2. IL PEANO PER LUNITA DITALIA: 油 油 150 ANNI PER LA DEMOCRAZIA
3. INI ZIA TIVE Partecipazione alliniziativa Biennale democrazia Per il secondo anno consecutivo verr realizzato il progetto Storia della Repubblica. Democrazia/Democrazie Agor . Liniziativa nasce dalla consapevolezza che i giovani devono essere coinvolti in percorsi capaci di sviluppare un senso di cittadinanza attiva e di protagonismo allinterno dei luoghi e degli spazi che frequentano abitualmente, primo fra tutti, quello della scuola. La scuola, quindi, come luogo di intervento per far sentire gli studenti cittadini di una nazione che vuole realizzare una coscienza comune basata sui valori che hanno animato il Risorgimento attraverso lanalisi dei percorsi di inclusione compiuti e degli aspetti incompiuti del processo unitario. Gli allievi, inoltre, saranno guidati alla lettura e allanalisi di alcuni testi: G. Zagrebelsky Imparare democrazia M. Salvadori Democrazie senza democrazia Scalfaro e Caselli Di sana e robusta Costituzione . Incontro con lAssociazione Nazionale Magistrati 11/4/2011 rivolto alle classi quarte e quinte Partecipazione alla rete FREEDOM: scuola capofila L.S. Cattaneo di Torino
4. ATTIVITA DI FORMAZIONE 油 油 Incontri di formazione/informazione organizzati dal Ce.Se.Di. sulle tematiche legate allunit dItalia dalla nascita ai nostri giorni. Con il Ce.Se.Di. saranno svolti i seguenti percorsi: - Italia 150. Costituzione e diritti fondamentali in collaborazione con lUniversit degli Studi di Torino - Il Risorgimento tra progetto e memoria in collaborazione con la fondazione Istituto Piemontese Antonio Gramsci; - Passeggiate letterarie nella Torino risorgimentale in collaborazione con lUniversit degli Studi di Torino facolt di Lettere; - LItalia e lidentit degli Italiani in centocinquantanni di storia in collaborazione con lIstituto di Studi storici Salvemini di Torino. 油 油
5. ATTIVITA DI FORMAZIONE Corsi di formazione per docenti La regola come risorsa gestito dal Corpo di Polizia Municipale di Torino presso L.S. Cattaneo Abitare i margini organizzato dallAssociazione LIBERA in collaborazione con il Ministero dellIstruzione, dellUniversit e della Ricerca (Roma 3-4-5 dicembre 2010)
6. Un paradosso sta allorigine di tutto ossia che per unire bisogna prima di tutto passare momenti di grande frattura, ossia di rottura rispetto agli equilibri precedenti
10. I caratteri peculiari dellunificazione italiana Lidea di una patria comune era prerogativa di un ristretto gruppo di intellettuali e politici Le differenze territoriali erano enormi Non cera una citt che potesse fungere da centro politico nazionale
11. Diversi erano i sistemi produttivi, gli assetti della propriet agraria i circuiti commerciali, gli ambiti delle relazioni con lesterno da parte delle singole regioni Gli italofoni erano nel 1861 il 2% della popolazione La popolazione peninsulare era di 22 milioni di abitanti La presenza della Chiesa e dello Stato pontificio incidenza culturale e politica
