184802728 silabus-pr ofesi-kependidikan-2012
- 1. Prepared by Imron@Hakim, dosen FKIP Unsri, untuk Kuliah Semester IV Prodi Kimia FKIP Unsri, 2012 Halaman 1 KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL UNIVERSITAS SRIWIJAYA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN Jalan Raya Palembang Prabumulih, Inderalaya, Ogan Ilir 30662 Telepon 0711-580058, Faks. 0711-580058 SILABUS MATA KULIAH PROFESI KEPENDIDIKAN
- 2. Prepared by Imron@Hakim, dosen FKIP Unsri, untuk Kuliah Semester IV Prodi Kimia FKIP Unsri, 2012 Halaman 2 NAMA MATA KULIAH : PROFESI KEPENDIDIKAN KODE MATA KULIAH/BOBOT : GIP 10212/ 4 SKS SEMESTER : 4 (EMPAT) DESKRIPSI SINGKAT : Mata kuliah ini membahas tentang konsep dasar dan hakekat profesi kependidikan, persyaratan menjadi guru, tugas, kewajiban dan hak guru, komptensi guru sebagai pendidik profesional, kode etik guru Indonesia, konsep bimbingan dan konseling, manajemen, administrai dan organisasi pendidikan, supervisi pendidikan, dan upaya pengembangan keprofesionalan guru sebagai pendidik profesional. STANDAR KOMPTENSI : Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan mampu mendeskripsikan konsep dasar dan hakekat profesi kependidikan, persyaratan menjadi guru, tugas, kewajiban dan hak guru, komptensi guru sebagai pendidik profesional, kode etik guru Indonesia, konsep bimbingan dan konseling, manajemen/administrasi sekolah dan organisasi pendidikan, supervisi pendidikan, dan upaya pengembangan keprofesionalan guru sebagai pendidik profesional. No Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Metode/Model Pembelajaran Media dan Sumber Belajar Evaluasi Rujukan 1 Mendeskripsikan Konsep Dasar dan Hakekat Profesi Kependidikan 1. Merumuskan pengertian profesi,profesional, pro- fesionalitas,profesionalisme, dan profesionalisasi 2. Merumuskan ciri-ciri profesi Kependidikan 3. Menjelaskan ruanglingkup layanan profesi kependidikan 4. Menjelaskan Latar Belakang Profesi Kependidikan 1. Pengertian Profesi 2. Ciri-ciri profesi kependidikan 3. Layanan profesi kependidikan 4. Latar belakangprofesi kependidikan Ceramah Tanya jawab Pembelajaran Langsung dan Kooperatif (kelompok keci) Laptop Infocus/LCD Papan tulis Spidol Tes uraian Lisan Lihat Daftar Buku Rujukan 2 Mendeskripsikan persyaratan menjadi guru; tugas, hak dan kewajiban guru sebagai pendidik profesional 1. Menjelaskan persyaratan menjadi guru/Pendidik 2. Menyebutkan ruaglingkup tugas guru/pendidik 3. Menjelaskan hak dan kewajiban guru sebagai pendidik. 1. Persyaratan Pendidik Profesonal 2. Tugas Pendidik Profesional 3. Kewajiban dan Hak Pendidik Profesional Ceramah Tanya Jawab Pembelajaran Kooperatif (kelompok kecil) Laptop Infocus/LCD Papan tulis spidol Tes lisan Tes uraian Lihat Daftar Buku Rujukan
- 3. Prepared by Imron@Hakim, dosen FKIP Unsri, untuk Kuliah Semester IV Prodi Kimia FKIP Unsri, 2012 Halaman 3 No Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Metode/Model Pembelajaran Media dan Sumber Belajar Evaluasi Rujukan 3 Mendeskripsikan ruanglingkup kompetensi pendidik 1. Menjelaskan pengertian kompetensi guru sebagai pendidik profesional yag mencakup kompetensi pedagogik, Profesional, Pribadi;dan Sosial 2. Menjelaskan ruanglingkup dan aspek terkait dengan keempat kompetensi tersebut. Pengertian dan Ruanglingkup kompetensi Pendidik: o Kompetensi Pedagogik o Kompetensi Profesional o Kompetensi Pribadi o Kompetensi Sosial Ceramah Tanya Jawab Pembelajaran Kooperatif (kelompok kecil) Laptop Infocus/LCD Papan tulis Spidol Tes uraian Lihat Daftar Buku Rujukan 4 Mendeskripsikan disertai contoh tugas, peran dan tanggungjawab guru di sekolah 1. Menjelakan disertai contoh tentang tugas Profesi Guru 