ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
Як забезпечити підтримку регулятора?
Реалізація інноваційних ідей та трансформація
підходів
Тетяна Вербицька
Дмитро Гуменюк
04 квітня, 2019 року
Освітній проект НАЕК «Енергоатом» «Весняна школа – 2019»
04 квітня 2019 року
Освітній проект «Весняна школа – 2019»
Безпека? Так, звісно!
Місія і роль науково-
технічної підтримки в
системі регулювання ЯРБ Місія і роль в системі регулювання
Історія створення ДНТЦ ЯРБ
Міжнародна діяльність ДНТЦ ЯРБ
Напрямки науково-технічної підтримки
Діяльність у складі НАН України
Місія і роль в системі регулювання1.1
04 квітня 2019 року
Освітній проект «Весняна школа – 2019»
Історія створення ДНТЦ ЯРБ1.2
1991
Україна
здобула
незалежність
1992
Створення
Держатомнаг-
ляду України
Заснування
ДНТЦ ЯРБ в
системі
Держатомнаг-
ляду України
1995
Створено
філію
підприємства
в м. Славутич
2001
ДНТЦ ЯРБ
підпорядкова-
ний Держатом-
регулювання
України
1989
Створення
відділу
вдосконалення і
перспективного
розвитку
наглядової
діяльності НТЦ
БАЕ
2000
Створено
філію
підприємства
в м. Харків
2008
ДНТЦ ЯРБ
отримав статус
подвійного
підпорядкування
Держатом-
регулювання та
НАН України
04 квітня 2019 року
Освітній проект «Весняна школа – 2019»
Напрямки науково-технічної підтримки1.3
•
•
•
•
•
•
04 квітня 2019 року
Освітній проект «Весняна школа – 2019»
Міжнародна діяльність. Складові. Динаміка1.4.1
04 квітня 2019 року
Освітній проект «Весняна школа – 2019»
Підтримка регулюючої діяльності1.4.2
04 квітня 2019 року
Освітній проект «Весняна школа – 2019»
UKRAINE
AP 2012
AP 14-15
AP 2018
AP 2019-29
OTHER
COUNTRIES
Belarus
Armenia
Central Asia
& Mongolia
Morocco
T&T ENSTTI
EBRD
Shelter Fund
Nuclear
Safety
Account
USA
US NRC
US DoE
NORWEY
NRPA
SWEDEN
SSM
UATOM
Виконання міжнародних наукових проектів1.4.3
04 квітня 2019 року
Освітній проект «Весняна школа – 2019»
Міжнародна діяльність1.4.4
04 квітня 2019 року
Освітній проект «Весняна школа – 2019»
Партнери1.3.5
04 квітня 2019 року
Освітній проект «Весняна школа – 2019»
Діяльність у складі НАН України1.5
•
•
•
•
04 квітня 2019 року
Освітній проект «Весняна школа – 2019»
Ресурси і цінності ДНТЦ ЯРБ
Компетентність
Прозорість
Обгрунтованість
Незалежність
Оптимізація діяльності
Управління знаннями
Компетентність. Персонал2.1
Розподіл персоналу за стажем роботи в ДНТЦ ЯРБ
04 квітня 2019 року
Освітній проект «Весняна школа – 2019»
Компетентність. Розрахункові коди
04 квітня 2019 року
Освітній проект «Весняна школа – 2019»
Компетентність. Розрахункові моделі та
методики
Приймальні випробування
обладнання для ЦСВЯП
04 квітня 2019 року
Освітній проект «Весняна школа – 2019»
Прозорість. Інформаційна політика
04 квітня 2019 року
Освітній проект «Весняна школа – 2019»
Прозорість. Інформаційна діяльність
04 квітня 2019 року
Освітній проект «Весняна школа – 2019»
Прозорість. ДНТЦ ЯРБ online
https://uatom.org/@SSTC_NRS@sstc.com.uahttps://www.sstc.com.ua/
Сайт Facebook-сторінка Twitter Сайт
@uatom.org
Facebook-сторінка
Uatom
04 квітня 2019 року
Освітній проект «Весняна школа – 2019»
Обгрунтованість2.3
Приймальні випробування обладнання для ЦСВЯП
04 квітня 2019 року
Освітній проект «Весняна школа – 2019»
Незалежність2.4
Виключення впливу ліцензіата на результати
експертизи
Заборона участі експерта в роботах для
ліцензіата
04 квітня 2019 року
Освітній проект «Весняна школа – 2019»
Управління знаннями. Портал знань2.5
04 квітня 2019 року
Освітній проект «Весняна школа – 2019»
Актуальні питання
Продовження терміну експлуатації АЕС
