ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo

Викладання інформатики у 2017-2018 н.р.

•Download as PPTX, PDF•
•
О
Ольга Слободян

Про викладання інформатики у 2017-2018 навчальному році

1 of 28
Download to read offline
L/O/G/O Про викладання інформатики у 2017/2018 н.р.
Викладання інформатики у 2017-2018 н.р.
1. Спілкування державною (і рідною у разі відмінності) мовами. Уміння: • створювати інформаційні продукти та грамотно і безпечно комунікувати з використанням сучасних технологій державною (і рідною у разі відмінності) мовою; • висловлюватись та спілкуватися на тему сучасних інформаційних технологій з використанням відповідної термінології. Ставлення: • усвідомлення комунікаційної ролі ІТ; • уникнення невнормованих іншомовних запозичень у спілкуванні на ІТ-тематику; • надавання переваги використанню програмних засобів та ресурсів з інтерфейсом державною (і рідною у разі відмінності) мовами. Реалізація ключових компетентностей у програмі з інформатики для учнів 5-9 класів загальноосвітніх навчальних закладів
2. Спілкування іноземними мовами. Уміння: • використовувати програмні засоби та ресурси з інтерфейсом іноземними мовами; • використовувати програмні засоби для перекладу текстів та тлумачення іноземних слів; • оперувати базовою міжнародною ІТ-термінологією. Ставлення: • усвідомлення ролі ІТ в інтерперсональній комунікації у глобальному контексті; • розуміння необхідності володіння іноземними мовами для онлайн-навчання та активного залучення до європейської та глобальної спільнот, усвідомлення своєї причетності до них. Реалізація ключових компетентностей у програмі з інформатики для учнів 5-9 класів загальноосвітніх навчальних закладів
3. Математична грамотність. Уміння: • розуміти, використовувати та створювати математичні моделі об’єктів та процесів для розв’язування задач із різних предметних галузей засобами інформаційних технологій. Ставлення: • усвідомлення ролі математики як однієї з основ ІТ. Реалізація ключових компетентностей у програмі з інформатики для учнів 5-9 класів загальноосвітніх навчальних закладів
4. Компетентності в природничих науках і технологіях. Уміння: • застосовувати логічне, алгоритмічне, структурне та системне мислення для розв’язування життєвих проблемних ситуацій; • планувати та проводити навчальні дослідження та комп’ютерні експерименти в галузі природничих наук і технологій; • послуговуватися технологічними пристроями. Ставлення: • усвідомлення міждисциплінарного значення інформатики; • усвідомлення ролі наукових ідей в сучасних інформаційних технологіях. Реалізація ключових компетентностей у програмі з інформатики для учнів 5-9 класів загальноосвітніх навчальних закладів
5. Інформаційно-цифрова компетентність передбачає впевнене, а водночас критичне застосування інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) для створення, пошуку, обробки, обміну інформацією на роботі, в публічному просторі та приватному спілкуванні. Інформаційна й медіа-грамотність, основи програмування, алгоритмічне мислення, роботи з базами даних, навички безпеки в Інтернеті та кібербезпеці. Розуміння етики роботи з інформацією (авторське право, інтелектуальна власність тощо). Реалізація ключових компетентностей у програмі з інформатики для учнів 5-9 класів загальноосвітніх навчальних закладів
