ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo

ЗВІТ про роботу психологічної служби у 2012-2013 навчальному році

•Download as PPT, PDF•
•
G
gimnasiya39
1 of 16
Download to read offline
ЗВІТ про роботу психологічної служби у 2012-2013 навчальному році
• І. У 2012-13 н.р. Психологічною службою навчального закладу була про- • ведена діагностика готовності дітей до • школи. • Діагностували такі показники психологічної готовності до навчання: • І.1.Психологічна і соціальна готовність. • І.2.Розвиток психофізіологічних функцій. • І.3. Розвиток пізнавальної діяльності.
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 1-А 1-Б 1-В 1-А 1-Б 1-В І р ІІ р Класи та рівні Готовність до школи Ряд1 Ряд2
• Система роботи щодо профілактики • дезадапації учнів • Із метою попередження дезадаптації • було обстежено учнів 1-х, 5-х та 10 кл. • та визначено групи ризику.
Д.В. К.М. Н.Є П.В. Р.М. Ч.А. Ш.Д Г.П. Ч.А. З. С. В.Д. ВР 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Рівень адаптованості ПІБ ВР СР НР
За результатами діагностики було проведено роботу щодо зниження в учнів рівня тривож- ності: 0 1 2 3 4 5 6 кількість учнів 1-А 1-Б 1-В 1-А 1-Б 1-В П Р К Р класи Рівень тривожності в 1-х кл Ряд1
0 1 2 3 4 5 6 Кількість учнів 5-А 5-Б 5-А 5-Б П р К.р Початок і кінець н.р. Тривожність ( 5-ті кл) Ряд1
0 2 4 6 8 10 12 14 1 Назва причин Причини дезадаптації тривожн Нрсннд ем. неврівн. замкнут.
• Профорієнтаційна робота з учнями: 1-4 кл-початковий етап(ігри “Знавці професій 5-7 кл-пізнавально-пошуковий етап ( вікторини, конкурси, інтелект. марафони “ У світі професій”); 8-11 кл- базовий етап професійної орієнтації ( ведення Профорієнтаційного щоденника, профдіагностика, рекламні буклети, профек- скурсії, профконсультування)
• ТРУДНОЩІ ВИБОРУ ПРОФЕСІЇ • 1.1.ВИЗНАЧЕННЯ ВИДУ ДІЯЛЬНОСТІ, ДО ЯКОЇ УЧЕНЬ МАЄ ЗДІБНОСТІ. • 1.2.ВИЗНАЧИТИ ДО ЯКОЇ ПРОФЕСІЇ АБО ВИДУ ДІЯЛЬНОСТІ НЕ МАЄ ВИРАЖЕНИХ • ІНТЕРЕСІВ І НАХИЛІВ. • 1.3.ОДНАКОВО ПОДОБАЮТЬСЯ І ХІМІЯ, І МАТЕМАТИКА, І ІСТОРІЯ, І ЛІТЕРАТУРА. • ЩО ВИБРАТИ ДЛЯ СЕБЕ? • 1.4.ВИБРАНА КОНКРЕТНА ПРОФЕСІЯ, АЛЕ НЕ МАЄ УПЕВНЕНОСТІ ЧИ ДОСТАТНЬО • ЗДІБНОСТЕЙ, УМІНЬ, ЗНАНЬ, ЩОБ СТАТИ ХОРОШИМ СПЕЦІАЛІСТОМ У ВИБРАНІЙ ГАЛУЗІ ПРАЦІ. • 1.5. УЧЕНЬ МАЄ ІНТЕРЕС, АЛЕ МАЛО ЗДІБНОСТЕЙ. • 1.6.