2. Menjelaskan disertai contoh Tugas Kemanusiaa Guru 3. Menjelaskan disertai contoh mengenai tugas kemsyarakatan Guru Tugas, Peran dan Tanggung jawb Guru di sekolah Ceramah Tanya Jawab Pembelajaran Kooperatif (kelompok kecil) Laptop Infocus/LCD Papan tulis Spidol Tes lisan Lihat Daftar Buku Rujukan 5 Dapatmemberikan bimbingan dan konseling 1. Menjelaskan konsep dasar bimbingan dan konseling 2. Menjelaskan prinsip-prinsip layanan bimbingan konseling 1. Konsep Dasar Bimbingan dan Konseling 2. Prinsip-prinsip Layanan Bimbingan Konselingbagi siswa Ceramah Tanya Jawab Diskusi Kasus Laptop Infocus/LCD Papan tulis Spidol Tes lisan Lihat Daftar Buku Rujukan 6 Berperilaku sebagai pendidik profesional 1. Menjelaskan etika,etos dan loyalitaskerja; 2. Menjelaskan masing-masing etik dari kode ietik pendidik Indonesia; 3. Menjelaskan berbagai peran pendidik baik di sekolah maupun di masyakat 4. menjelaskan masing-masing bidangtugas. Kode etik guru Etos kerja Penerapan Kode Etik dalamdalam bermasyarakat Ceramah Tanya Jawab Pembelajaran Kooperatif (kelompok kecil) Laptop Infocus/LCD Papan tulis Spidol Tes lisan Tes uraian Lihat Daftar Buku Rujukan
- 4. Prepared by Imron@Hakim, dosen FKIP Unsri, untuk Kuliah Semester IV Prodi Kimia FKIP Unsri, 2012 Halaman 4 No Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Metode/Model Pembelajaran Media dan Sumber Belajar Evaluasi Rujukan 7 Mendeskripsikan seberapa upaya pengembangkan diri sebagai pendidik profesional 1. Menjelaskan bentuk-bentuk peningkatan profesi keguruan. 2. Menjelaskan upaya pemerintah dalam meningkatkan komptensi profesional guru 3. Menyelenggarakan kegiatan yang menunjang pengembangan profesi guru Bentuk-bentuk peningkatan profesi keguruan; Upaya pemerintah meingkatkan komptensi profesional guru SD; Kegiatan penunjang peningkatan profesi guru Ceramah Tanya Jawab Pembelajaran Kooperatif (kelompok kecil) Laptop Infocus/LCD Papan tulis Spidol Tes lisan Tes uraian Lihat Daftar Buku Rujukan 8 Mendeskripsikan tugas dan tanggungjawab guru dalam manajemen/ administrasi sekolah 1. Menjelaskan konsep dasar manajemen pendidikan; 2. Mendeskripsikan konsep dasar administrasi sekolah; 3. Mendeskripsikan unsur- unsur manajemen dan administrasi sekolah 4. Menjelaskan tugas, kewajiban dan tanggungjawab guru dalam manajemen dan administrasi sekolah Manajemen Pendidikan Administrasi Sekolah Kooperatif Learning Diskusi Tanya jawab sda Lihat Daftar Buku Rujukan 9 Memahami konsep dasar,tujuan dan tanggung jawab guru dalam supervisi dan kepemimpinan dalampendidikan 1. Mendeskripsikan konsep dasar Supervisi Pendidikan 2. Mendeskripsikan Konsep dasar Kepemimpinan dalam pendidikan 3. Mendeskripsikan tujuan dan tanggung jawab guru dalam Supervisi pendidikan Supervisi dan Kepemimpinan dalam Pendidikan Kooperatif Learning Diskusi Tanya jawab sda Lihat Daftar Buku Rujukan
- 5. Prepared by Imron@Hakim, dosen FKIP Unsri, untuk Kuliah Semester IV Prodi Kimia FKIP Unsri, 2012 Halaman 5 No Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Metode/Model Pembelajaran Media dan Sumber Belajar Evaluasi Rujukan 10 Memahami organisasi pendidikan (sekolah) dan tannggungjawab guru dalam organisasi sekolah 1. Menjelaskan konsep dasar organisasi pendidikan (sekolah) 2. Mendekripsikan tugas dan tanggungjawab guru dalam pendidikan Organisasi Pendidikan dan organanisasi Sekolah Kooperatif Learning Diskusi Tanya jawab Laptop Infocus/LCD Papan tulis Spidol Hand out Tes lisan Tes uraian Lihat Daftar Buku Rujukan 11 Memahami kebijakan pendidikan dalam peningkatan profesionalismeguru 1. Mejelaskan pengertian kebijakan dalampendidikan 2. Menjelaskan peraturan perundangan mengenai kebijakan pendidikan di Indonesia Kebijakan-kebijakan dalamPendidikan Kooperatif Learning Diskusi Tanya jawab Lihat Daftar Buku Rujukan Daftar Pustaka/Rujukan Adi W. Gunawan. 