2024年度卒業後動向実態調査 - 上智大学
- 2. 2022年度に「卒業時に身につけるべき知識?能力?態度（DP）」を中心に整備 2 1年生 2年生 3年生 4年生 卒業後3年 卒業後5年 卒業後10年 入学時学生意識調査 入学時調査 在学時調査 卒業時調査 卒業後調査 DPの能力 ? 知っている ? 身につけたい ? 能力が伸びた ? もっと伸ばしたい ? 能力が伸びた ? もっと伸ばしたかった ? 身についた ? 社会に必要な能力だと思う 学生生活等 ? 居住形態?経済状況 ? 両親の最終学歴 ? 学生生活で期待すること ? 学生生活で不安なこと ? 学生生活で不安なこと ? 正課内外での活動時間 ? キャリア意識 ? 就職活動の振り返り ? 転職経験の有無 ? 現在の就労状況 ? 現在の経済状況 満足度等 ? 志望順位 ? 入学動機 ? 媒体接触 ? 施設?設備?支援体制の満足度 ? 薦めたい授業?要改善の授業 ? 上智大学の推奨度（NPS） ? 上智大学の推奨度（NPS） ? 現在の就労先の満足度 ? 上智大学の推奨度（NPS） 在学時学生実態調査 卒業後動向実態調査 卒業時成長実感調査
- 6. 1. 論理的思考と問題解決能力 ? 論理的思考力: 物事を筋道立てて考え、根拠をもとに説明する力 ? 問題解決力: 情報収集?分析を行い、最適な解決策を見つける力 ? クリティカルシンキング: 疑問を持ち、物事を多面的に考える姿勢 ? 仮説検証能力: 仮説を立て、検証しながら結論を導く力 2. コミュニケーション力と協働力 ? 対人?チームワーク力: 他者と協力しながら成果を上げる能力 ? 発信力?プレゼン力: 自分の意見を整理し、分かりやすく伝える力 ? 交渉力?折衝力: 価値観が異なる相手と交渉し、合意を形成する力 ? 異文化理解?共感力: 多様な価値観や背景を持つ人々を理解し、尊重する 姿勢 3. 自律性と継続的な学習能力 ? 探究心?知的好奇心: 新しい知識やスキルを積極的に学ぶ姿勢 ? 目標達成能力: 逆算して計画を立て、タスクを管理しながら努力する力 ? 自己管理?自己成長力: 仕事や学習を効率的に進めるためのスケジュール 管理能力 ? 自己ケア能力: ストレスや健康管理など、自分を守る力 4. 専門知識と実践スキル ? データ分析?統計学: ビジネスや研究に活用できるデータの読み解き能力 ? ITリテラシー: プログラミング、PCスキル、Excel、PowerPointなどの ツール活用 ? 言語能力: 英語?ドイツ語を中心とした外国語運用スキル ? ビジネススキル: 企画?マーケティング?財務?法制度の知識 ? 専門分野の知識: 機械工学、化学、生物、社会保障、国際政治など 5. 社会性と適応力 ? メディアリテラシー: 情報の真偽を見極め、適切に活用する力 ? 多角的な視点: 物事を俯瞰し、単一の視点ではなく多面的に捉える力 ? 柔軟性?適応力: 臨機応変に対応し、異なる環境に適応する力 ? 倫理観?責任感: 社会的な責任を自覚し、適切な行動をとる力 6. 仕事に直結するスキル ? リーダーシップ: チームをまとめ、目標達成に向けて推進する力 ? ファシリテーション力: 議論を円滑に進め、建設的な結論を導く力 ? カウンセリング技法: 他者を理解し、適切にサポートする力 ? 営業?折衝能力: 様々な立場の人と関係を築き、交渉を進める力 （生成AIによる自由記述の要約）さまざまな汎用能力が求められている。 6
- 18. 1. 上智大学の強み ? 国際的な環境: 海外?国際交流が身近で、多様な文化を体験できる。 ? 教育の質: 幅広い分野を学べるカリキュラムと熱心な教授陣がいる。 ? アットホームな雰囲気: 小規模なキャンパスのため、学生同士や教授との距離が近い。 ? キャリアのメリット: 卒業後も社会で役立つ知識や経験を得られる。 2. 改善すべき課題 ? サポート体制: キャリア支援や学内のサポートが不足していると感じる人がいる。 ? 大学の運営?職員対応: 一部の職員の対応に不満を持つ学生がいる。 ? 特色の強さ: 万人向けではなく、合う人と合わない人がいる。 3. 中立者の視点 ? 「教育の質は高いが、積極性が求められる。」 ? 「就職支援が他大学と比べて弱い。」 ? 「学部の特色が強く、適性によって満足度が分かれる。」 （生成AIによる分析）推奨度の理由からのインサイト 18