1.2017 minggu 7 (feb)
•Download as DOCX, PDF•
0 likes•110 views
Rangkaian pelajaran harian dua sekolah menengah menyenaraikan strategi pengajaran dan pembelajaran, kemahiran berfikir aras tinggi, elemen merentasi kurikulum, dan aktiviti yang akan dijalankan untuk topik zaman prasejarah dan imperialisme Barat di Asia Tenggara. Strategi tersebut termasuk pembelajaran berasaskan inkuiri, penggunaan teknologi, dan penilaian lisan dan tulisan.
1.2017 minggu 7 (feb)
- 1. SMK ABU BAKAR 28000 TEMERLOH PAHANG RANCANGAN PELAJARAN HARIAN MINGGU : 7 HARI : SELASA TARIKH : 14.02.2017 MATA PELAJARAN SEJARAH STRATEGI PdP Pembelajaran Berasaskan Inkuiri √ Pembelajaran Berasaskan Masalah Penggunaan Teknologi √ PdP ABAD 21 Entry card / Exit Card Brainstorming √ Gallery Walk Games x Stay, y Stray Group Prensentation √ Role Play Traffic Light PETA PEMIKIRAN (I-THINK) Peta Bulatan Peta Buih √ Peta Buih Berganda Peta Pokok Peta Dakap √ Peta Alir Peta Pelbagai Alir Peta Titi KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT) Mengaplikasi Sebagai warganegara Malaysia, apakah peranan anda untuk mempertahankan negara dari dijajah oleh kuasa asing. √ Menganalisis Bagaimana memantapkan sistem pemerintahan Negara supaya tidak dijajah √ Menilai Mengapa AT mudah dikuasai penjajah √ Mencipta Bagaimana mengelak penjajahan moden √ ELEMEN MERENTASI KURIKULUM (EMK) Bahasa Melayu √ Patriotrisme √ Kreativiti dan Inovasi Geografi √ Teknologi Maklumatdan Komunikasi PENTAKSIRAN Latihan Bertulis √ Lisan √ Kuiz Pembentangan √ Lain-lain (Nyatakan) : TINGKATAN / MASA 1 AKTIF / 11.30 pg – 12.30 pg TEMA ZAMAN PRASEJARAH DAN KEAGUNGAN KESULTANAN MELAYU MELAKA TAJUK BAB 2 : ZAMAN PRASEJARAH OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir pelajaran,murid dapat, 1. Menyatakan tahap perkembangan zama prasejarah. 2. Menyebut nama peralatan pada zaman prasejarah. 3. Menyatakan lokasi penempatan zaman prasejarah. KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya sekiranya berupaya :-  Menyatakan empattahap perkembangan zaman prasejarah.  Menyebut sekurang-kurangnya dua nama peralatan zaman prasejarah.  Menyatakan satu lokasi penempatan setiap zaman prasejarah. AKTIVITI Kajian Peta:  Melakar peralatan dan senjata zaman prasejarah BAHAN BANTU MENGAJAR (BBM) Buku teks T1 SUMBER Buku teks NILAI MURNI Semangatgigih dan berdikari LATIHAN/KUANTITI KERJA Membina nota ringkas menggunakan i-think REFLEKSI HAL-HAL LAIN
- 2. SMK SERI RAUB 27600 RAUB PAHANG RANCANGAN PELAJARAN HARIAN MINGGU : 1 HARI : RABU TARIKH : 4 JAN 2017 MATA PELAJARAN SEJARAH STRATEGI PdP Pembelajaran Berasaskan Inkuiri √ Pembelajaran Berasaskan Masalah Penggunaan Teknologi √ PdP ABAD 21 Entry card / Exit Card Brainstorming √ Gallery Walk Games x Stay, y Stray Group Prensentation √ Role Play Traffic Light PETA PEMIKIRAN (I-THINK) Peta Bulatan Peta Buih (Faktor Imperialisme) √ Peta Buih Berganda Peta Pokok Peta Dakap (Maksud Imperislisme) √ Peta Alir Peta Pelbagai Alir Peta