1. Noves tecnologies de la informaci i la comunicaci a leducaci. Aula: 1
PAC 3 Olga Guillermina Mulet Torres. Data de lliurament 02/06/2013
Dilluns, 20 de maig de 2013.
2? sessi: Taller de banderes.
Tcnica utilitzada: grup dinvestigaci. Actitud a desenvolupar: amistad, convivncia
intercultural, cooperaci.
Poblaci: grup-classe de 28 alumnes de 6 educaci primria.
Objectius:
Conixer elements comuns i diferents de la cultura de cada
alumne que permetin lenriquiment de tots.
promoure lintercanvi amb altres alumnes de la cl asse
participant en activitats conjuntes.
fomentar la collaboraci mitjan?ant laprenentatge cooperatiu.
Ubicaci de lactivitat: rea de coneixement del medi- socials.
Desenvolupament de lactivitat:
1? part: coneixements previs.
Presentem lactivitat-taller de banderes i pensem entre
tots les actuacions que hem de fer per a dur-lo a terme.
Coneixo la bandera del meu pais? Te escut o no?
Coneixo la bandera del pais dels companys/companyes
del meu grup? Com podem adornar la classe amb les
banderes de tots els nostres pa?sos?...
2? part:
Desprs dun debat obert en el grup-classe decidim que
farem una recerca utilitzant Internet per a validar la
informaci que tenim al voltant de les banderes del nostre
pais. Si ho sabem amb certesa utilitzarem el Gpaint per a
dibuixar i pintar-les i imprimir-les. Si hi ha escut utilitzarem el
OpenOffice write per a copiar i insertar la imatge de lescut...
Tota lactivitat es desenvolupa en parelles dins dels grups
que shan conformat.
Temps de duraci: 50 minuts
Lloc on es desenvolupa: aula dinformtica
Programari que utilitzem: LLiurex//Firefox// Gpaint// OpenOffice write
2. Noves tecnologies de la informaci i la comunicaci a leducaci. Aula: 1
PAC 3 Olga Guillermina Mulet Torres. Data de lliurament 02/06/2013
Avaluaci: es tindr en compte el treball realitzat individualment, les banderes elaborades per
cada grup.
L'avaluaci que faci cada grup del seu funcionament: Cada
alu mne/a triar una de les opcions: "El treball del grup ha
estat: B 3, acceptable 2, pot millorar 1, no ha aconseguit els
objectius 0". Se sumar la puntuaci de cada participant i es
dividir pel nombre membres de l'equip.
Paper de la tutora i mestre de suport: motivar i coordinar el
treball dels alumnes. Preparar les fitxes per a la recollida de
dades. Facilitar informaci i moderar les posades en com,
potenciar la reflexi i participaci dels alumnes.Ajudar a realitzar una anlisi crtica d'aquelles
idees estereotipades o racistes que es plantegessin.
