ºÝºÝߣ

ºÝºÝߣShare a Scribd company logo
Taklimat GLOSARI
Penghayatan karya
Pengenalan dan Penerokaan
Langkah pertama
Langkah Ketiga
Langkah Keempat
Langkah Kedua
Perbincangan Bahasa seni Visual
Menterjemah idea
1.rujukan glosaripsvkssrpsvtahun6 2015.pdf
Modul 1 - Menggambar
Modul 4 - Mengenal Kraf Tradisional
Modul 2 - Membuat Corak & Rekaan
Modul 3 - Membentuk & Membuat Binaan
Menggambar salah satu bidang dalam
Seni Visual di peringkat Sekolah
Rendah. Bidang menggambar
menegaskan perkembangan persepsi,
kemahiran dan kemampuan murid
terhadap aspek melukis serta kegiatan
membuat gambar dengan pelbagai
media dan teknik yang menekankan
aspek ruang, struktur, imbangan dan
komposisi.
• Membuat corak dan rekaan merupakan suatu asas
utama dalam menghasilkan sesuatu karya seni. Pada
dasarnya, tanpa rekaan dan corak, hasil seni baik
yang tradisional mahupun yang mengikut zaman akan
tidak terhasil.
• Dalam teorinya corak adalah suatu susunan motif
sama ada teratur, terancang atau secara bebas
• Membuat corak dan rekaan terbahagi kepada 2:
1. Corak Terancang 2. Corak Tidak Terancang
• Motif merupakan rupa atau bentuk asas dalam satu-
satu corak.
• Motif terdiri daripada motif flora, fauna, geometri dan
organik.
• Rekaan pula adalah menggunakan corak yang
dihasilkan sebagai produk akhir samada dalam bentuk
3D atau 2D.
• Kegiatan ini menegaskan perkembangan
persepsi murid terhadap aspek seni dari segi
bentuk, ruang, struktur, imbangan dan
kestabilan.
• Bidang membentuk dan membuat binaan akan
menghasilkan karya dalam bentuk Tiga Dimensi
(3D)
• Kraf tradisional boleh didefinisikan sebagai
perusahaan (kerja seni) yang melibatkan kemahiran
kerja tangan yang memerlukan daya cipta oleh
masyarakat yang diwarisi turun temurun.
• Bidang ini memberi kesedaran tentang adanya
beberapa jenis kraf tradisional dalam budaya tanah
air.
• Bidang kraf tradisional memperkenalkan fungsi,
proses dan teknik membuat, alat dan bahan, motif,
corak dan hiasan.
• Aspek apresiasi hasil kerja adalah satu proses
pembelajaran yang merangkumi pengenalan, proses
pembuatan serta mengenali tokoh-tokoh bagi setiap
bidang kraf yang dinyatakan
1. Lukisan
• Penghasilan imej 2D 2. Catan
menggunakan media basah. • Rekaan grafik yang 3.
Poster
mengandungi tipografi, warna, ilustrasi dan reka letak sebagai
medium komunikasi visual.
• Penghasilan imej 2D menggunakan media kering.
•Proses penerapan imej yang serupa dengan
4.Cetakan
•menggunakan blok tertentu
5.Pualaman
•Proses menghasilkan corak menggunakan cat
berasas minyak yang dicampur dengan air.
6.Ikatan Dan Celupan
•Proses menghasilkan corak kesan ikatan pada kain
yang dicelup ke dalam pewarna.
Renjisan 7.Renjisan
dan percikan adalah cara menghasilkan corak dengan merenjis atau Dan Percikan
memercikkan warna pada permukaan dengan menggunakan alat-alat
8. Mobail
Arca yang digantung dan boleh bergerak
.
9. Diorama
Satu binaan yang menggambarkan seperti situasi sebenar
berlatarbelakangkan imej/gambar

More Related Content

1.rujukan glosaripsvkssrpsvtahun6 2015.pdf

  • 2. Penghayatan karya Pengenalan dan Penerokaan Langkah pertama Langkah Ketiga Langkah Keempat Langkah Kedua Perbincangan Bahasa seni Visual Menterjemah idea
  • 4. Modul 1 - Menggambar Modul 4 - Mengenal Kraf Tradisional Modul 2 - Membuat Corak & Rekaan Modul 3 - Membentuk & Membuat Binaan
  • 5. Menggambar salah satu bidang dalam Seni Visual di peringkat Sekolah Rendah. Bidang menggambar menegaskan perkembangan persepsi, kemahiran dan kemampuan murid terhadap aspek melukis serta kegiatan membuat gambar dengan pelbagai media dan teknik yang menekankan
  • 6. aspek ruang, struktur, imbangan dan komposisi.
  • 7. • Membuat corak dan rekaan merupakan suatu asas utama dalam menghasilkan sesuatu karya seni. Pada dasarnya, tanpa rekaan dan corak, hasil seni baik yang tradisional mahupun yang mengikut zaman akan tidak terhasil. • Dalam teorinya corak adalah suatu susunan motif sama ada teratur, terancang atau secara bebas • Membuat corak dan rekaan terbahagi kepada 2: 1. Corak Terancang 2. Corak Tidak Terancang • Motif merupakan rupa atau bentuk asas dalam satu- satu corak.
  • 8. • Motif terdiri daripada motif flora, fauna, geometri dan organik. • Rekaan pula adalah menggunakan corak yang dihasilkan sebagai produk akhir samada dalam bentuk 3D atau 2D.
  • 9. • Kegiatan ini menegaskan perkembangan persepsi murid terhadap aspek seni dari segi bentuk, ruang, struktur, imbangan dan kestabilan. • Bidang membentuk dan membuat binaan akan menghasilkan karya dalam bentuk Tiga Dimensi (3D)
  • 10. • Kraf tradisional boleh didefinisikan sebagai perusahaan (kerja seni) yang melibatkan kemahiran kerja tangan yang memerlukan daya cipta oleh masyarakat yang diwarisi turun temurun. • Bidang ini memberi kesedaran tentang adanya beberapa jenis kraf tradisional dalam budaya tanah air. • Bidang kraf tradisional memperkenalkan fungsi, proses dan teknik membuat, alat dan bahan, motif, corak dan hiasan. • Aspek apresiasi hasil kerja adalah satu proses
  • 11. pembelajaran yang merangkumi pengenalan, proses pembuatan serta mengenali tokoh-tokoh bagi setiap bidang kraf yang dinyatakan
  • 12. 1. Lukisan • Penghasilan imej 2D 2. Catan menggunakan media basah. • Rekaan grafik yang 3. Poster mengandungi tipografi, warna, ilustrasi dan reka letak sebagai medium komunikasi visual. • Penghasilan imej 2D menggunakan media kering.
  • 13. •Proses penerapan imej yang serupa dengan 4.Cetakan •menggunakan blok tertentu 5.Pualaman •Proses menghasilkan corak menggunakan cat berasas minyak yang dicampur dengan air. 6.Ikatan Dan Celupan •Proses menghasilkan corak kesan ikatan pada kain yang dicelup ke dalam pewarna.
  • 14. Renjisan 7.Renjisan dan percikan adalah cara menghasilkan corak dengan merenjis atau Dan Percikan memercikkan warna pada permukaan dengan menggunakan alat-alat 8. Mobail Arca yang digantung dan boleh bergerak . 9. Diorama Satu binaan yang menggambarkan seperti situasi sebenar berlatarbelakangkan imej/gambar