ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo

ใบงานที่ 2 8

•Download as PPTX, PDF•
•
Pao Pro
Pao Pro

555

1 of 9
Download to read offline
ใบงานที่ 2-8 โดย นายนิชฌาน สิริกุลพิบูลย์ ชั้น ม.6/11 เลขที่ 19
ใบงานที่ 2 : ความหมายของโครงงานคอมพิวเตอร์ โครงงานคอมพิวเตอร์เป็นกิจกรรมการเรียนที่นักเรียนมีอิสระในการเลือกศึกษา ปัญหาที่ตนสนใจ โดย นักเรียนจะต้องวางแผนการดา เนินงาน ศึกษา พัฒนาโปรแกรม หรืออุปกรณ์ที่เกี่ยวข้อง โดยใชค้วามรู้ กระบวนการ ทางวิศวกรรมซอฟต์แวร์ เครื่องคอมพิวเตอร์และวสัดุอุปกรณ์ตลอดจนทักษะพื้นฐานในการพัฒนาโครงงาน เรื่องที่ นักเรียนสนใจและคิดจะทา โครงงาน ซึ่งอาจมีผูศึ้กษามาก่อน หรือเป็นเรื่องที่นักพัฒนาโปรแกรมได้เคยคน้ควา้และ พัฒนาแล้ว นักเรียนสามารถทา โครงงานเรื่องดังกล่าวได้ แต่ต้องคิดดัดแปลงแนวทางในการศึกษา การวิเคราะห์ ข้อมูล การพัฒนาโปรแกรม หรือศึกษาเพิ่มเติมจากผลงานเดิมที่มีผู้รายงานไว้จุดมุ่งหมายสา คัญของการทา โครงงาน เป็นการเปิดโอกาสให้นักเรียนได้รับ ประสบการณ์ตรงในการใชร้ะบบคอมพิวเตอร์แก้ปัญหา ประดิษฐ์คิดคน้หรือ คน้ควา้หาความรู้ต่างๆ ใชค้อมพิวเตอร์ในการพัฒนาสื่อการเรียนรูเ้พื่อการศึกษา ประดิษฐ์ฮาร์ดแวร์ ซอฟต์แวร์ หรือ อุปกรณ์ใชส้อยต่างๆ พัฒนาโปรแกรมประยุกต์ต่างๆ ตลอดจนการพัฒนาเกมคอมพิวเตอร์ เพื่อฝึกให้นักเรียนเป็น บุคคลที่ใฝ่เรียนใฝ่รู้ การพัฒนาความคิดใหม่ๆ ความมีคุณธรรมจริยธรรม เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ให้กับเพื่อนมนุษย์ และอยู่ ในสังคมอย่างมีความสุข ที่มาhttp://kruarisara.wordpress.com/2010/03/30/%E0%B8%84%E0%B8%A7%E0%B8%B2 %E0%B8%A1%E0
ใบงานที่ 3 : ขอบข่ายและประเภทของโครงงาน  1. โครงงานพัฒนาสื่อ เพื่อ การศึกษา  2.โครงงานประเภทการประยุกต์ใชง้าน  3.โครงงานพฒันาเกม  4.โครงงานพัฒนาเครื่อ งมือ  5. โครงงานประเภทการทดลองทฤษฎี
