ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo

تقرير لجنة الشباب والشؤون الثقافية والتربية والبحث العلمي حول مشروع ميزانية وزارة التربية للسنة 2019

•
•
ARP Tunisie
ARP Tunisie

تقرير لجنة الشباب والشؤون الثقافية والتربية والبحث العلمي حول مشروع ميزانية وزارة التربية للسنة 2019

1 of 8
Download to read offline
‫العلمي‬‫والبحث‬ ‫والتربية‬ ‫افية‬‫الثق‬‫والشؤون‬ ‫الشباب‬‫لجنة‬ 1 1–‫عام‬ ‫تقديم‬: ‫إلى‬ ‫عهد‬‫العلمي‬ ‫والبحث‬ ‫والتربية‬ ‫الثقافية‬ ‫والشؤون‬ ‫الشباب‬ ‫لجنة‬‫أي‬‫ر‬‫ال‬ ‫بإبداء‬‫الباب‬ ‫في‬‫الخامس‬ ‫لسنة‬ ‫الدولة‬ ‫انية‬‫ز‬‫مي‬ ‫مشروع‬ ‫من‬ ‫والعشرون‬9102‫ة‬‫ر‬‫بوزا‬ ‫املتعلق‬‫التربية‬. ‫و‬‫الباب‬ ‫بوثيقة‬ ‫جاء‬ ‫ما‬ ‫إلى‬ ‫استناد‬‫الخامس‬‫فقد‬ ‫والعشرين‬‫ة‬‫ر‬‫لوزا‬ ‫والتنمية‬ ‫التصرف‬ ‫نفقات‬ ‫ضبط‬ ‫تم‬ ‫التربية‬‫لسنة‬9102‫حدود‬ ‫في‬4452455‫مقابل‬ ‫د‬ ‫م‬5294444‫سنة‬ ‫د‬ ‫م‬9102،‫نفقات‬ ‫بلغت‬ ‫حيث‬ ‫التصرف‬4944455‫كانت‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫د‬ ‫م‬5404444‫سنة‬ ‫د‬ ‫م‬9102‫بنسبة‬ ‫وذلك‬‫تطور‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ب‬ ‫تقدر‬00.2‫باملائة‬. ‫التنمية‬ ‫نفقات‬ ‫بلغت‬ ‫وقد‬940111‫كانت‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫د‬ ‫م‬901111‫سنة‬ ‫د‬ ‫م‬9102‫بنسبة‬ ‫وذلك‬‫تطور‬‫ب‬ ‫تقدر‬ 40.5‫باملائة‬. 2–‫اللجنة‬ ‫أعمال‬: ‫يخ‬‫ر‬‫بتا‬ ‫العلمي‬ ‫والبحث‬ ‫والتربية‬ ‫الثقافية‬ ‫والشؤون‬ ‫الشباب‬ ‫لجنة‬ ‫اجتمعت‬90‫نوفمبر‬9102‫إلى‬ ‫لإلستماع‬ ‫ي‬‫ز‬‫و‬‫ر‬‫التربية‬‫املي‬ ‫مشروع‬ ‫ل‬‫حو‬‫لسنة‬ ‫املقترحة‬ ‫انية‬‫ز‬9102‫الوزير‬ ‫السيد‬ ‫بين‬ ‫حيث‬‫أن‬‫املنظومة‬‫ال‬ ‫التربوية‬ ‫ات‬‫ر‬‫ملها‬ ‫تملكهم‬ ‫عدم‬ ‫و‬ ‫اللغات‬ ‫في‬ ‫التالميذ‬ ‫تحصيل‬ ‫ضعف‬ ‫ى‬‫مستو‬ ‫على‬ ‫خاصة‬ ‫هنات‬ ‫عدة‬ ‫من‬ ‫تعاني‬ ‫ال‬‫ز‬‫ت‬ ‫ر‬‫الدو‬ ‫تقلص‬ ‫و‬ ‫سين‬‫ر‬‫املد‬ ‫تكوين‬ ‫إنتظامية‬ ‫عدم‬ ، ‫وإلاندماج‬ ‫التواصل‬‫ي‬‫التأطير‬‫للمتفقدين‬.‫إلى‬ ‫أشار‬ ‫كما‬ ‫ضمن‬ ‫من‬ ‫أنه‬ ‫حيث‬ ‫ي‬ ‫س‬‫ر‬‫املد‬ ‫إلانقطاع‬ ‫إشكال‬011‫فإن‬ ‫ألاولى‬ ‫السنة‬ ‫ن‬‫يدخلو‬ ‫تلميذ‬92‫ن‬‫يصلو‬ ‫فقط‬ ‫تلميذ‬ ‫الباكالوريا‬ ‫ى‬‫مستو‬‫إلى‬. ‫الوزير‬ ‫السيد‬ ‫بين‬ ، ‫ذلك‬‫إثر‬ ‫وعلى‬‫إعداد‬ ‫إطار‬ ‫في‬ ‫عملت‬‫ة‬‫ر‬‫الوزا‬ ‫أن‬‫مشروع‬‫على‬ ‫انية‬‫ز‬‫املي‬ ‫هذه‬: -‫ناح‬ ‫من‬‫خاصة‬ ‫التربوية‬ ‫املؤسسات‬ ‫تطوير‬‫والبناءات‬ ‫ات‬‫ز‬‫التجهي‬ ‫ية‬ -‫باملهندسين‬ ‫خاصة‬ ‫للتربية‬ ‫الجهوية‬ ‫املندوبيات‬ ‫دعم‬ -‫التكاليف‬ ‫على‬‫والضغط‬ ‫يع‬‫ر‬‫املشا‬ ‫تنفيذ‬ ‫في‬ ‫الحوكمة‬
‫العلمي‬‫والبحث‬ ‫والتربية‬ ‫افية‬‫الثق‬‫والشؤون‬ ‫الشباب‬‫لجنة‬ 2 -‫البيداغوجي‬ ‫التطوير‬ ‫بمجاالت‬ ‫واملرتبط‬‫سين‬‫ر‬‫املد‬ ‫تكوين‬ ‫تأمين‬ -‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫في‬ ‫التطبيقية‬ ‫ة‬‫ز‬‫إلاجا‬ ‫إحداث‬‫إنطلقت‬ ‫حيث‬‫هذا‬ ‫في‬ ‫املتكونين‬ ‫من‬ ‫ألاولى‬ ‫الدفعة‬ ‫تضم‬ ‫والتي‬ ‫ى‬‫املستو‬9549‫في‬ ‫متكونا‬0‫الثانية‬ ‫السنة‬ ‫ى‬‫مستو‬ ‫في‬ ‫تكوينهم‬ ‫ن‬‫اولو‬‫ز‬‫ي‬ ‫وهم‬ ‫مؤسسات‬ ‫ة‬‫ز‬‫إلاجا‬‫من‬ -‫وضعية‬ ‫تسوية‬9902‫إلابتدائية‬ ‫املرحلة‬ ‫في‬ ‫نائب‬ ‫س‬‫ر‬‫مد‬‫سنة‬9102‫لسنة‬ ‫العدد‬ ‫ونفس‬9102‫و‬ 9411‫سنة‬9191‫و‬9411‫سنة‬9190‫إلانت‬ ‫وسيتم‬‫التربية‬ ‫في‬ ‫التطبيقية‬ ‫ة‬‫ز‬‫إلاجا‬ ‫خريجي‬ ‫من‬ ‫داب‬ ‫التعليم‬ ‫ي‬ ‫س‬‫ر‬‫ملد‬ ‫ي‬ ‫س‬‫ر‬‫املد‬ ‫والتعليم‬‫إلابتدائي‬‫حدود‬ ‫في‬9549‫سنة‬9102‫و‬9020‫سنة‬9191‫و‬ 9151‫سنة‬9190.‫سبتمبر‬ ‫في‬ ‫النواب‬ ‫ألاساتذة‬ ‫وضعية‬ ‫تسوية‬ ‫فستتم‬ ‫ي‬‫الثانو‬ ‫التعليم‬ ‫في‬ ‫أما‬ 9102‫حدود‬ ‫في‬0911‫الناجح‬ ‫وضعية‬ ‫تسوية‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬‫مناظرة‬ ‫في‬ ‫ين‬‫علوم‬ ‫في‬ ‫املنهي‬ ‫املاجستير‬ ‫التربية‬‫سبتمبر‬ ‫في‬9102‫حدود‬ ‫في‬9444.