16 решетников в.а. ярославль
- 1. Принципы формирования и развития внутривузовских систем гарантий качества медицинского образования. Международный опыт Проректор по лечебной работе В.А. Решетников Ярославль 21 сентября 2012 г.
- 2. Пять приоритетных направлений Обновление содержания образовательных программ Создание Тенденции в развитии Мониторинг нормативно- потребностей правового дополнительного образовательных пространства профессионального услуг образования Развитие материально- технической базы с Деловое акцентом на освоение сотрудничество и информационно- международная коммуникационных деятельность средств
- 4. Включение в образовательные циклы нормативно-правовых аспектов: порядок финансирования государственных учреждений через Фонд обязательного медицинского страхования порядок получения частных инвестиций порядок кредитования разделение системы здравоохранения на государственный и частный секторы
- 5. Включение в образовательные циклы экономико-математических аспектов: функционирование в отрасли здравоохранения государственно- частного партнерства и саморегулируемых организаций предпринимательство в сфере оказания медицинских услуг оценка экономической эффективности деятельности медицинской организации оценка экономической эффективности медицинских технологий проектное моделирование в здравоохранении
- 6. Первый МГМУ имени И.М. Сеченова имеет практику корпоративного образования с выездными циклами обучения, проводимыми по заявкам учреждений практической медицины на базах организаций- заказчиков Корпоративное образование – это механизм реализации обратной связи между практической медициной и образованием. Его суть в том, что учреждения практической медицины сами должны принимать активное участие, в том числе, финансовое, в подготовке будущих кадров. Корпоративное образование становится новой формой дополнительного образования: - семинары и тренинги по конкретным проблемам предприятия и региона; - тематические курсы, адаптируемые под запросы заказчика; - обновляемый набор программ, структурированных на основе модульных циклов с оптимизированными сроками обучения
- 8. Допуск специалиста к профессиональной деятельности № 323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан» от 21.11.2011 До 1 января 2016 г. ст.100 После 1 января 2016 г. ст.69 Право на осуществление Право на осуществление медицинской деятельности медицинской деятельности в имеют лица, получившие Российской Федерации имеют высшее или среднее лица, получившие медицинское медицинское образование в или иное образование в Российской Федерации в Российской Федерации в соответствии с Федеральными соответствии с Федеральными государственными государственными образовательными стандартами образовательными стандартами и имеющие сертификат и имеющие свидетельство об специалиста аккредитации специалиста
- 9. Аккредитация специалиста - процедура определения соответствия готовности лица, получившего высшее или среднее медицинское или фармацевтическое образование, к осуществлению медицинской деятельности по определенной медицинской специальности в соответствии с установленными порядками оказания медицинской помощи и со стандартами медицинской помощи либо фармацевтической деятельности. ВПО в соответствии со стандартами III поколения. Приоритет - практическая подготовка Ординатура (1-5 лет) Аккредитация профессиональной деятельности Допуск 1 Профессиональная Допуск 2 деятельность на основании аккредитации и допусков Допуск n
- 10. Ст. 69 закона № 323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан» от 21.11.2011, ставит задачи перед высшим и дополнительным профессиональным образованием: итоговый результат учебного процесса (ВПО, ординатура) – аккредитация специалиста итоговый результат переподготовки или повышения квалификации – очередной допуск к конкретному виду профессиональной деятельности В соответствии со ст. 69 закона № 323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан» от 21.11.2011, университет видит перед собой задачу: участие в создании Федерального экспертно-методического центра сертификации и аккредитации для специалистов медицинской и фармацевтической отрасли
- 11. Роль университета в формировании нормативно-правового пространства Апробация систем оценки и сертификации Разработка профессиональных профессиональных квалификаций стандартов Разработка регламента и критериев аккредитации специалистов Разработка требований к профессиональным допускам Создание Национальной системы компетенций и квалификаций НСКК
- 13. Освоение и использование информационно-коммуникационных средств в образовательном процессе: создание телемедицинского консультационного центра создание учебно-тренировочного центра по лапароскопии и эндохирургии создание студий дистанционного обучения (вебинары, интернет-конференции, он-лайн доступ из лекционных клинических аудиторий в операционные блоки) развитие единого образовательного портала, создание Wi-Fi зон, автоматизация рабочих мест преподавателей увеличение доли интерактивных занятий в учебных программах (круглые столы, компьютерные симуляции, тренинги, деловые и ролевые игры, мастер-классы)
- 15. Учебно-тренировочный центр по лапароскопии и эндохирургии (на примере центра Ircad в г. Страсбург) Учебный процесс направлен на освоение и совершенствование хирургических навыков, необходимых при использовании в практическом здравоохранении малоинвазивных оперативных вмешательств и внедрении высоких медицинских технологий. Центр проводит недельные базовые курсы и специальные двухдневные курсы по ряду узких направлений эндолапароскопии.
