELBURUAK? 1. Gaur egungo paradigma psikologiko nagusien oinarriak ezagutu arlo teorikoan nahiz praktikoan. 2. Psikologia zientifikoaren baieztapenak psikologia arrunta edo sasipsikologiaren usteetatik bereizten jakin. 3. Gogamen prozesuak ezagutu (pertzepzioa, oroimena) eta Psikologiaren azalpenek eguneroko bizitzarako aplikazioez eta ondorioez ohartu. 4. Adimenari buruzko teoriak eta kritikak ezagutu eta ondorioz dauden aurreiritziak aztertu. 5. Psikologiak, bai norberaren burua bai besteak ezagutu ahal izateko baliabide teoriko-praktikoak eskaintzen dituela jakin eta baloratu. EDUKIAK: ZER IKASIKO DUGU? 1. Psikologiaren definizioa, sorreraren historia laburra, teoria nagusiak, metodoak eta ikerketa alorrak. 2. Gogamen-prozesuak: 2.1.- Pertzepzioa 2.2.-Oroimena 3. Adimena 4. Nortasuna 5. Nahaste psikologikoak
  • 2. ZEINTZU TRESNA ETA BALIABIDE ERABILIKO DITUGU? o Testu liburua o Irakasleak emandako apunteak o Bideo bilduma o Blog-a o Filmeak o Testak (BADYG, 16PF, Rorschach…) o Internet o … NOLAKOA IZANGO DA EBALUAZIOA? Ebaluazio guztietan azaldutako teoriari buruzko proba objetiboak zein garatzekoak egongo dira. Ebaluazioan zehar emandako materiaz ahozko edota idatzizko jarduerak (lanak, proiektuen aurkezpenak, klasean egindako praktikak...) egongo dira, bertan oinarrizko gaitasunak kontuan izango direlarik. Klasean egindako guztia kontuan izango dugu ebaluazio unean. Eta jarrera egokia ere kontuan izango dugu: o Errespetua. o Asistentzia. o Esfortzua. o Aditasuna. o Etxerako lanak. o Apunteak. o Taldeko dinamika eta eztabaidetan parte hartzea. BERRESKURAPEN SISTEMA: Ikasle guztiek aukera izango dute proba desberdinen bidez (idatzizkoak, ahozkoak eta lan osagarriak) gainditu gabe dagoen materia errekuperatu ahal izateko. Proba hauen preferentziei buruz, ikaslearen iritzia entzungo da eta kontuan izango da. Eta orain, zer ikusten duzu? Freud-ek Paulov-en txakurrarekin topo egin zuenean.