‫سيتم‬ ‫كما‬‫الانتداب‬‫في‬ ‫التطبيقية‬ ‫ة‬‫ز‬‫إلاجا‬ ‫خريجي‬ ‫من‬ ‫سبتمبر‬9199‫حدود‬ ‫في‬0914‫متخرج‬. -‫توظيف‬‫املعلومات‬ ‫تكنولوجيات‬‫والاتصال‬‫وحسن‬ ‫التربوية‬ ‫املناهج‬ ‫في‬‫استغالل‬‫إلاعالمية‬ ‫مخابر‬ ‫بما‬ ‫س‬‫ر‬‫باملدا‬‫للتلميذ‬ ‫املعرفي‬ ‫ى‬‫املستو‬ ‫من‬‫يحسن‬، -‫املرحلة‬ ‫ستشمل‬‫والتي‬‫بعد‬ ‫عن‬‫التسجيل‬ ‫ية‬‫ر‬‫إجبا‬ ‫ار‬‫ر‬‫إق‬‫الابتدائية‬‫القادمة‬ ‫اسية‬‫ر‬‫الد‬ ‫السنة‬ ‫خالل‬. -‫ضعف‬ ‫أمام‬ ‫سيما‬‫اللغات‬ ‫يس‬‫ر‬‫تد‬ ‫تجويد‬‫ال‬‫تحصيل‬‫املجال‬ ‫هذا‬ ‫في‬. -‫ل‬ ‫والرياضية‬ ‫الثقافية‬ ‫لألنشطة‬ ‫السبت‬ ‫يوم‬ ‫كامل‬ ‫تخصيص‬‫تالميذ‬‫إلابتدائية‬ ‫س‬‫ر‬‫املدا‬‫السنة‬ ‫من‬ ‫والسادسة‬ ‫الخامسة‬ ‫السنتين‬ ‫إلى‬ ‫وبالنسبة‬ ‫اغبين‬‫ر‬‫ال‬ ‫ابعة‬‫ر‬‫ال‬ ‫السنة‬ ‫إلى‬ ‫ألاولى‬‫به‬ ‫تسمح‬ ‫ما‬ ‫حدود‬ ‫في‬ ‫املتوفرة‬ ‫ألاساسية‬ ‫البنية‬. -‫إلاسناد‬ ‫خدمات‬ ‫تطوير‬‫املوجهة‬‫للتالميذ‬‫ناحية‬ ‫من‬ ‫سواء‬ ‫سية‬‫ر‬‫املد‬ ‫الخدمات‬ ‫ديوان‬ ‫يؤمنها‬ ‫والتي‬ ‫إلاعاشة‬ ‫أو‬ ‫النقل‬‫من‬ ‫سية‬‫ر‬‫املد‬ ‫ألاكلة‬ ‫قيمة‬ ‫مضاعفة‬ ‫تمت‬ ‫حيث‬211‫إلى‬ ‫مي‬0011‫إحداث‬ ‫مع‬ ‫مي‬
‫العلمي‬‫والبحث‬ ‫والتربية‬ ‫افية‬‫الثق‬‫والشؤون‬ ‫الشباب‬‫لجنة‬ 3 ، ‫عصرية‬ ‫ات‬‫ز‬‫بتجهي‬ ‫مركزية‬ ‫مطابخ‬ ‫وعدة‬ ‫الغذائي‬ ‫البنك‬‫بعث‬ ‫وسيتم‬10‫الديوان‬ ‫لهذا‬ ‫أقاليم‬‫لغاية‬ ‫التصرف‬ ‫وشفافية‬ ‫لنجاعة‬ ‫وضمانا‬ ‫التالميذ‬ ‫من‬ ‫خدماته‬ ‫تقريب‬. ‫الحظ‬ ‫املقترحة‬ ‫انية‬‫ز‬‫املي‬ ‫مشروع‬ ‫عرض‬ ‫مع‬ ‫وتفاعال‬‫العودة‬ ‫أن‬ ‫النواب‬ ‫والسادة‬ ‫السيدات‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫املشاكل‬ ‫عديد‬ ‫شهدت‬ ‫سية‬‫ر‬‫املد‬،‫بينها‬ ‫من‬‫عديد‬ ‫في‬ ‫اسة‬‫ر‬‫الد‬ ‫بمقاعد‬ ‫الالتحاق‬ ‫في‬ ‫التالميذ‬ ‫تأخر‬ ‫الثانوية‬ ‫واملعاهد‬ ‫س‬‫ر‬‫املدا‬ ‫من‬ ‫بعدد‬ ‫البدنية‬ ‫التربية‬ ‫ي‬ ‫س‬‫ر‬‫مد‬ ‫توفير‬ ‫عدم‬ ‫ومشكل‬ ‫الجهات‬،‫و‬ ‫اء‬‫ر‬‫اهت‬‫التحتية‬ ‫البنية‬‫املد‬‫سية‬‫ر‬‫ات‬‫ز‬‫والتجهي‬‫املتقادمة‬‫التربوية‬ ‫املؤسسات‬ ‫من‬‫لعدد‬. ‫و‬‫النواب‬ ‫سجل‬‫التربوية‬ ‫املنظومة‬ ‫عمق‬ ‫في‬ ‫حقيقي‬ ‫إصالح‬ ‫غياب‬‫املقدمة‬ ‫اسية‬‫ر‬‫الد‬ ‫املواد‬ ‫وكثافة‬ ‫مضمونها‬‫ضعف‬ ‫مع‬ ‫للتالميذ‬،‫املنظومة‬ ‫في‬ ‫الضعف‬ ‫أسباب‬ ‫بين‬ ‫من‬ ‫أنه‬ ‫إلى‬ ‫ة‬‫ر‬‫إلاشا‬ ‫تمت‬ ‫إلاطار‬ ‫هذا‬‫وفي‬ ‫واعتماد‬ ‫سية‬‫ر‬‫املد‬ ‫الكتب‬ ‫ومضامين‬ ‫ى‬‫محتو‬ ‫اجعة‬‫ر‬‫م‬ ‫عدم‬ ‫التربوية‬‫يسية‬‫ر‬‫تد‬ ‫بة‬‫ر‬‫مقا‬‫أد‬‫ت‬‫انحدار‬ ‫إلى‬ ‫م‬ ‫عن‬ ‫والتخلي‬ ، ‫للتالميذ‬ ‫التعليمي‬ ‫ى‬‫مستو‬‫عاهد‬‫ترشيح‬‫املعلمين‬‫اجع‬‫ر‬‫ت‬ ‫في‬ ‫تسبب‬ ‫الذي‬‫على‬ ‫ة‬‫ر‬‫القد‬ ‫لدى‬ ‫التمكن‬‫عديد‬‫املعلمين‬، ‫اللغات‬ ‫في‬ ‫خاصة‬،‫التربوية‬ ‫باملؤسسات‬ ‫سية‬‫ر‬‫املد‬ ‫املكتبة‬ ‫غياب‬‫و‬‫نبه‬ ‫في‬ ‫التالميذ‬ ‫إقحام‬ ‫إلى‬ ‫إضافة‬ ، ‫السواء‬ ‫حد‬ ‫على‬ ‫والتالميذ‬ ‫املربين‬ ‫غياب‬ ‫ظاهرة‬ ‫تفاقم‬ ‫إلى‬ ‫النواب‬ ‫بعض‬ ‫التط‬ ‫تم‬ ‫كما‬ ، ‫واملعاهد‬ ‫س‬‫ر‬‫املدا‬ ‫من‬ ‫بعدد‬ ‫التربوية‬ ‫ات‬‫ر‬‫إلاطا‬ ‫بعض‬ ‫بين‬ ‫اعات‬‫ر‬‫والص‬ ‫املشاكل‬‫إلى‬ ‫ق‬‫ر‬ ‫سية‬‫ر‬‫املد‬ ‫املطاعم‬ ‫مزودي‬‫خالص‬ ‫في‬ ‫صعوبات‬. ‫اللجنة‬ ‫أعضاء‬ ‫أحد‬ ‫وتساءل‬‫على‬‫ال‬ ‫واملرشدين‬ ‫ل‬‫ألاو‬ ‫القيمين‬ ‫مناظرة‬ ‫في‬ ‫إلانتداب‬ ‫معايير‬‫تطبيقيين‬ ‫للتربية‬،‫أمنيا‬ ‫ين‬‫ز‬‫املفرو‬ ‫انتداب‬ ‫وعن‬.‫ق‬‫بحر‬ ‫املتعلقة‬ ‫التحقيقات‬ ‫مآل‬ ‫ل‬‫حو‬ ‫آخر‬ ‫ل‬‫تساؤ‬ ‫أثير‬ ‫كما‬ ‫املتكررة‬ ‫وإلاعتداءات‬ ‫ي‬ ‫س‬‫ر‬‫املد‬ ‫بالوسط‬ ‫العنف‬ ‫لظاهرة‬ ‫للتصدي‬ ‫ة‬‫ر‬‫الوزا‬ ‫بة‬‫ر‬‫ـومقا‬ ‫سية‬‫ر‬‫املد‬ ‫املبيتات‬ ‫سين‬‫ر‬‫املد‬ ‫على‬. ‫بخصوص‬ ‫ة‬‫ر‬‫الوزا‬ ‫مقترح‬ ‫اللجنة‬ ‫أعضاء‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫ثمن‬ ‫ى‬‫أخر‬ ‫جهة‬ ‫من‬‫إحداث‬‫س‬‫ر‬‫املدا‬ ‫مجامع‬ ‫إلابتدائية‬.‫ه‬ ‫ويتعلق‬‫تالميذهم‬ ‫عدد‬ ‫ق‬‫يفو‬ ‫أو‬ ‫ي‬‫يساو‬ ‫الذي‬ ‫إلابتدائية‬ ‫س‬‫ر‬‫املدا‬ ‫بتمكين‬ ‫املقترح‬ ‫ذا‬011
‫العلمي‬‫والبحث‬ ‫والتربية‬ ‫افية‬‫الثق‬‫والشؤون‬ ‫الشباب‬‫لجنة‬ 4 ‫تمتيع‬ ‫من‬ ‫املقترح‬ ‫اء‬‫ر‬‫إلاج‬ ‫هذا‬ ‫وسيمكن‬ ،‫ية‬‫ر‬‫إلادا‬ ‫الصبغة‬ ‫ذات‬ ‫العمومية‬ ‫املؤسسة‬ ‫صفة‬ ‫من‬ ، ‫تلميذ‬ ‫إلى‬ ‫الحاجة‬ ‫ن‬‫دو‬ ‫مستمر‬ ‫بشكل‬ ‫انيتها‬‫ز‬‫ملي‬ ‫تها‬‫ر‬‫إدا‬ ‫عبر‬ ‫بنفسها‬ ‫شؤونها‬ ‫تدبير‬ ‫بفرص‬ ‫إلابتدائية‬ ‫س‬‫ر‬‫املدا‬ ‫ا‬‫للتربية‬ ‫الجهوية‬ ‫املندوبيات‬ ‫إلى‬ ‫لرجوع‬.‫على‬ ‫مالي‬ ‫انعكاس‬ ‫له‬ ‫ن‬‫يكو‬ ‫لن‬ ‫املقدم‬ ‫املقترح‬ ‫أن‬ ‫ة‬‫ر‬‫إلاشا‬ ‫مع‬ ‫توزيع‬ ‫إعادة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫البشرية‬ ‫د‬‫ر‬‫املوا‬ ‫من‬ ‫إلاضافية‬ ‫الحاجيات‬ ‫تغطية‬ ‫سيتم‬ ‫حيث‬ ‫الدولة‬ ‫انية‬‫ز‬‫مي‬ ‫املتوفرة‬ ‫البشرية‬ ‫د‬‫ر‬‫املوا‬.