6. Уміння навчатися впродовж життя. Уміння: • організовувати свою діяльність з використанням програмних засобів для планування та структурування роботи, а також співпраці з членами соціуму; • самостійно опановувати нові технології та засоби діяльності. Ставлення: • виявлення допитливості, наполегливості, впевненості, вміння мотивувати себе до навчальної діяльності, долати перешкоди як ключові чинники успіху навчально-пізнавального процесу інформатики; • усвідомлення необхідності та принципів навчання протягом усього життя; • усвідомлення відповідальності за власне навчання. Реалізація ключових компетентностей у програмі з інформатики для учнів 5-9 класів загальноосвітніх навчальних закладів
7. Соціальні і громадянські компетентності. Усі форми поведінки, які потрібні для ефективної та конструктивної участі у громадському житті, на роботі. Уміння працювати з іншими на результат, попереджати і розв’язувати конфлікти, досягати компромісів. 8. Підприємливість. Розкривається через наскрізну змістову лінію Уміння генерувати нові ідеї й ініціативи та втілювати їх у життя з метою підвищення як власного соціального статусу та добробуту, так і розвитку суспільства і держави. Здатність до підприємницького ризику. Реалізація ключових компетентностей у програмі з інформатики для учнів 5-9 класів загальноосвітніх навчальних закладів
9. Загальнокультурна грамотність. Уміння: • грамотно і логічно висловлювати свою думку, аргументувати та вести діалог, враховуючи національні та культурні особливості співрозмовників та дотримуючись етики спілкування і взаємодії у віртуальному просторі; • враховувати художньо-естетичну складову при створенні інформаційних продуктів (сайтів, малюнків, текстів тощо). Ставлення: • культурна самоідентифікація, повага до культурного розмаїття у глобальному інформаційному суспільстві; • усвідомлення впливу інформатики та інформаційних технологій на людську культуру та розвиток суспільства. Реалізація ключових компетентностей у програмі з інформатики для учнів 5-9 класів загальноосвітніх навчальних закладів
10. Екологічна грамотність і здорове життя. Розкривається через наскрізну змістову лінію Уміння розумно та раціонально користуватися природними ресурсами в рамках сталого розвитку, усвідомлення ролі навколишнього середовища для життя і здоров’я людини, здатність і бажання дотримуватися здорового способу життя. Реалізація ключових компетентностей у програмі з інформатики для учнів 5-9 класів загальноосвітніх навчальних закладів
5-6 класи Оновлена програма Наскрізні змістові лінії 1) Екологічна безпека та сталий розвиток 2) Громадянська відповідальність 3) Здоров'я і безпека 4) Підприємливість та фінансова грамотність Наскрізні змістові лінії є соціально значущими надпредметними темами, які допомагають формувати в учнів уявлення про суспільство в цілому, розвивають здатність застосовувати отримані знання у різних ситуаціях. Вони є засобом інтеграції ключових і предметних компетентностей, навчальних предметів та предметних циклів.
5-6 класи Оновлена програма
5-6 класи Оновлена програма
Характеристика умов навчання • Відповідно до чинних нормативних документів, кожний урок проводиться в комп’ютерному класі. На кожному уроці класи діляться на підгрупи так, щоб кожен учень був забезпечений індивідуальним робочим місцем за комп’ютером. Поділ на підгрупи здійснюється згідно з Наказом МОН України №128 від 20.02.2002 р. • Умови навчання повинні забезпечувати ефективне засвоєння учнями програмового матеріалу та відповідати вимогам щодо безпеки життєдіяльності учасників навчального процесу. • Програмою не обмежується використання вчителем різних видів апаратного та програмного забезпечення за умови відповідності його вимогам даної Програми. • Для успішного виконання вимог Програми рекомендовано підключення комп’ютерного класу до швидкісного Інтернету. 5-6 клас