Диверсифікація постачання ядерного
палива
Оцінка безпеки нових ядерних установок і
НБК
Дослідження в підтритмку реалізації пост-
фукусімських заходів
Радіаційний моніторинг з використанням
RANIDSONNI
Продовження терміну екслпуатації АЕС3.1
04 квітня 2019 року
Освітній проект «Весняна школа – 2019»
Продовження терміну екслпуатації АЕС
19
14
2023
18
22 21
25 26
31
27
32
24
3334
46
41 42
49
51-01
44
52-01
43
47
48 97
91-11
51-02
54-01
52-02
53-01
53-02 9654-02
51-03 52-03
53-03
52-0451-04
91-12
53-04
77
72
62
52-0551-05
67
11
ГЕ-1
Петля 1 (горячая )
ГЕ-4
76
горячая4 ( )Петля
71
74
61
91-13
64
79
54-05 53-05
63
73
78
Петля 2 (горячая )
Петля 3 (горячая )
ГЕ-3
95
91-14
80
90
10
9
8
7
6
66
12
1
2
3
4
5
Петля 1
Петля 4
(холодная)
(холодная)
13
15
ГЕ-2
Петля 2 (холодная)
холодная3 ( )Петля
16
91
горячая )
3 ( )
95
-2
2 ( )
3 ( )
Теплогідравлічні та міцнісні
розрахунки корпусу реактора
Оцінка запасів
сейсмостійкості
обладнання
Оцінка сейсмостійкості
реакторного відділення
Оцінка захисної оболонки
04 квітня 2019 року
Освітній проект «Весняна школа – 2019»
Диверсифікація постачання ядерного палива3.2
Градієнт вигоряння в ТВЗ Касета ТВС-WR
04 квітня 2019 року
Освітній проект «Весняна школа – 2019»
Оцінка безпеки нових ЯУ та НБК3.3
НБК в в проектному положенні ЯПУ «Джерело нейтронів»
СВЯП - 2 Майданчик СВЯП
04 квітня 2019 року
Освітній проект «Весняна школа – 2019»
Дослідження в підтримку реалізації
пост-фукусімських заходів
3.4
04 квітня 2019 року
Освітній проект «Весняна школа – 2019»
Дослідження в підтримку реалізації
пост-фукусімських заходів
04 квітня 2019 року
Освітній проект «Весняна школа – 2019»
3.5 Радіаційний моніторинг з використанням
RANIDSONNI





04 квітня 2019 року
Освітній проект «Весняна школа – 2019»
Радіаційний моніторинг з використанням
RANIDSONNI




04 квітня 2019 року
Освітній проект «Весняна школа – 2019»
Радіаційний моніторинг з використанням
RANIDSONNI



04 квітня 2019 року
Освітній проект «Весняна школа – 2019»
Радіаційний моніторинг з використанням
RANIDSONNI
04 квітня 2019 року
Освітній проект «Весняна школа – 2019»
Інформаційний тур
«Радіаційна розвідка
містами України»
Обстеження майданчика з
радіаційно-забрудненими
матеріалами в околицях
с. Стара Марківка
Радіаційний моніторинг під
час фіналу УЄФА-2018 у
Києві
Моделювання у системі
RODOS прогнозної динаміки
миттєвої концентрації
ізотопу Cs-137 під час
пожежі у Зоні відчуження
Науково-дослідні роботи
Проекти ЄК в рамках INSC
Моделювання поведінки палива в
аварійних умовах
Експериментальні дослідження горіння
водню
Дослідження розвитку важких аварій в
басейні витримки
Аналіз цілісності теплообмінних трубок ПГ
Оцінка безпеки зберігання ВЯП в сухих
сховищах зі зберігання ВЯП
Проекти ЄК в рамках INSC
Ядерна підкритична установка
«Джерело нейтронів»
4.1
Теплогідравлічні (ANSYS CFX) та
нейтронно-фізичні (SCALE)
моделі елементів
ЯПУ «Джерело нейтронів»
04 квітня 2019 року
Освітній проект «Весняна школа – 2019»
4.2 Моделювання поведінки палива в аварійних умовах
Результати експериментів
04 квітня 2019 року
Освітній проект «Весняна школа – 2019»
4.3 Експериментальні дослідження горіння водню
04 квітня 2019 року
Освітній проект «Весняна школа – 2019»
Експериментальні дослідження горіння водню
τ=0,0 с
τ=0,04809419 с
τ=0,12746219 с
τ=0,13164719 с
04 квітня 2019 року
Освітній проект «Весняна школа – 2019»
4.4 Дослідження розвитку важких аварій в басейні витримки
04 квітня 2019 року
Освітній проект «Весняна школа – 2019»