‫إحداث‬ ‫سيقع‬ ‫التي‬ ‫للمؤسسات‬ ‫انية‬‫ز‬‫مي‬ ‫إسناد‬ ‫سيتم‬ ‫كما‬‫تحويل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ها‬ ‫املركزية‬ ‫ة‬‫ر‬‫إلادا‬ ‫انية‬‫ز‬‫بمي‬ ‫ترسيمها‬ ‫سيتم‬ ‫التي‬ ‫إلاعتمادات‬(‫واملساندة‬ ‫القيادة‬ ‫برنامج‬)‫أحالت‬ ‫وقد‬ ‫هذا‬ ‫يخ‬‫ر‬‫بتا‬ ‫والتنمية‬ ‫والتخطيط‬ ‫املالية‬ ‫لجنة‬ ‫إلى‬ ‫اسبابه‬ ‫بشرح‬ ‫مرفقا‬ ‫ة‬‫ر‬‫الوزا‬ ‫من‬ ‫املقدم‬ ‫املقترح‬ ‫اللجنة‬92 ‫نوفمبر‬9102‫مشروع‬ ‫ضمن‬ ‫اجه‬‫ر‬‫إد‬ ‫إمكانية‬ ‫في‬ ‫للنظر‬‫لسنة‬ ‫املالية‬ ‫ن‬‫قانو‬9102. ‫و‬‫شدد‬ ‫ثالثة‬ ‫جهة‬ ‫من‬‫على‬ ‫النواب‬ ‫من‬ ‫عدد‬‫ة‬‫ر‬‫ضرو‬‫تسريع‬‫ة‬‫ر‬‫الوزا‬‫بوضع‬‫م‬‫إلاصالح‬ ‫في‬ ‫جديد‬ ‫نهاج‬ ‫ي‬‫التربو‬‫الترقيعية‬ ‫الجزئية‬ ‫ل‬‫بالحلو‬ ‫إلاكتفاء‬ ‫وعدم‬‫و‬ ‫ي‬ ‫س‬‫ر‬‫املد‬ ‫الزمن‬ ‫مشكل‬ ‫ومعالجة‬‫تعزيز‬‫جهاز‬ ‫التفقد‬. ‫ل‬‫حو‬ ‫التساؤالت‬ ‫عديد‬‫وأثيرت‬: -‫ار‬‫ر‬‫الق‬ ‫هذا‬ ‫عن‬ ‫اجع‬‫ر‬‫الت‬ ‫ثم‬ ‫ابتدائي‬ ‫السادسة‬ ‫السنة‬ ‫مناظرة‬ ‫عن‬ ‫التخلي‬ ‫ار‬‫ر‬‫ق‬. -‫ال‬ ‫واملرشدين‬‫ل‬‫ألاو‬ ‫والقيمين‬ ‫النواب‬ ‫باألساتذة‬ ‫املتعلق‬ ‫الحكومي‬ ‫ألامر‬ ‫ى‬‫محتو‬‫للتربية‬ ‫تطبيقيين‬. -‫اسية‬‫ر‬‫د‬ ‫سنة‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫املتكررة‬ ‫ابات‬‫ر‬‫إلاض‬‫اء‬‫ر‬‫إج‬ ‫ن‬‫دو‬ ‫ل‬‫ويحو‬ ‫الدروس‬ ‫إيقاف‬ ‫إلى‬ ‫يؤدي‬ ‫بما‬ ‫إلامتحانات‬. -‫ألاقسام‬ ‫في‬ ‫الاكتظاظ‬ ‫مشكل‬. -‫القيمين‬ ‫عدد‬ ‫نقص‬ ‫مشكل‬. -‫التربوية‬ ‫املؤسسات‬ ‫عديد‬ ‫في‬ ‫العملة‬ ‫نقص‬ ‫مشكل‬ -‫املتعاقدين‬ ‫خالص‬ ‫في‬ ‫التأخير‬.
‫العلمي‬‫والبحث‬ ‫والتربية‬ ‫افية‬‫الثق‬‫والشؤون‬ ‫الشباب‬‫لجنة‬ 5 ‫التربوية‬ ‫املؤسسات‬ ‫صيانة‬ ‫مشاكل‬ ‫بحل‬ ‫النواب‬ ‫بعض‬ ‫ى‬ ‫وأوص‬‫املرصودة‬ ‫إلاعتمادات‬ ‫إحالة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫امل‬ ‫بهذه‬ ‫املحلية‬ ‫الجماعات‬ ‫تتكفل‬ ‫حيث‬ ‫للبلديات‬ ‫لذلك‬‫ويجعلها‬ ‫ة‬‫ر‬‫الوزا‬ ‫على‬ ‫العبء‬ ‫يخفف‬ ‫بما‬ ‫همة‬ ‫للجوانب‬ ‫أكثر‬ ‫التفرغ‬ ‫على‬‫ة‬‫ر‬‫قاد‬‫و‬ ‫اتيجية‬‫ر‬‫إلاست‬‫البيداغوجية‬. ‫الالمركزية‬ ‫تفعيل‬ ‫ة‬‫ر‬‫ضرو‬ ‫على‬ ‫أكدوا‬ ‫كما‬‫التربوية‬‫إلاستقاللية‬ ‫من‬ ‫هامش‬ ‫أكثر‬ ‫إعطاء‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫للتربية‬ ‫الجهوية‬ ‫للمندوبيات‬. ‫الشب‬ ‫لجنة‬ ‫تشريك‬ ‫ة‬‫ر‬‫ضرو‬ ‫إلى‬ ‫النواب‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫ودعا‬‫في‬ ‫العلمي‬ ‫والبحث‬ ‫والتربية‬ ‫الثقافية‬ ‫والشؤون‬ ‫اب‬ ‫مشروع‬ ‫إعداد‬‫انفتاحا‬ ‫أكثر‬ ‫تشاركية‬ ‫بة‬‫ر‬‫مقا‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ي‬‫التربو‬ ‫إلاصالح‬‫املتدخلة‬ ‫اف‬‫ر‬‫ألاط‬ ‫مختلف‬ ‫على‬ . ‫و‬‫ى‬‫أخر‬ ‫جهة‬ ‫من‬‫إلى‬ ‫أشاروا‬‫من‬ ‫التربوية‬ ‫املؤسسات‬ ‫لحماية‬ ‫آلية‬ ‫إيجاد‬ ‫ة‬‫ر‬‫ضرو‬‫مظاهر‬ ‫بعض‬‫ال‬‫نهب‬ ‫الصدد‬ ‫ذات‬ ‫في‬ ‫متسائلين‬ ‫ق‬‫والحر‬ ‫والتخريب‬‫على‬‫املؤسسات‬ ‫بهذه‬ ‫لحقت‬ ‫التي‬ ‫ار‬‫ر‬‫وألاض‬ ‫الخسائر‬ ‫حجم‬ ‫ة‬‫ر‬‫الوزا‬ ‫انية‬‫ز‬‫مي‬ ‫على‬ ‫وانعكاساتها‬‫النواب‬ ‫دعا‬ ‫السياق‬ ‫هذا‬ ‫وفي‬‫إلى‬‫ة‬‫ر‬‫ضرو‬‫ا‬‫ليليين‬ ‫اس‬‫ر‬‫ح‬ ‫نتداب‬‫لحماية‬ ‫التربوية‬ ‫املؤسسات‬‫كما‬ ،‫طالب‬‫النواب‬‫امل‬ ‫املقاولين‬ ‫على‬ ‫عقوبات‬ ‫تسليط‬ ‫ة‬‫ر‬‫بضرو‬‫إنجاز‬ ‫في‬ ‫تالعبين‬ ‫لتمويل‬ ‫استثنائية‬ ‫ضريبة‬ ‫إحداث‬ ‫اللجنة‬ ‫أعضاء‬ ‫أحد‬ ‫واقترح‬ ، ‫التربوية‬ ‫املؤسسات‬ ‫أشغال‬‫إحداث‬‫هذه‬ ‫بقيمة‬ ‫املؤسسات‬0‫باملائة‬‫ألاجور‬ ‫من‬. ‫وألاساتذة‬ ‫النواب‬ ‫املعلين‬ ‫كوضعية‬ ‫امللفات‬ ‫عديد‬ ‫ـتسوية‬‫ـ‬‫ب‬ ‫ـالتسريع‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ب‬ ‫اللجنة‬ ‫أعضاء‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫ى‬ ‫وأوص‬ ‫النواب‬‫والقيمين‬‫واملرشدين‬ ‫ل‬‫ألاو‬‫للتربية‬ ‫التطبيقيين‬‫مناظرة‬ ‫في‬ ‫واملشاركين‬‫التعليم‬ ‫أساتذة‬ ‫انتداب‬ ‫إلابتدائي‬‫ة‬‫ر‬‫دو‬9104،‫الاتفاقية‬ ‫وتفعيل‬‫ي‬‫الثانو‬ ‫للتعليم‬ ‫العامة‬ ‫الجامعة‬ ‫مع‬ ‫املبرمة‬‫بصرف‬ ‫والتسريع‬ ‫منحة‬‫الناجحين‬‫ل‬‫الدخو‬ ‫مناظرة‬‫في‬‫مل‬‫علوم‬ ‫في‬ ‫املنهي‬ ‫املاجستير‬ ‫شهادة‬ ‫في‬ ‫التكوين‬ ‫رحلة‬‫التربية‬.
