4. სწავლა-სწავლებისათვის განკუთვნილი დროის სტრუქტურირებული პერიოდია 1 მასწავლებელი და ბევრი მოსწავლე კერძო მეცადინეობა : 1 მასწავლებელი და 1 მოსწავლე მეცადინეობა მასწავლებლის გარეშე, სახელმძღვანელოსა და მულტიმედიის გამოყენებით 1 მასწავლებელი და ბევრი მოსწავლე ვიდეო-კონფერენცია , სხავდასხვა სივრცეში განთავსებულ მოსწავლეებსა და მასწავლებელს, ერთად წარმართონ სასწავლო პორცესი
5. კლასი, სადაც განთავსებულია ერთი კომპიუტერი კლასი, სადაც განთავსებულია რამდენიმე კომპიუტერი
7. კონკრეტულად რისი გაკეთება მოეთხოვებათ მოსწავლეებს; რა როლი უნდა შეასრულოს თავად მასწავლებელმა ამ პროცესში; რა ცოდნა, უნარები, შესაძლებლობები და გამოცდილება აქვთ მოსწავლეებს; როგორ იქნება გამოყენებული სასწავლო რესურსები, მათ შორის, ისტ ტექნოლოგიები
8. არის გაკვეთილების სერია, რომლის მიზანია საკითხის სხვადასხვა კუთხით განხილვა და შესწავლა. საგნობრივი საგანთაშორისი
9. გაკვეთილების სერია, რომლის მიზანია ერთი საკითხის/თემის /პრობლემის სხვადასხვა კუთხით განხილვა და შესწავლა. გამდიდრებულია კვლევითი აქტივობებით მრავალფეროვანი რესურსების გამოყენებით ცოცხალი მსჯელობით ნამუშევრების პრეზენტაციით გრძელდება 1 კვირიდან 1 თვემდე.
10. პრობლემის შეწავლასა და გადაჭრაზე ორიენტირებული ქმედებათა ერთობლიობა. ავითარებს: ცოდნის დონეს უნარ-ჩვევებსა და დამოკიდებულებებს გრძელდება- რამდენიმე კვირის ან მთელი თვის განმავლობაში
![მასწავლებელთა პროფესიული განვითარების საინფორმაციო ტექნოლოგიების ტრენერი ნათია მაისურაძე [email_address]](https://image.slidesharecdn.com/2-100314124549-phpapp01/85/2-1-320.jpg)
