старшая группа 12.5.17 лс
- 1. בס"ד Шалом, дорогие родители! Наша недельная глава «Эмор» рассказывает о том, как евреи собирали первый урожай ячменя на Земле Израиля. Это совершалось на второй день Песаха знатоками Торы. Ребята узнали, как правильно должны были евреи собирать первый урожай для приношения и благодарности Творцу. Оставляли по краям неубранный урожай и не возвращались за опавшими колосьями. Хозяин поля, таким образом, делал мицву, помогая беднякам не голодать. В этом законе просматривается забота Ашема обо всех людях на земле. Так же мы продолжаем считать дни Омера, ребята каждый день подходят к своему календарю и передвигают метку на нужное число. В это воскресенье мы отмечаем праздник Лаг Ба- Омер. Дети узнали, почему 33-й день омера радостный день и почему в этот день жгут костры. Узнали историю рабби Шимона Бар Йохая. Ребята с удовольствием порисовали углем и послушали историю про «пещеру Рабби Шимона Бар Йохая». Математика. Мы совершили путешествие в страну геометрических фигур, где жители и все, что их окружает, состояло из разных фигур.Поиграли в игру, «Какая фигура спряталась?». Ребята называли геометрические фигуры, которые спрятались в окружающих нас предметах (часы - круглые, окно - квадратное, ковер - прямоугольный и т.д). А еще ребята пофантазировали и придумали и свои картинки из геометрических фигур.Нашей целью было выявить полученные знания, представления, умения, которые дети получили в течение учебного года. Совершенствовать умение соотносить цифру с количеством, сравнивать совокупности и устанавливать между ними равенство. Совершенствовать знания о геометрических фигурах и форме предметов. Развивать мыслительные операции, внимание, умение ориентироваться в пространстве, сравнивать предметы по величине, понимать независимость числа. Развивать у детей любознательность, взаимопомощь, навыки самооценки, общую и мелкую моторику Спросите у ребенка, на какие геометрические фигуры похожи предметы вокруг него?
- 2. בס"ד Развитие речи. Мы с ребятами прочитали сказку В. Бианки «Хвосты». Обсудили, о чем эта сказка и значение хвостов для животных, птиц и рыб. Ребята постарались пересказать понравившийся фрагмент сказки. Мы закрепляли и развивали у детей навыки речевого общения (учимся рассказывать, объяснять и слушать ответы товарищей и дополнять их). Воспитывали любовь и бережное отношение к природе. Рисование. У ребят была возможность проявить свою фантазию на тему весны. Мы закрепляли изобразительные навыки и умения - располагать на листе несколько изображений. Умение пользоваться тонкой кисточкой при рисовании ствола и веток. Изображать листву и траву мазками краски, моделировать из них живописные пейзажные композиции. Закрепляли умение самостоятельно рисовать методом «примакивания». Прогулка. На прогулке дети с удовольствием ухаживали за нашей клумбой, поливали, убирали с нее упавшие палочки. Наблюдали, что на ней меняется, появляются новые бутоны, некоторые бутоны уже распустились. А еще мы устроили настоящие раскопки, ребята учились аккуратно раскапывать предметы, спрятанные в песке. А также мы очень много играли в подвижные игры. Шаббат шалом! Татьяна Алексеевна. Мора Ривка