フリーソフトウェア「KH Coder」を使った計量テキスト分析 ―手軽なマウス操作による分析からプラグイン作成まで― #TokyoWebmining 41st
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2014年12月20日の勉強会「第41回 データマイニング+WEB ＠東京 (#TokyoWebmining 41st )」で発表させていただく内容です。 KH Coderとはテキストマイニング（内容分析）のためのフリーソフトウェアです。内部では茶筌?MeCab＋MySQL＋Rを利用しており、これらのツールの機能を統合するためにPerlを使っています。 当日はアンケート自由回答の分析事例を通じて、KH Coderの分析機能をご紹介します。また、非常に手軽なマウス操作でそうした分析が可能なことを、実際にソフトを動かしてのデモからご覧いただきます。加えて、ごくわずかなPerlとRのコードを書くことで、新たな分析機能を追加したり、分析を自動化したりできる、プラグイン機構についてお話しいたします。
フリーソフトウェア「KH Coder」を使った計量テキスト分析 ―手軽なマウス操作による分析からプラグイン作成まで― #TokyoWebmining 41st
- 1. 1 ――手軽なマウス操作による分析からプラグイン作成まで―― 樋口耕一 / @khcoder フリーソフトウェア「KH Coder」 を使った計量テキスト分析 2014 12/20 #TokyoWebmining
- 3. 3 計量テキスト分析？ 伝統的な内容分析（content analysis）の考え方と テキストマイニング技術を活かした分析 実現のためのフリーソフトウェア「KH Coder」 イントロダクション
- 6. 6 自由回答項目の利点① 網羅的で完全な選択肢の準備は困難 上手く聞き出せるような選択肢とは？ たくさん選択肢を並べることはできない →こうした選択肢型項目の課題を補い、 探索的に調査を進められる。 選択肢を提示すること自体によって、 肯定的反応を誘発する場合も Ex. なぜ現在の学科に進学しましたか？ →「その学問に興味があるから」 （安田 1970） （安田 1970, 林 1975） 自由回答の分析
- 8. 8 事例「なんとなく進学」 質問項目 もしも、あなたのお子様が特に勉強したいこともないの に、「なんとなく進学する」ことになったら、あなたは この考えに賛成できますか（後略） 調査概要 高校生とその母親の教育意識に関する全国調査 2002 SRDQ（http://srdq.hus.osaka-u.ac.jp）に詳細 1. 賛成できる 2. やや賛成できる 3. あまり賛成できない 4. まったく賛成できない 選んだ理由： （樋口 2012） 自由回答の分析
- 9. 9 賛成?反対をまず見ると b S.E. StdYX 母親年齢 -.013 .013 .044 母親教育年数 -.105** .031 .151 世帯収入 -.047** .013 .162 N = 574, R 2 = .065, ** p < .01, * p < .05 学歴高い母親 ほど賛成 表1：「なんとなく進学賛否」の回帰分析（WLSMV） 自由回答の分析 この表だけを見ながら想像するのは 難しいので、自由回答にあたろう！ （自由回答項目の利点②を活用しよう！） なぜ？
- 19. 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45% 一 六 十 一 十 六 二 十 一 二 十 六 三 十 一 三 十 六 四 十 一 四 十 六 五 十 一 五 十 六 静（お嬢さん） 静の母（奥さん） 20 量的方法と質的方法 妻はそれをこんにちに困らない （財産がある）から心に弛みが 出るのだと観察していたようで した。（???）しかし私の動 かなくなった原因の主なものは、 全くそこにはなかったのです。 （???）自分もあの叔父と同 じ人間だと意識した時、私は急 にふらふらしました。他に愛想 を尽かした私は、自分にも愛想 を尽かして動けなくなったので す。 量的分析 質的分析（引用?解釈） 循環的な関係 「質的方法が洞察にあふれ、量的方法が仮説検証のた めの単に機械的なものだと決めつけるべきではない。こ の両者の関係は循環的なものである。すなわち、それぞ れが新たな洞察をもたらし、それによって他方に資する ものである」 （Pool 1959: 192, 筆者訳） 方法とソフト
- 20. 21 素データを検索?確認する機能にも注力 “Closeness to Data” （Stone et al. 1966） 方法とソフト
- 21. 23 カスタマイズ