245813872 lantos-mihaly-villamolvasas-a-gyakorlatban
- 2. e ffuttnii az anyagbban ahhhhoz, hhogy 旦旦ssze叩叩lllljjon a bbenne an eml鱈tettem a p辿ld叩j叩t, amibe az els f炭j叩skor a leveggt, eggyyik f炭jj叩s a m叩sik ut叩n, eggyyre daggad, 辿s 炭jsz bele, m辿gis egyre l叩tv叩nyosabb a v叩ltoz叩s. sak n辿h叩ny villan叩s az inform叩ci坦k 旦z旦n辿ben, ame- dd az 旦sszeff端gg辿辿st. AAzt叩叩n egyre t旦bbbb mindden 叩叩llll 旦ssze 辿s marad, melyeket legt旦bbsz旦r a sz辿pen kereked sabban az elmet辿rk辿pen mutatkozik meg mindaz a sz炭 t叩v炭 mem坦riat叩runkban a fot坦olvas叩s befejez辿s 叩n a k旦nyvben felismert端nk. lufiaa lufilufi pp Sikerek Hihetetlen, de 13 vizsg叩t tettem le ebben a f辿l辿vben, mert duplaszakos vagyok a P叩zm叩ny b旦lcs辿szkar叩n. Nem hittem volna, hogy erre k辿pes vagyok, 辿s azt sem, hogy nem f叩radtam bele! Ha kellene, m辿g egyszer neki- v叩gn辿k! (Attila, 23 辿ves) V辿n fejjel nyelvet tanulni a bar叩taim szerint csak h坦bort. H坦napokig j叩rtam nyelvtanfolyamra, de nem 辿reztem, hogy k端l旦n旦sebben fejldn辿k. A Vill叩molvas叩s tanfolyamon nem nagyon hittem, hogy ha fot坦olvasom a sz坦t叩rt, az valami v叩ltoz叩st fog okozni. Ehhez k辿pest m叩r m叩snap jobban 辿rtettem a BBC ad叩s叩t. A bar叩- taim kinevettek, amikor elmondtam, mirl besz辿lnek. Azt叩n az egyik, aki besz辿l angolul, csak ennyit mondott: Ne vigyorogjatok, t辿nyleg ezt mondt叩k! (Feri, 42 辿ves) Utaz叩si irod叩ban dolgozom, az 旦sszes iroda 旦sszes 炭tj叩t ismernem kell. Minden katal坦gust fot坦olvasok, 鱈gy akkor is tudom, kitl mit aj叩nljak, ha nincs elttem kata- l坦gus. K旦sz旦n旦m sz辿pen! (Niki, 28 辿ves)
- 3. TTuddom, 炭炭gy hhangziikk ez, miintthha ezernyii kk旦旦rtt kkellllene l辿 , pedig szerencs辿re nem 鱈gy van. Kor叩bba nem t旦rt辿nik naggyy v叩ltoz叩s, de ahoggyy f炭jjod bele a kerekedik. Pedig mindig csak ugyanannyi levegt f炭 Az aktiv叩l叩si k旦r旦kn辿l hasonl坦 a helyzet. Elsz旦r cs llyekk a c辿辿lljaiddhhoz tartoznakk vallahhogyan, dde nem 辿辿rtedd 辿rthet csoportokk叩, v辿g端l m叩r csak n辿h叩ny k辿rd辿 elmet辿rk辿prl tudjuk meg叩llap鱈tani. A legl叩tv叩nyos tud叩s, ami a m辿lyebb tudatoss叩g szintj辿n, 鱈gy a hoss 坦ta megtal叩lhat坦, 辿s amit az aktiv叩l叩si folyamat sor叩 tud叩s Tudom, 炭gy hudom, 炭g 辿vv tud叩stud叩s, p, p v叩ltoz叩szerencs辿re nezerencs辿re ne 叩lt 叩叩lt 叩 ddgyv辿dk辿nt napi szinten kell nagy mennyis辿g撤 anya- gokat 叩tolvasnom, 辿s persze eml辿keznem kell r叩juk a megbesz辿l辿seken vagy a t叩rgyal叩sokon. A Vill叩mol- vas叩s tanfolyam eltt ez fizikai k辿ptelens辿g volt, hiszen nemhogy meg辿rteni, de v辿gigolvasni sem volt idm mindent a t叩rgyal叩s eltt. gy 辿reztem, 旦sszecsapnak a fejem felett a bet撤k hull叩mai, pedig az egyetemet is elv辿geztem valahogy. Ami坦ta vill叩molvas叩ssal k辿sz端- l旦k fel, t叩rgyal叩s eltt arra is van idm, hogy az