Фамілярська Л.Л. доповідь 21.04.2016_ЖДУ
- 1. Формування розвивального середовища в післядипломній педагогічній освіті засобами хмарних технологій Фамілярська Лариса Леонідівна, викладач кафедри педагогіки та андрагогіки ОІППО, 2016 Фамілярська Л.Л., 2016
- 2. Соціальний простір Професійна діяльність Інформаційне суспільство НЕПЕРЕРВНА ОСВІТА (тенденція розвитку освіти) ПІСЛЯДИПЛОМНА ОСВІТА (механізм реалізації тенденції)Фамілярська Л.Л., 2016 Актуальність теми
- 3. Актуальність теми • Освіта педагогів має бути неперервною, зокрема через постійне оновлення можливостей використання онлайн ресурсів • Обмін досвідом педагогів-практиків через професійні спільноти є складовою сучасної освіти Фамілярська Л.Л., 2016
- 4. Вчора Сьогодні • Залежність від місця знаходження комп'ютера • Необхідність у встановленні ПЗ • Оновлення та підтримка ПЗ • Мобільність • Доступність та безкоштовність • Зберігання та використання • Відсутність необхідності оновлення та встановлення ПЗ Фамілярська Л.Л., 2016
- 5. Збереження обсягів інформації • 128 MB • 128 GB Фамілярська Л.Л., 2016
- 6. Запис звуку Фамілярська Л.Л., 2016
- 11. Як це виглядає схематично? (як починалося, як було, як є …) Фамілярська Л.Л., 2016
- 13. Конструювання освітнього середовища Вимоги: • простота оволодіння • безпечність • інтеграція Фамілярська Л.Л., 2016
- 14. Використання можливостей сервісів Google дозволяє створювати та здійснювати підтримку персоналізованого простору викладача післядипломної педагогічної освіти Фамілярська Л.Л., 2016
- 15. • Методичне: ЦППіСР Житомирського ОІППО Регіонального семінару чи заходу • Навчальне Розвиток ІКМ • Консультувальне Онлайн https://sites.google.com/site/ Освітнє середовище:
- 16. Приклади освітніх середовищ викладача: Тематичне – Медіатека Фамілярська Л.Л., 2016
- 17. Фамілярська Л.Л., 2016 Приклади освітніх середовищ викладача: Навчальне - Навчальна комунікація педагога освітньому е-середовищі курсів підвищення кваліфікації
- 18. Фамілярська Л.Л., 2016 Приклади освітніх середовищ викладача: Семінарське - Онлайн супровід роботи практичного психолога
- 19. Фамілярська Л.Л., 2016 Приклади освітніх середовищ викладача: Тренінгове – Мобільний педагог
- 20. Фамілярська Л.Л., 2016 Приклади освітніх середовищ: Е-портфоліо – Дошколярик
- 21. Google Confidential and Proprietary GoogleДиск) Google+Календар Google Google Sites YouTube Google: Співпраця, онлайн взаємодія Засоби сервісів Google, що використовуються
- 22. Додатки Google Chrome Додатки для освіти: математика
- 23. Результати використання: (за результатами вхідного та вихідного анкетування) • рівень комунікації, співпраці, співробітництва, координації виконання завдань засобами хмарних сервісів збільшився на 40%. • набуття педагогами навичок організації навчальної взаємодії з учнями в е-середовищі вдосконалюється на 57 %Фамілярська Л.Л., 2016
- 24. Що корисним є для мене як викладача? Організація зворотного зв’язку: G+: коментар, опитування, форми) Фамілярська Л.Л., 2016
- 26. Що корисним є для мене як викладача? (продовження) • Організація рефлексії – Google форми, Google Малюнки, GoogleТаблиці Фамілярська Л.Л., 2016
- 28. Негативні аспекти • Відсутність мотивації навчання використанню можливостей ІКТ в практиці роботи • Відсутність навичок роботи з комп'ютерною технікою Фамілярська Л.Л., 2016
- 30. «Хмари» (Сloud computing) є своєрідними віртуальними серверами, сховищами корпоративної, персональної та громадської інформації, доступної через Інтернет Фамілярська Л.Л., 2016
- 31. oБудь-який користувач, створивши обліковий запис (акаунт) Google, автоматично отримує доступ до різних сервісів Google Фамілярська Л.Л., 2016
- 32. Пошта, пошук, календар, карти, документи, Google+, фотографії, перекладач, Google диск, блог тощо - хмара для зберігання інформації. Google для мобільних пристроїв http://www.google.ru/intl/ru_ALL/mobile/ Фамілярська Л.Л., 2016