- 17. Практическое здравоохранение Государственные и муниципальные Профессиональные структуры ассоциации Деловое сотрудничество Университета Проектирование и производство медицинской техники и Международная оборудования деятельность Проектирование и Научно- строительство исследовательски медицинских е учреждения учреждений
- 18. Деловое сотрудничество в области получения практических навыков лечебной работы Первый МГМУ имени И.М. Сеченова располагает до 140 клиническими базами в Москве и Московской области, где кафедры осуществляют лечебную, образовательную и научную деятельность. Первый МГМУ им. И.М. Сеченова выступает инициатором по созданию совместно с клиническими ЛПУ новой структуры – научно- образовательного клинического центра (НОКЦ), которая осуществляет многопрофильную образовательную и лечебную деятельность.
- 19. Привлечение Развитие иностранных академической специалистов к мобильности учебному процессу Международное сотрудничество Внедрение Участие в международных международных практик проектах Перспективная задача университета: - международная аккредитация медицинской бизнес-школы МВА университета - выдача дипломов совместно c ведущими университетами мира
- 20. Подготовка специалистов в области управления здравоохранением Степень МВА - это искусство управления бизнесом в МВА - не высшее образование, а современном мире в условиях престижное продолжение его. интенсивной конкуренции. Выпускник программы МВА получает В деловом мире степень МВА диплом о дополнительном считается ключевой (к высшему) образовании с квалификацией для карьерного присуждением степени Мастера роста делового администрирования (МВА) Обучение по программе МВА позволяет слушателю освоить знания и навыки, помогающие Master of Business Administration максимально эффективно (МВА) - Мастер делового управлять бизнесом и администрирования - наиболее осуществлять известная во всем мире квалифицированное квалификационная степень в руководство любым коллективом менеджменте (управлении) и любой организацией
- 21. Потребители образовательных услуг программы МВА - действующие управленцы в области государственного управления здравоохранением - управленцы и руководители медицинским бизнесом, в т.ч. фармации и медицинской промышленности - специалисты, желающие перепрофилировать область своей деятельности с целью получения новых карьерных перспектив
- 23. Адаптация дополнительного образование к современным потребностям рынка Первый МГМУ имени И.М. Сеченова Цена Мониторинг образовательных услуг оказываемых Репутация услуг Удовлетворенность потребителей
- 24. Первый МГМУ им. И.М. Сеченова сегодня В Университете обучаются: студенты – 11 374 в том числе граждане иностранных государств – 1 578 интерны, ординаторы, аспиранты, докторанты – 2 931 в том числе граждане иностранных государств – 280 по программам дополнительного профессионального образования, повышения квалификации и профессиональной переподготовки – 14 000 В Университете работают: профессорско-преподавательский состав – 2 600 среди них: доктора и кандидаты наук – 87,1% действительные члены и член-корреспонденты РАН, РАМН, РАО, РАСХН – 96 заслуженные деятели науки – 61 заслуженные врачи РФ – 64 лауреаты государственных и иных премий РФ – 106
- 25. Принципы обеспечения и контроля качества Обеспечение качества в Университете -создание и утверждение документов СМК – политики, стратегии, процедур гарантий качества -соответствие содержания учебных программ Федеральным государственным образовательным стандартам третьего поколения -критериальная оценка знаний обучающихся -оценка уровня преподавания -располагаемые ресурсы для реализации образовательной деятельности -мониторинг образовательного процесса -информированность общественности Внешний контроль качества (аккредитация образовательной деятельности) -контрольные проверки образовательного учреждения в соответствии с установленной и утвержденной процедурой -контрольные критерии – прозрачные, исчерпывающие, информационно доступные -отчетность по устранению выявленных недостатков -периодичность проверок -расширенный анализ деятельности в сравнении с другими образовательными учреждениями