ใบงานที่ 4 : โครงงานประเภท “พัฒนาการศึกษา” โครงงานพัฒนาสื่อ เพื่อ การศึกษา ลักษณะเด่นของโครงงานประเภทนี้ คือ เป็นโครงงานที่ใชค้อมพิวเตอร์ในการผลิตสื่อเพื่อการศึกษา โดยการสร้างโปรแกรมบทเรียนหรือหน่วยการเรียน ซึ่งอาจจะต้องมีภาคแบบฝึกหัด บททบทวน และคา ถาม คา ตอบไวพ้ร้อม ผู้เรียนสามารถเรียนแบบรายบุคคลหรือรายกลุ่มการสอน โดยใชค้อมพิวเตอร์ช่วยสอนนี้ ถือว่า คอมพิวเตอร์เป็นอุปกรณ์การสอน ซึ่งอาจเป็นการพัฒนาบทเรียนแบบออนไลน์ ให้ผู้เรียนเข้ามาศึกษาด้วยตนเอง ก็ได้ โครงงานประเภทนี้สามารถพัฒนาขึ้นเพื่อใชป้ระกอบการสอนในวิชาต่างๆ โดยผู้เรียนอาจคัดเลือกเนื้อหาที่ เข้าใจยาก มาเป็นหัวข้อในการพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา ตัวอย่างโครงงาน เช่น การเคลื่อนที่แบบโปรเจ็กไตล์ ระบบสุริยจักรวาล ตัวแปรต่างๆ ที่มีผลต่อการชา กิ่งกุหลาบ หลักภาษาไทย สถานที่สา คัญของประเทศไทย
ใบงานที่ 5 : โครงงานพัฒนาเครื่องมือ  โครงงานประเภทนี้เป็นโครงงานเพื่อพัฒนาเครื่องมือช่วยสร้างงานประยุกต์ต่างๆ โดยส่วนใหญ่ จะอยู่ในรูปซอฟต์แวร์ เช่น ซอฟต์แวร์วาดรูป ซอฟต์แวร์พิมพ์งาน และซอฟต์แวร์ช่วยการมอง วตัถุในมุมต่างๆ เป็นต้น สา หรับซอฟต์แวร์เพื่อการพิมพ์งานนั้นสร้างขึ้นเป็นโปรแกรมประมวล คา ซึ่งจะเป็นเครื่องมือให้เราใชใ้นการพิมพ์งานต่างๆ บนเครื่องคอมพิวเตอร์ส่วนซอฟต์แวร์ การวาดรูป พัฒนาขึ้นเพื่ออา นวยความสะดวกให้การวาดรูปบนเครื่องคอมพิวเตอร์ให้เป็นไปได้ โดยง่าย สา หรับซอฟต์แวร์ช่วยการมองวตัถุในมุมต่างๆ ใชส้า หรับช่วยการออกแบบสิ่งของ อาทิเช่น ผู้ใชว้าดแจกันด้านหน้า และต้องการจะดูว่าด้านบนและด้านข้างเป็นอย่างไร ก็ให้ ซอฟต์แวร์คา นวณค่าและภาพที่ควรจะเป็นมาให้ เพื่อพิจารณาและแก้ไขภาพแจกันที่ออกแบบไว้ ได้อย่างสะดวก เป็นต้น
ใบงานที่ 6 : โครงงานจา ลองทฤษฏี  โครงงานประเภทนี้เป็นโครงงานที่ใชค้อมพิวเตอร์ช่วยในการจา ลองการทดลองของสาขาต่างๆ ซึ่งเป็นงานที่ไม่สามารถทดลองด้วยสถานการณ์จริงได้ เช่น การจุดระเบิด เป็นต้น และเป็น โครงงานที่ผู้ทา ต้องศึกษารวบรวมความรู้ หลักการ ข้อเท็จจริง และแนวคิดต่างๆ อย่างลึกซึ้ง ในเรื่องที่ต้องการศึกษาแล้วเสนอเป็นแนวคิด แบบจา ลอง หลักการ ซึ่งอาจอยู่ในรูปของสูตร สมการ หรือคา อธิบาย พร้อมทงั้จา ลองทฤษฏีด้วยคอมพิวเตอร์ให้ออกมาเป็นภาพ ภาพที่ได้ก็ จะเปลี่ยนไปตามสูตรหรือสมการนั้น ซึ่งจะทา ให้ผู้เรียนมีความเข้าใจได้ดียิ่งขึ้น การทา โครงงาน ประเภทนี้มีจุดสา คัญอยู่ที่ผู้ทา ต้องมีความรู้ในเรื่องนั้นๆ เป็นอย่างดี ตัวอย่างโครงงานจา ลอง ทฤษฎี เช่น การทดลองเรื่องการไหลของของเหลว การทดลองเรื่องพฤติกรรมของปลาปิรันย่า และการทดลองเรื่องการมองเห็นวตัถุแบบสามมิติ เป็นต้น