asszisz- tensem hogyl辿te fell 辿rdekldjem! (P辿ter, 37 辿ves) Kicsit ford鱈tva tapasztaltam meg a Vill叩molvas叩s hasz- noss叩g叩t. Orvosira j叩rok, az els anat坦mia szigorlaton kiv叩gtak. A k旦vetkez h辿ten Vill叩molvas叩s tanfolyam, majd az 旦sszes anat坦mi叩val kapcsolatos tananyago- mat fot坦olvastam. A v叩rakoz叩si id alatt m叩r nehezen t端rtztettem magam, komoly ingerem t叩madt anat坦mi叩t tanulni. M叩snap nekil叩ttam az aktiv叩l叩snak, 辿s r叩 kellett d旦bbennem, hogy m叩r az elej辿n mindent 辿rtek! Mindent! Ja, a m叩sodik szigorlatom n辿gyes lett! (Andris, 23 辿ves) Komolyzen辿szk辿nt dolgozom, n辿ha nagyon megfesz鱈- tett temp坦ban kell pr坦b叩lnunk. Fot坦olvasom az 旦sszes kott叩t, m叩snap bel端lrl 辿l a zene! Fantasztikus 辿rz辿s! (Zsolt, 35 辿ves)
- 4. e ffuttnii az anyagbban ahhhhoz, hhogy 旦旦ssze叩叩lllljjon a bbenne an eml鱈tettem a p辿ld叩j叩t, amibe az els f炭j叩skor a leveggt, eggyyik f炭jj叩s a m叩sik ut叩n, eggyyre daggad, 辿s 炭jsz bele, m辿gis egyre l叩tv叩nyosabb a v叩ltoz叩s. sak n辿h叩ny villan叩s az inform叩ci坦k 旦z旦n辿ben, ame- dd az 旦sszeff端gg辿辿st. AAzt叩叩n egyre t旦bbbb mindden 叩叩llll 旦ssze 辿s marad, melyeket legt旦bbsz旦r a sz辿pen kereked sabban az elmet辿rk辿pen mutatkozik meg mindaz a sz炭 t叩v炭 mem坦riat叩runkban a fot坦olvas叩s befejez辿s 叩n a k旦nyvben felismert端nk. lufiaa lufilufi pp Hol bujk叩lt叩l eddig??? Ha t鱈z 辿vvel ezeltt tal叩lkozunk, most h叩rom diplom叩m lenne, 辿s egy gyerekem. Most h叩rom gyerekem van, 辿s mellett端k szereztem egy diplom叩t is, h叩la neked 辿s a Vill叩molvas叩snak! M叩r nagyon v叩rom, hogy a gyere- keimet is tan鱈thasd vill叩molvasni, csak elbb meg kell tanulniuk pelus n辿lk端l aludni! Boldog vagyok! K旦sz旦n旦m! (Adrienn, 31 辿ves) Aki azt hinn辿 a m坦dszer elsaj叩t鱈t叩sa ut叩n, hogy ezent炭l nem kell tanulni, annak 端zenem, hogy TVED! Tanulni ezent炭l is kell, r叩 kell sz叩nni az idt csak 辿ppen nem mindegy, hogy mennyit 辿s milyen hangulatban, illetve hogy a megtanult anyagb坦l mennyi lesz a gyakorlat- ban is alkalmazhat坦 tud叩s, amire k旦nnyed辿n r叩辿p端lhet a t旦bbi! (Kata, 37 辿ves) Hihetetlen, de sokkal k旦nnyebben k辿sz端l旦k fel a vizs- g叩imra, mint a tanfolyam eltt! R叩ad叩sul kor叩bban a vizsga ut叩n 3 perccel t旦rld旦tt az agyamb坦l az eg辿sz, most viszont megmarad, 辿s min辿l t旦bb 辿s nehezebb 辿p端l r叩, ann叩l k旦nnyebb meg辿rtenem, hiszen megvan- nak az alapok! Ez egy kicsit paradox, nem? Pedig igaz! (No辿mi, 22 辿ves) Mi坦ta a Vill叩molvas叩st haszn叩lom, egyre csak azon gondolkodom, hogy voltam k辿pes eddig tanulni? (M叩rk, 41 辿ves, a negyedik diplom叩ja eltt)
