ºÝºÝߣ

ºÝºÝߣShare a Scribd company logo
SMPNDoexriOne
S I L A B U S
Ilmu Pengetahuan Sosial
(IPS)
Satuan Pendidikan : SMP N 1 Dukuhturi
Kelas : VIII (Delapan)
Semester : Genap
Kompetensi Inti :
ï‚· KI1 dan KI2: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta
Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan
bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di
lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan
kawasan regional.
ï‚· KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
ï‚· KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.
Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran
3.3 Menganalisis
keunggulan dan
keterbatasan ruang dalam
permintaan dan
penawaran serta
teknologi, dan
pengaruhnya terhadap
interaksi antarruang bagi
kegiatan ekonomi, sosial,
dan budaya di Indonesia
dan negara-negara
ASEAN.
ï‚· Keunggulan dan
keterbatasan dalam
permintaan dan penawaran
sebagai pelaku ekonomi.
ï‚· Permintaan dan penawaran
dengan penggunaan
teknologi untuk pelaku
ekonomi
ï‚· Pengaruh interaksi
antaruang terhadap kegiatan
ekonomi, social, budaya di
Indonesia dan ASEAN
ï‚· Kegiatan perdagangan antar
daerah, antarpulau, dan
antarnegara (ekspor-impor).
ï‚· Upaya mengembangkan
ekonomi maritim dan
ï‚· Mengidentifikasi keunggulan
dan keterbatasan ruang serta
pelaku ekonomi
ï‚· Mengumpukan data
perdagangan antar daerah,
antarpulau, dan antarnegara
serta pengaruh interaksi
antarruang di Indonesia dan
ASEAN
ï‚· Mengemukakan upaya
mengembangkan ekonomi
maritim dan agrikultur.
ï‚· Mengemukakan cara
pendistribusian pendapatan
negara.
ï‚· Menyajikan hasil analisis
keunggulan dan kelemahan
4.3 Menyajikan hasil
analisis tentang
keunggulan dan
keterbatasan ruang dalam
permintaan dan
SMPNDoexriOne
Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran
penawaran serta
teknologi, dan
pengaruhnya terhadap
interaksi antarruang bagi
kegiatan ekonomi, sosial,
budaya, di Indonesia dan
negara-negara ASEAN
agrikultur.
ï‚· Mengembangkan alternatif
pendistribusian pendapatan
untuk kesejahteraan
masyarakat.
ruang serta pengaruhnya
terhadap interaksi antar daerah,
antarpulau, dan antarnegara.
3.4 Menganalisis kronologi,
perubahan dan
kesinambungan ruang
(geografis, politik,
ekonomi, pendidikan,
sosial, budaya) dari masa
penjajahan sampai
tumbuhnya semangat
kebangsaan.
ï‚· Kedatangan bangsa-bangsa
Eropa dan perlawanan bangsa
Indonesia.
ï‚· Perubahan dan
kesinambungan (geografis,
politik, ekonomi, pendidikan,
sosial, budaya) masyarakat
Indonesia pada masa
penjajahan.
ï‚· Munculnya organisasi
pergerakan dantumbuhnya
semangat kebangsaan.
ï‚· Menggambarkan proses
kedatangan bangsa eropa dan
mengidentifikasi perlawanan
bangsa Indonesia.
ï‚· Mengumpulkan data tentang
ciri-ciri masyarakat Indonesia
pada masa penjajahan
ï‚· Menganalisis hubungan antara
organisasi pergerakan dengan
tumbuhnya semangat
kebangsaan
ï‚· Menyajikan hasil analisis
kronologi dari masa penjajahan
sampai tumbuhnya semangat
kebangsaan
4.4 Menyajikan hasil
analisis kronologi,
perubahan dan
kesinambungan ruang
(geografis, politik,
ekonomi, pendidikan,
sosial, budaya) dari masa
penjajahan sampai
tumbuhnya semangat
kebangsaan.
Mengetahui, Dukuhturi, 3 Januari 2018
Kepala SMP N 1 Dukuhturi Guru Mata Pelajaran IPS
Drs. Abdul Jamil, SH.,M.MPd Mohamad Tarjono, S.Pd
NIP. 19591023 199903 1 001 NIP. 19660831 199412 1 004

