1. PROGRAMACI DE LA UNITAT I LLIONS PLANTEM CAPUTXINES UNA POSADA EN PRCTICA 息Ferran Oltra &Ana Bel辿n S叩nchez El blog per a les fam鱈lies Aquesta obra est subjecta a una llic竪ncia de 油 Reconeixement-No comercial-Compartir Igual 3.0 Espanya de Creative Commons
2. Ferran Oltra Llin( [email_address] ) treballava dAssessor Didctic per a lEnsenyament en Valencia el curs 2009-2010. Durant els 炭ltims cursos es dedic, entre altres coses, a lelaboraci坦 dunitats de treball per a primria que integren llengua i continguts curriculars daltres mat竪ries. Ana Bel辿n S叩nchez Zoroa ( [email_address] ) 辿s mestra dun grup de segon de PIL al CEIP Enric Valor dAlacant, on est introduint l炭s de la pissarra digital a les seues classes.
3. Demane ajuda. Per fi, decidisc plantar caputxines amb lajuda dun jardiner. Volia fer un projecte sobre el tema de plantes. Havia plantat llentilles, per嘆........
4. A Nadal del 2009 a laula ens instal揃laren una PDI
8. PER QU VOLIEM PLANTAR CAPUTXINES? Per endur-se-les a casa. Perqu竪 estem estudiant les plantes. Per a tindre plantes a classe. Perqu竪 estem fent un taller de plantes. Per cuidar-les. Per adornar lhabitaci坦. Per a vore com creixen. Per a regalar.
10. COMENCEM LA FEINA Ens ajudem dun retolador gros per fer els clots on ficarem les llavors
11. JA NHEM PLANTAT UNES QUANTES Les posem en safates per a qu竪 al regar no caiga aigua. En acabar nom辿s faltar regar i esperar.
12. COMENCEN A EIXIR El dia 23 de mar巽 se nadonem que alguns testos asomen brotets. De les tres semanes inicials que havien de passar, en estos casos han tardat 11 dies.
13. HAN EIXIT LA MAJORIA Despr辿s de les vacances de Pasqua les tornem a deixar a classe estaven a un pati interior del centre i ja podem veure que han eixit la majoria. s hora de recordar que hem fet i comen巽ar a fer un seguiment sistemtic a classe.
15. HEM POSAT A UN ALTRE LLOC EL NOM Hem canviat de lloc el nom ja que estvem trencant-les en voler mirar cadasc炭 el seu test. Les plantes estan una mica d竪bils perqu竪 a classe els falta una mica m辿s de llum i aire.
16. CONTINUEM TREBALLANT EL LLIBRET Parlem sobre el que hem fet i continuem amb m辿s observacions de les plantes, si han crescut m辿s fulles, quina orientaci坦 tenen, si les reguem molt o poc... Anotem al llibret la nostra observaci坦.
17. S HORA DE FIXAR PER ESCRIT I COMENAR A AVALUAR Hem conversat molt sobre les plantes, hem recordat i tamb辿 hem fet una anotaci坦 al llibre. Per finalitzar hem fet un fullet pseudoavaluatiu.
18. FINS ACI HEM ARRIBAT Ja comencen a florir, encara que a les de classe els falta una mica de llum i aire. Com prompte acaba maig i les vesprades no estarem, se les enduran ja a casa i all鱈 acabaran de cr辿ixer i florir. Per嘆 abans hem de fer lautoavaluaci坦.
19. El 30 mar巽 comence el blog amb el nom del projecte que anvem a fer: PLANTEM CAPUTXINES. Escric tot el que hav鱈em fet durant dies
![Ferran Oltra Llin( [email_address] ) treballava dAssessor Didctic per a lEnsenyament en Valencia el curs 2009-2010. Durant els 炭ltims cursos es dedic, entre altres coses, a lelaboraci坦 dunitats de treball per a primria que integren llengua i continguts curriculars daltres mat竪ries. Ana Bel辿n S叩nchez Zoroa ( [email_address] ) 辿s mestra dun grup de segon de PIL al CEIP Enric Valor dAlacant, on est introduint l炭s de la pissarra digital a les seues classes.](https://image.slidesharecdn.com/18-plantemcaputxines-110304035434-phpapp02/85/18-plantem-caputxines-2-320.jpg)
