1. 2.1.B
ANALISIS MATERI DALAM BUKU
TEKS PELAJARAN
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH
DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH DASAR
TAHUN 2016
2. Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar
KOMPETENSI YANG DIHARAPKAN
Mampu menentukan materi
berdasarkan pemetaan
kompetensi dan indikator.
3. Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pengantar
Materi
Mencermati
Buku Guru &
Siswa
Membuat
Pemetaan KD
dlm 1 Sub Tema
Diskusi
Kelompok
Tanya Jawab
Identifikasi
Materi Ajar
Presentasi
4. Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar
TEMA PER KELAS
NO KELAS I KELAS II KELAS III KELAS IV KELAS V KELAS VI
1 Diriku Hidup Rukun
Pertumbuhan dan
Perkembangan Makhluk
Hidup
Indahnya
Kebersamaan
Organ Gerak
Hewan dan
Manusia
Selamatkan
Makhluk Hidup
2 Kegemaranku
Bermain di
Lingkunganku
Menyayangi Tumbuhan
dan Hewan di Sekitar
Selalu Berhemat
Energi
Udara Bersih
Persatuan dalam
Perbedaan
3 Kegiatanku
Tugasku Sehari-
hari
Benda di Sekitarku
Peduli Terhadap
Makhluk Hidup
Makanan Sehat
Tokoh dan
Penemuan
4 Keluargaku
Hidup Bersih
dan Sehat
Hak dan Kewajibanku Berbagai pekerjaan
Organ Peredaran
Darah Hewan
dan Manusia
Globalisasi
5 Pengalamanku
Aku dan
Sekolahku
Perubahan Cuaca Pahlawanku Ekosistem Wirausaha
6
Lingkungan Bersih,
Sehat, dan Asri.
Air, Bumi, dan
Matahari
Energi dan
Perubahannya
Indahnya Negeriku
Kalor dan
Perpindahannya
Menuju
Masyarakat
Sehat
7
Benda, Hewan, dan
Tanaman di
Sekitarku
Merawat Hewan
dan Tumbuhan
Perkembangan
Teknologi
Cita - citaku
Benda-benda di
Sekitar
Kepemimpinan
8 Peristiwa Alam
Keselamatan di
Rumah dan di
Perjalanan
Praja Muda Karana Tempat Tinggalku
Peristiwa dalam
Kehidupan
Bumiku
9
Makananku Sehat dan
Bergizi
Lingkungan
Sahabat Kita
Menjelajah
Angkasa Luar
5. Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar
Setiap Tema terdiri atas beberapa subtema
• Kelas I dan II terdiri atas 4 subtema
• Kelas III, IV, V, dan VI terdiri atas 3 subtema dan tugas projek
Setiap subtema diasumsikan sebagai pembelajaran
selama satu minggu
Setiap Subtema terdiri atas 6 pembelajaran dengan
Setiap pembelajaran diasumsikan sebagai 1 hari aktif.
PENJELASAN
6. Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar
Pemetaan KD Dalam 1 Sub Tema
Kelas : 4
Tema : 1. Indahnya Kebersamaan
Subtema : 1. Keberagaman Budaya Bangsaku
8. Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar
Contoh Penjabaran KD & Indikator
Lihat di Buku Siswa Kelas IV, Tema I, Sub Tema I, PB 1 Hal 1
KD 3.1 Menemutunjukkan gagasan pokok dan gagasan pendukung yang
diperoleh dari teks lisan, teks tulis, dan visual.
Indikator:
3.1.1 Mengidentifikasi gagasan pokok dan gagasan pendukung setiap
paragraf dari teks tulis.
Pawai Budaya sangat menarik bagi
warga Kampung Babakan. Pawai
ini selalu menampilkan keragaman
budaya Indonesia. Udin dan temanteman
tidak pernah bosan menanti rombongan
pawai lewat. Tahun ini mereka datang ke
alun-alun untuk melihat pawai tersebut.
Kakek Udin pun terlihat sabar menanti.
9. Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar
Contoh Penjabaran KD & Indikator
Lihat di Buku Siswa Kelas IV,
Tema I, Sub Tema I, PB 1 Hal 4
KD. 4.1 Menata informasi yang
didapat dari teks
berdasarkan keterhubungan
antargagasan ke dalam
kerangka tulis.
Indikator:
4.1.1 Menyajikan gagasan utama
dan gagasan pendukung
setiap paragraf dari teks
tertulis dalam bentuk peta
pikiran.
10. Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar
ANALISIS MATERI
Analisis Materi dalam Buku Teks Pelajaran
Deskripsi Materi:
…………………………………………………………………
Buku yang digunakan:
………………………………………………………………...
Buku Guru: ………………………………………………
Buku Siswa: ……………………………………………..
11. Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar
Pemetaan Kompetensi Dasar ke Dalam Subtema
Contoh:
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
Buku Guru Kelas … Tema .. Halaman …
BUKU GURU
12. Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar
Pemetaan Kompetensi Dasar dan Indikator dalam
Pembelajaran
Contoh:
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
Buku Guru … Tema … Halaman …
Lanjutan Buku Guru
13. Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar
Contoh Penjabaran KD dan Indikator:
Buku Siswa Kelas … Tema … Halaman ….
BUKU SISWA
14. Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar
KEGIATAN PEMBELAJARAN
1
• Peserta pelatihan dibagi menjadi beberapa
kelompok.
2
• Peserta pelatihan membuka Buku Guru yang
memuat pemetaan kompetensi dasar dan indikator.
3
• Peserta pelatihan membuka Buku Guru yang
memuat pemetaan kompetensi dasar dan indikator.
15. Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar
4
• Peserta pelatihan membaca KD dan Indikator mata pelajaran yang
terdapat pada Buku Guru, kemudian dibandingkan dengan Buku
Siswa.
5
• Peserta pelatihan secara berkelompok menandai teks di Buku
Siswa yang sesuai dengan kompetensi dasar dan indikator yang
terdapat pada buku guru.
6
• Peserta pelatihan secara berkelompok menandai teks di Buku
Siswa yang sesuai dengan kompetensi dasar dan indikator yang
terdapat pada buku guru.
Lanjutan …
16. Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar
BUKU SISWA
Tugas:
Menandai teks pada Buku Siswa yang sesuai dengan
KD dan indikator mata pelajaran yang terdapat pada
Buku Guru.
LK 2.1b
Penilaian: Unjuk Kerja