УЧЕНЬ МАЄ РОЗВИНУТІ ЗДІБНОСТІ, АЛЕ НЕ ПРОЯВЛЯЄ ІНТЕРЕС. • • АНКЕТА • 1 ДО ЯКОГО ВИДУ ДІЯЛЬНОСТІ ВИ ЗНАХОДИТЕ У СЕБЕ ЗДІБНОСТІ? • 2. ЧИ ВВАЖЕЄТЕ ВИ, ЩО У ВАС Є ЯКОСТІ, ЯКІ ЗАВАЖАЮТЬ ЗДІЙСНЕННЮ • ВАШИХ ПРОФЕСІЙНИХ НАМІРІВ? • 3. ЧИ ВИХОВУЄТЕ ВИ У СЕБЕ ЯКОСТІ, НЕОБХІДНІ ДЛЯ УСПІШНОГО ОВОЛОДІННЯ • МАЙБУТНЬОЮ ПРОФЕСІЄЮ?
• На виставці • “Освіта.КарӣѶа.Суспільство-2013”
• И Н Ф О Р М А Ц И Я • о работе гимназийного клуба « Ерудит» • 1.Кружок« Самый умный»2005-06первые участники:Демченко Ю,Козлов Я, Пустовая Т,Хведелидзе Н,Чехович Я, Форись О.,Худич Н., Давидчик Л.2.Кружок «Самый умный»2006- 07;2007-08;2008-09; 3(Первая участница городского конкурса МАН Худич Н, занявшая З-е место, со своей работой « Развитие дивергентного мышления…») • 4.Клуб «Эрудит» Презентация клуба 15.12.201022 : участники,занявшие 3-е место в городском конкурсе МАН: 10кл: Давидчик Л., со своей работой «Критерии существенного и несущественного…»и11 кл:Боярко Я., с работой«Психологический комфорт…»5 Клуб «Эрудит»1 гр: «Эколог»,2010-11« Живи, земля»,« Радуйся роде…»( две научные работы в конкурсе без итогов)6,7,9 кл ( 3 уч); 2гр:«МАН»,3гр:«Ритм». • Филиппенко В., 3-е место в городском МАН с работой« Психологическиеаспекты рационального …»;Группа « Ритм»(8 уч ):3-е место в1этапеОтборочных игр «Что?Где? Когда?»;4-е место среди университетских команд по» Брейн рингу».6 учеников, постоянно принимающих участие во всех интеллектуальных гимназийных играх.
0 10 20 30 40 50 60 Час ( в годинах) 1 Вид роботи Статистичні дані Р Ч Іпд Гпд Ік Гк ПК Ікор Гкор ППС,ПМПК Бз Чп Омр СО
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 1 Вид деятельности Востребованность вида деятельности Ід Гд Ікр Гкр Ікс Гкс ПК
0 5 10 15 20 25 1а 1в 2б1б 3б2б 4б3б 5б4б 6б5б 7б6б 9а8а 10а9а9б Класи Взаємодія з психологом 2012-13та 2011-12нрр Ряд1 Ряд2
• Протягом 2012-13 н.р. ПС навчального закладу було проведено: 1. Організаційно- методична робота. 2. Індивідульна діагностика-37%,ГД- з учнями,батьками, вчителями -35%. 3. Групова корекційна робота – 36%,та ІКР- 21%. 4. Індивідуальні консультації для учнів, батьків, вчителів -35%. 5.Профконсультування-37%.6. ГК- 47%.