‫العلمي‬‫والبحث‬ ‫والتربية‬ ‫افية‬‫الثق‬‫والشؤون‬ ‫الشباب‬‫لجنة‬ 6 ‫امل‬ ‫املالية‬ ‫إلاعتمادات‬ ‫ضعف‬ ‫النواب‬ ‫والسادة‬ ‫السيدات‬ ‫والحظ‬‫رصودة‬‫انية‬‫ز‬‫املي‬ ‫حجم‬ ‫اجع‬‫ر‬‫وت‬ ‫للتنمية‬ ‫طة‬‫ر‬‫الفا‬ ‫بالسنوات‬ ‫نة‬‫ر‬‫مقا‬‫فيها‬ ‫الترفيع‬ ‫ة‬‫ر‬‫بضرو‬ ‫موصين‬. ‫النواب‬ ‫والسادة‬ ‫السيدات‬ ‫تساؤالت‬ ‫على‬ ‫ده‬‫ر‬ ‫وفي‬‫حوكمة‬ ‫في‬ ‫إشكالية‬ ‫بوجود‬ ‫التربية‬ ‫ير‬‫ز‬‫و‬ ‫السيد‬ ‫أقر‬ ‫الترب‬ ‫املنظومة‬‫مع‬‫التالؤم‬ ‫في‬ ‫والتكوينية‬ ‫التربوية‬ ‫املنظومة‬ ‫وفشل‬ ، ‫وية‬‫متطلبات‬‫الشغل‬ ‫ق‬‫سو‬. ‫نحو‬ ‫توجهت‬ ‫ة‬‫ر‬‫الوزا‬ ‫أن‬ ‫وأفاد‬‫إعداد‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الالمركزية‬ ‫تفعيل‬‫لهيكلية‬ ‫تصور‬‫ة‬‫ر‬‫للوزا‬ ‫جديدة‬ ‫ى‬‫املستو‬ ‫على‬ ‫ات‬‫ر‬‫إلاطا‬ ‫عدد‬ ‫نقص‬ ‫إلى‬ ‫أشار‬ ‫أنه‬ ‫إال‬ ، ‫مسؤولياتها‬ ‫تحمل‬ ‫من‬ ‫الجهوية‬ ‫املندوبيات‬ ‫تمكن‬ ‫ي‬‫الجهو‬.‫هذا‬‫مشموالت‬ ‫من‬ ‫التربوية‬ ‫املؤسسات‬ ‫صيانة‬ ‫مهمة‬ ‫جعل‬ ‫فكرة‬ ‫الوزير‬ ‫السيد‬ ‫وثمن‬ ‫للبلديات‬ ‫ألاساسية‬ ‫للبنية‬ ‫املرصودة‬ ‫املالية‬ ‫إلاعتمادات‬ ‫بتحويل‬ ‫املحلية‬ ‫الجماعات‬،‫في‬ ‫مقترحا‬‫هذا‬ ‫وطني‬ ‫صيانة‬ ‫مركز‬ ‫إحداث‬ ‫إلاطار‬. ‫و‬‫بخ‬‫ة‬‫ر‬‫الوزا‬ ‫أن‬ ‫بين‬ ‫النواب‬ ‫واملعلمين‬ ‫ألاساتذة‬ ‫وضعيات‬‫تسوية‬ ‫صوص‬‫ضبط‬ ‫على‬ ‫تعمل‬‫نهائية‬ ‫قائمة‬‫في‬ ، ‫الغرض‬‫تسوية‬ ‫بصدد‬ ‫وهي‬‫وضعية‬ ‫تسوية‬ ‫سيتم‬ ‫حيث‬ ‫دفوعات‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫الوضعيات‬9902‫س‬‫ر‬‫مد‬ ‫إلابتدائية‬‫املرحلة‬ ‫في‬ ‫نائب‬،‫النواب‬ ‫ألاساتذة‬ ‫وضعية‬ ‫تسوية‬ ‫سيتم‬ ‫كما‬. ‫الس‬ ‫تعهد‬ ‫ى‬‫أخر‬ ‫ناحية‬ ‫ومن‬‫الوزير‬ ‫يد‬‫ب‬‫العامة‬ ‫والجامعة‬ ‫ة‬‫ر‬‫الوزا‬ ‫بين‬ ‫املبرم‬ ‫الاتفاقية‬ ‫محضر‬ ‫ام‬‫ر‬‫احت‬ ‫ي‬ ‫ألاساس‬ ‫للتعليم‬‫يخ‬‫ر‬‫بتا‬2‫ماي‬9102‫أساسا‬ ‫واملتعلق‬‫املشمولين‬ ‫الوقتيين‬ ‫ألاعوان‬ ‫وضعية‬ ‫بتسوية‬ ‫باتفاق‬4‫ديسمبر‬9104‫النواب‬ ‫منح‬ ‫في‬ ‫والترفيع‬ ، ‫العام‬ ‫التعليم‬ ‫ي‬ ‫س‬‫ر‬‫ملد‬ ‫إلاستثنائية‬ ‫والترقيات‬ ، ‫وإدماج‬‫وسد‬ ‫هم‬‫الشغورات‬‫إلابتدائية‬ ‫س‬‫ر‬‫باملدا‬ ‫الظرفية‬.‫ائد‬‫ر‬‫ال‬ ‫في‬ ‫حكومي‬ ‫أمر‬ ‫اصدار‬ ‫سيتم‬ ‫أنه‬ ‫وأكد‬ ‫الغرض‬ ‫في‬ ‫الرسمي‬.
‫العلمي‬‫والبحث‬ ‫والتربية‬ ‫افية‬‫الثق‬‫والشؤون‬ ‫الشباب‬‫لجنة‬ 7 ‫وأفاد‬‫السيد‬‫ال‬‫وزير‬‫في‬ ‫عشوائية‬ ‫كانت‬ ‫النواب‬ ‫ألاساتذة‬ ‫ملف‬ ‫في‬ ‫إلانتدابات‬ ‫أن‬‫فيه‬ ‫شهدت‬ ‫مرحلة‬‫ا‬ ‫والضغوطات‬ ‫إلانفالتات‬ ‫عديد‬ ‫الدولة‬‫إلى‬ ‫ا‬‫ر‬‫مشي‬‫أن‬‫هذه‬ ‫تسوية‬ ‫ة‬‫ر‬‫ضرو‬ ‫أمام‬ ‫نفسها‬ ‫وجدت‬ ‫ة‬‫ر‬‫الوزا‬ ‫الوضعيات‬. ‫وأكد‬‫اتخذت‬ ‫ة‬‫ر‬‫الوزا‬ ‫أن‬ ، ‫التربية‬ ‫ير‬‫ز‬‫و‬ ‫السيد‬‫عديد‬‫بخصوص‬ ‫والتفقدية‬ ‫القانونية‬ ‫اءات‬‫ر‬‫إلاج‬ ‫أن‬ ‫مؤكدا‬ ‫اء‬‫ر‬‫النك‬ ‫الجريمة‬ ‫هذه‬ ‫مرتكبي‬ ‫ومحاسبة‬ ‫سية‬‫ر‬‫املد‬ ‫املبيتات‬ ‫ق‬‫حر‬ ‫أحداث‬ ‫في‬ ‫التحقيق‬ ‫تنكب‬ ‫حيث‬ ‫الغرض‬ ‫في‬ ‫متواصلة‬ ‫التحقيقات‬‫بأن‬ ‫وأضاف‬ ، ‫مة‬‫ز‬‫الال‬ ‫التحاليل‬ ‫اء‬‫ر‬‫إج‬ ‫على‬ ‫أجنبية‬ ‫مخابر‬ ‫باملبيتات‬ ‫بإصالحات‬ ‫القيام‬ ‫على‬ ‫تعمل‬ ‫ة‬‫ر‬‫الوزا‬‫الحماية‬ ‫بتدابير‬ ‫وتعزيزها‬ ‫اقبة‬‫ر‬‫م‬ ‫بأجهزة‬ ‫وتجهيزها‬ ‫والسالمة‬. ‫واملرشدين‬ ‫ل‬‫ألاو‬ ‫القيمين‬ ‫مناظرة‬ ‫في‬ ‫املشاركين‬ ‫تظلم‬ ‫وبخصوص‬‫التطبيقيين‬‫إلى‬ ‫توصلت‬ ‫ة‬‫ر‬‫الوزا‬ ‫أن‬ ‫بين‬ ‫الحاضر‬ ‫الوقت‬ ‫في‬ ‫لإلنتداب‬ ‫امكانية‬ ‫وجود‬ ‫لعدم‬ ‫التعاقد‬ ‫آلية‬ ‫طريق‬‫عن‬ ‫حل‬. ‫أنه‬ ‫الوزير‬ ‫السيد‬ ‫أكد‬ ‫فقد‬ ‫التربية‬ ‫ة‬‫ر‬‫بوزا‬ ‫البدنية‬ ‫التربية‬ ‫أساتذة‬ ‫إللحاق‬ ‫بالنسبة‬ ‫أما‬‫في‬ ‫سيجتمع‬‫أقرب‬ ‫آلاجال‬‫في‬ ‫للنظر‬ ‫النقابي‬ ‫الطرف‬ ‫ومع‬‫والرياضة‬ ‫الشباب‬ ‫شؤون‬‫يرة‬‫ز‬‫و‬ ‫مع‬‫املوضوع‬ ‫هذا‬. ‫مستعدة‬ ‫التربية‬ ‫ة‬‫ر‬‫ا‬‫ز‬‫و‬ ‫أن‬ ‫أكد‬ ‫ي‬‫الثانو‬ ‫للتعليم‬ ‫العامة‬ ‫للجامعة‬ ‫النقابية‬ ‫املطالب‬ ‫بخصوص‬ ‫التفاوض‬ ‫ل‬‫وحو‬ ‫التلميذ‬ ‫بمصلحة‬ ‫املساس‬ ‫عدم‬ ‫بشرط‬ ‫املتبادل‬ ‫ام‬‫ر‬‫إلاحت‬ ‫كنف‬ ‫في‬ ‫التفاوض‬ ‫ملواصلة‬.