- 5. TTuddom, 炭炭gy hhangziikk ez, miintthha ezernyii kk旦旦rtt kkellllene l辿 , pedig szerencs辿re nem 鱈gy van. Kor叩bba nem t旦rt辿nik naggyy v叩ltoz叩s, de ahoggyy f炭jjod bele a kerekedik. Pedig mindig csak ugyanannyi levegt f炭 Az aktiv叩l叩si k旦r旦kn辿l hasonl坦 a helyzet. Elsz旦r cs llyekk a c辿辿lljaiddhhoz tartoznakk vallahhogyan, dde nem 辿辿rtedd 辿rthet csoportokk叩, v辿g端l m叩r csak n辿h叩ny k辿rd辿 elmet辿rk辿prl tudjuk meg叩llap鱈tani. A legl叩tv叩nyos tud叩s, ami a m辿lyebb tudatoss叩g szintj辿n, 鱈gy a hoss 坦ta megtal叩lhat坦, 辿s amit az aktiv叩l叩si folyamat sor叩 tud叩s Tudom, 炭gy hudom, 炭g 辿vv tud叩stud叩s, p, p v叩ltoz叩szerencs辿re nezerencs辿re ne 叩lt 叩叩lt 叩 dd K旦sz旦netemet fejezem ki Bakos Korn辿l bar叩tomnak, aki tan叩csokkal, 旦tletekkel 辿s fk辿nt inspir叩ci坦val l叩tott el azon az 炭ton, ami a k旦nyv meg鱈r叩s叩hoz vezetett. K旦sz旦n旦m sok sz叩z tan鱈tv叩nyomnak, akik az elm炭lt 辿vekben munk叩jukkal, k辿rd辿seikkel 辿s tapasztalataik- kal hozz叩j叩rultak a m坦dszer t旦k辿letes鱈t辿s辿hez! Adjon e t辿ma annyi 旦r旦m旦t mindenkinek, mint amennyit nekem adott id叩ig, 辿s amennyit m辿g adni fog! Lantos Mih叩ly pedag坦gia szakos b旦lcs辿sz egyetemi oktat坦
- 6. e ffuttnii az anyagbban ahhhhoz, hhogy 旦旦ssze叩叩lllljjon a bbenne an eml鱈tettem a p辿ld叩j叩t, amibe az els f炭j叩skor a leveggt, eggyyik f炭jj叩s a m叩sik ut叩n, eggyyre daggad, 辿s 炭jsz bele, m辿gis egyre l叩tv叩nyosabb a v叩ltoz叩s. sak n辿h叩ny villan叩s az inform叩ci坦k 旦z旦n辿ben, ame- dd az 旦sszeff端gg辿辿st. AAzt叩叩n egyre t旦bbbb mindden 叩叩llll 旦ssze 辿s marad, melyeket legt旦bbsz旦r a sz辿pen kereked sabban az elmet辿rk辿pen mutatkozik meg mindaz a sz炭 t叩v炭 mem坦riat叩runkban a fot坦olvas叩s befejez辿s 叩n a k旦nyvben felismert端nk. lufiaa lufilufi pp Tartalomjegyz辿k Aj叩nl叩s................................................................................. 11 Elsz坦 helyett.......................................................................13 Bevezet..............................................................................17 Mi a baj a hagyom叩nyos olvas叩ssal?...................................23 A k辿t agyf辿lteke ...................................................................29 A mem坦riat叩rak .................................................................. 41 Mi az a Vill叩molvas叩s?........................................................ 45 A F旦ld g旦mb旦ly撤!.................................................................49 Kontinensek, tengerek, orsz叩gok, v叩rosok......................... 51 A felk辿sz端l辿s ................................................................. 53 Az elzetes 叩ttekint辿s ................................................... 58 A fot坦olvas叩s................................................................. 61 Az aktiv叩l叩s ....................................................................78 Az elmet辿rk辿pez辿s............................................................. 88 Fv叩rosok, fterek, kockak旦vek, emberek ......................... 96 Tov叩bbi hasznos tudnival坦k ............................................... 127 V辿gsz坦............................................................................... 139 Irodalom.............................................................................140