ใบงานที่ 7 : โครงงานประยุกต์ใชง้าน  โครงงานประยุกต์ใชง้านเป็นโครงงานที่ใชค้อมพิวเตอร์ในการสร้างผลงานเพื่อประยุกต์ใชง้าน จริงในชีวิตประจา วนั อาทิเช่น ซอฟต์แวร์สา หรับการออกแบบและตกแต่งภายในอาคาร ซอฟต์แวร์สา หรับการผสมสีและซอฟต์แวร์สา หรับการระบุคนร้าย เป็นต้น โครงงานประเภทนี้ จะมีการประดิษฐ์ฮาร์ดแวร์ ซอฟต์แวร์ หรืออุปกรณ์ใชส้อยต่างๆ ซึ่งอาจเป็นการคิดสร้างสิ่งของ ขึ้นใหม่ หรือปรับปรุงเปลี่ยนแปลงของเดิมที่มีอยู่แล้วให้มีประสิทธิภาพสูงขึ้น โครงงานลักษณะ นี้จะต้องศึกษาและวิเคราะห์ความต้องการของผู้ใชก้่อน แล้วนา ข้อมูลที่ได้มาใชใ้นการออกแบบ และพัฒนาสิ่งของนั้นๆ ต่อจากนั้นต้องมีการทดสอบการทา งานหรือทดสอบคุณภาพของ สิ่งประดิษฐ์แล้วปรับปรุงแก้ไขให้มีความสมบูรณ์ โครงงานประเภทนี้ผู้เรียนต้องใชค้วามรู้ เกี่ยวกับเครื่องคอมพิวเตอร์ ภาษาโปรแกรม และเครื่องมือต่างๆ ที่เกี่ยวข้อง
ใบงานที่ 8 : โครงงานพฒันาเกม  โครงงานพัฒนาเกมเป็นโครงงานพัฒนาซอฟต์แวร์เกมเพื่อความรู้ และ/หรือ ความเพลดิเพลิน เช่น เกมหมากรุก เกมทายคา ศัพท์ และเกมการคา นวณเลข เป็นต้น ซึ่งเกมที่พัฒนาขึ้นนี้น่าจะ เน้นให้เป็นเกมที่ไม่รุนแรง เน้นการใชส้มองเพื่อฝึกความคิดอย่างมีหลักการ โครงงานประเภทนี้ จะมีการออกแบบลักษณะและกฎเกณฑ์การเล่น เพื่อให้น่าสนใจแก่ผู้เล่น พร้อมทั้งให้ความรู้ สอดแทรกไปด้วย ผู้พัฒนาควรจะได้ทา การสา รวจและรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับเกมต่างๆ ที่มีอยู่ ทั่วไป และนา มาปรับปรุงหรือพัฒนาขึ้นใหม่เพื่อให้เป็นเกมที่แปลกใหม่ และน่าสนใจแก่ผู้เล่น กลุ่มต่างๆ
แหล่งที่มา  http://krumewstp.wordpress.com/%E0%B8%9B%E 0%B8%A3%E0%B8%B0%E0%B9%80%E0%B8% A0%E0%B8%97%E0%B8%82%E0%B8%AD%E0 %B8%87%E0%B9%82%E0%B8%84%E0%B8%A3 %E0%B8%87%E0%B8%87%E0%B8%B2%E0%B 8%99%E0%B8%84%E0%B8%AD%E0%B8%A1% E0%B8%9E%E0%B8%B4%E0%B8%A7/

