狠狠撸

新媒體時代技職教育
教師的媒體應用能力
國立台灣藝術大學圖文傳播藝術學系
副教授兼系(所)主任韓豐年
arthurhan0303@gmail.com

主要內容綱要

01 我們的學習環境
（教師是學習的導演，你想執導什麼樣的創意影片：武俠、恐怖、
軍教、社會現實、超時空）

02 教學媒體的發展歷史
（摩登原始人or 媒體達人：使用 Blog Msn facebook twitter
youtube？）

03 分析技職教學特性（認知或是經驗學習？擅長左腦與右腦）
04 傳播知識演進(影響注意力的內、外在因素是什麼？)
05 嫻熟媒體特質（媒體的種類、特性與閱聽人需求）
06 瞭解媒體的應用方法（雲端媒體、媒體科技與媒體素養）

營造焦慮 or 快樂的學習環境

營造焦慮 or 快樂的學習環境

? 焦慮氛微：理性情緒、產生內分泌影響神經傳導、專注且
深度優先的學習模式，集中精神避免受到干擾(專精)
? 快樂氛微：感性情緒、多芭胺進入大腦前額葉，廣度優先，
容易受到干擾，跳脫框架的束縛，問題解決方式（創新）

传播媒体的发展歷史

MSN

facebook

資料來源：http://matetrack.webs.com/SOCIAL/SOCIAL.html

技職教育教學特質
1.師徒制的實作學習方式；
2.潛在課程的學習對專業態度與技術的養成非常重要；
3.強調從做中學，從嚐試錯誤的經驗中學習；
4.強調使用右腦的圖像式思考。

瞎子摸象!

戴尔学习经验金字塔
高
境口語
（聯想：抽象）
文字
意符號符號
（抽象）抽視覺符號學習
象
形錄音、
（呈現形式：具象）程
度廣播圖片
圖像
電影學習
少
聲電視
（介於抽象與具象間）
展覽
多低教學觀摩
媒直
示範接
體象
的（具象）演劇的經驗學
助習
設計的經驗
益多
直接、有目的經驗
美國教育學者 Edgar Dale 提出

教学媒体功能優點：
1、結合多媒體科技，可提升教學品質；
2、動態媒體有效提升專注力與學習力；
3、可方便教學內容作修改的立即性與
? Lorem ipsum dolor重複性； consectetuer
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4、可節省上課的書寫時間，代替板書；
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5、將講述更改或加入互動性的教材；
? 6、增加評量的多元與回饋的即時性。
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缺點：
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1.播放時間不可過長，配合問題與討論
ＦＵＮＣ 2.製作花費時間、經費高
3.電化教室必需穩定、可信賴
ＴＩＯＮ

传播原理

媒體效果＝注意力

重複呈現(廣告）
獎勵懲罰(考試）
對比特色(創新）
新奇互動（Siri）

改變認知？
交換態度？
產生行為？

传播诞生与发展
媒
體
類
型
MEDIA

媒体类型

平面與電子網路新
戶外媒體媒體媒體

報紙、雜誌
傳單、郵寄電視:有線、無線、公共等電網頁廣告：
電視牆視台關鍵字廣告：
交通設施的廣告（公車、捷廣播：地區、全國廣播網社群：facebook youtube msn
運、電梯、火車、飛機）雲端出版品：
非電子類

閱聽人對媒體需求的變化

■ 現代人愈來愈追求生活的平衡，重視人與人之間、人與自
然的關係，因此媒體的風格正朝向生活面改變
■ 內容《工作─財訊》→《消費者─天下》→《生活─壹週刊》

■ 媒体类型《平面媒體》→《廣播電視》→《網路新媒體》

■ 消費者《被動》→《主動》→《互動》

突出品牌。
媒體的應用
?
? 色彩對比。
? 簡單明瞭。
? 幽默生動。
? 閱讀習慣(The“Z”Factor) 。

雲端教材的需求
1.所有內容都能放到網路上散佈至世
界各地；
2.所有觀眾都能隨時隨地隨選隨看；
3.所有螢幕裝置（電視、電腦、手機、
平版）都能播送可被分析的使用
行為訊息；
4.所有企業、機構、品牌或個人都能
擁有自己的媒體。
Web 1.0（網路）
Web2.0（社群媒體）
Web 3.0（Facebook）新媒體的
蓬勃發展。

發展教材常用的雲端空間與軟體

一、Prezi（ http://prezi.com）
二、狠狠撸share （http://www.slideshare.net/）
三、格式工廠（Format Factory）軟體
四、Dropbox（https://www.dropbox.com）
五、 iBooks Author (iBA)
六、社群資料收集＆RSS訂閱

新媒體 !
? 強調體驗
? 創新感官
? 新科技（地理資訊等）
? 互動回饋。

教師如何發展媒體應用能力
1.基礎能力：美感能力、資訊能力、網路應用、傳播知
識、人際溝通
2.專業能力：敘事能力、文字應用、影像張力、圖文排
版編輯創新、影音製作、特效與剪輯能力、專業軟體
應用能力
3.專業倫理：著作權（第65條?合理使用?的範圍）與智
慧財產權(創用CC授權條款)的認識、傳播倫理（媒體
素養）等
4、(領域專業+熱情+創意)S = 新時代教師 *S=share 分享

聖約翰大學新媒體時代技職教育教師的媒體應用能力2012.09.04

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