Titi (Penjajah & tanah jajahan) √ KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT) Mengaplikasi Sebagai warganegara Malaysia, apakah peranan anda untuk mempertahankan negara dari dijajah oleh kuasa asing. √ Menganalisis Bagaimana memantapkan sistem pemerintahan Negara supaya tidak dijajah √ Menilai Mengapa AT mudah dikuasai penjajah √ Mencipta Bagaimana mengelak penjajahan moden √ ELEMEN MERENTASI KURIKULUM (EMK) Bahasa Melayu √ Patriotrisme √ Kreativiti dan Inovasi Geografi √ Teknologi Maklumatdan Komunikasi √ PENTAKSIRAN Latihan Bertulis √ Lisan √ Kuiz Pembentangan √ Lain-lain (Nyatakan) : TINGKATAN / MASA 5 SN 3 / 9.00 pg – 10.30 pg ( / 24 ) TINGKATAN / MASA 5 Sn 2 / 12.00 pg – 1.30 tgh ( / 17 ) TEMA BAB SATU: 10.1 KEMUNCULAN DAN PERKEMBANGAN NASIONALISME SEHINGGA PERANG DUNIA KEDUA TAJUK a) Imperialisme Barat di Asia Tenggara i) Imperialisme Barat ii) Faktor-faktor imperialisme - Penguasaan ekonomi dan politik OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir pelajaran,murid dapatmenyatakan maksud dan faktor-faktor imperialisme di AT. KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya sekiranya berupaya :- 1. Menyatakan takrif imperialisme 2. Menyenaraikan 5 kuasa imperialisme Barat di Asia Tenggara 3. Menyenaraikan 5 lokasi kuasa imperialisme di Asia Tenggara 4. Menyatakan 8 faktor-faktor imperialisme Barat di Asia Tenggara 5. Menyusun secara kronologi kedatangan kuasa Barat ke Asia Tenggara 5. Merasionalkan 4 keistimewaaan ATyang menarik minatimperialisme Barat. AKTIVITI Set Induksi (5 minit) Murid menggunakan glob untuk menyatakan Negara imperialisme dan negara dijajah Aktiviti Utama: Aktiviti 1 1. Murid menerangkan maksud Imperialisme dan lokasi negara yg terlibatdgn imperialisme pada peta dunia serta menyenaraikan nama kuasa-kuasa imperialisme Aktiviti 2 2.Murid berbincang dalam kumpulan untuk menghuraikan faktor-faktor imperialisme Baratdi Asia Tenggara dengan menghasilkan peta ithink (penggunaan nota poketdiaktifkan ) 3.Guru memaparkan video PdP sebagai pengukuhan Aktiviti 3 3. Pelajar berbincang dalam kumpulan dan membentangkan hasil kumpulan secara koperatifdan kolaboratif. Aktiviti 4 4. Murid bersoal jawab dengan memberi hujah untuk merasionalkan keistimewaaan Asia Tenggara yang menarik minatimperialisme Barat Penutup 5. Guru membuatrumusan pembelajaran melalui kuiz ringkas 6. Pelajar buat latihan BAHAN BANTU MENGAJAR (BBM) Globe, Peta Dunia,Modul Analisis Soalan SPM, bahan edaran,Buku Teks T5 SUMBER Intenet NILAI MURNI Negara Kita Tanggungjawab Kita LATIHAN/KUANTITI KERJA Latihan struktur dan esei Soalan SPM tahun-tahun lepas REFLEKSI HAL-HAL LAIN Mesyuarat agung Badan Uniform (KRS) di Makmal Kimia 1