More Related Content

ใบงานที่ 2 8

  • 1. ใบงานที่ 2-8 โดย นายนิชฌาน สิริกุลพิบูลย์ ชั้น ม.6/11 เลขที่ 19
  • 2. ใบงานที่ 2 : ความหมายของโครงงานคอมพิวเตอร์ โครงงานคอมพิวเตอร์เป็นกิจกรรมการเรียนที่นักเรียนมีอิสระในการเลือกศึกษา ปัญหาที่ตนสนใจ โดย นักเรียนจะต้องวางแผนการดา เนินงาน ศึกษา พัฒนาโปรแกรม หรืออุปกรณ์ที่เกี่ยวข้อง โดยใชค้วามรู้ กระบวนการ ทางวิศวกรรมซอฟต์แวร์ เครื่องคอมพิวเตอร์และวสัดุอุปกรณ์ตลอดจนทักษะพื้นฐานในการพัฒนาโครงงาน เรื่องที่ นักเรียนสนใจและคิดจะทา โครงงาน ซึ่งอาจมีผูศึ้กษามาก่อน หรือเป็นเรื่องที่นักพัฒนาโปรแกรมได้เคยคน้ควา้และ พัฒนาแล้ว นักเรียนสามารถทา โครงงานเรื่องดังกล่าวได้ แต่ต้องคิดดัดแปลงแนวทางในการศึกษา การวิเคราะห์ ข้อมูล การพัฒนาโปรแกรม หรือศึกษาเพิ่มเติมจากผลงานเดิมที่มีผู้รายงานไว้จุดมุ่งหมายสา คัญของการทา โครงงาน เป็นการเปิดโอกาสให้นักเรียนได้รับ ประสบการณ์ตรงในการใชร้ะบบคอมพิวเตอร์แก้ปัญหา ประดิษฐ์คิดคน้หรือ คน้ควา้หาความรู้ต่างๆ ใชค้อมพิวเตอร์ในการพัฒนาสื่อการเรียนรูเ้พื่อการศึกษา ประดิษฐ์ฮาร์ดแวร์ ซอฟต์แวร์ หรือ อุปกรณ์ใชส้อยต่างๆ พัฒนาโปรแกรมประยุกต์ต่างๆ ตลอดจนการพัฒนาเกมคอมพิวเตอร์ เพื่อฝึกให้นักเรียนเป็น บุคคลที่ใฝ่เรียนใฝ่รู้ การพัฒนาความคิดใหม่ๆ ความมีคุณธรรมจริยธรรม เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ให้กับเพื่อนมนุษย์ และอยู่ ในสังคมอย่างมีความสุข ที่มาhttp://kruarisara.wordpress.com/2010/03/30/%E0%B8%84%E0%B8%A7%E0%B8%B2 %E0%B8%A1%E0
  • 3. ใบงานที่ 3 : ขอบข่ายและประเภทของโครงงาน  1. โครงงานพัฒนาสื่อ เพื่อ การศึกษา  2.โครงงานประเภทการประยุกต์ใชง้าน  3.โครงงานพฒันาเกม  4.โครงงานพัฒนาเครื่อ งมือ  5. โครงงานประเภทการทดลองทฤษฎี
  • 4. ใบงานที่ 4 : โครงงานประเภท “พัฒนาการศึกษา” โครงงานพัฒนาสื่อ เพื่อ การศึกษา ลักษณะเด่นของโครงงานประเภทนี้ คือ เป็นโครงงานที่ใชค้อมพิวเตอร์ในการผลิตสื่อเพื่อการศึกษา โดยการสร้างโปรแกรมบทเรียนหรือหน่วยการเรียน ซึ่งอาจจะต้องมีภาคแบบฝึกหัด บททบทวน และคา ถาม คา ตอบไวพ้ร้อม