�ݺ�ߣ

จงเรียงอักษรที่กำำหนด ให้ได้ใจควำม ที่
ถูกใจวิทยำกร
nns om api t u gna

กำรจัดกำรเรียนกำรสอน
เพื่อพัฒนำทักษะที่จำำเป็น
สำำหรับศตวรรษที่ 21
กษะที่จำำเป็นแห่งศตวรรษที่
จะสอนอะไรในห้องเรียนแห่งอนำคต

กิจกรรมที่ 2 ทักษะสำำหรับ
ศตวรรษที่ 21
โลกที่เปลี่ยนแปลงไป
คลื่นลูกที่ 1 จำกยุคแห่งกำรล่ำสัตว์สู่ยุค
สมัยแห่งกำรเกษตร
คลื่นลูกที่ 2 จำกยุคแห่งเกษตรกรรมเข้ำสู่
ยุคอุตสำหกรรม
คลื่นลูกที่ 3 จำกยุคอุตสำหกรรมสู่ยุคแห่ง
ข้อมูลข่ำวสำร

โลกในศตวรรษที่ 21
ก้ำวเข้ำสู่สังคมและระบบเศรษฐกิจที่
พึ่งพำกำรเรียนรู้
• ส่งผลกระทบต่อ....
•วิธีกำรทำำงำนของเรำ
•วิธีกำรสื่อสำรของเรำ
•วิธีกำรสร้ำงสรรค์สิ่งต่ำงๆ
•วิถีชีวิตของเรำ

โลกในศตวรรษที่ 21 ที่แตกต่าง
ร้านค้าสะดวกซื้อ – พนักงานในร้านตรวจสต็อกสินค้าด้วย
คอมพิวเตอร์พกพา พิมพ์บาร์โค้ดและส่งข้อมูลเพื่อสั่งสินค้า
ผ่านระบบเครือข่าย
ร้านอาหาร – พนักงานสั่งอาหารลูกค้าด้วยคอมพิวเตอร์พกพา
ส่งข้อมูลไปยังห้องครัวด้วยระบบเครือข่าย รวมถึงการคิด
ราคาอาหาร ออกใบเสร็จ

โลกในศตวรรษที่ 21 ที่แตกต่าง
สถานพยาบาล – ข้อมูลคนไข้ถูกจัดเก็บด้วยเครือข่าย รวมทั้ง
ประวัติการรักษาล่าสุดจะถูกส่งผ่านเครือข่ายไปยังเครื่อง
คอมพิวเตอร์ของแพทย์ที่รักษา
หน่วยงานภาครัฐ – ประชาชนสามารถตรวจสอบการทำางาน
ขั้นตอนการดำาเนินงานและรับผลผ่านทางระบบเครือข่าย
ประชาชนมีส่วนร่วมในการตรวจสอบการทำางานมากขึ้น
คุณธรรมจริยธรรม – ไม่สามารถบอกได้ชัดเจนว่าถูกหรือผิด
แต่เป็นการให้ข้อมูลเพื่อประกอบการตัดสินใจที่จะเลือก

ระบบการศึกษาที่เปลี่ยนแปลง
ห้องเรียนในวันนี้มีการเปลี่ยนแปลงอะไร
บ้าง
มีอะไรบ้างที่เราต้องเปลี่ยนแปลงเพื่อให้ตอบ
สนองต่อความท้าทายในศตวรรษที่ 21

ความต้องการของตลาดแรงงาน
นานาประเทศกำาลังแข่งขันในการพัฒนาทักษะแรงงาน
ความต้องการแรงงานที่มีทักษะ เพิ่มมากขึ้น
แรงงานที่มีความชำานาญด้านเทคโนโลยี ส่งผลต่อการ
เติบโตทางเศรษฐกิจ
เครือข่ายต่างๆ ต้องการแรงงา�Ȩ��ี่มีทักษะใหม่ๆ

การเตรียมความพร้อม
ต้องมีความร่วมมือกันระหว่าง
รัฐบาลรัฐบาล
นักการศึกษานักการศึกษา
เอกชนเอกชน
ชุมชนชุมชน
เตรียม
พร้อม
สำาหรับ
โลกยุค
ดิจิตอล

6 ทักษะที่เป็นที่ต้องการมากสำาหรับ
แรงงาน
ความชำานาญด้านเทคโนโลยีความชำานาญด้านเทคโนโลยี 81%81%
การสื่อสารการสื่อสาร 74%74%
การทำางานเป็นทีมการทำางานเป็นทีม 36%36%
ความเป็นผู้นำาความเป็นผู้นำา 34%34%
การแก้ปัญหาการแก้ปัญหา 23%23%
ความคิดสร้างสรรค์ความคิดสร้างสรรค์ 22%22%
*David Thornburg’s The Six Most Wanted Workforce Skills

การสรรค์การสรรค์
สร้างอย่างมีสร้างอย่างมี
ผลิตภาพผลิตภาพ
การสื่อสารการสื่อสาร
อย่างมีอย่างมี
ประสิทธิภาพประสิทธิภาพ
ความรู้แห่งยุคดิจิตอลความรู้แห่งยุคดิจิตอล
ทักษะการคิดทักษะการคิด
ทักษะที่ทักษะที่
จำาเป็นจำาเป็น
สำาหรับสำาหรับ
ศตวรรษที่ศตวรรษที่
2121