- 33. Якщо у вас є обліковий запис Google (акаунт) ви можете користуватися всіма інструментами хмарних сервісів Google • додатками Google можна користуватися в режимі офлайн, тобто без підключення до Інтернету, через браузер Google Chrome (необхідно встановити GoogleДиск на комп'ютер) • Всі інструменти синхронізуються, як тільки з'явиться підключення до мережі Інтернет Фамілярська Л.Л., 2016
- 34. Організація рівня доступу до хмарних сервісів і документів Фамілярська Л.Л., 2016
- 35. 1.доступ до мережі Інтернет 2.комп'ютер (планшет, моб. телефон, ноутбук, нетбук) 3.браузер 4.базові навички роботи з веб- застосунками Фамілярська Л.Л., 2016
- 36. Взаємодія: ●Спільна (парна, групова), індивідуальна робота з файлом, документом – розмежування прав доступу Фамілярська Л.Л., 2016
- 37. Особливості організації роботи в процесі онлайн взаємодії засобами Google: синхронний режим або асинхронний, оскільки онлайн взаємодія в роботі над спільним продуктом може бути розподілена в часі, на відміну від «очних занять» Фамілярська Л.Л., 2016
- 38. Інструменти Google НЕ розрізнені сервіси, а система інструментів, які ми можемо адаптувати під свої професійні потреби. http://learn.googleapps.com/home Фамілярська Л.Л., 2016
- 39. oДокументи створюються в «хмарі» (документи, презентації, таблиці, малюнки, форми) або завантажуються готові і редагуються на сервісі. oВ хмарних документах завжди зберігається історія редагувань і завжди можна повернутися до потрібної версії документу. Фамілярська Л.Л., 2016
- 40. Фамілярська Л.Л., 2016 Google Apps for Education
- 43. Що отримуємо використовуючи хмарні сервіси? Викладач, вчитель • Інструменти для • ефективного навчання; • аналізу результатів роботи; • творчого розвитку; • методичної роботи; • Середовище для: • професійного спілкування; • самореалізації; • саморозвитку. керівник • Інструменти для • стратегічного планування; • ефективного контролю; • аналізу результатів роботи; • стимулювання педагогів до творчого розвитку; • інноваційної діяльності на різних рівнях. • Середовище для: • публічної діяльності; • професійного спілкування; • самореалізації та саморозвитку. взаємодіючи Фамілярська Л.Л., 2016
- 44. Що може об’єднуватись? 1. Інноваційні педагогічні технології 2. Традиційний освітній процес 3. Можливості ІК-технологій Модель впровадження розвивального середовища: це інтеграція («змішування») інноваційних педагогічних та ІК-технологій за допомогою оn-line сервісів Фамілярська Л.Л., 2016
- 45. Завдання, що комплексно розв'язуються при створення та впровадженні розвивального середовища засобами хмарних технологій • можливість розробки та впровадження системи онлайн підтримки навчального процесу; • доступ до навчальних курсів певного викладача – автора курсу; • можливість розробки та впровадження системи електронного документообігу між педагогом та викладачем, освітньою установою та викладачем, освітньою установою та педагогом;Фамілярська Л.Л., 2016
- 46. • розробка авторських навчальних матеріалів; • проведення вебінарів, чат-консультацій, відео- лекцій; • створення тестових матеріалів; • створення навчальних груп,: • призначення тільки для своїх груп тих чи інших авторських навчальних матеріалів; • інтеграція різних форматів навчальних матеріалів. Завдання, що комплексно розв'язуються при створення та впровадженні розвивального середовища засобами хмарних технологій (продовження)
- 48. Можливості Office 365 • Office 365 Education – це набір служб, який надає змогу співпрацювати та надавати спільний доступ до робочих матеріалів. Цей план безкоштовний для вчителів, які зараз працюють у навчальному закладі, а також для студентів, які наразі відвідують навчальний заклад. • «Вплив трендів інформаційного суспільства на якість вищої освіти»
- 49. OneNote