ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo

Suports digitals per aprendre a llegir i escriure

•Download as PPS, PDF•
•
J
Joaquin Fonoll
1 of 20
Download to read offline
SUPORTS DIGITALS PER APRENDRE A LLEGIR I ESCRIURE Escola Marinada de Barcelona Educació Infantil Carme Díez, Mª Àngels Hernández i Neus Molina PODER ESCRIURE SENSE GRAFISME
Necessitem: Full d’etiquetes adhesives amb el mateix nom Full d’etiquetes adhesives amb tots els noms
Lector digital Programa Tswin Targes
• P3 Llegim els nostres noms • P4: • Fem llistes de noms dels infants i de coses •Fem discriminació visual i auditiva •Escrivim frases •Escrivim amb el teclat virtual
Aconsellem que agafin l‘etiqueta amb les dues mans, per col·locar-la bé. Presentem 3 o 4 fulls a cada nen per tal que trobi el seu.
Comparem el seu nom de la taula amb els de les etiquetes.
Si cal ajudar, els primers dies posem la foto del nen darrera els fulls.
Presentem tots els noms dels alumnes en un sol full. Posem tres gavetes en llocs diferents de la classe.
També fem etiquetes amb altres paraules
També hem escrit els nostres noms amb el lector de targes Hem llegit els noms que surten a la pantalla
També fem llistes de: • noms amb un so determinat, • dels amics, • carta als reis
Deixem, a sobre la taula totes les fundes per tal que les mirin i remenin. El que fan es jugar i “acaparar”. Treballem la frase
Recullim totes les fundes i llavors espontàniament veuen que hi ha tres colors i ... proposen classificar-les.
Posem un model, pengem les imatges d’una frase a la pissarra. Tots plegats comentem què passa, què diu.
Individualment o en petit grup, trien una funda de cada safata i la passen pel lector.
Un cop comproven amb la tutora que han escrit el que volien. Passen la targeta d’imprimir. Quan surt el paper per la impressora el llegeixen.
Teclat virtual Cliquem les lletres al teclat, amb el ratolí El teclat, destaca les tecles que hem de tocar
ܳٴdzǰ𳦳óܳٴdzǰ𳦳ó
Previsions de futur: • Copiar i escriure paraules • Fer frases a partir d’explicacions de vivències de l’alumnat • Aprendre a teclejar correctament, amb guants amb dits de colors
Agraïm: La direcció del projecte a: Joaquim Fonoll del Departament d’Ensenyament. http://eimarinadabarcelona.blogspot.com.es/p/innovacio-2.html

More Related Content

Suports digitals per aprendre a llegir i escriure

  • 1. SUPORTS DIGITALS PER APRENDRE A LLEGIR I ESCRIURE Escola Marinada de Barcelona Educació Infantil Carme Díez, Mª Àngels Hernández i Neus Molina PODER ESCRIURE SENSE GRAFISME
  • 2. Necessitem: Full d’etiquetes adhesives amb el mateix nom Full d’etiquetes adhesives amb tots els noms
  • 4. • P3 Llegim els nostres noms • P4: • Fem llistes de noms dels infants i de coses •Fem discriminació visual i auditiva •Escrivim frases •Escrivim amb el teclat virtual
  • 5. Aconsellem que agafin l‘etiqueta amb les dues mans, per col·locar-la bé. Presentem 3 o 4 fulls a cada nen per tal que trobi el seu.
  • 6. Comparem el seu nom de la taula amb els de les etiquetes.
  • 7. Si cal ajudar, els primers dies posem la foto del nen darrera els fulls.
  • 8. Presentem tots els noms dels alumnes en un sol full. Posem tres gavetes en llocs diferents de la classe.
  • 9. També fem etiquetes amb altres paraules
  • 10. També hem escrit els nostres noms amb el lector de targes Hem llegit els noms que surten a la pantalla
  • 11. També fem llistes de: • noms amb un so determinat, • dels amics, • carta als reis
  • 12. Deixem, a sobre la taula totes les fundes per tal que les mirin i remenin. El que fan es jugar i “acaparar”. Treballem la frase
  • 13. Recullim totes les fundes i llavors espontàniament veuen que hi ha tres colors i ... proposen classificar-les.
  • 14. Posem un model, pengem les imatges d’una frase a la pissarra. Tots plegats comentem què passa, què diu.
  • 15. Individualment o en petit grup, trien una funda de cada safata i la passen pel lector.
  • 16. Un cop comproven amb la tutora que han escrit el que volien. Passen la targeta d’imprimir. Quan surt el paper per la impressora el llegeixen.
  • 17. Teclat virtual Cliquem les lletres al teclat, amb el ratolí El teclat, destaca les tecles que hem de tocar
  • 19. Previsions de futur: • Copiar i escriure paraules • Fer frases a partir d’explicacions de vivències de l’alumnat • Aprendre a teclejar correctament, amb guants amb dits de colors
  • 20. Agraïm: La direcció del projecte a: Joaquim Fonoll del Departament d’Ensenyament. http://eimarinadabarcelona.blogspot.com.es/p/innovacio-2.html