2017-2018 навчальний рік Класи Програми 2 – 4 класи Навчальна програма для ЗНЗ 2-4 класи 5 – 6 класи Програма для учнів, які вивчали інформатику у 2-4 класах, оновлена у 2017 році 7 – 9 класи Програма для учнів 5-9 класів, що схвалена у 2015 році 10 – 11 класи Чинні навчальні програми Рівень стандарту Академічний рівень
5-6 класи Відсутність у програмі кількості годин на вивчення кожної теми та обов’язкових практичних робіт, проектної діяльності Стара версія програми Оновлена версія програми
6 клас Оновлена програма: стовпці таблиці поміняно місцями
6 клас Оновлена програма: наявність методичної підтримки змістових ліній
6 клас
У методичних рекомендаціях у додаток винесено перелік компонентів компетентнісних задач 5-6 клас
• Google Chrome Р О З Д І Л 1. ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ В СУСПІЛЬСТВІ • Google Chrome • Карти Google • YouTube • Інші сервіси Інтернету Р О З Д І Л 2. МЕРЕЖЕВІ ТЕХНОЛОГІЇ • MS PowerPoint • LibreOffice Impress Р О З Д І Л 3. КОМП’ЮТЕРНІ ПРЕЗЕНТАЦІЇ • Zillya! Антивірус Безкоштовний • Google Chrome • Резервне копіювання та відновлення • CCleaner Free Р О З Д І Л 4. ОСНОВИ ІНФОРМАЦІЙНО Ї БЕЗПЕКИ • Lazarus • FreeMind Р О З Д І Л 5. КОМП’ЮТЕРНЕ МОДЕЛЮВАНН Я Й.Я. Ривкінд, Т.І. Лисенко, Л.А. Чернікова, В.В. Шакотько 9 клас Програмні засоби
• Lazarus Р О З Д І Л 6. ТАБЛИЧНІ ВЕЛИЧИНИ ТА АЛГОРИТМИ ЇХ ОПРАЦЮВАННЯ • MS Publisher • Scribus Р О З Д І Л 7. КОМП’ЮТЕРНІ ПУБЛІКАЦІЇ • LibreOffice Draw Р О З Д І Л 8. КОМП’ЮТЕРНА ГРАФІКА. ВЕКТОРНИЙ ГРАФІЧНИЙ РЕДАКТОР • Хмарні сервіси Google • Google Диск • Google Сайти Р О З Д І Л 9. СТВОРЕННЯ ПЕРСОНАЛЬНОГО НАВЧАЛЬНОГО СЕРЕДОВИЩА • Всі вивчені в 9- му класі та раніше Р О З Д І Л 10. РОЗВ’ЯЗУВАННЯ КОМПЕТЕНТНІСНИХ ЗАДАЧ. ВИКОНАННЯ КОЛЕКТИВНОГО НАВЧАЛЬНОГО ПРОЕКТУ Й.Я. Ривкінд, Т.І. Лисенко, Л.А. Чернікова, В.В. Шакотько 9 клас Програмні засоби
Авт. О.О.Бондаренко, В.В.Ластовецький, О.П.Пилипчук, Є.А.Шестопалов 9 клас
Методична підтримка підручників з інформатики для 9 класу • О.О.Бондаренко, В.В.Ластовецький, О.П.Пилипчук, Є.А.Шестопалов, методична підтримка – сайт http://interactive.ranok.com.ua , авторський блог - http://blog.ranok.com.ua/authors • Й.Я. Ривкінд, Т.І. Лисенко, Л.А. Чернікова, В.В. Шакотько, методична підтримка - Сайт Інформатика для всіх http://allinf.at.ua/ , сайт видавництва “Генеза” http://geneza.ua/ • авт. Н.В.Морзе, О.В.Барна, В.П.Вембер, методична підтримка – http://inf9-m.blogspot.com/ , сайт видавництва “Оріон” http://www.orioncentr.com.ua/ • авт. І.О. Завадський, О.П. Казанцева, О.В. Коршунова, Н.М. Манько, Л.В. Палюшок, О.В. Дудик сайт http://itknyga.com.ua/ 9 клас
Посилання на сторінку вільного та відкритого програмного забезпечення на сайті для вчителів інформатики http://info.hoippo.km.ua/vlna-ta-vdkrite- programne-zabezpechennya.html
• Блог РМО вчителів інформатики ІнфоАкцент https://vinrmoinformatukiv.blogspot.com • Спільнота “Інформатики Віньковеччини” https://www.facebook.com/groups/241666079 603103/?ref=bookmarks
L/O/G/O Єдиний шлях, що веде до знань, – це творча діяльність Джордж Бернард Шоу

More Related Content

Викладання інформатики у 2017-2018 н.р.