Framework for the 21Framework for the 21stst
Century SkillCentury Skill
สาระหลักในการเรียนรู้สาระหลักในการเรียนรู้
 ภาษาไทยภาษาไทย
 วรรณคดีและการอ่านวรรณคดีและการอ่าน
 คณิตศาสตร์คณิตศาสตร์
 วิทยาศาสตร์วิทยาศาสตร์
• ภาษาต่างประเทศภาษาต่างประเทศ
• การเมืองการปกครองการเมืองการปกครอง
• เศรษฐศาสตร์เศรษฐศาสตร์
• ศิลปะศาสตร์ศิลปะศาสตร์
• ประวัติศาสตร์ประวัติศาสตร์
• ภูมิศาสตร์ภูมิศาสตร์

Framework for the 21st Century Skill
บริบทแห่งศตวรรษที่ 21
 GlobalAwareness
 ความรู้ด้านธุรกิจ การคลัง ระบบธุรกิจ
และผู้ประกอบการ
 หน้าที่พลเมือง
 ความรู้และความตระหนักในการรักษาสุขภาพ

Framework for the 21st Century SkillFramework for the 21st Century Skill
ทักษะการคิดและการเรียนรู้ทักษะการคิดและการเรียนรู้
 การคิดอย่างมีวิจารณญาณและการแก้ปัญหาการคิดอย่างมีวิจารณญาณและการแก้ปัญหา
 การคิดเชิงสรรค์สร้างนวัตกรรมการคิดเชิงสรรค์สร้างนวัตกรรม
 ทักษะในการสื่อสารทักษะในการสื่อสาร
 ทักษะในการทำางานแบบร่วมมือทักษะในการทำางานแบบร่วมมือ
 ความรู้ในการใช้สื่อและการจัดการความรู้ในการใช้สื่อและการจัดการ
สารสนเทศสารสนเทศ

Framework for the 21st Century SkillFramework for the 21st Century Skill
ทักษะชีวิตทักษะชีวิต
 ความเป็นผู้นำาความเป็นผู้นำา
 คุณธรรม จริยธรรมคุณธรรม จริยธรรม
 ความโปร่งใสความโปร่งใส
 ปรับตัวได้ดีปรับตัวได้ดี
 สรรค์สร้างงานอย่างมีคุณภาพสรรค์สร้างงานอย่างมีคุณภาพ
• มีมนุษยสัมพันธ์มีมนุษยสัมพันธ์
• มีเป้าหมายมีเป้าหมาย
• รับผิดชอบต่อส่วนรวมรับผิดชอบต่อส่วนรวม

ทักษะที่สำาคัญ
นักเรียนควรมีความชำานาญในทักษะพื้นนักเรียนควรมีความชำานาญในทักษะพื้น
ฐานฐาน
 การอ่านอย่างมีวิจารญาณการอ่านอย่างมีวิจารญาณ
 การเขียนเพื่อโน้มน้าวจิตใจการเขียนเพื่อโน้มน้าวจิตใจ
 การคิดและการหาเหตุผลการคิดและการหาเหตุผล
 การแก้ปัญหาที่ซับซ้อนการแก้ปัญหาที่ซับซ้อน
 การจัดการข้อมูลสารสนเทศการจัดการข้อมูลสารสนเทศ –– การค้นหาการค้นหา
การประเมิน การประยุกต์ใช้ความเข้าใจในการประเมิน การประยุกต์ใช้ความเข้าใจใน
เนื้อหาสาระใหม่อย่างยืดหยุ่นเนื้อหาสาระใหม่อย่างยืดหยุ่น

ทักษะในการวิเคราะห์และแก้ไขปัญหา
กำาหนดกรอบในการค้นคว้า การกำาหนด
แนวทางและหนทางในการแก้ปัญหา
ทักษะในการคิดอย่างสร้างสรรค์และ
ใฝ่รู้ใฝ่เรียน
• พัฒนาแนวความคิดหรือนวัตกรรม นำาไปใช้
และเผยแผ่
• เปิดกว้างทางความคิดและยอมรับมุมมองที่
หลากหลาย

การมีเป้าหมายในการดำาเนินชีวิต (Self-Directed)
 สามารถกำากับดูแลความต้องการของตนเองในการเรียนรู้
ได้
 หาสื่อหรือแหล่งเรียนรู้ที่เหมาะสม
 เปลี่ยนรูปแบบการเรียนรู้จากแบบหนึ่งสู่แบบอื่นๆ ได้

การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเป็นเครื่อง
มือ
 เครื่องมือในการแก้ปัญหา
 เครื่องมือในการสื่อสาร
 ใช้ในการค้นคว้า
 ใช้ในการนำาเสนอ
 ใช้ในการสื่อสาร
 เครื่องมือในการพัฒนาส่วนบุคคล

สถานศึกษาแห่งศตวรรษที่สถานศึกษาแห่งศตวรรษที่
2020
กลุ่มสาระการ
เรียนรู้
การประเมิน
ผล

สถานศึกษาแห่งศตวรรษที่
21
ทักษะชีวิต
บริบทแห่งศตวรรษที่21
กลุ่มสาระหลัก
ทักษ
ะการคิดและการเรียนรู้
ทักษะการใช้ICT
การประเมินแห่งศตวรรษที่ 21

�ݺ�ߣ

21st century natty

More Related Content

21st century natty