Вода – джерело життя на землі. План урокуgreenpack-ukraineКоординатор проектів ОБСЄ в Україні вдячний українським педагогам за цінні доповнення для навчально-методичного комплексу "Зелений Пакет в Україні", які надсилаються через форму "Запропонуй свій урок".
План уроку надіслала Марчук Ліна Федорівна із НВК м. Нетішин.
водаОксана ЖуковаВода,склад її молекули,поширеність у природі,фізичні властивості. Вода-розчинник.
Мета: ґрунтуючись на знаннях учнів із попередніх тем хімії, , та знаннях із біології, фізики, географії, на власному досвіді учнів, з’ясувати якісний та кількісний склад води, її поширеність у природі, фізичні властивості; показати значення води та розчинів у природі й житті людини.
Тип уроку: засвоєння нових знань.
Форми й методи роботи: евристична бесіда , фронтальна робота з класом, робота з текстом підручника, проблемні ситуації, ігрові форми роботи.
Обладнання: кулестержнева модель молекули води, таблиці , картки – завдання, мультимедійна презентація, кубик, пляшки з мінеральною водою різних видів.
водаОксана ЖуковаВода,склад її молекули,поширеність у природі,фізичні властивості. Вода-розчинник.
Мета: ґрунтуючись на знаннях учнів із попередніх тем хімії, , та знаннях із біології, фізики, географії, на власному досвіді учнів, з’ясувати якісний та кількісний склад води, її поширеність у природі, фізичні властивості; показати значення води та розчинів у природі й житті людини.
Тип уроку: засвоєння нових знань.
Форми й методи роботи: евристична бесіда , фронтальна робота з класом, робота з текстом підручника, проблемні ситуації, ігрові форми роботи.
Обладнання: кулестержнева модель молекули води, таблиці , картки – завдання, мультимедійна презентація, кубик, пляшки з мінеральною водою різних видів.
учнівський проектВалентина БойчакМета проекту
«Ділитися любов’ю і теплом з кожним, виховувати повагу, співчутливе та толерантне ставлення до людей, які опинилися в складних життєвих обставинах, переселенців, учасників АТО та людей похилого віку»
Звіт Желізняка Валерія за 2024-25 навчальний рікinformgimnasia72dmrЗвіт вчителя географії та біології Дніпровської гімназії №72 ДМР Мєрцалової Вікторії за 2024-25 р.р.
Звіт Макущенко Сергія за 2024-25 навчальний рікinformgimnasia72dmrЗвіт вчителя інформатики Дніпровської гімназії №72 ДМР Мєрцалової Вікторії за 2024-25 р.р.
Звіт Буряка Владислава за 2024-25 навчальний рікinformgimnasia72dmrЗвіт асистента вчителя Дніпровської гімназії №72 ДМР Буряка Владислава за 2024-25 р.р.
Звіт Приходько Людмили за 2024-25 навчальний рікinformgimnasia72dmrЗвіт вчителя початкових класів Дніпровської гімназії №72 ДМР Мєрцалової Вікторії за 2024-25 р.р.
Вернісаж досвіду «Ментальне здоров’я як важлива складова життєвого успіху здо...odarkasofiichukПсихічне здоров'я як важлива складова життєвого успіху здобувачів освіти в продовження життя: терорія і практичні рекомендації
Звіт Мєрцалової Вікторії за 2024-25 р.р.informgimnasia72dmrЗвіт вчителя початкових класів Дніпровської гімназії №72 ДМР Мєрцалової Вікторії за 2024-25 р.р.
10. Чиста вода безбарвна прозора рідина, без запаху і смаку. За нормального
атмосферного тиску при 0°С вона замерзає і перетворюється у лід, а при
100°С кипить, перетворюючись у пару. У газоподібному стані вода існує і за
нижчої температури, навіть нижче 0°С. Тому лід і сніг теж поступово
випаровуються. У рідкому стані вода практично не стискається, при
замерзанні розширюється на 1/11 від свого об'єму.
7 Вода як розчинник Вода це полярний розчинник, в ній добре розчиняються
полярні і заряджені сполуки, які ще називають гідрофільними. Речовини, що
складаються із неполярних молекул, у воді не розчиняються, їх називають
гідрёофобними. Гідрофобними, а отже і погано розчинними, зокрема є такі
гази як кисень і вуглекислий газ. Тому багато живих організмів, в тому числі і
людина, мають спеціальні транспортні білки, такі як гемоглобін та міоглобін,
для перенесення кисню по тілу, а вуглекислий газ в крові перебуває у формі
бікарбонату (HCO-3)
12. Очищення води[ред. • ред. код]
Воду, відібрану з річки, спочатку на
водопровідній станції відстоюють у
спеціальних відстійниках, в яких осідає пісок,
глина й основна маса інших нерозчинних
речовин, а потім її фільтрують крізь
шар гравію, коксу і піску, щоб відокремити
завислі частинки, які важко осідають. При
цьому, разом із завислими частинками
відфільтровуються залишки органічних
речовин і більша частина бактерій. Для
повного знезараження воду хлорують,
додаючи до неї невеликі кількості хлору
(зазвичай у вигляді хлорного вапна з
розрахунком 0,7 г хлору на 1 т води),
або озонують. Після чого отримана питна вода
подається у водопровідну мережу.