- 26. Организационные: Репутационные: -гармоничное распределение -повышение лояльности ответственности и полномочий потребителей -согласованное взаимодействие -улучшение психологического процессов и функций климата -упрощение процедуры -национальное и лицензирования международное признание с позиций менеджмента качества Преимущества СМК на основе стандарта ISO 9001:2008 и сертификации Экономические: Стратегические: -оптимизация использования -укрепление ресурсов конкурентоспособности -устранение - накопление непроизводительных затрат интеллектуального потенциала
- 28. Модель СМК Первого МГМУ им. И.М.Сеченова Система АУВ – Ректор Глыбочко П.В. Ректор Стратегическое управление Представитель Координационный Руководства по совет качеству Проректор по учебной работе Свистунов А.А. Руководитель СК Нач. отдела Оперативное управление менеджмента качества Горбунова И.Б. В перспективе Специалист Аудитор Методолог по обучению Специалист Декан Декан Декан Директор Директор по факультета №1 факультета №2 факультета №N НИЦ КЦ документации Сотрудники СК Уполномоченные Уполномоченный Уполномоченный Уполномоченный Уполномоченный Уполномоченный по качеству (УПК): по качеству по качеству по качеству по качеству по качеству структурных Сотрудники подразделений Сотрудники факультета Сотрудники факультета Сотрудники Сотрудники факультета Сотрудники Сотрудники Сотрудники факультета Сотрудники Сотрудники Сотрудники факультета Сотрудники Сотрудники Сотрудники факультета Сотрудники факультета факультета факультета факультета факультета факультета факультета НИЦ КЦ Факультет №1 Факультет №2 Факультет №N НИЦ КЦ Все факультеты ВУЗа
- 29. Функции уполномоченного по качеству Функции представителя руководства по качеству -участвует в разработке и внедряет процедуры СМК в структурном -участвует в разработке подразделении стратегических целей и задач СМК -обеспечивает хранение и -представляет интересы распространение документации СМК Университета в сторонних -доводит до сотрудников организациях по вопросам СМК структурного подразделения -предоставляет отчеты Ректору об информацию о функционировании организации и функционировании СМК СМК -систематизирует документацию по -информирует Ректора и работников результатам аудита СМК всех уровней о потребительских -информирует руководителя предпочтениях структурного подразделения о -вносит представления Ректору на выявленных несоответствиях отмену или приостановление установленным требованиям СМК решений руководителей структурных -документально фиксирует подразделений, влекущих за собой информацию об оценке качества ухудшение качества предоставляемых образовательных услуг
- 30. Процессная модель СМК ПРОЦЕССЫ УПРАВЛЕНИЯ УНИВЕРСИТЕТОМ ПРОЦЕССЫ УПРАВЛЕНИЯ УНИВЕРСИТЕТОМ Управление записями Удовлетворенность потребителей С ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И УНИВЕРСИТЕТА УНИВЕРСИТЕТА Требования потребителей Управление С документацией НАУЧНО- НАУЧНО- ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ КЛИНИ- ТЕ Довузовское Высшее И ИННОВАЦИОННАЯ И ИННОВАЦИОННАЯ КЛИНИ- ЧЕСКАЯ образование профессиональ- ЧЕСКАЯ М ное образование ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕЯТЕЛЬ ДЕЯТЕЛЬ УНИВЕРСИТЕТА УНИВЕРСИТЕТА НОСТЬ Н НОСТЬ Ы Проверка Послевузовское Дополнительное профессиональ- профессиональ- Е качества ное образование ное образование П Р О Корректирую-щие действия Ц ПОДДЕРЖИВАЮЩИЕ ПРОЦЕССЫ ПОДДЕРЖИВАЮЩИЕ ПРОЦЕССЫ Е С Управление Управление Обучение и Управление трудом С экономикой и финансами персоналом развитие персонала и заработной платой Ы Предупреждающи е действия Управление Управление Документационное Правовое инновациями в материально- обеспечение обеспечение образовательном техническими деятельности вуза процессе ресурсами Управление несоответствующ Управление Управление Административно- Управление ей продукцией информационными капитальным хозяйственная безопасностью технологиями строительством деятельность