‫العلمي‬‫والبحث‬ ‫والتربية‬ ‫افية‬‫الثق‬‫والشؤون‬ ‫الشباب‬‫لجنة‬ 8 3–‫اللجنة‬‫ار‬‫ر‬‫ق‬: ‫ال‬ ‫والبحث‬ ‫والتربية‬ ‫الثقافية‬ ‫والشؤون‬ ‫الشباب‬ ‫لجنة‬ ‫رت‬ّ‫قر‬‫علمي‬‫على‬ ‫الحاضرين‬ ‫أعضائها‬ ‫بأغلبية‬ ‫املوافقة‬ ‫الباب‬‫الخامس‬‫لسنة‬ ‫الدولة‬ ‫انية‬‫ز‬‫مي‬ ‫مشروع‬ ‫من‬ ‫والعشرون‬9102‫انية‬‫ز‬‫بمي‬ ‫املتعلق‬‫ة‬‫ر‬‫ا‬‫ز‬‫و‬‫التربية‬‫وإعداد‬ ‫العامة‬ ‫الجلسة‬ ‫على‬ ‫يعرض‬ ‫الغرض‬ ‫في‬ ‫تقرير‬. ‫اللجنة‬‫ئيس‬‫ر‬‫م‬‫اللجنة‬‫قرر‬ ‫بلهوشات‬‫لخضر‬ ‫بلقاسم‬ ‫هيكل‬

More Related Content

تقرير لجنة الشباب والشؤون الثقافية والتربية والبحث العلمي حول مشروع ميزانية وزارة التربية للسنة 2019

  • 1. ‫العلمي‬‫والبحث‬ ‫والتربية‬ ‫افية‬‫الثق‬‫والشؤون‬ ‫الشباب‬‫لجنة‬ 1 1–‫عام‬ ‫تقديم‬: ‫إلى‬ ‫عهد‬‫العلمي‬ ‫والبحث‬ ‫والتربية‬ ‫الثقافية‬ ‫والشؤون‬ ‫الشباب‬ ‫لجنة‬‫أي‬‫ر‬‫ال‬ ‫بإبداء‬‫الباب‬ ‫في‬‫الخامس‬ ‫لسنة‬ ‫الدولة‬ ‫انية‬‫ز‬‫مي‬ ‫مشروع‬ ‫من‬ ‫والعشرون‬9102‫ة‬‫ر‬‫بوزا‬ ‫املتعلق‬‫التربية‬. ‫و‬‫الباب‬ ‫بوثيقة‬ ‫جاء‬ ‫ما‬ ‫إلى‬ ‫استناد‬‫الخامس‬‫فقد‬ ‫والعشرين‬‫ة‬‫ر‬‫لوزا‬ ‫والتنمية‬ ‫التصرف‬ ‫نفقات‬ ‫ضبط‬ ‫تم‬ ‫التربية‬‫لسنة‬9102‫حدود‬ ‫في‬4452455‫مقابل‬ ‫د‬ ‫م‬5294444‫سنة‬ ‫د‬ ‫م‬9102،‫نفقات‬ ‫بلغت‬ ‫حيث‬ ‫التصرف‬4944455‫كانت‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫د‬ ‫م‬5404444‫سنة‬ ‫د‬ ‫م‬9102‫بنسبة‬ ‫وذلك‬‫تطور‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ب‬ ‫تقدر‬00.2‫باملائة‬. ‫التنمية‬ ‫نفقات‬ ‫بلغت‬ ‫وقد‬940111‫كانت‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫د‬ ‫م‬901111‫سنة‬ ‫د‬ ‫م‬9102‫بنسبة‬ ‫وذلك‬‫تطور‬‫ب‬ ‫تقدر‬ 40.5‫باملائة‬. 2–‫اللجنة‬ ‫أعمال‬: ‫يخ‬‫ر‬‫بتا‬ ‫العلمي‬ ‫والبحث‬ ‫والتربية‬ ‫الثقافية‬ ‫والشؤون‬ ‫الشباب‬ ‫لجنة‬ ‫اجتمعت‬90‫نوفمبر‬9102‫إلى‬ ‫لإلستماع‬ ‫ي‬‫ز‬‫و‬‫ر‬‫التربية‬‫املي‬ ‫مشروع‬ ‫ل‬‫حو‬‫لسنة‬ ‫املقترحة‬ ‫انية‬‫ز‬9102‫الوزير‬ ‫السيد‬ ‫بين‬ ‫حيث‬‫أن‬‫املنظومة‬‫ال‬ ‫التربوية‬ ‫ات‬‫ر‬‫ملها‬ ‫تملكهم‬ ‫عدم‬ ‫و‬ ‫اللغات‬ ‫في‬ ‫التالميذ‬ ‫تحصيل‬ ‫ضعف‬ ‫ى‬‫مستو‬ ‫على‬ ‫خاصة‬ ‫هنات‬ ‫عدة‬ ‫من‬ ‫تعاني‬ ‫ال‬‫ز‬‫ت‬ ‫ر‬‫الدو‬ ‫تقلص‬ ‫و‬ ‫سين‬‫ر‬‫املد‬ ‫تكوين‬ ‫إنتظامية‬ ‫عدم‬ ، ‫وإلاندماج‬ ‫التواصل‬‫ي‬‫التأطير‬‫للمتفقدين‬.‫إلى‬ ‫أشار‬ ‫كما‬ ‫ضمن‬ ‫من‬ ‫أنه‬ ‫حيث‬ ‫ي‬ ‫س‬‫ر‬‫املد‬ ‫إلانقطاع‬ ‫إشكال‬011‫فإن‬ ‫ألاولى‬ ‫السنة‬ ‫ن‬‫يدخلو‬ ‫تلميذ‬92‫ن‬‫يصلو‬ ‫فقط‬ ‫تلميذ‬ ‫الباكالوريا‬ ‫ى‬‫مستو‬‫إلى‬. ‫الوزير‬ ‫السيد‬ ‫بين‬ ، ‫ذلك‬‫إثر‬ ‫وعلى‬‫إعداد‬ ‫إطار‬ ‫في‬ ‫عملت‬‫ة‬‫ر‬‫الوزا‬ ‫أن‬‫مشروع‬‫على‬ ‫انية‬‫ز‬‫املي‬ ‫هذه‬: -‫ناح‬ ‫من‬‫خاصة‬ ‫التربوية‬ ‫املؤسسات‬ ‫تطوير‬‫والبناءات‬ ‫ات‬‫ز‬‫التجهي‬ ‫ية‬ -‫باملهندسين‬ ‫خاصة‬ ‫للتربية‬ ‫الجهوية‬ ‫املندوبيات‬ ‫دعم‬ -‫التكاليف‬ ‫على‬‫والضغط‬ ‫يع‬‫ر‬‫املشا‬ ‫تنفيذ‬ ‫في‬ ‫الحوكمة‬
  • 2. ‫العلمي‬‫والبحث‬ ‫والتربية‬ ‫افية‬‫الثق‬‫والشؤون‬ ‫الشباب‬‫لجنة‬ 2 -‫البيداغوجي‬ ‫التطوير‬ ‫بمجاالت‬ ‫واملرتبط‬‫سين‬‫ر‬‫املد‬ ‫تكوين‬ ‫تأمين‬ -‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫في‬ ‫التطبيقية‬ ‫ة‬‫ز‬‫إلاجا‬ ‫إحداث‬‫إنطلقت‬ ‫حيث‬‫هذا‬ ‫في‬ ‫املتكونين‬ ‫من‬ ‫ألاولى‬ ‫الدفعة‬ ‫تضم‬ ‫والتي‬ ‫ى‬‫املستو‬9549‫في‬ ‫متكونا‬0‫الثانية‬ ‫السنة‬ ‫ى‬‫مستو‬ ‫في‬ ‫تكوينهم‬ ‫ن‬‫اولو‬‫ز‬‫ي‬ ‫وهم‬ ‫مؤسسات‬ ‫ة‬‫ز‬‫إلاجا‬‫من‬ -‫وضعية‬ ‫تسوية‬9902‫إلابتدائية‬ ‫املرحلة‬ ‫في‬ ‫نائب‬ ‫س‬‫ر‬‫مد‬‫سنة‬9102‫لسنة‬ ‫العدد‬ ‫ونفس‬9102‫و‬ 9411‫سنة‬9191‫و‬9411‫سنة‬9190‫إلانت‬ ‫وسيتم‬‫التربية‬ ‫في‬ ‫التطبيقية‬ ‫ة‬‫ز‬‫إلاجا‬ ‫خريجي‬ ‫من‬ ‫داب‬ ‫التعليم‬ ‫ي‬ ‫س‬‫ر‬‫ملد‬ ‫ي‬ ‫س‬‫ر‬‫املد‬ ‫والتعليم‬‫إلابتدائي‬‫حدود‬ ‫في‬9549‫سنة‬9102‫و‬9020‫سنة‬9191‫و‬ 9151‫سنة‬9190.‫سبتمبر‬ ‫في‬ ‫النواب‬ ‫ألاساتذة‬ ‫وضعية‬ ‫تسوية‬ ‫فستتم‬ ‫ي‬‫الثانو‬ ‫التعليم‬ ‫في‬ ‫أما‬ 9102‫حدود‬ ‫في‬0911‫الناجح‬ ‫وضعية‬ ‫تسوية‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬‫مناظرة‬ ‫في‬ ‫ين‬‫علوم‬ ‫في‬ ‫املنهي‬ ‫املاجستير‬ ‫التربية‬‫سبتمبر‬ ‫في‬9102‫حدود‬ ‫في‬9444.