Дослідження розвитку важких аварій в басейні витримки
Рівень теплоносія втрата
тепловідводу
Рівень теплоносія (LOCA)
Басейн витримки Модель басейна витримки
04 квітня 2019 року
Освітній проект «Весняна школа – 2019»
4.5 Аналіз цілісності теплообмінних трубок ПГ
04 квітня 2019 року
Освітній проект «Весняна школа – 2019»
Аналіз цілісності теплообмінних трубок ПГ
НДС фрагменту ТОТ з врахуванням можливого дефекту
04 квітня 2019 року
Освітній проект «Весняна школа – 2019»
4.6 Оцінка безпеки зберігання ВЯП в сухих сховищах зі зберігання ВЯП
04 квітня 2019 року
Освітній проект «Весняна школа – 2019»
Наші досягнення
Навчання персоналу та розробка
моделей
ETSON AWARD 2016
ETSON AWARD 2017
Навчання персоналу та розробка моделей5.1
04 квітня 2019 року
Освітній проект «Весняна школа – 2019»
ETSON AWARD 20165.2
04 квітня 2019 року
Освітній проект «Весняна школа – 2019»
ETSON AWARD 2016
04 квітня 2019 року
Освітній проект «Весняна школа – 2019»
ETSON AWARD 20175.3
04 квітня 2019 року
Освітній проект «Весняна школа – 2019»
ETSON AWARD 2017
04 квітня 2019 року
Освітній проект «Весняна школа – 2019»
Перспективні стратегічні
напрямки
Подальше нарощування науково-технічного
потенціалу
Розширення міжнародного співробітництва
Підвищення конкурентних позицій
підприємства на внутрішньому і зовнішньому
ринках
Розвиток нових напрямків надання послуг в
інших сферах діяльності
Розробка системи стратегічних комунікацій
Розвиток інфраструктури підприємства
Дякуємо за увагу!

More Related Content

Весняна школа Енергоатома-2019 — Як забезпечити підтримку регулятора? Реалізація інноваційних ідей та трансформація підходів, прес-секретар ДП «ДНТЦ ЯРБ» Тетяна Вербицька і начальник відділення аналізу безпеки АЕС ДП «ДНТЦ ЯРБ» Дмитро Гуменюк

  • 1. Як забезпечити підтримку регулятора? Реалізація інноваційних ідей та трансформація підходів Тетяна Вербицька Дмитро Гуменюк 04 квітня, 2019 року Освітній проект НАЕК «Енергоатом» «Весняна школа – 2019»
  • 2. 04 квітня 2019 року Освітній проект «Весняна школа – 2019» Безпека? Так, звісно!
  • 3. Місія і роль науково- технічної підтримки в системі регулювання ЯРБ Місія і роль в системі регулювання Історія створення ДНТЦ ЯРБ Міжнародна діяльність ДНТЦ ЯРБ Напрямки науково-технічної підтримки Діяльність у складі НАН України
  • 4. Місія і роль в системі регулювання1.1 04 квітня 2019 року Освітній проект «Весняна школа – 2019»
  • 5. Історія створення ДНТЦ ЯРБ1.2 1991 Україна здобула незалежність 1992 Створення Держатомнаг- ляду України Заснування ДНТЦ ЯРБ в системі Держатомнаг- ляду України 1995 Створено філію підприємства в м. Славутич 2001 ДНТЦ ЯРБ підпорядкова- ний Держатом- регулювання України 1989 Створення відділу вдосконалення і перспективного розвитку наглядової діяльності НТЦ БАЕ 2000 Створено філію підприємства в м. Харків 2008 ДНТЦ ЯРБ отримав статус подвійного підпорядкування Держатом- регулювання та НАН України 04 квітня 2019 року Освітній проект «Весняна школа – 2019»
  • 6. Напрямки науково-технічної підтримки1.3 • • • • • • 04 квітня 2019 року Освітній проект «Весняна школа – 2019»
  • 7. Міжнародна діяльність. Складові. Динаміка1.4.1 04 квітня 2019 року Освітній проект «Весняна школа – 2019»
  • 8. Підтримка регулюючої діяльності1.4.2 04 квітня 2019 року Освітній проект «Весняна школа – 2019» UKRAINE AP 2012 AP 14-15 AP 2018 AP 2019-29 OTHER COUNTRIES Belarus Armenia Central Asia & Mongolia Morocco T&T ENSTTI EBRD Shelter Fund Nuclear Safety Account USA US NRC US DoE NORWEY NRPA SWEDEN SSM UATOM
