136045686 post-mortem-upsr-2012
1 like8,786 views
Laporan post mortem UPSR 2012 menunjukkan penurunan keputusan keseluruhan kepada 33.3% berbanding tahun sebelumnya. Faktor kemerosotan termasuk kurangnya disiplin pelajar dan ketidakhadiran ke sekolah. Pelbagai langkah pemulihan dicadangkan bagi meningkatkan pencapaian murid, termasuk penggubalan teknik pengajaran baru dan melaksanakan kelas tambahan.
136045686 post-mortem-upsr-2012
- 2. ISI KANDUNGAN KEPUTUSAN UPSR ANALISIS PERATUSAN MATAPELAJARAN LAPORAN POST MORTEM UPSR 2012 KESELURUHAN LAPORAN POST MORTEM BAHASA MELAYU PEMAHAMAN LAPORAN POST MORTEM BAHASA MELAYU PENULISAN LAPORAN POST MORTEM BAHASA TAMIL PEMAHAMAN LAPORAN POST MORTEM BAHASA TAMIL PENULISAN LAPORAN POST MORTEM BAHASA INGGERIS LAPORAN POST MORTEM MATEMATIK LAPORAN POST MORTEM SAINS
- 3. KEDUDUKAN GPS UPSR 2012 PERINGKAT DAERAH KUALA KANGSAR POST MORTEM UPSR 2012 PERKARA 2009 2010 2011 2012 GPS 1.83 2.45 1.78 2.95 % 70% 41.7% 63.6% 33.3% KEDUDUKAN GPS SJKT 1/12 4/11 2/11 KEDUDUKAN PERATUS 2/12 4/12 2/11 SEMUA A SJKT 1 1 2(18.18%) 1/11 - NEAR MISS 1 6 4 - MISS MATCH - - - 2
- 4. Berdasarkan kepada analisis keseluruhan UPSR 2012, keputusan keseluruhan telah menurun kepada 33.3% berbanding dengan keputusan tahun lepas. Perbezaan sebanyak 30.3% berbanding pada tahun 2011 iaitu sebanyak 63.3%. Seramai 2 orang calon lulus penuh daripada 6 orang yang menduduki peperiksaan UPSR 2012. Seramai 2 daripada 4 orang calon yang gagal berada pada tahap Miss Match iaitu mendapat D dalam 2 matapelajaran Bahasa Melayu Pemahaman, Bahasa Inggeris dan Sains. Matapelajaran yang mengekalkan keputusan 100% ialah Matematik. Manakala Bahasa Melayu Penulisan 66.7%. Keputusan Bahasa Tamil Pemahaman 83.3%, Bahasa Tamil Penulisan 83.3%. Keputusan matapelajaran Sains ialah 66.7%. FAKTOR-FAKTOR YANG MENYEBABKAN KEMEROSOTAN IALAH: Suka memberi alasan bagi kerja rumah yang tidak lengkap. Tidak hadir ke sekolah. Tiada latihan tambahan di rumah. Suka mengambil cuti pada kelas tambahan masa cuti. Kurang faham kehendak soalan. Tidak menjalani latihan bagi mengurangkan kesalahan ejaan. Kurang inisiatif sendiri. Selalu mengharapkan buku contoh karang bagi membuat latihan karangan.
- 5. LANGKAH-LANGKAH PENINGKATAN KUANTITI Menjalankan teknik P&P yang berlainan. Melatih soalan-soalan tahun lepas dengan kerap. Menjalankan program 30 minit bagi membina ayat dan menulis karangan. Mengadakan bengkel bagi matapelajaran UPSR. Member bimbingan dan galakan kepada guru. Berjumpa dengan ibubapa dengan kerap kali. Tegas dalam menyiapkan kerja rumah. Mengadakan Program Polishing bagi murid Tahun 6. Kelas tambahan dalam hari persekolahan dan hari Sabtu. Program rakan sebaya dan anak angkat.
