обдарована дитина. форми й методи роботи з обдарованими дітьми на уроках мат...Igor Specобдарована дитина. форми й методи роботи з обдарованими дітьми на уроках математики.
обдарована дитина. форми й методи роботи з обдарованими дітьми на уроках мат...Igor Specобдарована дитина. форми й методи роботи з обдарованими дітьми на уроках математики.
3. Математика - це
мова плюс
ФФееййннммаанн РР..// FFeeyynnmmaann RR..
міркування, це наче
мова і логіка разом.
Математика - це
знаряддя для
міркування визначає
Р.Фейнман
14. ІІннддииввііддууааллььнніі ппррааккттииччнніі ззааввддаанннняя
ІІ.. РРііввеенньь
1. Знайти відношення
а) 8,4 : 2,8; б) 3 грн до 20 коп
2. Знайти невідомий член
пропорції:
а) х:9=7:14 б)1,6:х=2,4:4,5
ІІІІ.. РРііввеенньь
1. Розв'язати рівняння:
а) 4,5 : 3х = 4 : 28;
б) 14/5:3х=0,75:30
2. Скільки відсотків
становить
число24 від числа 30?
ІІІІІІ.. РРііввеенньь
1.Сплав складається з міді,
цинку і нікелю, маси
яких відносяться як 13:3:4.
Знайти масу сплаву , якщо для його
виготовлення
використали 1,8 кг цинку.
2.Розв'язати рівняння:
3х-4/6=7*6/8
15. А 90/3 В 64/16 С 0,15:0,03
«ппееррееммооггаа» «ммррііяя» «ссллаавваа»
105:21 2/0,5 6:0,2
17. Тести
1.Знайти відношення числа 8 до 24
а)3; б)1/3; в)1/4; г)5.
2.Чи правильна пропорція: 1,2:0,2=1.8:0,3
а) так ; б) ні; в) не знаю; г) це не пропорція.
3.Знайти х, якщо 0,4х=1,6:1 1/5
а)5; б)0,3; в)0,03; г)1 ½.
4.На пошиття 12 костюмів витратили 37,2 м
сукна. Скільки костюмів можна пошити із
55,8 м сукна?
а)20; б)12; в)16; г)18