More Related Content

2. silabus sem 2

  • 1. SMPNDoexriOne S I L A B U S Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Satuan Pendidikan : SMP N 1 Dukuhturi Kelas : VIII (Delapan) Semester : Genap Kompetensi Inti : ï‚· KI1 dan KI2: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional. ï‚· KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata. ï‚· KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori. Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran 3.3 Menganalisis keunggulan dan keterbatasan ruang dalam permintaan dan penawaran serta teknologi, dan pengaruhnya terhadap interaksi antarruang bagi kegiatan ekonomi, sosial, dan budaya di Indonesia dan negara-negara ASEAN. ï‚· Keunggulan dan keterbatasan dalam permintaan dan penawaran sebagai pelaku ekonomi. ï‚· Permintaan dan penawaran dengan penggunaan teknologi untuk pelaku ekonomi ï‚· Pengaruh interaksi antaruang terhadap kegiatan ekonomi, social, budaya di Indonesia dan ASEAN ï‚· Kegiatan perdagangan antar daerah, antarpulau, dan antarnegara (ekspor-impor). ï‚· Upaya mengembangkan ekonomi maritim dan ï‚· Mengidentifikasi keunggulan dan keterbatasan ruang serta pelaku ekonomi ï‚· Mengumpukan data perdagangan antar daerah, antarpulau, dan antarnegara serta pengaruh interaksi antarruang di Indonesia dan ASEAN ï‚· Mengemukakan upaya mengembangkan ekonomi maritim dan agrikultur. ï‚· Mengemukakan cara pendistribusian pendapatan negara. ï‚· Menyajikan hasil analisis keunggulan dan kelemahan 4.3 Menyajikan hasil analisis tentang keunggulan dan keterbatasan ruang dalam permintaan dan
  • 2. SMPNDoexriOne Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran penawaran serta teknologi, dan pengaruhnya terhadap interaksi antarruang bagi kegiatan ekonomi, sosial, budaya, di Indonesia dan negara-negara ASEAN agrikultur. ï‚· Mengembangkan alternatif pendistribusian pendapatan untuk kesejahteraan masyarakat. ruang serta pengaruhnya terhadap interaksi antar daerah, antarpulau, dan antarnegara. 3.4 Menganalisis kronologi, perubahan dan kesinambungan ruang (geografis, politik, ekonomi, pendidikan, sosial, budaya) dari masa penjajahan sampai tumbuhnya semangat kebangsaan. ï‚· Kedatangan bangsa-bangsa Eropa dan perlawanan bangsa Indonesia. ï‚· Perubahan dan kesinambungan (geografis, politik, ekonomi, pendidikan, sosial, budaya) masyarakat Indonesia pada masa penjajahan. ï‚· Munculnya organisasi pergerakan dantumbuhnya semangat kebangsaan. ï‚· Menggambarkan proses kedatangan bangsa eropa dan mengidentifikasi perlawanan bangsa Indonesia. ï‚· Mengumpulkan data tentang ciri-ciri masyarakat Indonesia pada masa penjajahan ï‚· Menganalisis hubungan antara organisasi pergerakan dengan tumbuhnya semangat kebangsaan ï‚· Menyajikan hasil analisis kronologi dari masa penjajahan sampai tumbuhnya semangat kebangsaan 4.4 Menyajikan hasil analisis kronologi, perubahan dan kesinambungan ruang (geografis, politik, ekonomi, pendidikan, sosial, budaya) dari masa penjajahan sampai tumbuhnya semangat kebangsaan. Mengetahui, Dukuhturi, 3 Januari 2018 Kepala SMP N 1 Dukuhturi Guru Mata Pelajaran IPS Drs. Abdul Jamil, SH.,M.MPd Mohamad Tarjono, S.Pd NIP. 19591023 199903 1 001 NIP. 19660831 199412 1 004