- 31. Документация СМК Цели и политика Руководство Стандарты Процессы серии ISO 9 000 Процедуры СМК Рабочая документация Альбом бланков Записи по качеству
- 32. Цели в области качества на 2012-2013 гг. Ресертифицировать Систему менеджмента качества образовательной деятельности ГБОУ ВПО Первый МГМУ им. И.М. Сеченова Минздравсоцразвития России (далее – Университет) в соответствии с требованиями и рекомендациями международного стандарта ISO 9001:2008 Срок: до августа 2013 года Разработать и внедрить Систему менеджмента качества научно-исследовательской деятельности в научно-исследовательских институтах Университета в соответствии с требованиями и рекомендациями международного стандарта ISO 9001:2008 Срок: до августа 2013 года Обновить на 80% учебно-методические комплексы в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования по лицензированным специальностям Срок: до декабря 2012 года Обеспечить разработку электронных образовательных ресурсов по дисциплинам и специальностям, предусмотренным образовательными программами, реализуемыми в Университете: Разместить 100% электронных версий учебно-методических материалов кафедр (рабочие программы дисциплин, специальностей, контрольно-измерительные материалы и т.п.) на едином образовательном портале Университета для использования обучающимися Срок: до декабря 2012 года Разработать не менее одного электронного образовательного ресурса от каждой кафедры с размещением на едином образовательном портале Университета для использования обучающимися Срок: до марта 2013 года
- 33. Цели в области качества на 2012-2013 гг. (продолжение) Организовать ежегодное повышение профессиональной квалификации не менее 20% профессорско-преподавательского состава Университета Срок: 2012 - 2013 годы Обеспечить внедрение на 30% кафедр системы послевузовского профессионального и дополнительного профессионального образования элементов дистанционного обучения Срок: до декабря 2013 года Довести до 70% эффективность защит диссертационных работ аспирантами в срок Срок: до декабря 2013 года Обеспечить выдачу Diploma Supplement к диплому о высшем профессиональном образовании для иностранных выпускников фармацевтического факультета Университета Срок: с января 2013 года Увеличить количество программ сотрудничества с вузами-партнерами на 15% Срок: до декабря 2013 года
- 34. Апрель-май 2012 г. Исследование требований и удовлетворенности потребителей образовательных услуг Параметры оценки Аспиранты Интерны Ординаторы содержание образовательных программ 4,07 3,94 4,02 организация научно-образовательного процесса 4,04 3,98 4,01 использование в учебном процессе технических средств обучения 3,93 3,82 3,84 состояние инфраструктуры Университета 3,91 3,94 4,07 доступность и своевременность информации о научно-образовательном процессе 3,73 3,69 3,4 оценка предоставления библиотечных услуг 3,95 3,84 3,77 доступность информационно- коммуникационных ресурсов 3,7 3,48 3,53
- 35. Удовлетворенность качеством образовательного процесса Интерны – 162 респондента Ординаторы – 208 респондентов Аспиранты – 145 респондентов Работодатели – 276 респондентов
- 36. Международный опыт СМК - Европейская сеть гарантии качества ENQA призвана укреплять европейское сотрудничество с целью развития сопоставимых критерий и методологий, ее функции: поддержка организация национальных распространение дискуссий по органов, отвечающих образцов лучших проблемам оценки за оценку качества практик качества образования развитие апробация различных методологий и формирование и типов связи гарантии инструментария продвижение качества, гарантии методики аккредитации, качества для межнационального академического и новых способов измерения качества профессионального предоставления признания образования
- 37. Реализуемые образовательные программы, информационно-коммуникационная и нормативно-правовая базы, деловое сотрудничество создают условия для интеграции университета в европейское и мировое образовательное пространство Образовательное пространство Первого МГМУ им. И.М.Сеченова