ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo

مهارة الكلام 2013

•Download as PPT, PDF•
•
S
shubki
1 of 8
Downloaded 247 times
مهارة الكلام 2013
‫المهارة : قدرة على أداء عمل بحذق وبراعة‬ ‫‪‬‬ ‫الكل م : قول أي أصوات متتابعة مفيدة والتي يفهمها السامع‬ ‫‪‬‬ ‫عند سماعه لها‬ ‫‪ ‬مهارة الكل م : علم يحسن به أداء عملية التحدث أو التعبير‬ ‫الشفهي الذي بواسطته يتصل السنسان‬ ‫مع الرخرين بشكل مؤثر وهو قابل للتعلم والدراسة‬
‫ممارسة الكل م في الفصل وخارجه‬ ‫‪‬‬ ‫استخدا م مهارة الكل م للنطق الصحيح واستعمال النظا م‬ ‫‪‬‬ ‫الصوتي‬ ‫ممارسة التراكيب النحوية والصرفية واللفاظ‬ ‫‪‬‬ ‫تدريب الطالب ومساعدته على التعبير‬ ‫‪‬‬ ‫مساعدة الطالب على تبادل المحادثة اليومية‬ ‫‪‬‬
‫أن يتعرف المتحدث أول على نوعية المستمعين‬ ‫‪‬‬ ‫أن يحدد أهداف كلمه‬ ‫‪‬‬ ‫أن يكون المتكلم قادرا على تحديد محتوى كلمه‬ ‫‪‬‬ ‫أن يتم اختيار أنسب الساليب أو الطرق للكل م أو الحديث‬ ‫‪‬‬ ‫اساليب الكل م :‬ ‫‪‬‬ ‫- المحاضرة‬ ‫‪‬‬ ‫- المناقشة, المحادثة‬ ‫‪‬‬ ‫- الندوة‬ ‫‪‬‬ ‫- المناظرة‬ ‫‪‬‬ ‫- الخطابة , القاء الكلمات‬ ‫‪‬‬
مهارة الكلام 2013
مهارة الكلام 2013
‫النطق – القدرة على تلفظ الوصوات اللغوية بصورة سليمة‬ ‫‪‬‬ ‫حسب مخارجها الصحيحة مع مراعاة النظام الصوتي‬ ‫خصائص النطق-‬ ‫‪‬‬ ‫- وضوح النطق‬ ‫‪‬‬ ‫- النظام الصوتي‬ ‫‪‬‬ ‫- تمثيل طريقة إخراج الصوت‬ ‫‪‬‬ ‫- إبعاد عناوصر التشتت‬ ‫‪‬‬ ‫- معرفة وصفات أوصوات الحروف‬ ‫‪‬‬ ‫تراكيب وصحيحة‬ ‫‪‬‬
‫التعبير الشفهي : الكلم المنطوق الذي يعبر السنسان عما في‬ ‫‪‬‬ ‫سنفسه ومشاعره والذي يكون به عقله من رأي أو فكر‬ ‫وإيصال المعلومات في طلةقة مع مراعاة وصحة التعبير.‬

More Related Content

مهارة الكلام 2013

  • 2. ‫المهارة : قدرة على أداء عمل بحذق وبراعة‬ ‫‪‬‬ ‫الكل م : قول أي أصوات متتابعة مفيدة والتي يفهمها السامع‬ ‫‪‬‬ ‫عند سماعه لها‬ ‫‪ ‬مهارة الكل م : علم يحسن به أداء عملية التحدث أو التعبير‬ ‫الشفهي الذي بواسطته يتصل السنسان‬ ‫مع الرخرين بشكل مؤثر وهو قابل للتعلم والدراسة‬
  • 3. ‫ممارسة الكل م في الفصل وخارجه‬ ‫‪‬‬ ‫استخدا م مهارة الكل م للنطق الصحيح واستعمال النظا م‬ ‫‪‬‬ ‫الصوتي‬ ‫ممارسة التراكيب النحوية والصرفية واللفاظ‬ ‫‪‬‬ ‫تدريب الطالب ومساعدته على التعبير‬ ‫‪‬‬ ‫مساعدة الطالب على تبادل المحادثة اليومية‬ ‫‪‬‬
  • 4. ‫أن يتعرف المتحدث أول على نوعية المستمعين‬ ‫‪‬‬ ‫أن يحدد أهداف كلمه‬ ‫‪‬‬ ‫أن يكون المتكلم قادرا على تحديد محتوى كلمه‬ ‫‪‬‬ ‫أن يتم اختيار أنسب الساليب أو الطرق للكل م أو الحديث‬ ‫‪‬‬ ‫اساليب الكل م :‬ ‫‪‬‬ ‫- المحاضرة‬ ‫‪‬‬ ‫- المناقشة, المحادثة‬ ‫‪‬‬ ‫- الندوة‬ ‫‪‬‬ ‫- المناظرة‬ ‫‪‬‬ ‫- الخطابة , القاء الكلمات‬ ‫‪‬‬
  • 7. ‫النطق – القدرة على تلفظ الوصوات اللغوية بصورة سليمة‬ ‫‪‬‬ ‫حسب مخارجها الصحيحة مع مراعاة النظام الصوتي‬ ‫خصائص النطق-‬ ‫‪‬‬ ‫- وضوح النطق‬ ‫‪‬‬ ‫- النظام الصوتي‬ ‫‪‬‬ ‫- تمثيل طريقة إخراج الصوت‬ ‫‪‬‬ ‫- إبعاد عناوصر التشتت‬ ‫‪‬‬ ‫- معرفة وصفات أوصوات الحروف‬ ‫‪‬‬ ‫تراكيب وصحيحة‬ ‫‪‬‬
  • 8. ‫التعبير الشفهي : الكلم المنطوق الذي يعبر السنسان عما في‬ ‫‪‬‬ ‫سنفسه ومشاعره والذي يكون به عقله من رأي أو فكر‬ ‫وإيصال المعلومات في طلةقة مع مراعاة وصحة التعبير.‬