- 3. SMK SERI RAUB 27600 RAUB PAHANG RANCANGAN PELAJARAN HARIAN MINGGU : 1 HARI : RABU TARIKH : 4 JAN 2017 MATA PELAJARAN SEJARAH STRATEGI PdP Pembelajaran Berasaskan Inkuiri √ Pembelajaran Berasaskan Masalah Penggunaan Teknologi √ PdP ABAD 21 Entry card / Exit Card Brainstorming √ Gallery Walk Games x Stay, y Stray Group Prensentation √ Role Play Traffic Light PETA PEMIKIRAN (I-THINK) Peta Bulatan Peta Buih (Faktor Imperialisme) √ Peta Buih Berganda Peta Pokok Peta Dakap (Maksud Imperislisme) √ Peta Alir Peta Pelbagai Alir Peta Titi (Penjajah & tanah jajahan) √ KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT) Mengaplikasi Sebagai warganegara Malaysia, apakah peranan anda untuk mempertahankan negara dari dijajah oleh kuasa asing. √ Menganalisis Bagaimana memantapkan sistem pemerintahan Negara supaya tidak dijajah √ Menilai Mengapa AT mudah dikuasai penjajah √ Mencipta Bagaimana mengelak penjajahan moden √ ELEMEN MERENTASI KURIKULUM (EMK) Bahasa Melayu √ Patriotrisme √ Kreativiti dan Inovasi Geografi √ Teknologi Maklumatdan Komunikasi √ PENTAKSIRAN Latihan Bertulis √ Lisan √ Kuiz Pembentangan √ Lain-lain (Nyatakan) : TINGKATAN / MASA 5 SN 3 / 9.00 pg – 10.30 pg ( / 24 ) TINGKATAN / MASA 5 Sn 2 / 12.00 pg – 1.30 tgh ( / 17 ) TEMA BAB SATU: 10.1 KEMUNCULAN DAN PERKEMBANGAN NASIONALISME SEHINGGA PERANG DUNIA KEDUA TAJUK a) Imperialisme Barat di Asia Tenggara i) Imperialisme Barat ii) Faktor-faktor imperialisme - Penguasaan ekonomi dan politik OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir pelajaran,murid dapatmenyatakan maksud dan faktor-faktor imperialisme di AT. KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya sekiranya berupaya :- 1. Menyatakan takrif imperialisme 2. Menyenaraikan 5 kuasa imperialisme Barat di Asia Tenggara 3. Menyenaraikan 5 lokasi kuasa imperialisme di Asia Tenggara 4. Menyatakan 8 faktor-faktor imperialisme Barat di Asia Tenggara 5. Menyusun secara kronologi kedatangan kuasa Barat ke Asia Tenggara 5. Merasionalkan 4 keistimewaaan ATyang menarik minatimperialisme Barat. AKTIVITI Set Induksi (5 minit) Murid menggunakan glob untuk menyatakan Negara imperialisme dan negara dijajah Aktiviti Utama: Aktiviti 1 1. Murid menerangkan maksud Imperialisme dan lokasi negara yg terlibatdgn imperialisme pada peta dunia serta menyenaraikan nama kuasa-kuasa imperialisme Aktiviti 2 2.Murid berbincang dalam kumpulan untuk menghuraikan faktor-faktor imperialisme Baratdi Asia Tenggara dengan menghasilkan peta ithink (penggunaan nota poketdiaktifkan ) 3.Guru memaparkan video PdP sebagai pengukuhan Aktiviti 3 3. Pelajar berbincang dalam kumpulan dan membentangkan hasil kumpulan secara koperatifdan kolaboratif. Aktiviti 4 4. Murid bersoal jawab dengan memberi hujah untuk merasionalkan keistimewaaan Asia Tenggara yang menarik minatimperialisme Barat Penutup 5. Guru membuatrumusan pembelajaran melalui kuiz ringkas 6. Pelajar buat latihan BAHAN BANTU MENGAJAR (BBM) Globe, Peta Dunia,Modul Analisis Soalan SPM, bahan edaran,Buku Teks T5 SUMBER Intenet NILAI MURNI Negara Kita Tanggungjawab Kita LATIHAN/KUANTITI KERJA Latihan struktur dan esei Soalan SPM tahun-tahun lepas REFLEKSI HAL-HAL LAIN Mesyuarat agung Badan Uniform (KRS) di Makmal Kimia 1