20141217深度研經 聖經倫理探討
- 3. 倫理的意義 ? 生命總有一些難判黑白的事情需要抉擇。 ? 例子：大學教授說只有上了法庭才有所謂 的倫理議題?! ? 所有的抉择，都会在神面前接受审判。
- 5. 為什麼要討論說謊? ? 怎麼看待舊約中的謊言? ? 到底可不可以說善意的謊言? ? 我們可以做惡以成善嗎? ? 我們應該為了誠實，而讓別人涉險嗎?
- 6. 聖經怎麼看待謊言 ? 「說謊言的嘴為耶和華所憎惡；行事誠實 的，為祂所喜悅」(箴12：22) ? 「一切說謊的，他們的分就在燒著硫磺的 火湖裡；這是第二次的死。」(啟2：8) ? 你們要棄絕謊言，各人與鄰舍說實話。」 (弗4：25)
- 7. 撒母耳記上3個說謊抉擇的對比 ? 大衛 ? 約拿單 ? 撒母耳
- 8. 為自己說謊：大衛 ? 撒母耳記上21：1-6 ? 大衛到了挪伯祭司亞希米勒那裡，亞希米勒戰戰 兢兢地出來迎接他，問他說：你為什麼獨自來， 沒有人跟隨呢？大衛回答祭司亞希米勒說：王吩 咐我一件事說：我差遣你委託你的這件事，不要 使人知道。故此我已派定少年人在某處等候我。 現在你手下有什麼？求你給我五個餅或是別樣的 食物。祭司對大衛說：我手下沒有尋常的餅，只 有聖餅；若少年人沒有親近婦人才可以給。 大衛 對祭司說：實在約有三日我們沒有親近婦人；我 出來的時候，雖是尋常行路，少年人的器皿還是 潔淨的；何況今日不更是潔淨嗎？祭司就拿聖餅 給他；因為在那裡沒有別樣餅，只有更換新餅， 從耶和華面前撤下來的陳設餅。
- 9. 為自己說謊：大衛 ? 大衛說謊—結果 ? a.欺騙、b.自私、c.缺少對神的信靠。 ? 大衛已經看到了對別人傷害的風險。大衛 說謊並非出於神的旨意，而是懼怕掃羅， 直接的造成挪伯祭司被屠殺。這樣的懼怕， 讓大衛不願求助神，更導致了後續大衛需 要面對到在迦特人面前裝瘋賣傻、以及可 能要出兵攻打自己的百姓的危險。
- 10. 為自己說謊 ? 馬太12：1-8 ? 那時，耶穌在安息日從麥地經過。他的門徒餓了，就掐 起麥穗來吃。 法利賽人看見，就對耶穌說：看哪，你 的門徒做安息日不可做的事了！ 耶穌對他們說：經上 記著大衛和跟從他的人飢餓之時所做的事，你們沒有念 過嗎？ 他怎麼進了神的殿，吃了陳設餅，這餅不是他 和跟從他的人可以吃得，惟獨祭司才可以吃。 再者， 律法上所記的，當安息日，祭司在殿裡犯了安息日還是 沒有罪，你們沒有念過嗎？ 但我告訴你們，在這裡有 一人比殿更大。 我喜愛憐恤，不喜愛祭祀。你們若明 白這話的意思，就不將無罪的當作有罪的了。 因為人 子是安息日的主。 ? (每日研經叢書)
- 11. 為救人說謊 為救人說謊(撒上20：27-29) ? 初二日大衛的座位還空設。掃羅問他兒子約拿單說： 耶西的兒子為何昨日、今日沒有來吃飯呢？ ? 約拿單回答掃羅說：大衛切求我容他往伯利恆去。 ? 他說：求你容我去，因為我家在城裡有獻祭的事； 我長兄吩咐我去。如今我若在你眼前蒙恩，求你容 我去見我的弟兄；所以大衛沒有赴王的席。
- 12. 為救人說謊 ? 聖經中的例子： ? 埃及的接生婆(出1:19-21) ? 喇和(書2:4-5) 這其中均提到了因為說謊，造成好的結果， 所以得到神的祝福的故事。
- 13. 為救人說謊 ? 戰爭處境。(我們遇不到) ? 在當時的處境下，他們做了艱難的決定， 並且必須為決定付上代價。說謊，是hard way。 ? 神並非贊同其說謊，但是神看重他們的信 心。 ? 結論(我認為)神原諒的他們說謊的行為， 但是嘉許他們敬畏神的心。
- 15. 六種常見的倫理觀點：以說謊救 人為例 ? 一、 非律論：說謊根本沒有對錯 ? 二、 一般論：說謊一般而言是錯的 ? 三、 處境論：某處境下，說謊有時是對 的。 ? 四、 無條件絕對論：說謊永遠都是錯 ? 五、有抵觸絕對論：面對倫理衝突時，犯 罪是情有可原。 ? 六、 等級絕對論：為了更高等級的倫理， 可以勉強接受違反下層的倫理。
- 17. 第三條路 ? 揭露部分的事實，隱藏真正的動機讓 神的計畫可以實行。 ? 在神的旨意下，給了一條路讓撒母耳 可以執行神的計畫。 ? 撒母耳的例子，讓我們知道，神可以透過 其他的方式，讓我們可以面對衝突的抉擇。 所以，面對說謊的抉擇，以至於面對其他 的抉擇。真實地來到神面前，請求神幫助 我們做決定成為最重要的事。
- 18. 靈修心得 ? 任何抉擇都是跟神交帳。 ? 誠實為上策。 ? 依靠神、问意见做出决定。
- 19. 參考書目 ? 每日研經叢書：撒母耳記上(William Barclay) ? 聖經難題彙編 (Dr.Gleason Archer) ? 信望愛：聖經倫理學導論(周功和,周一心) ? 基督教小小羊園地：六種常見的倫理觀點： 以說謊救人為例 http://blog.roodo.com/yml/archives/4761 075.html