  • 3. 1. Спілкування державною (і рідною у разі відмінності) мовами. Уміння: • створювати інформаційні продукти та грамотно і безпечно комунікувати з використанням сучасних технологій державною (і рідною у разі відмінності) мовою; • висловлюватись та спілкуватися на тему сучасних інформаційних технологій з використанням відповідної термінології. Ставлення: • усвідомлення комунікаційної ролі ІТ; • уникнення невнормованих іншомовних запозичень у спілкуванні на ІТ-тематику; • надавання переваги використанню програмних засобів та ресурсів з інтерфейсом державною (і рідною у разі відмінності) мовами. Реалізація ключових компетентностей у програмі з інформатики для учнів 5-9 класів загальноосвітніх навчальних закладів
  • 4. 2. Спілкування іноземними мовами. Уміння: • використовувати програмні засоби та ресурси з інтерфейсом іноземними мовами; • використовувати програмні засоби для перекладу текстів та тлумачення іноземних слів; • оперувати базовою міжнародною ІТ-термінологією. Ставлення: • усвідомлення ролі ІТ в інтерперсональній комунікації у глобальному контексті; • розуміння необхідності володіння іноземними мовами для онлайн-навчання та активного залучення до європейської та глобальної спільнот, усвідомлення своєї причетності до них. Реалізація ключових компетентностей у програмі з інформатики для учнів 5-9 класів загальноосвітніх навчальних закладів
  • 5. 3. Математична грамотність. Уміння: • розуміти, використовувати та створювати математичні моделі об’єктів та процесів для розв’язування задач із різних предметних галузей засобами інформаційних технологій. Ставлення: • усвідомлення ролі математики як однієї з основ ІТ. Реалізація ключових компетентностей у програмі з інформатики для учнів 5-9 класів загальноосвітніх навчальних закладів
  • 6. 4. Компетентності в природничих науках і технологіях. Уміння: • застосовувати логічне, алгоритмічне, структурне та системне мислення для розв’язування життєвих проблемних ситуацій; • планувати та проводити навчальні дослідження та комп’ютерні експерименти в галузі природничих наук і технологій; • послуговуватися технологічними пристроями. Ставлення: • усвідомлення міждисциплінарного значення інформатики; • усвідомлення ролі наукових ідей в сучасних інформаційних технологіях. Реалізація ключових компетентностей у програмі з інформатики для учнів 5-9 класів загальноосвітніх навчальних закладів
  • 7. 5. Інформаційно-цифрова компетентність передбачає впевнене, а водночас критичне застосування інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) для створення, пошуку, обробки, обміну інформацією на роботі, в публічному просторі та приватному спілкуванні. Інформаційна й медіа-грамотність, основи програмування, алгоритмічне мислення, роботи з базами даних, навички безпеки в Інтернеті та кібербезпеці. Розуміння етики роботи з інформацією (авторське право, інтелектуальна власність тощо). Реалізація ключових компетентностей у програмі з інформатики для учнів 5-9 класів загальноосвітніх навчальних закладів