‫سيتم‬ ‫كما‬‫الانتداب‬‫في‬ ‫التطبيقية‬ ‫ة‬‫ز‬‫إلاجا‬ ‫خريجي‬ ‫من‬ ‫سبتمبر‬9199‫حدود‬ ‫في‬0914‫متخرج‬. -‫توظيف‬‫املعلومات‬ ‫تكنولوجيات‬‫والاتصال‬‫وحسن‬ ‫التربوية‬ ‫املناهج‬ ‫في‬‫استغالل‬‫إلاعالمية‬ ‫مخابر‬ ‫بما‬ ‫س‬‫ر‬‫باملدا‬‫للتلميذ‬ ‫املعرفي‬ ‫ى‬‫املستو‬ ‫من‬‫يحسن‬، -‫املرحلة‬ ‫ستشمل‬‫والتي‬‫بعد‬ ‫عن‬‫التسجيل‬ ‫ية‬‫ر‬‫إجبا‬ ‫ار‬‫ر‬‫إق‬‫الابتدائية‬‫القادمة‬ ‫اسية‬‫ر‬‫الد‬ ‫السنة‬ ‫خالل‬. -‫ضعف‬ ‫أمام‬ ‫سيما‬‫اللغات‬ ‫يس‬‫ر‬‫تد‬ ‫تجويد‬‫ال‬‫تحصيل‬‫املجال‬ ‫هذا‬ ‫في‬. -‫ل‬ ‫والرياضية‬ ‫الثقافية‬ ‫لألنشطة‬ ‫السبت‬ ‫يوم‬ ‫كامل‬ ‫تخصيص‬‫تالميذ‬‫إلابتدائية‬ ‫س‬‫ر‬‫املدا‬‫السنة‬ ‫من‬ ‫والسادسة‬ ‫الخامسة‬ ‫السنتين‬ ‫إلى‬ ‫وبالنسبة‬ ‫اغبين‬‫ر‬‫ال‬ ‫ابعة‬‫ر‬‫ال‬ ‫السنة‬ ‫إلى‬ ‫ألاولى‬‫به‬ ‫تسمح‬ ‫ما‬ ‫حدود‬ ‫في‬ ‫املتوفرة‬ ‫ألاساسية‬ ‫البنية‬. -‫إلاسناد‬ ‫خدمات‬ ‫تطوير‬‫املوجهة‬‫للتالميذ‬‫ناحية‬ ‫من‬ ‫سواء‬ ‫سية‬‫ر‬‫املد‬ ‫الخدمات‬ ‫ديوان‬ ‫يؤمنها‬ ‫والتي‬ ‫إلاعاشة‬ ‫أو‬ ‫النقل‬‫من‬ ‫سية‬‫ر‬‫املد‬ ‫ألاكلة‬ ‫قيمة‬ ‫مضاعفة‬ ‫تمت‬ ‫حيث‬211‫إلى‬ ‫مي‬0011‫إحداث‬ ‫مع‬ ‫مي‬
  • 3. ‫العلمي‬‫والبحث‬ ‫والتربية‬ ‫افية‬‫الثق‬‫والشؤون‬ ‫الشباب‬‫لجنة‬ 3 ، ‫عصرية‬ ‫ات‬‫ز‬‫بتجهي‬ ‫مركزية‬ ‫مطابخ‬ ‫وعدة‬ ‫الغذائي‬ ‫البنك‬‫بعث‬ ‫وسيتم‬10‫الديوان‬ ‫لهذا‬ ‫أقاليم‬‫لغاية‬ ‫التصرف‬ ‫وشفافية‬ ‫لنجاعة‬ ‫وضمانا‬ ‫التالميذ‬ ‫من‬ ‫خدماته‬ ‫تقريب‬. ‫الحظ‬ ‫املقترحة‬ ‫انية‬‫ز‬‫املي‬ ‫مشروع‬ ‫عرض‬ ‫مع‬ ‫وتفاعال‬‫العودة‬ ‫أن‬ ‫النواب‬ ‫والسادة‬ ‫السيدات‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫املشاكل‬ ‫عديد‬ ‫شهدت‬ ‫سية‬‫ر‬‫املد‬،‫بينها‬ ‫من‬‫عديد‬ ‫في‬ ‫اسة‬‫ر‬‫الد‬ ‫بمقاعد‬ ‫الالتحاق‬ ‫في‬ ‫التالميذ‬ ‫تأخر‬ ‫الثانوية‬ ‫واملعاهد‬ ‫س‬‫ر‬‫املدا‬ ‫من‬ ‫بعدد‬ ‫البدنية‬ ‫التربية‬ ‫ي‬ ‫س‬‫ر‬‫مد‬ ‫توفير‬ ‫عدم‬ ‫ومشكل‬ ‫الجهات‬،‫و‬ ‫اء‬‫ر‬‫اهت‬‫التحتية‬ ‫البنية‬‫املد‬‫سية‬‫ر‬‫ات‬‫ز‬‫والتجهي‬‫املتقادمة‬‫التربوية‬ ‫املؤسسات‬ ‫من‬‫لعدد‬. ‫و‬‫النواب‬ ‫سجل‬‫التربوية‬ ‫املنظومة‬ ‫عمق‬ ‫في‬ ‫حقيقي‬ ‫إصالح‬ ‫غياب‬‫املقدمة‬ ‫اسية‬‫ر‬‫الد‬ ‫املواد‬ ‫وكثافة‬ ‫مضمونها‬‫ضعف‬ ‫مع‬ ‫للتالميذ‬،‫املنظومة‬ ‫في‬ ‫الضعف‬ ‫أسباب‬ ‫بين‬ ‫من‬ ‫أنه‬ ‫إلى‬ ‫ة‬‫ر‬‫إلاشا‬ ‫تمت‬ ‫إلاطار‬ ‫هذا‬‫وفي‬ ‫واعتماد‬ ‫سية‬‫ر‬‫املد‬ ‫الكتب‬ ‫ومضامين‬ ‫ى‬‫محتو‬ ‫اجعة‬‫ر‬‫م‬ ‫عدم‬ ‫التربوية‬‫يسية‬‫ر‬‫تد‬ ‫بة‬‫ر‬‫مقا‬‫أد‬‫ت‬‫انحدار‬ ‫إلى‬ ‫م‬ ‫عن‬ ‫والتخلي‬ ، ‫للتالميذ‬ ‫التعليمي‬ ‫ى‬‫مستو‬‫عاهد‬‫ترشيح‬‫املعلمين‬‫اجع‬‫ر‬‫ت‬ ‫في‬ ‫تسبب‬ ‫الذي‬‫على‬ ‫ة‬‫ر‬‫القد‬ ‫لدى‬ ‫التمكن‬‫عديد‬‫املعلمين‬، ‫اللغات‬ ‫في‬ ‫خاصة‬،‫التربوية‬ ‫باملؤسسات‬ ‫سية‬‫ر‬‫املد‬ ‫املكتبة‬ ‫غياب‬‫و‬‫نبه‬ ‫في‬ ‫التالميذ‬ ‫إقحام‬ ‫إلى‬ ‫إضافة‬ ، ‫السواء‬ ‫حد‬ ‫على‬ ‫والتالميذ‬ ‫املربين‬ ‫غياب‬ ‫ظاهرة‬ ‫تفاقم‬ ‫إلى‬ ‫النواب‬ ‫بعض‬ ‫التط‬ ‫تم‬ ‫كما‬ ، ‫واملعاهد‬ ‫س‬‫ر‬‫املدا‬ ‫من‬ ‫بعدد‬ ‫التربوية‬ ‫ات‬‫ر‬‫إلاطا‬ ‫بعض‬ ‫بين‬ ‫اعات‬‫ر‬‫والص‬ ‫املشاكل‬‫إلى‬ ‫ق‬‫ر‬ ‫سية‬‫ر‬‫املد‬ ‫املطاعم‬ ‫مزودي‬‫خالص‬ ‫في‬ ‫صعوبات‬. ‫اللجنة‬ ‫أعضاء‬ ‫أحد‬ ‫وتساءل‬‫على‬‫ال‬ ‫واملرشدين‬ ‫ل‬‫ألاو‬ ‫القيمين‬ ‫مناظرة‬ ‫في‬ ‫إلانتداب‬ ‫معايير‬‫تطبيقيين‬ ‫للتربية‬،‫أمنيا‬ ‫ين‬‫ز‬‫املفرو‬ ‫انتداب‬ ‫وعن‬.‫ق‬‫بحر‬ ‫املتعلقة‬ ‫التحقيقات‬ ‫مآل‬ ‫ل‬‫حو‬ ‫آخر‬ ‫ل‬‫تساؤ‬ ‫أثير‬ ‫كما‬ ‫املتكررة‬ ‫وإلاعتداءات‬ ‫ي‬ ‫س‬‫ر‬‫املد‬ ‫بالوسط‬ ‫العنف‬ ‫لظاهرة‬ ‫للتصدي‬ ‫ة‬‫ر‬‫الوزا‬ ‫بة‬‫ر‬‫ـومقا‬ ‫سية‬‫ر‬‫املد‬ ‫املبيتات‬ ‫سين‬‫ر‬‫املد‬ ‫على‬. ‫بخصوص‬ ‫ة‬‫ر‬‫الوزا‬ ‫مقترح‬ ‫اللجنة‬ ‫أعضاء‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫ثمن‬ ‫ى‬‫أخر‬ ‫جهة‬ ‫من‬‫إحداث‬‫س‬‫ر‬‫املدا‬ ‫مجامع‬ ‫إلابتدائية‬.‫ه‬ ‫ويتعلق‬‫تالميذهم‬ ‫عدد‬ ‫ق‬‫يفو‬ ‫أو‬ ‫ي‬‫يساو‬ ‫الذي‬ ‫إلابتدائية‬ ‫س‬‫ر‬‫املدا‬ ‫بتمكين‬ ‫املقترح‬ ‫ذا‬011
