ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo

2. Instruktörens roll

•Download as PPT, PDF•
•
budokampsport
budokampsport

PowerPoint till momentet Instruktörens roll i kursen Grundläggande tränarutbildning i Svenska Budo- och Kampsportsförbundet

1 of 10
Downloaded 15 times
Instruktörens roll
Fundera över: Vilken funktion har du i föreningen? Vilka olika förväntningar ställs på dig som instruktör och vilka är det som har de förväntningarna?
Förväntningar på instruktören Tränare Gruppen Föräldrar Föreningen Aktiva Sponsorer Idrottsrörelsen
Föreningens förväntningar Målsättning – sätta upp mål för gruppen Närvaro – sköta närvaro Informera – informationskanal Avgifter – administrera Ordning – hålla ordning och reda Föredöme – Vad är att vara ett föredöme? Finns det fler?
Fundera över: Är det ett stort ansvarstagande? Vilka drivkrafter har du? Varför är du eller vill bli ledare/instruktör? Vad vill du åstadkomma?
Drivkrafter som ledare Värdefullt, betydelsefullt Känna sig kompetent Uppskattning, belöning Påverka, vara förebild Roligt
Hur ska du gå tillväga? Vad behöver gruppen och hur ska du göra för att den ska utvecklas? Beror på gruppens: mognad, kompetens, ålder Situation Målsättning för grupp Varje individs egna mål
Post-it övning Gå ihop i grupper Varje person får 5 lappar, skriv en viktig egenskap som ledare på varje lapp Gå ihop och sammanställ, bilda ”öar” Presentera för de andra
Skriv din ledarskapsprofil Varför har du valt att träna just den idrotten du tränar och hur påverkas utövarna? Vad anser du att du har för uppgift som ledare, hur ska du gå till väga? Vilka goda egenskaper ser du hos dig själv som ledare? Vad vill du förbättra? Hur vill du bli ihågkommen som ledare om 10 år?
Ledarskap Lao-Tse är en kinesisk filosof som levde runt 500 år f. Kr. och grundade taoismen. Han kanske är mest känd för citatet om ledarskap: ” En ledare är som bäst då folket knappt känner till hans existens. När hans arbete är utfört och hans mål uppnått, kommer de säga: vi gjorde det själva”

More Related Content

2. Instruktörens roll

  • 2. Fundera över: Vilken funktion har du i föreningen? Vilka olika förväntningar ställs på dig som instruktör och vilka är det som har de förväntningarna?
  • 3. Förväntningar på instruktören Tränare Gruppen Föräldrar Föreningen Aktiva Sponsorer Idrottsrörelsen
  • 4. Föreningens förväntningar Målsättning – sätta upp mål för gruppen Närvaro – sköta närvaro Informera – informationskanal Avgifter – administrera Ordning – hålla ordning och reda Föredöme – Vad är att vara ett föredöme? Finns det fler?
  • 5. Fundera över: Är det ett stort ansvarstagande? Vilka drivkrafter har du? Varför är du eller vill bli ledare/instruktör? Vad vill du åstadkomma?
  • 6. Drivkrafter som ledare Värdefullt, betydelsefullt Känna sig kompetent Uppskattning, belöning Påverka, vara förebild Roligt
  • 7. Hur ska du gå tillväga? Vad behöver gruppen och hur ska du göra för att den ska utvecklas? Beror på gruppens: mognad, kompetens, ålder Situation Målsättning för grupp Varje individs egna mål
  • 8. Post-it övning Gå ihop i grupper Varje person får 5 lappar, skriv en viktig egenskap som ledare på varje lapp Gå ihop och sammanställ, bilda ”öar” Presentera för de andra
  • 9. Skriv din ledarskapsprofil Varför har du valt att träna just den idrotten du tränar och hur påverkas utövarna? Vad anser du att du har för uppgift som ledare, hur ska du gå till väga? Vilka goda egenskaper ser du hos dig själv som ledare? Vad vill du förbättra? Hur vill du bli ihågkommen som ledare om 10 år?
  • 10. Ledarskap Lao-Tse är en kinesisk filosof som levde runt 500 år f. Kr. och grundade taoismen. Han kanske är mest känd för citatet om ledarskap: ” En ledare är som bäst då folket knappt känner till hans existens. När hans arbete är utfört och hans mål uppnått, kommer de säga: vi gjorde det själva”

Editor's Notes

  1. Förbereda Organisera Leda Motivera Instruera Bedöma
  2. Sid 139. VBC, att vara föredöme För att vara ett föredöme – hur långt utanför idrotten är du fortfarande tränare? Vilket ansvar har du som föredöme? Du är en förebild, och ibland måste ditt agerande förklaras, vara en förklarande förebild. För att undvika missförstånd. Ingen kan läsa dina tankar.
  3. I alla tider värderats högt, i fokus Finns i alla mänskliga samspel Behov av ledare – glorifiera eller skylla på