ผู้เรียนสามารถเรียนแบบรายบุคคลหรือรายกลุ่มการสอน โดยใชค้อมพิวเตอร์ช่วยสอนนี้ ถือว่า คอมพิวเตอร์เป็นอุปกรณ์การสอน ซึ่งอาจเป็นการพัฒนาบทเรียนแบบออนไลน์ ให้ผู้เรียนเข้ามาศึกษาด้วยตนเอง ก็ได้ โครงงานประเภทนี้สามารถพัฒนาขึ้นเพื่อใชป้ระกอบการสอนในวิชาต่างๆ โดยผู้เรียนอาจคัดเลือกเนื้อหาที่ เข้าใจยาก มาเป็นหัวข้อในการพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา ตัวอย่างโครงงาน เช่น การเคลื่อนที่แบบโปรเจ็กไตล์ ระบบสุริยจักรวาล ตัวแปรต่างๆ ที่มีผลต่อการชา กิ่งกุหลาบ หลักภาษาไทย สถานที่สา คัญของประเทศไทย
  • 5. ใบงานที่ 5 : โครงงานพัฒนาเครื่องมือ  โครงงานประเภทนี้เป็นโครงงานเพื่อพัฒนาเครื่องมือช่วยสร้างงานประยุกต์ต่างๆ โดยส่วนใหญ่ จะอยู่ในรูปซอฟต์แวร์ เช่น ซอฟต์แวร์วาดรูป ซอฟต์แวร์พิมพ์งาน และซอฟต์แวร์ช่วยการมอง วตัถุในมุมต่างๆ เป็นต้น สา หรับซอฟต์แวร์เพื่อการพิมพ์งานนั้นสร้างขึ้นเป็นโปรแกรมประมวล คา ซึ่งจะเป็นเครื่องมือให้เราใชใ้นการพิมพ์งานต่างๆ บนเครื่องคอมพิวเตอร์ส่วนซอฟต์แวร์ การวาดรูป พัฒนาขึ้นเพื่ออา นวยความสะดวกให้การวาดรูปบนเครื่องคอมพิวเตอร์ให้เป็นไปได้ โดยง่าย สา หรับซอฟต์แวร์ช่วยการมองวตัถุในมุมต่างๆ ใชส้า หรับช่วยการออกแบบสิ่งของ อาทิเช่น ผู้ใชว้าดแจกันด้านหน้า และต้องการจะดูว่าด้านบนและด้านข้างเป็นอย่างไร ก็ให้ ซอฟต์แวร์คา นวณค่าและภาพที่ควรจะเป็นมาให้ เพื่อพิจารณาและแก้ไขภาพแจกันที่ออกแบบไว้ ได้อย่างสะดวก เป็นต้น
  • 6. ใบงานที่ 6 : โครงงานจา ลองทฤษฏี  โครงงานประเภทนี้เป็นโครงงานที่ใชค้อมพิวเตอร์ช่วยในการจา ลองการทดลองของสาขาต่างๆ ซึ่งเป็นงานที่ไม่สามารถทดลองด้วยสถานการณ์จริงได้ เช่น การจุดระเบิด เป็นต้น และเป็น โครงงานที่ผู้ทา ต้องศึกษารวบรวมความรู้ หลักการ ข้อเท็จจริง และแนวคิดต่างๆ อย่างลึกซึ้ง ในเรื่องที่ต้องการศึกษาแล้วเสนอเป็นแนวคิด แบบจา ลอง หลักการ ซึ่งอาจอยู่ในรูปของสูตร สมการ หรือคา อธิบาย พร้อมทงั้จา ลองทฤษฏีด้วยคอมพิวเตอร์ให้ออกมาเป็นภาพ ภาพที่ได้ก็ จะเปลี่ยนไปตามสูตรหรือสมการนั้น ซึ่งจะทา ให้ผู้เรียนมีความเข้าใจได้ดียิ่งขึ้น การทา โครงงาน ประเภทนี้มีจุดสา คัญอยู่ที่ผู้ทา ต้องมีความรู้ในเรื่องนั้นๆ เป็นอย่างดี ตัวอย่างโครงงานจา ลอง ทฤษฎี เช่น การทดลองเรื่องการไหลของของเหลว การทดลองเรื่องพฤติกรรมของปลาปิรันย่า และการทดลองเรื่องการมองเห็นวตัถุแบบสามมิติ เป็นต้น