  • 4. ‫العلمي‬‫والبحث‬ ‫والتربية‬ ‫افية‬‫الثق‬‫والشؤون‬ ‫الشباب‬‫لجنة‬ 4 ‫تمتيع‬ ‫من‬ ‫املقترح‬ ‫اء‬‫ر‬‫إلاج‬ ‫هذا‬ ‫وسيمكن‬ ،‫ية‬‫ر‬‫إلادا‬ ‫الصبغة‬ ‫ذات‬ ‫العمومية‬ ‫املؤسسة‬ ‫صفة‬ ‫من‬ ، ‫تلميذ‬ ‫إلى‬ ‫الحاجة‬ ‫ن‬‫دو‬ ‫مستمر‬ ‫بشكل‬ ‫انيتها‬‫ز‬‫ملي‬ ‫تها‬‫ر‬‫إدا‬ ‫عبر‬ ‫بنفسها‬ ‫شؤونها‬ ‫تدبير‬ ‫بفرص‬ ‫إلابتدائية‬ ‫س‬‫ر‬‫املدا‬ ‫ا‬‫للتربية‬ ‫الجهوية‬ ‫املندوبيات‬ ‫إلى‬ ‫لرجوع‬.‫على‬ ‫مالي‬ ‫انعكاس‬ ‫له‬ ‫ن‬‫يكو‬ ‫لن‬ ‫املقدم‬ ‫املقترح‬ ‫أن‬ ‫ة‬‫ر‬‫إلاشا‬ ‫مع‬ ‫توزيع‬ ‫إعادة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫البشرية‬ ‫د‬‫ر‬‫املوا‬ ‫من‬ ‫إلاضافية‬ ‫الحاجيات‬ ‫تغطية‬ ‫سيتم‬ ‫حيث‬ ‫الدولة‬ ‫انية‬‫ز‬‫مي‬ ‫املتوفرة‬ ‫البشرية‬ ‫د‬‫ر‬‫املوا‬.‫إحداث‬ ‫سيقع‬ ‫التي‬ ‫للمؤسسات‬ ‫انية‬‫ز‬‫مي‬ ‫إسناد‬ ‫سيتم‬ ‫كما‬‫تحويل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ها‬ ‫املركزية‬ ‫ة‬‫ر‬‫إلادا‬ ‫انية‬‫ز‬‫بمي‬ ‫ترسيمها‬ ‫سيتم‬ ‫التي‬ ‫إلاعتمادات‬(‫واملساندة‬ ‫القيادة‬ ‫برنامج‬)‫أحالت‬ ‫وقد‬ ‫هذا‬ ‫يخ‬‫ر‬‫بتا‬ ‫والتنمية‬ ‫والتخطيط‬ ‫املالية‬ ‫لجنة‬ ‫إلى‬ ‫اسبابه‬ ‫بشرح‬ ‫مرفقا‬ ‫ة‬‫ر‬‫الوزا‬ ‫من‬ ‫املقدم‬ ‫املقترح‬ ‫اللجنة‬92 ‫نوفمبر‬9102‫مشروع‬ ‫ضمن‬ ‫اجه‬‫ر‬‫إد‬ ‫إمكانية‬ ‫في‬ ‫للنظر‬‫لسنة‬ ‫املالية‬ ‫ن‬‫قانو‬9102. ‫و‬‫شدد‬ ‫ثالثة‬ ‫جهة‬ ‫من‬‫على‬ ‫النواب‬ ‫من‬ ‫عدد‬‫ة‬‫ر‬‫ضرو‬‫تسريع‬‫ة‬‫ر‬‫الوزا‬‫بوضع‬‫م‬‫إلاصالح‬ ‫في‬ ‫جديد‬ ‫نهاج‬ ‫ي‬‫التربو‬‫الترقيعية‬ ‫الجزئية‬ ‫ل‬‫بالحلو‬ ‫إلاكتفاء‬ ‫وعدم‬‫و‬ ‫ي‬ ‫س‬‫ر‬‫املد‬ ‫الزمن‬ ‫مشكل‬ ‫ومعالجة‬‫تعزيز‬‫جهاز‬ ‫التفقد‬. ‫ل‬‫حو‬ ‫التساؤالت‬ ‫عديد‬‫وأثيرت‬: -‫ار‬‫ر‬‫الق‬ ‫هذا‬ ‫عن‬ ‫اجع‬‫ر‬‫الت‬ ‫ثم‬ ‫ابتدائي‬ ‫السادسة‬ ‫السنة‬ ‫مناظرة‬ ‫عن‬ ‫التخلي‬ ‫ار‬‫ر‬‫ق‬. -‫ال‬ ‫واملرشدين‬‫ل‬‫ألاو‬ ‫والقيمين‬ ‫النواب‬ ‫باألساتذة‬ ‫املتعلق‬ ‫الحكومي‬ ‫ألامر‬ ‫ى‬‫محتو‬‫للتربية‬ ‫تطبيقيين‬. -‫اسية‬‫ر‬‫د‬ ‫سنة‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫املتكررة‬ ‫ابات‬‫ر‬‫إلاض‬‫اء‬‫ر‬‫إج‬ ‫ن‬‫دو‬ ‫ل‬‫ويحو‬ ‫الدروس‬ ‫إيقاف‬ ‫إلى‬ ‫يؤدي‬ ‫بما‬ ‫إلامتحانات‬. -‫ألاقسام‬ ‫في‬ ‫الاكتظاظ‬ ‫مشكل‬. -‫القيمين‬ ‫عدد‬ ‫نقص‬ ‫مشكل‬. -‫التربوية‬ ‫املؤسسات‬ ‫عديد‬ ‫في‬ ‫العملة‬ ‫نقص‬ ‫مشكل‬ -‫املتعاقدين‬ ‫خالص‬ ‫في‬ ‫التأخير‬.
  • 5. ‫العلمي‬‫والبحث‬ ‫والتربية‬ ‫افية‬‫الثق‬‫والشؤون‬ ‫الشباب‬‫لجنة‬ 5 ‫التربوية‬ ‫املؤسسات‬ ‫صيانة‬ ‫مشاكل‬ ‫بحل‬ ‫النواب‬ ‫بعض‬ ‫ى‬ ‫وأوص‬‫املرصودة‬ ‫إلاعتمادات‬ ‫إحالة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫امل‬ ‫بهذه‬ ‫املحلية‬ ‫الجماعات‬ ‫تتكفل‬ ‫حيث‬ ‫للبلديات‬ ‫لذلك‬‫ويجعلها‬ ‫ة‬‫ر‬‫الوزا‬ ‫على‬ ‫العبء‬ ‫يخفف‬ ‫بما‬ ‫همة‬ ‫للجوانب‬ ‫أكثر‬ ‫التفرغ‬ ‫على‬‫ة‬‫ر‬‫قاد‬‫و‬ ‫اتيجية‬‫ر‬‫إلاست‬‫البيداغوجية‬. ‫الالمركزية‬ ‫تفعيل‬ ‫ة‬‫ر‬‫ضرو‬ ‫على‬ ‫أكدوا‬ ‫كما‬‫التربوية‬‫إلاستقاللية‬ ‫من‬ ‫هامش‬ ‫أكثر‬ ‫إعطاء‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫للتربية‬ ‫الجهوية‬ ‫للمندوبيات‬. ‫الشب‬ ‫لجنة‬ ‫تشريك‬ ‫ة‬‫ر‬‫ضرو‬ ‫إلى‬ ‫النواب‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫ودعا‬‫في‬ ‫العلمي‬ ‫والبحث‬ ‫والتربية‬ ‫الثقافية‬ ‫والشؤون‬ ‫اب‬ ‫مشروع‬ ‫إعداد‬‫انفتاحا‬ ‫أكثر‬ ‫تشاركية‬ ‫بة‬‫ر‬‫مقا‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ي‬‫التربو‬ ‫إلاصالح‬‫املتدخلة‬ ‫اف‬‫ر‬‫ألاط‬ ‫مختلف‬ ‫على‬ . ‫و‬‫ى‬‫أخر‬ ‫جهة‬ ‫من‬‫إلى‬ ‫أشاروا‬‫من‬ ‫التربوية‬ ‫املؤسسات‬ ‫لحماية‬ ‫آلية‬ ‫إيجاد‬ ‫ة‬‫ر‬‫ضرو‬‫مظاهر‬ ‫بعض‬‫ال‬‫نهب‬ ‫الصدد‬ ‫ذات‬ ‫في‬ ‫متسائلين‬ ‫ق‬‫والحر‬ ‫والتخريب‬‫على‬‫املؤسسات‬ ‫بهذه‬ ‫لحقت‬ ‫التي‬ ‫ار‬‫ر‬‫وألاض‬ ‫الخسائر‬ ‫حجم‬ ‫ة‬‫ر‬‫الوزا‬ ‫انية‬‫ز‬‫مي‬ ‫على‬ ‫وانعكاساتها‬‫النواب‬ ‫دعا‬ ‫السياق‬ ‫هذا‬ ‫وفي‬‫إلى‬‫ة‬‫ر‬‫ضرو‬‫ا‬‫ليليين‬ ‫اس‬‫ر‬‫ح‬ ‫نتداب‬‫لحماية‬ ‫التربوية‬ ‫املؤسسات‬‫كما‬ ،‫طالب‬‫النواب‬‫امل‬ ‫املقاولين‬ ‫على‬ ‫عقوبات‬ ‫تسليط‬ ‫ة‬‫ر‬‫بضرو‬‫إنجاز‬ ‫في‬ ‫تالعبين‬ ‫لتمويل‬ ‫استثنائية‬ ‫ضريبة‬ ‫إحداث‬ ‫اللجنة‬ ‫أعضاء‬ ‫أحد‬ ‫واقترح‬ ، ‫التربوية‬ ‫املؤسسات‬ ‫أشغال‬‫إحداث‬‫هذه‬ ‫بقيمة‬ ‫املؤسسات‬0‫باملائة‬‫ألاجور‬ ‫من‬. ‫وألاساتذة‬ ‫النواب‬ ‫املعلين‬ ‫كوضعية‬ ‫امللفات‬ ‫عديد‬ ‫ـتسوية‬‫ـ‬‫ب‬ ‫ـالتسريع‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ب‬ ‫اللجنة‬ ‫أعضاء‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫ى‬ ‫وأوص‬ ‫النواب‬‫والقيمين‬‫واملرشدين‬ ‫ل‬‫ألاو‬‫للتربية‬ ‫التطبيقيين‬‫مناظرة‬ ‫في‬ ‫واملشاركين‬‫التعليم‬ ‫أساتذة‬ ‫انتداب‬ ‫إلابتدائي‬‫ة‬‫ر‬‫دو‬9104،‫الاتفاقية‬ ‫وتفعيل‬‫ي‬‫الثانو‬ ‫للتعليم‬ ‫العامة‬ ‫الجامعة‬ ‫مع‬ ‫املبرمة‬‫بصرف‬ ‫والتسريع‬ ‫منحة‬‫الناجحين‬‫ل‬‫الدخو‬ ‫مناظرة‬‫في‬‫مل‬‫علوم‬ ‫في‬ ‫املنهي‬ ‫املاجستير‬ ‫شهادة‬ ‫في‬ ‫التكوين‬ ‫رحلة‬‫التربية‬.