  • 8. 6. Уміння навчатися впродовж життя. Уміння: • організовувати свою діяльність з використанням програмних засобів для планування та структурування роботи, а також співпраці з членами соціуму; • самостійно опановувати нові технології та засоби діяльності. Ставлення: • виявлення допитливості, наполегливості, впевненості, вміння мотивувати себе до навчальної діяльності, долати перешкоди як ключові чинники успіху навчально-пізнавального процесу інформатики; • усвідомлення необхідності та принципів навчання протягом усього життя; • усвідомлення відповідальності за власне навчання. Реалізація ключових компетентностей у програмі з інформатики для учнів 5-9 класів загальноосвітніх навчальних закладів
  • 9. 7. Соціальні і громадянські компетентності. Усі форми поведінки, які потрібні для ефективної та конструктивної участі у громадському житті, на роботі. Уміння працювати з іншими на результат, попереджати і розв’язувати конфлікти, досягати компромісів. 8. Підприємливість. Розкривається через наскрізну змістову лінію Уміння генерувати нові ідеї й ініціативи та втілювати їх у життя з метою підвищення як власного соціального статусу та добробуту, так і розвитку суспільства і держави. Здатність до підприємницького ризику. Реалізація ключових компетентностей у програмі з інформатики для учнів 5-9 класів загальноосвітніх навчальних закладів
  • 10. 9. Загальнокультурна грамотність. Уміння: • грамотно і логічно висловлювати свою думку, аргументувати та вести діалог, враховуючи національні та культурні особливості співрозмовників та дотримуючись етики спілкування і взаємодії у віртуальному просторі; • враховувати художньо-естетичну складову при створенні інформаційних продуктів (сайтів, малюнків, текстів тощо). Ставлення: • культурна самоідентифікація, повага до культурного розмаїття у глобальному інформаційному суспільстві; • усвідомлення впливу інформатики та інформаційних технологій на людську культуру та розвиток суспільства. Реалізація ключових компетентностей у програмі з інформатики для учнів 5-9 класів загальноосвітніх навчальних закладів
  • 11. 10. Екологічна грамотність і здорове життя. Розкривається через наскрізну змістову лінію Уміння розумно та раціонально користуватися природними ресурсами в рамках сталого розвитку, усвідомлення ролі навколишнього середовища для життя і здоров’я людини, здатність і бажання дотримуватися здорового способу життя. Реалізація ключових компетентностей у програмі з інформатики для учнів 5-9 класів загальноосвітніх навчальних закладів
  • 12. 5-6 класи Оновлена програма Наскрізні змістові лінії 1) Екологічна безпека та сталий розвиток 2) Громадянська відповідальність 3) Здоров'я і безпека 4) Підприємливість та фінансова грамотність Наскрізні змістові лінії є соціально значущими надпредметними темами, які допомагають формувати в учнів уявлення про суспільство в цілому, розвивають здатність застосовувати отримані знання у різних ситуаціях. Вони є засобом інтеграції ключових і предметних компетентностей, навчальних предметів та предметних циклів.
  • 15. Характеристика умов навчання • Відповідно до чинних нормативних документів, кожний урок проводиться в комп’ютерному класі. На кожному уроці класи діляться на підгрупи так, щоб кожен учень був забезпечений індивідуальним робочим місцем за комп’ютером. Поділ на підгрупи здійснюється згідно з Наказом МОН України №128 від 20.02.2002 р. • Умови навчання повинні забезпечувати ефективне засвоєння учнями програмового матеріалу та відповідати вимогам щодо безпеки життєдіяльності учасників навчального процесу. • Програмою не обмежується використання вчителем різних видів апаратного та програмного забезпечення за умови відповідності його вимогам даної Програми. • Для успішного виконання вимог Програми рекомендовано підключення комп’ютерного класу до швидкісного Інтернету. 5-6 клас
