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高等学校における
アクティブラーニングの視点に立った参加型授業
に関する実態調査 2015
木村 充 山辺 恵理子 中原 淳
2016.1.6.
~調査の概要と実施率~
調査の目的
高等学校における
アクティブラーニングの視点に
立った参加型授業の
実態の把握
問題意識
?高等学校でいま「アクティブラー
ニング」が注目されている
?一方で、高等学校におけるアクテ
ィブラーニングの実態については
決して明らかとは言えず、議論の
材料がない
→基礎資料としたい!
調査対象
普通科またはそれに準ずる学科
総合学科を設置する
全国の高等学校(計3,893校)
調査の方法
郵送法による質問紙調査
調査の時期
2015年7月~9月
3つの調査
?校長調査
?教科主任調査
?教員調査
予備調査
1)調査概要
調査会社の登録者のうち高等学校の
教師 510 名を対象にインターネット
調査を実施
2)調査目的
本調査に先立ち、アクティブラーニ
ングに関する実態の事前把握、質問
項目の検討
3)調査時期
2015年6月
項目の選択肢化
Q 参加型学習の手法を用いることで生じた、参加
型学習に特徴的な困難や課題、不安はあります
か。(回答は具体的に)
問 貴校では、参加型学習の実施によって生じた困
難や課題、不安はありますか。以下の項目につ
いて、貴校の悩みとしてあてはまるものを1つず
つ選んで数字に○をつけてください。
定义
回答学校数 2,414校
(対象校数 3,893校、回収率62.0%)
--------------------------------------------
?校長調査 2,371票
(配布数 3,893票、回収率60.9%)
?教科主任調査 11,486票
(配布数19,465票、回収率59.0%)
?教員調査 5,177票
(配布数19,465票、回収率26.6%)
回収状況
学校設置者別回収状況
設置者 配布数 回収数 回収率
国立 17 9 52.9%
都道府県立 2,491 1,676 67.3%
その他公立 118 81 68.6%
私立 1,267 648 51.1%
合計 3,893 2,414 62.0%
研究指定?重点校指定の有無
5.2%
19.1%
11.0%64.6%
文科省?文科省以外指定あり 文科省指定あり
文科省以外指定あり 指定なし
文部科学省による研究指定
文科省による指定 度数 パーセント
スーパーサイエンスハイスクール 145 6.1
スーパーグローバルハイスクール 85 3.6
教育課程研究指定事業 27 1.1
サイエンス?パートナーシップ?プ
ロジェクト
13 0.5
道徳教育実践研究事業 9 0.4
学力向上実践研究推進事業 5 0.2
その他 139 5.9
指定なし 1,986 83.8
有効回答数 2,371 100.0
合計 2,371
文部科学省以外による
研究指定?重点校指定
文科省以外による指定 度数 パーセント
学力向上推進事業 196 8.3
キャリア教育?進路?進学?就職指
導等推進事業
107 4.5
地域連携推進事業 59 2.5
ものづくり人材育成事業 8 0.3
特別支援教育推進事業 22 0.9
その他 271 11.4
指定なし 1,794 75.7
有効回答数 2,371 100.0
合計 2,371
教科として参加型学習に取り組んでい
る教科がある
75.5%
学校全体として参加型学習に関する目
標を掲げている
22.8%
参加型学習の推進に関する具体的な計
画を策定している
13.4%
教員に対し、参加型学習に関する校外
研修や勉強会への参加を推奨している
46.1%
参加型学習の実施について、校内の会議
などで積極的な呼びかけを行っている
29.8%
参加型学習の内容を含む校内研修を
行っている
29.3%
学年団として参加型学習に取り組んで
いる学年がある
16.2%
現在の参加型学習への取り組みについて
アクティブラーニングへの
取り組みの鍵
↓
校内研修の実施
都道府県别校内研修実施率

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