  • 6. ‫العلمي‬‫والبحث‬ ‫والتربية‬ ‫افية‬‫الثق‬‫والشؤون‬ ‫الشباب‬‫لجنة‬ 6 ‫امل‬ ‫املالية‬ ‫إلاعتمادات‬ ‫ضعف‬ ‫النواب‬ ‫والسادة‬ ‫السيدات‬ ‫والحظ‬‫رصودة‬‫انية‬‫ز‬‫املي‬ ‫حجم‬ ‫اجع‬‫ر‬‫وت‬ ‫للتنمية‬ ‫طة‬‫ر‬‫الفا‬ ‫بالسنوات‬ ‫نة‬‫ر‬‫مقا‬‫فيها‬ ‫الترفيع‬ ‫ة‬‫ر‬‫بضرو‬ ‫موصين‬. ‫النواب‬ ‫والسادة‬ ‫السيدات‬ ‫تساؤالت‬ ‫على‬ ‫ده‬‫ر‬ ‫وفي‬‫حوكمة‬ ‫في‬ ‫إشكالية‬ ‫بوجود‬ ‫التربية‬ ‫ير‬‫ز‬‫و‬ ‫السيد‬ ‫أقر‬ ‫الترب‬ ‫املنظومة‬‫مع‬‫التالؤم‬ ‫في‬ ‫والتكوينية‬ ‫التربوية‬ ‫املنظومة‬ ‫وفشل‬ ، ‫وية‬‫متطلبات‬‫الشغل‬ ‫ق‬‫سو‬. ‫نحو‬ ‫توجهت‬ ‫ة‬‫ر‬‫الوزا‬ ‫أن‬ ‫وأفاد‬‫إعداد‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الالمركزية‬ ‫تفعيل‬‫لهيكلية‬ ‫تصور‬‫ة‬‫ر‬‫للوزا‬ ‫جديدة‬ ‫ى‬‫املستو‬ ‫على‬ ‫ات‬‫ر‬‫إلاطا‬ ‫عدد‬ ‫نقص‬ ‫إلى‬ ‫أشار‬ ‫أنه‬ ‫إال‬ ، ‫مسؤولياتها‬ ‫تحمل‬ ‫من‬ ‫الجهوية‬ ‫املندوبيات‬ ‫تمكن‬ ‫ي‬‫الجهو‬.‫هذا‬‫مشموالت‬ ‫من‬ ‫التربوية‬ ‫املؤسسات‬ ‫صيانة‬ ‫مهمة‬ ‫جعل‬ ‫فكرة‬ ‫الوزير‬ ‫السيد‬ ‫وثمن‬ ‫للبلديات‬ ‫ألاساسية‬ ‫للبنية‬ ‫املرصودة‬ ‫املالية‬ ‫إلاعتمادات‬ ‫بتحويل‬ ‫املحلية‬ ‫الجماعات‬،‫في‬ ‫مقترحا‬‫هذا‬ ‫وطني‬ ‫صيانة‬ ‫مركز‬ ‫إحداث‬ ‫إلاطار‬. ‫و‬‫بخ‬‫ة‬‫ر‬‫الوزا‬ ‫أن‬ ‫بين‬ ‫النواب‬ ‫واملعلمين‬ ‫ألاساتذة‬ ‫وضعيات‬‫تسوية‬ ‫صوص‬‫ضبط‬ ‫على‬ ‫تعمل‬‫نهائية‬ ‫قائمة‬‫في‬ ، ‫الغرض‬‫تسوية‬ ‫بصدد‬ ‫وهي‬‫وضعية‬ ‫تسوية‬ ‫سيتم‬ ‫حيث‬ ‫دفوعات‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫الوضعيات‬9902‫س‬‫ر‬‫مد‬ ‫إلابتدائية‬‫املرحلة‬ ‫في‬ ‫نائب‬،‫النواب‬ ‫ألاساتذة‬ ‫وضعية‬ ‫تسوية‬ ‫سيتم‬ ‫كما‬. ‫الس‬ ‫تعهد‬ ‫ى‬‫أخر‬ ‫ناحية‬ ‫ومن‬‫الوزير‬ ‫يد‬‫ب‬‫العامة‬ ‫والجامعة‬ ‫ة‬‫ر‬‫الوزا‬ ‫بين‬ ‫املبرم‬ ‫الاتفاقية‬ ‫محضر‬ ‫ام‬‫ر‬‫احت‬ ‫ي‬ ‫ألاساس‬ ‫للتعليم‬‫يخ‬‫ر‬‫بتا‬2‫ماي‬9102‫أساسا‬ ‫واملتعلق‬‫املشمولين‬ ‫الوقتيين‬ ‫ألاعوان‬ ‫وضعية‬ ‫بتسوية‬ ‫باتفاق‬4‫ديسمبر‬9104‫النواب‬ ‫منح‬ ‫في‬ ‫والترفيع‬ ، ‫العام‬ ‫التعليم‬ ‫ي‬ ‫س‬‫ر‬‫ملد‬ ‫إلاستثنائية‬ ‫والترقيات‬ ، ‫وإدماج‬‫وسد‬ ‫هم‬‫الشغورات‬‫إلابتدائية‬ ‫س‬‫ر‬‫باملدا‬ ‫الظرفية‬.‫ائد‬‫ر‬‫ال‬ ‫في‬ ‫حكومي‬ ‫أمر‬ ‫اصدار‬ ‫سيتم‬ ‫أنه‬ ‫وأكد‬ ‫الغرض‬ ‫في‬ ‫الرسمي‬.
  • 7. ‫العلمي‬‫والبحث‬ ‫والتربية‬ ‫افية‬‫الثق‬‫والشؤون‬ ‫الشباب‬‫لجنة‬ 7 ‫وأفاد‬‫السيد‬‫ال‬‫وزير‬‫في‬ ‫عشوائية‬ ‫كانت‬ ‫النواب‬ ‫ألاساتذة‬ ‫ملف‬ ‫في‬ ‫إلانتدابات‬ ‫أن‬‫فيه‬ ‫شهدت‬ ‫مرحلة‬‫ا‬ ‫والضغوطات‬ ‫إلانفالتات‬ ‫عديد‬ ‫الدولة‬‫إلى‬ ‫ا‬‫ر‬‫مشي‬‫أن‬‫هذه‬ ‫تسوية‬ ‫ة‬‫ر‬‫ضرو‬ ‫أمام‬ ‫نفسها‬ ‫وجدت‬ ‫ة‬‫ر‬‫الوزا‬ ‫الوضعيات‬. ‫وأكد‬‫اتخذت‬ ‫ة‬‫ر‬‫الوزا‬ ‫أن‬ ، ‫التربية‬ ‫ير‬‫ز‬‫و‬ ‫السيد‬‫عديد‬‫بخصوص‬ ‫والتفقدية‬ ‫القانونية‬ ‫اءات‬‫ر‬‫إلاج‬ ‫أن‬ ‫مؤكدا‬ ‫اء‬‫ر‬‫النك‬ ‫الجريمة‬ ‫هذه‬ ‫مرتكبي‬ ‫ومحاسبة‬ ‫سية‬‫ر‬‫املد‬ ‫املبيتات‬ ‫ق‬‫حر‬ ‫أحداث‬ ‫في‬ ‫التحقيق‬ ‫تنكب‬ ‫حيث‬ ‫الغرض‬ ‫في‬ ‫متواصلة‬ ‫التحقيقات‬‫بأن‬ ‫وأضاف‬ ، ‫مة‬‫ز‬‫الال‬ ‫التحاليل‬ ‫اء‬‫ر‬‫إج‬ ‫على‬ ‫أجنبية‬ ‫مخابر‬ ‫باملبيتات‬ ‫بإصالحات‬ ‫القيام‬ ‫على‬ ‫تعمل‬ ‫ة‬‫ر‬‫الوزا‬‫الحماية‬ ‫بتدابير‬ ‫وتعزيزها‬ ‫اقبة‬‫ر‬‫م‬ ‫بأجهزة‬ ‫وتجهيزها‬ ‫والسالمة‬. ‫واملرشدين‬ ‫ل‬‫ألاو‬ ‫القيمين‬ ‫مناظرة‬ ‫في‬ ‫املشاركين‬ ‫تظلم‬ ‫وبخصوص‬‫التطبيقيين‬‫إلى‬ ‫توصلت‬ ‫ة‬‫ر‬‫الوزا‬ ‫أن‬ ‫بين‬ ‫الحاضر‬ ‫الوقت‬ ‫في‬ ‫لإلنتداب‬ ‫امكانية‬ ‫وجود‬ ‫لعدم‬ ‫التعاقد‬ ‫آلية‬ ‫طريق‬‫عن‬ ‫حل‬. ‫أنه‬ ‫الوزير‬ ‫السيد‬ ‫أكد‬ ‫فقد‬ ‫التربية‬ ‫ة‬‫ر‬‫بوزا‬ ‫البدنية‬ ‫التربية‬ ‫أساتذة‬ ‫إللحاق‬ ‫بالنسبة‬ ‫أما‬‫في‬ ‫سيجتمع‬‫أقرب‬ ‫آلاجال‬‫في‬ ‫للنظر‬ ‫النقابي‬ ‫الطرف‬ ‫ومع‬‫والرياضة‬ ‫الشباب‬ ‫شؤون‬‫يرة‬‫ز‬‫و‬ ‫مع‬‫املوضوع‬ ‫هذا‬. ‫مستعدة‬ ‫التربية‬ ‫ة‬‫ر‬‫ا‬‫ز‬‫و‬ ‫أن‬ ‫أكد‬ ‫ي‬‫الثانو‬ ‫للتعليم‬ ‫العامة‬ ‫للجامعة‬ ‫النقابية‬ ‫املطالب‬ ‫بخصوص‬ ‫التفاوض‬ ‫ل‬‫وحو‬ ‫التلميذ‬ ‫بمصلحة‬ ‫املساس‬ ‫عدم‬ ‫بشرط‬ ‫املتبادل‬ ‫ام‬‫ر‬‫إلاحت‬ ‫كنف‬ ‫في‬ ‫التفاوض‬ ‫ملواصلة‬.
  • 8. ‫العلمي‬‫والبحث‬ ‫والتربية‬ ‫افية‬‫الثق‬‫والشؤون‬ ‫الشباب‬‫لجنة‬ 8 3–‫اللجنة‬‫ار‬‫ر‬‫ق‬: ‫ال‬ ‫والبحث‬ ‫والتربية‬ ‫الثقافية‬ ‫والشؤون‬ ‫الشباب‬ ‫لجنة‬ ‫رت‬ّ‫قر‬‫علمي‬‫على‬ ‫الحاضرين‬ ‫أعضائها‬ ‫بأغلبية‬ ‫املوافقة‬ ‫الباب‬‫الخامس‬‫لسنة‬ ‫الدولة‬ ‫انية‬‫ز‬‫مي‬ ‫مشروع‬ ‫من‬ ‫والعشرون‬9102‫انية‬‫ز‬‫بمي‬ ‫املتعلق‬‫ة‬‫ر‬‫ا‬‫ز‬‫و‬‫التربية‬‫وإعداد‬ ‫العامة‬ ‫الجلسة‬ ‫على‬ ‫يعرض‬ ‫الغرض‬ ‫في‬ ‫تقرير‬. ‫اللجنة‬‫ئيس‬‫ر‬‫م‬‫اللجنة‬‫قرر‬ ‫بلهوشات‬‫لخضر‬ ‫بلقاسم‬ ‫هيكل‬