  • 16. 2017-2018 навчальний рік Класи Програми 2 – 4 класи Навчальна програма для ЗНЗ 2-4 класи 5 – 6 класи Програма для учнів, які вивчали інформатику у 2-4 класах, оновлена у 2017 році 7 – 9 класи Програма для учнів 5-9 класів, що схвалена у 2015 році 10 – 11 класи Чинні навчальні програми Рівень стандарту Академічний рівень
  • 17. 5-6 класи Відсутність у програмі кількості годин на вивчення кожної теми та обов’язкових практичних робіт, проектної діяльності Стара версія програми Оновлена версія програми
  • 18. 6 клас Оновлена програма: стовпці таблиці поміняно місцями
  • 19. 6 клас Оновлена програма: наявність методичної підтримки змістових ліній
  • 21. У методичних рекомендаціях у додаток винесено перелік компонентів компетентнісних задач 5-6 клас
  • 22. • Google Chrome Р О З Д І Л 1. ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ В СУСПІЛЬСТВІ • Google Chrome • Карти Google • YouTube • Інші сервіси Інтернету Р О З Д І Л 2. МЕРЕЖЕВІ ТЕХНОЛОГІЇ • MS PowerPoint • LibreOffice Impress Р О З Д І Л 3. КОМП’ЮТЕРНІ ПРЕЗЕНТАЦІЇ • Zillya! Антивірус Безкоштовний • Google Chrome • Резервне копіювання та відновлення • CCleaner Free Р О З Д І Л 4. ОСНОВИ ІНФОРМАЦІЙНО Ї БЕЗПЕКИ • Lazarus • FreeMind Р О З Д І Л 5. КОМП’ЮТЕРНЕ МОДЕЛЮВАНН Я Й.Я. Ривкінд, Т.І. Лисенко, Л.А. Чернікова, В.В. Шакотько 9 клас Програмні засоби
  • 23. • Lazarus Р О З Д І Л 6. ТАБЛИЧНІ ВЕЛИЧИНИ ТА АЛГОРИТМИ ЇХ ОПРАЦЮВАННЯ • MS Publisher • Scribus Р О З Д І Л 7. КОМП’ЮТЕРНІ ПУБЛІКАЦІЇ • LibreOffice Draw Р О З Д І Л 8. КОМП’ЮТЕРНА ГРАФІКА. ВЕКТОРНИЙ ГРАФІЧНИЙ РЕДАКТОР • Хмарні сервіси Google • Google Диск • Google Сайти Р О З Д І Л 9. СТВОРЕННЯ ПЕРСОНАЛЬНОГО НАВЧАЛЬНОГО СЕРЕДОВИЩА • Всі вивчені в 9- му класі та раніше Р О З Д І Л 10. РОЗВ’ЯЗУВАННЯ КОМПЕТЕНТНІСНИХ ЗАДАЧ. ВИКОНАННЯ КОЛЕКТИВНОГО НАВЧАЛЬНОГО ПРОЕКТУ Й.Я. Ривкінд, Т.І. Лисенко, Л.А. Чернікова, В.В. Шакотько 9 клас Програмні засоби
  • 24. Авт. О.О.Бондаренко, В.В.Ластовецький, О.П.Пилипчук, Є.А.Шестопалов 9 клас
  • 25. Методична підтримка підручників з інформатики для 9 класу • О.О.Бондаренко, В.В.Ластовецький, О.П.Пилипчук, Є.А.Шестопалов, методична підтримка – сайт http://interactive.ranok.com.ua , авторський блог - http://blog.ranok.com.ua/authors • Й.Я. Ривкінд, Т.І. Лисенко, Л.А. Чернікова, В.В. Шакотько, методична підтримка - Сайт Інформатика для всіх http://allinf.at.ua/ , сайт видавництва “Генеза” http://geneza.ua/ • авт. Н.В.Морзе, О.В.Барна, В.П.Вембер, методична підтримка – http://inf9-m.blogspot.com/ , сайт видавництва “Оріон” http://www.orioncentr.com.ua/ • авт. І.О. Завадський, О.П. Казанцева, О.В. Коршунова, Н.М. Манько, Л.В. Палюшок, О.В. Дудик сайт http://itknyga.com.ua/ 9 клас
  • 26. Посилання на сторінку вільного та відкритого програмного забезпечення на сайті для вчителів інформатики http://info.hoippo.km.ua/vlna-ta-vdkrite- programne-zabezpechennya.html
  • 27. • Блог РМО вчителів інформатики ІнфоАкцент https://vinrmoinformatukiv.blogspot.com • Спільнота “Інформатики Віньковеччини” https://www.facebook.com/groups/241666079 603103/?ref=bookmarks
  • 28. L/O/G/O Єдиний шлях, що веде до знань, – це творча діяльність Джордж Бернард Шоу