基礎からのアカペラ処世術 - 2015/6/20
?
1 like?1,823 views
当日の详细は肠丑补1谤补.肠辞尘のエントリー&辩耻辞迟;アカペラ基础知识の讲演をしてきた&辩耻辞迟;にて记述
基礎からのアカペラ処世術 - 2015/6/20
- 1. 楽典?编曲から見る 基礎からの アカペラ処世術 K.O.E. 20th Anniversary Special Music WorkShop
- 2. 谁やねんこいつ
- 3. 坂尻 愛明 Aira Sakajiri ? 大学では ? 2011年入学 総合政策学部 ? 岩竹 徹 研究会(和声?作曲) ? K.O.E.では ? Bass?3rd、映像班 ? 158曲(歌唱)、64曲(採譜?编曲) ? 2012冬コン 紅白歌合戦 AP ? 所属バンド ? おーだーめいどカンタービレ? ? Jing-Jang ? 浅葱 ? λ21?他
- 5. 皆様からの要望 ? 効果的なリズム练习方法 ? 编曲のブラッシュアップ ? コーラスの変化のつけかた?リードの魅せ方 ? 曲イメージの具現化?及び练习での共有方法 ? “アカペラ”であることの意義 ? 肺活量を増やす方法 ? 音楽の基礎 ? 声域を広げる方法 ? コード進行 ? 音感の鍛え方 ? 音の取り方のコツ ? 楽器でなく声でハモる時のポイント ? リードとして练习している時に他パートに対する気の配り方 ? コーラスとしてアカペラをするときに大切にすべきこと
- 6. 皆様からの要望 ? 効果的なリズム练习方法 ? 编曲のブラッシュアップ ? コーラスの変化のつけかた?リードの魅せ方 ? 曲イメージの具現化?及び练习での共有方法 ? “アカペラ”であることの意義 ? 肺活量を増やす方法 ? 音楽の基礎 ? 声域を広げる方法 ? コード進行 ? 音感の鍛え方 ? 音の取り方のコツ ? 楽器でなく声でハモる時のポイント ? リードとして练习している時に他パートに対する気の配り方 ? コーラスとしてアカペラをするときに大切にすべきこと 多い！！
- 10. 楽典?编曲から見る 基礎からの アカペラ処世術 K.O.E. 20th Anniversary Special Music WorkShop
- 11. 序论 0
- 14. A Cappella = ”演奏形態” Lesson0 序论
- 22. “歌を歌う”要素 楽譜を知る 歌う リズム リズム テクニックテンポ メロディー 和音(コード) 音程 物語 和声進行 チームワーク 表現 Lesson0 序论
- 23. ０ 序论 まとめ ? アカペラを歌う上で、知識を得る必要性がある ? 音楽とは相手の心を動かす試みである Lesson0 序论
- 24. 読谱
- 29. 2つの”楽譜が読める” 楽譜(から情報)を読める 楽譜(から感情)を読める 音符?休符 拍子?テンポ コード(調) 音楽記号 Lesson1 読谱
- 31. PC or スマホ で以下のURLにアクセス http://goo.gl/forms/Uf8Xu4qBBd Lesson1 読谱
- 33. Stripsody - Cathy Berberian ? https://www.youtube.com/watch?v=XHUQFGhXHCw Lesson1 読谱
- 36. 押さえるべきポイント ? 五線の読み方 ? 音符の名称、その長さ ? #、? ? 音符の名前 ? ??拍子 ? 強弱記号の意味 Lesson1 読谱
- 40. 楽譜(から感情)を読み取る - アナリーゼの方法 曲の構造を知る Lesson1 読谱 和音(コード)を知る フレーズを決める
- 41. 楽譜(から感情)を読み取る - アナリーゼの方法 曲の構造を知る Lesson1 読谱 和音(コード)を知る フレーズを決める
- 42. 曲の構造を知る 1. 曲自体をいくつかの固まりに分けてみる ? 练习番号、転調などを足がかりに 2. どんなパートがあるのかを知る Lesson1 読谱
- 43. １．曲自体をいくつかの固まりに分けてみる ? (イントロ) - A - B - A ? 例：Stand By Me ? A - B - C(サビ) ? 例：空も飛べるはず Lesson1 読谱
- 45. グループ分けをしてみよう！ 時代(中島みゆきcover) - 浅葱 より Lesson1 読谱
- 46. グループ分けをしてみよう！ 時代(中島みゆきcover) - 浅葱 より Lesson1 読谱
- 47. オーケストラ譜のグループ分け W.A.Mozart - Symphony No.36 “Linz” より Lesson1 読谱
- 48. オーケストラ譜のグループ分け W.A.Mozart - Symphony No.36 “Linz” より Lesson1 読谱
- 49. 楽譜(から感情)を読み取る - アナリーゼの方法 曲の構造を知る Lesson1 読谱 和音(コード)を知る フレーズを決める
- 54. 和音(コード)の勉強 ? トニック、ドミナント、サブドミナント ? 盤を叩いてみて”耳”で感じる ? 音量バランスを考える Lesson1 読谱
