際際滷

際際滷Share a Scribd company logo
ERASMUS+ STRATEGIC PARTNERSHIP
HIDDEN STARS
RAPORT
INVENTARIERE I INTERPRETARE
REZULTATE CHESTIONAR- DISLEXIA
Caracterizarea lotului de subiec i
75 de elevi- clasa I, gen feminin  26%
87 de elevi- clasa I, gen masculin- 25%
59 de elevi- clasa a II-a, gen feminin- 20%
79 de elevi- clasa a II-a, gen masculin-
29%.
300 de elevi, din colile Vasile Conta Iai i D. A. Sturdza
Iai, distribu ia 樽n func ie de gen i clas arat但nd astfel:  
clasa a II-a,
gen feminin,
59, 20%
clasa I, gen
feminin, 87,
29%
clasa I, gen
feminin, 75,
25%
clasa a II-a,
gen masculin.,
79, 26%
Rezultatele ob釘inute i interpretarea lor
Rezultate ob inute indic depistarea urmtoarelor cazuri:
a.un numr de 6 cazuri de elevi dislexici,
b.un numr de 12 cazuri de elevi cu risc crescut de dislexie,
c.un numr de 15 cazuri de elevi cu risc u or de dislexie ,
d.un numr de 267 cazuri de elevi fr risc.
6 12 15
267
0
50
100
150
200
250
300
elevi dislexici risc crescut de
dislexie,
risc uor de dislexie fara risc
n lotul de elevi studiat, prevalen釘a tulburrii dislexice
la sexul masculin a fost de 2 cazuri (33%) , iar la sexul feminin de 4
cazuri (67%) .
masculin -
dislexie, 2, 33%
feminin-
dislexie, 4, 67%
Prevalen釘a riscului crescut de dislexie la sexul masculin a
fost de 5 cazuri (42%), iar la sexul feminin de 7 cazuri (58%).
masculin -risc
crescut, 5, 42%
feminin- risc
crescut, 7, 58%
Prevalen釘a riscului u or de dislexie la sexul masculin a fost de 9
cazuri (60%), iar la sexul feminin de 6 cazuri (40%).
n r但ndul elevilor fr risc de dislexie procentajul celor de sex
masculin a fost de 46% (122 cazuri), iar la sexul feminin de 54% (145
cazuri).
masculin -risc
usor, 9, 60%
feminin- risc
usor, 6, 40%
masculin -fara
risc, 122, 46%
feminin- fara
risc , 145, 54%
Prevalen釘a riscului crescut de dislexie la elevii de clasa I a fost de 2
cazuri (17%) , iar la elevii de clasa a II a de 10 cazuri (83%) .
Prevalen釘a riscului u or de dislexie la elevii de clasa I a fost de 4
cazuri (27%) , iar la elevii de clasa a II a de 11 cazuri (73%).
2
10
0
2
4
6
8
10
clasaI, dislexie
clasaaII a, dislexie
4
11
0
5
10
15
clasaI, dislexie
clasaaII a, dislexie
n r但ndul elevilor fr risc de dislexie, au fost 樽nregistrate 128 cazuri
(48%) la elevii de clasa I, i 139 cazuri (52%) la elevii de clasa a II a.
120
125
130
135
140
clasaI, dislexie
clasaaII a, dislexie
Concluzii:
Anamnezele efectuate familiilor copiilor
diagnostica i cu tulburare dislexic,
consemnate 樽n grila de observare a istoricului
familiar, au confirmat existen a tulburrii,
oferind i alte date necesare desf urrii 
interven iei recuperatorii.
Concluzii:
Ca urmare a aplicrii chestionarelor i depistrii cazurilor ce
necesit suport de specialitate, 樽n perioada urmtoare se vor realiza
urmtoarele ac iuni :
copiii depista i cu diagnosticul de dislexie, vor
urma un program terapeutic adaptat tipului tulburrii
i particularit ilor lor de v但rst i psihoindividuale;
evolu ia copiilor depista i cu risc de dislexie 
va fi constant urmrit, lu但ndu-se msurile
necesare 樽n caz de confirmare a diagnosticului;
va fi elaborat un ghid adresat prin ilor
copiilor cu diagnostic confirmat sau afla i 樽n
situa ia de risc de dislexie, precum i un ghid 
adresat cadrelor didactice pentru a 樽n elege
specificul tulburrii i nevoile de interven ie ale 
acestor copii;
va fi organizat o conferin  av但nd ca
tem tulburarea dislexic, 樽n cadrul
creia speciali tii vor oferi informa ii 
esen iale despre aceast tulburare,
rspunz但nd i 樽ntrebrilor adresate de
prin i i cadrele didactice.