2004. Genius Learning Strategy: Petunjuk Praktis untuk menerapkan Accelerated Learning. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama Adi W. Gunawan. 2007. Born to be a Genius. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama Ahmad Rizali, Indra Djati Sidi dan Satria Dharma, 2009. Dari Guru Konvensional menuju Guru Profesional. Jakarta: PT Grasindo Widyasarana Indonesia. Amir Tengku Ramly dan Erlin Trisyulianti, 2006. Memompa Teknik Pengajaran menjadi Guru Kaya, Jakarta: Kawan Pustaka Amir Tengku Ramly dan Erlin Trisyulianti, 2006, Pumping Student, Memompa Prestasi Menjadi Sang Bintang, Jakarta: Kawan Pustaka Andrias Harefa, 2008. Profesional, dalam Portal http://www.pembelajar.com Bobbi DePorter, Mark Reardon, Sarah Singer-Nourie, 2001. Quantum Teaching, Mempraktikkan Quantum Learning di Ruang-Ruang Kelas (Edisi Terjemahan, Cetatakan III). Bandung: Penerbit Kaifa Dani Ronnie M., 2006. The Power of Emotional and Adversity Quotient for Teachers. Jakarta: PT Hikmah
- 6. Prepared by Imron@Hakim, dosen FKIP Unsri, untuk Kuliah Semester IV Prodi Kimia FKIP Unsri, 2012 Halaman 6 Djaman Satori dkk. (2008). Profesi Keguruan. Jakarta: Pusat Penerbitan Universitas Terbuka Djumiran dkk, 2009. Profesi Keguruan, Bahan Ajar Cetak, Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi, Departemen Pendidikan Nasional Etty Kartikawaty dan Willem Lusikooy, 1994/1995. Materi Pokok Profesi Keguruan, Modul 1-6. Jakarta: Proyek Peningkatan Mutu Guru SLTP setara D-III, Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Hamzah B. Uno, 2008. Profesi Kependidikan: problem, solusi dan Reformasi Pendidikan di Indonesia. Jakarta: Bumi Aksara IGAK Wardani, 2001. Dasar-dasar Komunikasi dan Keterampilan Dasar Mengajar. Jakarta: PAU untuk Peningkatan dan Pengembangan Aktivitas Instruksional, Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi, Departemen Pendidikan Nasional. Ihat Hatimah.. 2007. Pembelajaran Berwawasan Kemasyarakatan. Jakarta: Penerbit Universitas Terbuka. Imron A Hakim dan Loman Bolam, 2009. Profesi Kependidikan: Bahan Ajar, Palembang: PGSD FKIP Unsri Ingridwati Kurnia, dkk. 2007. Perkembangan Belajar Peserta Didik, Bahan Ajar Cetak Program PJJ S1 PGSD, Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi, Departemen Pendidikan Nasional Jamal Mamur Asmani, 2009. Tips Menjadi Guru Inspiratif, Kreatif, dan Inovatif. Jogjakarta: Diva Press. Jansen Sinamo, 2010. Delapan (8) Etos Keguruan, Jakarta: Institut Darma Mahardika. M.I. Soelaeman, 1975. Menjadi Guru: Suatu Pengantar kepada Dunia Guru, diedit ulang oleh Imron A. Hakim untuk keperluan perkuliahan Profesi Kependidikan pada FKIP Unsri, 2003. Mahmud Khalifah dan Usamah Qurhub. 2009. Menjadi Guru yang Dirindu, Surakarta: Ziyad Visi Media. Oemar Hamalik, 2003. Pendidikan Guru Berdasarkan Pendekatan Kompetensi, Jakarta: Bumi Aksara. Paul Suparno, 2003. Guru Demokratis di Era Reformasi. Jakarta: PT Grasindo. Piet A. Sahertia, 2000. Konsep Dasar dan Teknis Supervisi Pendidikan, Jakarta: PT Rineka Cipta. Soetjipto dan Raflis Kosasi, 1999. Profesi Keguruan, Jakarta : Rineka Cipta Spencer Johnson, 2005. the One Minute Teacher, Guru Satu Menit. Jakarta: Erlangga. Suharsimi Arikunto, 1993. Manajemen Pengajaran Secara Manusiawi, Jakarta: Rineka Cipta. Sukadi, 2006. Guru Powerful, Guru Masa Depan. Jakarta: Kolbu. Undang-undang RI No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen, Jakarta: Pustaka Asa Mandiri Undang-undang RI No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional