2. Ya Allah, Ya Rahman, Ya Rahim! Tidak ada ilmu bagi kami kecuali apa yang Engkau ajarkan, tidak ada kemudahan bagi kami kecuali apa yang Engkau kehendaki ianya menjadi mudah. HambaMu memohon ilmu yang bermanfaat dan lindungilah kami dari ilmu yang tidak bermanfaat. Jadikanlah proses pembelajaran ini sebagai ibadah yang Engkau redhai. Sesungguhnya Engkaulah tuhan yang maha berilmu dan berkuasa atas segala sesuatu Amin Ya Rabbal Alamin.
3. ALAM SEKITAR? KELESTARIAN? Saling bergantungan alam sekitar semula jadi, pembangunan ekonomi dan kehidupan sosial. Interaksi ketiga-tiga menyumbang kepada kelestarian dan peningkatan kualiti kehidupan manusia dan alam.
4. Proses pembelajaran yang meningkatkan pengetahuan dan kesedaran individu tentang alam sekitar serta cabaran yang berkaitan; membina dan memperkembangkan kemahiran dan kepakaran untuk menghadapi cabaran; menggalakkan sikap , motivasi dan komitmen untuk membuat keputusan dan tindakan yang bertanggungjawab
5. Proses mengenal pasti nilai dan menjelaskan konsep-konsep untuk membina kemahiran dan sikap yang diperlukan untuk memahami dan menghargai hubungan antara manusia, budaya dan biofizikal di sekelilingnya. Pendidikan alam sekitar juga memerlukan latihan dalam membuat keputusan dan pembentukan kendiri serta tingkah laku tentang isu-isu yang berkaitan dengan kualiti alam sekitar
6. Proses pendidikan tentang alam sekitar, untuk alam sekitar dan melalui alam sekitar (KPM, 1998) Tentang: apa, bagaimana dan kenapa Untuk: untuk meningkatkan kualiti alam sekitar dan kesejahteraan hidup Melalui: pengalaman sendiri
7. Memupuk tingkah laku bertanggungjawab terhadap alam sekitar bagi membina alam sekitar yang lestari sama ada individu atau masyarakat. Punca asas masalah alam sekitar ialah sikap dan tingkah laku manusia yang tidak bertanggungjawab Alam sekitar yang lestari manusia yang mampu menggunakan sumber untuk meningkatkan kualiti hidup tanpa mengorbankan kapasiti bumi untuk melestarikan semua kehidupan (Scott & Oulton, 1998)
8. Masalah dunia penipisan ozon, kepupusan biodiversiti, pemanasan global, perubahan iklim dunia, masalah tempatan dan pemusnahan hutan, pembuangan sisa dan sampah sarap Persidangan Tbilisi (1977) pendidikan sebagai wahana asas untuk melindungi alam sekitar dan pembangunan lestari
9. 1948 The International Union For Conservation Of Nature And Natural Resources di Paris 1965 Universiti Keele: menyiasat pemuliharaan kawasan luar bandar 1970an/ UNESCO - persidangan dan bengkel: matlamat dan objektif pendidikan alam sekitar Pembangunan kurikulum berkaitan pembelajaran alam sekitar Britains Association for Environmental Education mengemukakan definisi pendidikan alam sekitar
10. Ya Allah, Janganlah Engkau palingkan hati kami setelah Engkau beri petunjuk kepada kami dan berilah kepada kami rahmatMu. Ya Allah, kayakanlah kami dengan ilmu, hiasilah diri kami dengan budi pekerti, dan golongkanlah kami dalam golongan hambaMu yang bertakwa.. Amin ya Rabbal alamin