- 6. LAPORAN POST MORTEM PENCAPAIAN MURID BAGI MATAPELAJARAN BAHASA TAMIL PEMAHAMAN UPSR 2012 GRED UPSR 2010 UPSR 2011 TARGET UPSR 2012 UPSR 2012 BIL % BIL % BIL % BIL % A 2 16.7 6 54.5 3 50 1 16.7 B 4 33.3 3 27.3 1 16.7 1 16.7 C 6 50.0 2 18.1 2 33.3 3 50.0 LULUS 12 100.0 11 100.0 6 100.0 5 83.3 D - - - - - - 1 16.7 E - - - - - - - - GAGAL - - - - - - 1 16.7 GPMP 2.33 1.64 1.8 2.67 Merujuk kepada jadual diatas jumalah pelajar yang lulus dalam matapelajaran Bahasa Tamil Pemahaman ialah 5 orang murid iaitu sebanyak 83.3%. Berdasarkan keputusan UPSR 2012, seorang murid mendapat A, seorang murid mendapat B manakala 3 orang murid mendapat C dalam matapelajaran ini. Pada masa yang sama seorang murid gagal dengan memperolehi D dalam matapelajaran Bahasa Tamil Pemahaman.
- 7. FAKTOR-FAKTOR YANG MENYEBABKAN KEMEROSOTAN IALAH: Suka memberi alasan bagi kerja rumah yang tidak lengkap. Tidak hadir ke sekolah. Tiada latihan tambahan di rumah. Suka mengambil cuti pada kelas tambahan masa cuti. Kurang faham kehendak soalan. Tidak menjalani latihan bagi mengurangkan kesalahan ejaan. Kurang inisiatif sendiri. LANGKAH-LANGKAH PENINGKATAN KUANTITI Menjalankan teknik P&P yang berlainan. Melatih soalan-soalan tahun lepas dengan kerap. Mengadakan bengkel bagi matapelajaran Bahasa Tamil. Member bimbingan dan galakan kepada murid. Berjumpa dengan ibubapa dengan kerap kali. Tegas dalam menyiapkan kerja rumah. Mengadakan Program Polishing bagi murid Tahun 6. Kelas tambahan dalam hari persekolahan dan hari Sabtu. Program rakan sebaya dan anak angkat. Membimbing murid menjawab soalan percubaan upsr negeri lain.
- 8. LAPORAN POST MORTEM PENCAPAIAN MURID BAGI MATAPELAJARAN SAINS UPSR 2012 GRED UPSR 2010 UPSR 2011 TARGET UPSR 2012 UPSR 2012 BIL % BIL % BIL % BIL % A 1 8.3 4 36.4 1 16.7 0 0 B 5 41.7 4 36.4 2 33.3 1 16.7 C 6 50.0 2 18.1 3 50 3 50.0 LULUS 12 100.0 11 100.0 6 100.0 4 66.7 D - - - - - - 1 16.7 E - - - - - - 1 16.7 GAGAL - - - - - - 2 33.3 GPMP 2.42 1.63 2.3 3.33 Merujuk kepada jadual diatas jumalah pelajar yang lulus dalam matapelajaran Sains ialah 4 orang murid iaitu sebanyak 66.7%. Berdasarkan keputusan UPSR 2012, seorang murid mendapat B, manakala 3 orang murid mendapat C dalam matapelajaran ini. Pada masa yang sama dua orang murid gagal dengan memperolehi D dan E dalam matapelajaran Sains.
- 9. FAKTOR-FAKTOR YANG MENYEBABKAN KEMEROSOTAN IALAH: Suka mengambil cuti pada kelas tambahan masa cuti. Kurang inisiatif sendiri.. Tidak hadir ke sekolah. Tiada latihan tambahan di rumah. Kurang faham kehendak soalan. Tidak menjalani latihan bagi mengurangkan kesalahan ejaan. Suka memberi alasan bagi kerja rumah yang tidak lengkap LANGKAH-LANGKAH PENINGKATAN KUANTITI Menjalankan teknik P&P yang berlainan. Melatih soalan-soalan tahun lepas dengan kera Mengadakan bengkel bagi matapelajaran Sains. Memberi bimbingan dan galakan kepada murid. Membimbing murid hafal saintifik terms. Tegas dalam menyiapkan kerja rumah. Mengadakan Program Polishing bagi murid Tahun 6. Menambahkan waktu Sains dalam kelas tambahan. Program rakan sebaya dan anak angkat.