  • 9. Виконання міжнародних наукових проектів1.4.3 04 квітня 2019 року Освітній проект «Весняна школа – 2019»
  • 10. Міжнародна діяльність1.4.4 04 квітня 2019 року Освітній проект «Весняна школа – 2019»
  • 11. Партнери1.3.5 04 квітня 2019 року Освітній проект «Весняна школа – 2019»
  • 12. Діяльність у складі НАН України1.5 • • • • 04 квітня 2019 року Освітній проект «Весняна школа – 2019»
  • 13. Ресурси і цінності ДНТЦ ЯРБ Компетентність Прозорість Обгрунтованість Незалежність Оптимізація діяльності Управління знаннями
  • 14. Компетентність. Персонал2.1 Розподіл персоналу за стажем роботи в ДНТЦ ЯРБ 04 квітня 2019 року Освітній проект «Весняна школа – 2019»
  • 15. Компетентність. Розрахункові коди 04 квітня 2019 року Освітній проект «Весняна школа – 2019»
  • 16. Компетентність. Розрахункові моделі та методики Приймальні випробування обладнання для ЦСВЯП 04 квітня 2019 року Освітній проект «Весняна школа – 2019»
  • 17. Прозорість. Інформаційна політика 04 квітня 2019 року Освітній проект «Весняна школа – 2019»
  • 18. Прозорість. Інформаційна діяльність 04 квітня 2019 року Освітній проект «Весняна школа – 2019»
  • 19. Прозорість. ДНТЦ ЯРБ online https://uatom.org/@SSTC_NRS@sstc.com.uahttps://www.sstc.com.ua/ Сайт Facebook-сторінка Twitter Сайт @uatom.org Facebook-сторінка Uatom 04 квітня 2019 року Освітній проект «Весняна школа – 2019»
  • 20. Обгрунтованість2.3 Приймальні випробування обладнання для ЦСВЯП 04 квітня 2019 року Освітній проект «Весняна школа – 2019»
  • 21. Незалежність2.4 Виключення впливу ліцензіата на результати експертизи Заборона участі експерта в роботах для ліцензіата 04 квітня 2019 року Освітній проект «Весняна школа – 2019»
  • 22. Управління знаннями. Портал знань2.5 04 квітня 2019 року Освітній проект «Весняна школа – 2019»
  • 23. Актуальні питання Продовження терміну експлуатації АЕС Диверсифікація постачання ядерного палива Оцінка безпеки нових ядерних установок і НБК Дослідження в підтритмку реалізації пост- фукусімських заходів Радіаційний моніторинг з використанням RANIDSONNI
  • 24. Продовження терміну екслпуатації АЕС3.1 04 квітня 2019 року Освітній проект «Весняна школа – 2019»
  • 25. Продовження терміну екслпуатації АЕС 19 14 2023 18 22 21 25 26 31 27 32 24 3334 46 41 42 49 51-01 44 52-01 43 47 48 97 91-11 51-02 54-01 52-02 53-01 53-02 9654-02 51-03 52-03 53-03 52-0451-04 91-12 53-04 77 72 62 52-0551-05 67 11 ГЕ-1 Петля 1 (горячая ) ГЕ-4 76 горячая4 ( )Петля 71 74 61 91-13 64 79 54-05 53-05 63 73 78 Петля 2 (горячая ) Петля 3 (горячая ) ГЕ-3 95 91-14 80 90 10 9 8 7 6 66 12 1 2 3 4 5 Петля 1 Петля 4 (холодная) (холодная) 13 15 ГЕ-2 Петля 2 (холодная) холодная3 ( )Петля 16 91 горячая ) 3 ( ) 95 -2 2 ( ) 3 ( ) Теплогідравлічні та міцнісні розрахунки корпусу реактора Оцінка запасів сейсмостійкості обладнання Оцінка сейсмостійкості реакторного відділення Оцінка захисної оболонки 04 квітня 2019 року Освітній проект «Весняна школа – 2019»
  • 26. Диверсифікація постачання ядерного палива3.2 Градієнт вигоряння в ТВЗ Касета ТВС-WR 04 квітня 2019 року Освітній проект «Весняна школа – 2019»
  • 27. Оцінка безпеки нових ЯУ та НБК3.3 НБК в в проектному положенні ЯПУ «Джерело нейтронів» СВЯП - 2 Майданчик СВЯП 04 квітня 2019 року Освітній проект «Весняна школа – 2019»
  • 28. Дослідження в підтримку реалізації пост-фукусімських заходів 3.4 04 квітня 2019 року Освітній проект «Весняна школа – 2019»
  • 29. Дослідження в підтримку реалізації пост-фукусімських заходів 04 квітня 2019 року Освітній проект «Весняна школа – 2019»
