14 03-14 presentatie zwolle wpp
•Download as PPTX, PDF•
0 likes•432 views
Presentatie gehouden in Zwolle en Roden rondom de 8 aspecten van leiderschap zoals we die beschreven hebben in www.onderwijsvraagtleiderschap.nl
14 03-14 presentatie zwolle wpp
- 1. De Lerarenagenda en leiderschap Willem Poppe 14 maart 2014 Zwolle
- 2. Leiderschap De leidinggevende: 1. ontwikkelt samen met zijn team een collectieve ambitie; 2. inspireert mensen en betrekt ze bij de strategie; 3. communiceert op tijd en eerlijk; is present en luistert; 4. is duidelijk over het resultaat en geeft feedback; 5. treedt assertief op naar mensen die niet goed (meer) zijn in hun vak; 6. fungeert als hitteschild voor de ruis van boven en opzij; 7. heeft een gezaghebbende, maar dienende en bescheiden houding; 8. stuurt op flow, dus op vakdeskundigheid en plezier in het werk.
- 3. Transitie samenleving • Van verticaal naar horizontaal • Van centraal naar decentraal • Van top-down naar bottum-up
- 6. 1. Moet de piramide omgekeerd worden?
- 7. Leerlingen - leerproces Leraren - onderwijsproces Leidinggevenden Directie - bestuur
- 8. en DieP (Didactisch en Pedagogisch) leiderschap Leerlingen Leraren Leidinggevenden Bestuur(der) 2. Hoe DIEP gaat jouw leiderschap?
- 9. P I D V 3. Leef jij je visie?
- 10. 4. Spreid jij je leiderschap? Ga naar de mier, luiaard, zie zijn wegen en word wijs Salomo Hoewel hij geen aanvoerder heeft, geen leidinggevende of heerser, maakt hij zijn eten gereed in de zomer, verzamelt hij zijn voedsel in de oogsttijd. (Spreuken 6:6-8)
- 11. 5. Ben jij inspirerend?
- 12. Primaire proces Collectieve ambitie ‘hogere’ doelen Waarden en normen De minister vindt …, de inspectie verlangt …, de gemeente heeft …, het SWV besluit …, het bestuur stelt voor … De ouders willen …, de collega’s zien wel iets in … En de leerlingen? Mogen zij ook wat vinden? Wordt daarnaar gevraagd? Ruis van opzij Ruis van boven
- 13. 6. (Hoe) laat jij je mensen leren? 1-dimensionaal: gericht op kennis 2-dimensionaal: gericht op kennis en vaardigheden 3-dimensionaal: gericht op de leraar als persoon Kennis Ambachtelijke vaardigheden Persoonlijke kwaliteiten Lang leren Kort leren Zijn uw leraren ‘uitvoerders’ of ‘ontwerpers’?
- 14. 7. Leer jij zelf nog?
- 15. je kunt vandaag de eerste stap zetten! regelmatig samen van het uitzicht te genieten! Vergeet vooral niet … De weg naar een top is lang …