  • 7. ใบงานที่ 7 : โครงงานประยุกต์ใชง้าน  โครงงานประยุกต์ใชง้านเป็นโครงงานที่ใชค้อมพิวเตอร์ในการสร้างผลงานเพื่อประยุกต์ใชง้าน จริงในชีวิตประจา วนั อาทิเช่น ซอฟต์แวร์สา หรับการออกแบบและตกแต่งภายในอาคาร ซอฟต์แวร์สา หรับการผสมสีและซอฟต์แวร์สา หรับการระบุคนร้าย เป็นต้น โครงงานประเภทนี้ จะมีการประดิษฐ์ฮาร์ดแวร์ ซอฟต์แวร์ หรืออุปกรณ์ใชส้อยต่างๆ ซึ่งอาจเป็นการคิดสร้างสิ่งของ ขึ้นใหม่ หรือปรับปรุงเปลี่ยนแปลงของเดิมที่มีอยู่แล้วให้มีประสิทธิภาพสูงขึ้น โครงงานลักษณะ นี้จะต้องศึกษาและวิเคราะห์ความต้องการของผู้ใชก้่อน แล้วนา ข้อมูลที่ได้มาใชใ้นการออกแบบ และพัฒนาสิ่งของนั้นๆ ต่อจากนั้นต้องมีการทดสอบการทา งานหรือทดสอบคุณภาพของ สิ่งประดิษฐ์แล้วปรับปรุงแก้ไขให้มีความสมบูรณ์ โครงงานประเภทนี้ผู้เรียนต้องใชค้วามรู้ เกี่ยวกับเครื่องคอมพิวเตอร์ ภาษาโปรแกรม และเครื่องมือต่างๆ ที่เกี่ยวข้อง
  • 8. ใบงานที่ 8 : โครงงานพฒันาเกม  โครงงานพัฒนาเกมเป็นโครงงานพัฒนาซอฟต์แวร์เกมเพื่อความรู้ และ/หรือ ความเพลดิเพลิน เช่น เกมหมากรุก เกมทายคา ศัพท์ และเกมการคา นวณเลข เป็นต้น ซึ่งเกมที่พัฒนาขึ้นนี้น่าจะ เน้นให้เป็นเกมที่ไม่รุนแรง เน้นการใชส้มองเพื่อฝึกความคิดอย่างมีหลักการ โครงงานประเภทนี้ จะมีการออกแบบลักษณะและกฎเกณฑ์การเล่น เพื่อให้น่าสนใจแก่ผู้เล่น พร้อมทั้งให้ความรู้ สอดแทรกไปด้วย ผู้พัฒนาควรจะได้ทา การสา รวจและรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับเกมต่างๆ ที่มีอยู่ ทั่วไป และนา มาปรับปรุงหรือพัฒนาขึ้นใหม่เพื่อให้เป็นเกมที่แปลกใหม่ และน่าสนใจแก่ผู้เล่น กลุ่มต่างๆ
  • 9. แหล่งที่มา  http://krumewstp.wordpress.com/%E0%B8%9B%E 0%B8%A3%E0%B8%B0%E0%B9%80%E0%B8% A0%E0%B8%97%E0%B8%82%E0%B8%AD%E0 %B8%87%E0%B9%82%E0%B8%84%E0%B8%A3 %E0%B8%87%E0%B8%87%E0%B8%B2%E0%B 8%99%E0%B8%84%E0%B8%AD%E0%B8%A1% E0%B8%9E%E0%B8%B4%E0%B8%A7/