More Related Content

ЗВІТ про роботу психологічної служби у 2012-2013 навчальному році

  • 2. • І. У 2012-13 н.р. Психологічною службою навчального закладу була про- • ведена діагностика готовності дітей до • школи. • Діагностували такі показники психологічної готовності до навчання: • І.1.Психологічна і соціальна готовність. • І.2.Розвиток психофізіологічних функцій. • І.3. Розвиток пізнавальної діяльності.
  • 3. 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 1-А 1-Б 1-В 1-А 1-Б 1-В І р ІІ р Класи та рівні Готовність до школи Ряд1 Ряд2
  • 4. • Система роботи щодо профілактики • дезадапації учнів • Із метою попередження дезадаптації • було обстежено учнів 1-х, 5-х та 10 кл. • та визначено групи ризику.
  • 6. За результатами діагностики було проведено роботу щодо зниження в учнів рівня тривож- ності: 0 1 2 3 4 5 6 кількість учнів 1-А 1-Б 1-В 1-А 1-Б 1-В П Р К Р класи Рівень тривожності в 1-х кл Ряд1
  • 7. 0 1 2 3 4 5 6 Кількість учнів 5-А 5-Б 5-А 5-Б П р К.р Початок і кінець н.р. Тривожність ( 5-ті кл) Ряд1
  • 9. • Профорієнтаційна робота з учнями: 1-4 кл-початковий етап(ігри “Знавці професій 5-7 кл-пізнавально-пошуковий етап ( вікторини, конкурси, інтелект. марафони “ У світі професій”); 8-11 кл- базовий етап професійної орієнтації ( ведення Профорієнтаційного щоденника, профдіагностика, рекламні буклети, профек- скурсії, профконсультування)
  • 10. • ТРУДНОЩІ ВИБОРУ ПРОФЕСІЇ • 1.1.ВИЗНАЧЕННЯ ВИДУ ДІЯЛЬНОСТІ, ДО ЯКОЇ УЧЕНЬ МАЄ ЗДІБНОСТІ. • 1.2.ВИЗНАЧИТИ ДО ЯКОЇ ПРОФЕСІЇ АБО ВИДУ ДІЯЛЬНОСТІ НЕ МАЄ ВИРАЖЕНИХ • ІНТЕРЕСІВ І НАХИЛІВ. • 1.3.ОДНАКОВО ПОДОБАЮТЬСЯ І ХІМІЯ, І МАТЕМАТИКА, І ІСТОРІЯ, І ЛІТЕРАТУРА. • ЩО ВИБРАТИ ДЛЯ СЕБЕ? • 1.4.ВИБРАНА КОНКРЕТНА ПРОФЕСІЯ, АЛЕ НЕ МАЄ УПЕВНЕНОСТІ ЧИ ДОСТАТНЬО • ЗДІБНОСТЕЙ, УМІНЬ, ЗНАНЬ, ЩОБ СТАТИ ХОРОШИМ СПЕЦІАЛІСТОМ У ВИБРАНІЙ ГАЛУЗІ ПРАЦІ. • 1.5. УЧЕНЬ МАЄ ІНТЕРЕС, АЛЕ МАЛО ЗДІБНОСТЕЙ. • 1.6.УЧЕНЬ МАЄ РОЗВИНУТІ ЗДІБНОСТІ, АЛЕ НЕ ПРОЯВЛЯЄ ІНТЕРЕС. • • АНКЕТА • 1 ДО ЯКОГО ВИДУ ДІЯЛЬНОСТІ ВИ ЗНАХОДИТЕ У СЕБЕ ЗДІБНОСТІ? • 2. ЧИ ВВАЖЕЄТЕ ВИ, ЩО У ВАС Є ЯКОСТІ, ЯКІ ЗАВАЖАЮТЬ ЗДІЙСНЕННЮ • ВАШИХ ПРОФЕСІЙНИХ НАМІРІВ? • 3. ЧИ ВИХОВУЄТЕ ВИ У СЕБЕ ЯКОСТІ, НЕОБХІДНІ ДЛЯ УСПІШНОГО ОВОЛОДІННЯ • МАЙБУТНЬОЮ ПРОФЕСІЄЮ?
  • 11. • На виставці • “Освіта.КарӣѶа.Суспільство-2013”
  • 12. • И Н Ф О Р М А Ц И Я • о работе гимназийного клуба « Ерудит» • 1.Кружок« Самый умный»2005-06первые участники:Демченко Ю,Козлов Я, Пустовая Т,Хведелидзе Н,Чехович Я, Форись О.,Худич Н., Давидчик Л.2.Кружок «Самый умный»2006- 07;2007-08;2008-09; 3(Первая участница городского конкурса МАН Худич Н, занявшая З-е место, со своей работой « Развитие дивергентного мышления…») • 4.Клуб «Эрудит» Презентация клуба 15.12.201022 : участники,занявшие 3-е место в городском конкурсе МАН: 10кл: Давидчик Л., со своей работой «Критерии существенного и несущественного…»и11 кл:Боярко Я., с работой«Психологический комфорт…»5 Клуб «Эрудит»1 гр: «Эколог»,2010-11« Живи, земля»,« Радуйся роде…»( две научные работы в конкурсе без итогов)6,7,9 кл ( 3 уч); 2гр:«МАН»,3гр:«Ритм». • Филиппенко В., 3-е место в городском МАН с работой« Психологическиеаспекты рационального …»;Группа « Ритм»(8 уч ):3-е место в1этапеОтборочных игр «Что?Где? Когда?»;4-е место среди университетских команд по» Брейн рингу».6 учеников, постоянно принимающих участие во всех интеллектуальных гимназийных играх.
  • 13. 0 10 20 30 40 50 60 Час ( в годинах) 1 Вид роботи Статистичні дані Р Ч Іпд Гпд Ік Гк ПК Ікор Гкор ППС,ПМПК Бз Чп Омр СО
  • 14. 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 1 Вид деятельности Востребованность вида деятельности Ід Гд Ікр Гкр Ікс Гкс ПК
  • 15. 0 5 10 15 20 25 1а 1в 2б1б 3б2б 4б3б 5б4б 6б5б 7б6б 9а8а 10а9а9б Класи Взаємодія з психологом 2012-13та 2011-12нрр Ряд1 Ряд2
  • 16. • Протягом 2012-13 н.р. ПС навчального закладу було проведено: 1. Організаційно- методична робота. 2. Індивідульна діагностика-37%,ГД- з учнями,батьками, вчителями -35%. 3. Групова корекційна робота – 36%,та ІКР- 21%. 4. Індивідуальні консультації для учнів, батьків, вчителів -35%. 5.Профконсультування-37%.6. ГК- 47%.