- 55. 楽譜(から感情)を読み取る - アナリーゼの方法 曲の構造を知る Lesson1 読谱 和音(コード)を知る フレーズを決める
- 57. 演奏を科学する - 五十嵐 滋 1. 発端 - ②がはじまるところ 2. 予期 - アウフタクト 3. 高潮(ティアラ) - ②のクライマックス、④の手前 4. 主動(イニシアティブ) - 構造的アクセント 5. 反動 - ④の後弱くなる、ある程度長い 6. 終端 Lesson1 読谱
- 58. 偏见除去
- 67. 「リズムが正確」と「リズム感が良い」は違う ? リズムが正確 = テンポ通りに演奏ができている ? リズム感が良い = グルーヴが出た演奏が出来る ? Part 4 で後述 Lesson2 偏见除去
- 70. 编曲 3
- 74. アカペラ编曲でよく使われる技法 ? ロングトーン(主にuh) ? ベルトーン ? 追っかけ魔神 ? 字ハモ ? スキャット Lesson3 编曲 (例) Shine - Smooth Ace 勝手にしやがれ - AJI
- 80. “歌を歌う”要素 楽譜を知る 歌う リズム リズム テクニックテンポ メロディー 和音(コード) 音程 物語 和声進行 チームワーク 表現 Lesson3 编曲
- 81. “歌を歌う”要素 楽譜を知る 歌う リズム リズム テクニックテンポ メロディー 和音(コード) 音程 物語 和声進行 チームワーク 表現 Lesson3 编曲
- 82. 日常 = リズム、メロディー、和音 Lesson3 编曲
- 85. ストップモーション 先輩 ? 急に音楽をなくす ? https://youtu.be/OPf0YbXqDm0 メロディー Lesson3 编曲
- 86. おしゃれ和音 先輩 ? 最後の和音を崩す ? 先ほどの動画 和音 Lesson3 编曲
- 87. 编曲する時に気をつけること ? (特に4声では)音被りに気をつける ? メンバーを最大限に生かす编曲を ? 编曲の意図を説明できること Lesson3 编曲
- 88. リズム
- 91. リズムに関する用語 パルス 一定の間隔で規則正しく進行する無規則な刻み 続?リズムに強くなるためのノウハウ より ビート パルスに強弱がついたもの タイム テンポ ＝速度 リズムの正確さ、ビートが一塊になったもの Lesson4 リズム
- 92. テンポ感 = 正確なタイム感で演奏できること リズム感 = 音楽のノリが出ること Lesson4 リズム
- 101. クラシック音楽 = 強?弱?強?弱 ポピュラー音楽 = 弱?強?弱?強 (ロック?ジャズ?ラテン etc.) Lesson4 リズム
- 103. Stand By Me - Ben E. King https://youtu.be/pHa4pvspCqc Lesson4 リズム
- 104. Stand By Me の2?4拍目 ? 2拍目にはギロ、4拍目にはトライアングル Lesson4 リズム
- 109. 裏拍の正体 ? doot doot doot doot ? tdoo tdoo tdoo tdoo Lesson4 リズム
- 110. テンポ→リズム実践?ー汽車ポッポごっこー ? テンポ通りに歌ってみる ? リズムを感じてみる ? バックビートを感じてみる Lesson4 リズム
- 112. リズム感を鍛える = 肉体を通して意識と感覚を鍛える by ベーシストのリズム感向上メカニズム Lesson4 リズム
- 113. 练习 5
- 115. アカペラは団体戦。 Lesson5 练习
- 117. オルフェウス?プロセス -8つの原則- 1. その仕事をしている人に権限を持たせる 2. 自己責任を負わせる 3. 役割を明確にする 4. リーダーシップを固定させない 5. 平等なチームワークを育てる 6. 話の聞き方を学び、話し方を学ぶ 7. コンセンサスを形成する 8. 職務へのひたむきな献身 Lesson5 练习
- 118. 有用だった练习方法 Lesson5 练习
- 119. 準備運動 ? リップトリル ? 首の運動 - ほぐす Lesson5 练习
- 120. バンド练习方法 ? 松岡さん式バンド音感トレーニング ? リードトレース式バンド内意思共有 ? 盛り上がりグラフ作成 ? 声を一点に集めるトレーニング Lesson5 练习
- 121. 緊張しないためには…？ ? マイクの持ち手を決定してしまう ? 心拍数があがった状態を作り出して练习する - メンタ ルトレーニング(ドン?グリーン) Lesson5 练习
- 122. 终わりに 6
- 126. この資料を作成するにあたって参考にした文献 ? 青島 広志『究極の楽典』全音楽譜出版社,2009 ? 石桁 真礼生, 末吉 保雄, 丸田 昭三, 飯田 隆, 金光 威和雄, 飯沼 信義 『新装版 楽典 理論と実習』音楽之友社,2001 ? 友寄 隆哉『日本人のためのリズム感トレーニング理論』リットー ミュージック,2014 ? 市川 宇一郎『続?リズムに強くなるための全ノウハウ』中央アート 出版,2012 ? 武田 雅博『おもしろ合唱事典』音楽之友社, Lesson6 终わりに