More Related Content

2 checklist result chart-ro

  • 1. ERASMUS+ STRATEGIC PARTNERSHIP HIDDEN STARS RAPORT INVENTARIERE I INTERPRETARE REZULTATE CHESTIONAR- DISLEXIA
  • 2. Caracterizarea lotului de subiec i 75 de elevi- clasa I, gen feminin 26% 87 de elevi- clasa I, gen masculin- 25% 59 de elevi- clasa a II-a, gen feminin- 20% 79 de elevi- clasa a II-a, gen masculin- 29%. 300 de elevi, din colile Vasile Conta Iai i D. A. Sturdza Iai, distribu ia 樽n func ie de gen i clas arat但nd astfel: clasa a II-a, gen feminin, 59, 20% clasa I, gen feminin, 87, 29% clasa I, gen feminin, 75, 25% clasa a II-a, gen masculin., 79, 26%
  • 3. Rezultatele ob釘inute i interpretarea lor Rezultate ob inute indic depistarea urmtoarelor cazuri: a.un numr de 6 cazuri de elevi dislexici, b.un numr de 12 cazuri de elevi cu risc crescut de dislexie, c.un numr de 15 cazuri de elevi cu risc u or de dislexie , d.un numr de 267 cazuri de elevi fr risc. 6 12 15 267 0 50 100 150 200 250 300 elevi dislexici risc crescut de dislexie, risc uor de dislexie fara risc
  • 4. n lotul de elevi studiat, prevalen釘a tulburrii dislexice la sexul masculin a fost de 2 cazuri (33%) , iar la sexul feminin de 4 cazuri (67%) . masculin - dislexie, 2, 33% feminin- dislexie, 4, 67% Prevalen釘a riscului crescut de dislexie la sexul masculin a fost de 5 cazuri (42%), iar la sexul feminin de 7 cazuri (58%). masculin -risc crescut, 5, 42% feminin- risc crescut, 7, 58%
  • 5. Prevalen釘a riscului u or de dislexie la sexul masculin a fost de 9 cazuri (60%), iar la sexul feminin de 6 cazuri (40%). n r但ndul elevilor fr risc de dislexie procentajul celor de sex masculin a fost de 46% (122 cazuri), iar la sexul feminin de 54% (145 cazuri). masculin -risc usor, 9, 60% feminin- risc usor, 6, 40% masculin -fara risc, 122, 46% feminin- fara risc , 145, 54%
  • 6. Prevalen釘a riscului crescut de dislexie la elevii de clasa I a fost de 2 cazuri (17%) , iar la elevii de clasa a II a de 10 cazuri (83%) . Prevalen釘a riscului u or de dislexie la elevii de clasa I a fost de 4 cazuri (27%) , iar la elevii de clasa a II a de 11 cazuri (73%). 2 10 0 2 4 6 8 10 clasaI, dislexie clasaaII a, dislexie 4 11 0 5 10 15 clasaI, dislexie clasaaII a, dislexie
  • 7. n r但ndul elevilor fr risc de dislexie, au fost 樽nregistrate 128 cazuri (48%) la elevii de clasa I, i 139 cazuri (52%) la elevii de clasa a II a. 120 125 130 135 140 clasaI, dislexie clasaaII a, dislexie
  • 8. Concluzii: Anamnezele efectuate familiilor copiilor diagnostica i cu tulburare dislexic, consemnate 樽n grila de observare a istoricului familiar, au confirmat existen a tulburrii, oferind i alte date necesare desf urrii interven iei recuperatorii.
  • 9. Concluzii: Ca urmare a aplicrii chestionarelor i depistrii cazurilor ce necesit suport de specialitate, 樽n perioada urmtoare se vor realiza urmtoarele ac iuni : copiii depista i cu diagnosticul de dislexie, vor urma un program terapeutic adaptat tipului tulburrii i particularit ilor lor de v但rst i psihoindividuale;
  • 10. evolu ia copiilor depista i cu risc de dislexie va fi constant urmrit, lu但ndu-se msurile necesare 樽n caz de confirmare a diagnosticului; va fi elaborat un ghid adresat prin ilor copiilor cu diagnostic confirmat sau afla i 樽n situa ia de risc de dislexie, precum i un ghid adresat cadrelor didactice pentru a 樽n elege specificul tulburrii i nevoile de interven ie ale acestor copii;
  • 11. va fi organizat o conferin av但nd ca tem tulburarea dislexic, 樽n cadrul creia speciali tii vor oferi informa ii esen iale despre aceast tulburare, rspunz但nd i 樽ntrebrilor adresate de prin i i cadrele didactice.