  • 30. 3.5 Радіаційний моніторинг з використанням RANIDSONNI      04 квітня 2019 року Освітній проект «Весняна школа – 2019»
  • 31. Радіаційний моніторинг з використанням RANIDSONNI     04 квітня 2019 року Освітній проект «Весняна школа – 2019»
  • 32. Радіаційний моніторинг з використанням RANIDSONNI    04 квітня 2019 року Освітній проект «Весняна школа – 2019»
  • 33. Радіаційний моніторинг з використанням RANIDSONNI 04 квітня 2019 року Освітній проект «Весняна школа – 2019» Інформаційний тур «Радіаційна розвідка містами України» Обстеження майданчика з радіаційно-забрудненими матеріалами в околицях с. Стара Марківка Радіаційний моніторинг під час фіналу УЄФА-2018 у Києві Моделювання у системі RODOS прогнозної динаміки миттєвої концентрації ізотопу Cs-137 під час пожежі у Зоні відчуження
  • 34. Науково-дослідні роботи Проекти ЄК в рамках INSC Моделювання поведінки палива в аварійних умовах Експериментальні дослідження горіння водню Дослідження розвитку важких аварій в басейні витримки Аналіз цілісності теплообмінних трубок ПГ Оцінка безпеки зберігання ВЯП в сухих сховищах зі зберігання ВЯП
  • 35. Проекти ЄК в рамках INSC Ядерна підкритична установка «Джерело нейтронів» 4.1 Теплогідравлічні (ANSYS CFX) та нейтронно-фізичні (SCALE) моделі елементів ЯПУ «Джерело нейтронів» 04 квітня 2019 року Освітній проект «Весняна школа – 2019»
  • 36. 4.2 Моделювання поведінки палива в аварійних умовах Результати експериментів 04 квітня 2019 року Освітній проект «Весняна школа – 2019»
  • 37. 4.3 Експериментальні дослідження горіння водню 04 квітня 2019 року Освітній проект «Весняна школа – 2019»
  • 38. Експериментальні дослідження горіння водню τ=0,0 с τ=0,04809419 с τ=0,12746219 с τ=0,13164719 с 04 квітня 2019 року Освітній проект «Весняна школа – 2019»
  • 39. 4.4 Дослідження розвитку важких аварій в басейні витримки 04 квітня 2019 року Освітній проект «Весняна школа – 2019»
  • 40. Дослідження розвитку важких аварій в басейні витримки Рівень теплоносія втрата тепловідводу Рівень теплоносія (LOCA) Басейн витримки Модель басейна витримки 04 квітня 2019 року Освітній проект «Весняна школа – 2019»
  • 41. 4.5 Аналіз цілісності теплообмінних трубок ПГ 04 квітня 2019 року Освітній проект «Весняна школа – 2019»
  • 42. Аналіз цілісності теплообмінних трубок ПГ НДС фрагменту ТОТ з врахуванням можливого дефекту 04 квітня 2019 року Освітній проект «Весняна школа – 2019»
  • 43. 4.6 Оцінка безпеки зберігання ВЯП в сухих сховищах зі зберігання ВЯП 04 квітня 2019 року Освітній проект «Весняна школа – 2019»
  • 44. Наші досягнення Навчання персоналу та розробка моделей ETSON AWARD 2016 ETSON AWARD 2017
  • 45. Навчання персоналу та розробка моделей5.1 04 квітня 2019 року Освітній проект «Весняна школа – 2019»
  • 46. ETSON AWARD 20165.2 04 квітня 2019 року Освітній проект «Весняна школа – 2019»
  • 47. ETSON AWARD 2016 04 квітня 2019 року Освітній проект «Весняна школа – 2019»
  • 48. ETSON AWARD 20175.3 04 квітня 2019 року Освітній проект «Весняна школа – 2019»
  • 49. ETSON AWARD 2017 04 квітня 2019 року Освітній проект «Весняна школа – 2019»
  • 50. Перспективні стратегічні напрямки Подальше нарощування науково-технічного потенціалу Розширення міжнародного співробітництва Підвищення конкурентних позицій підприємства на внутрішньому і зовнішньому ринках Розвиток нових напрямків надання послуг в інших сферах діяльності Розробка системи стратегічних комунікацій Розвиток інфраструктури підприємства