- 7. 11 e ffuttnii az anyagbban ahhhhoz, hhogy 旦旦ssze叩叩lllljjon a bbenne an eml鱈tettem a p辿ld叩j叩t, amibe az els f炭j叩skor a leveggt, eggyyik f炭jj叩s a m叩sik ut叩n, eggyyre daggad, 辿s 炭jsz bele, m辿gis egyre l叩tv叩nyosabb a v叩ltoz叩s. sak n辿h叩ny villan叩s az inform叩ci坦k 旦z旦n辿ben, ame- dd az 旦sszeff端gg辿辿st. AAzt叩叩n egyre t旦bbbb mindden 叩叩llll 旦ssze 辿s marad, melyeket legt旦bbsz旦r a sz辿pen kereked sabban az elmet辿rk辿pen mutatkozik meg mindaz a sz炭 t叩v炭 mem坦riat叩runkban a fot坦olvas叩s befejez辿s 叩n a k旦nyvben felismert端nk. lufiaa lufilufi pp Aj叩nl叩s Sok-sok 辿vvel ezeltt, egyik kurzusom sz端net辿ben odaj旦tt hozz叩m egy szimpatikus fiatalember, 辿s olyan k辿rd辿seket tett fel, amelyekbl kider端lt sz叩momra, hogy rendk鱈v端l saj叩tosan, mondhatn叩m, egy辿ni m坦don gon- dolkodik a t辿m叩r坦l. Ez 辿ppen egy Vill叩molvas叩s tanfolyam volt. A k辿t 辿vtized alatt oktatott sok ezer tan鱈tv叩nyom k旦z端l azon kevesek egyike , akivel bar叩ti majd k辿sbb munka- t叩rsi kapcsolat sz旦vd旦tt k旦z旦tt端nk. Az elm炭lt 辿vek bebizony鱈tott叩k sz叩momra, hogy a neki szavazott biza- lom csak kamatozik az坦ta, 辿s 辿ppen e kamat egyik ter- m辿k辿t tartja kez辿ben a kedves olvas坦. A Paul R. Scheele-f辿le zseni叩lis vill叩molvas叩s m坦d- szerrel kapcsolatban az eredeti k旦nyv mellett magyar nyelven m辿g nem sz端letett olyan hasznos, praktikus, azaz gyakorlati m撤, amely akkora seg鱈ts辿g lehetne a h叩zi vill叩molvas坦knak, mint amit most kez辿ben tart az olvas坦. Teh叩t hi叩nyp坦tl坦 munk叩r坦l van sz坦, amely vil叩gosan, 辿rtheten, haszn叩lat k旦zben 旦sszegy撤lt tapasztalatokra 辿p端lve osztja meg a titkokat az arra nyitott, b叩tor 辿s k鱈s辿rletezni v叩gy坦 olvas坦val. A szerz k旦zvetlen hangnemben 鱈r坦dott, j坦 st鱈lus炭, finom humort sem n辿lk端l旦z 鱈r叩sa 炭gy vezet be a m坦d- szer ismeret辿be, hogy k旦zben lehets辿get ad a saj叩t magunkkal val坦 ismerked辿sre is. Ez k端l旦n 旦r旦m sz叩-
- 8. 12 TTuddom, 炭炭gy hhangziikk ez, miintthha ezernyii kk旦旦rtt kkellllene l辿 , pedig szerencs辿re nem 鱈gy van. Kor叩bba nem t旦rt辿nik naggyy v叩ltoz叩s, de ahoggyy f炭jjod bele a kerekedik. Pedig mindig csak ugyanannyi levegt f炭 Az aktiv叩l叩si k旦r旦kn辿l hasonl坦 a helyzet. Elsz旦r cs llyekk a c辿辿lljaiddhhoz tartoznakk vallahhogyan, dde nem 辿辿rtedd 辿rthet csoportokk叩, v辿g端l m叩r csak n辿h叩ny k辿rd辿 elmet辿rk辿prl tudjuk meg叩llap鱈tani. A legl叩tv叩nyos tud叩s, ami a m辿lyebb tudatoss叩g szintj辿n, 鱈gy a hoss 坦ta megtal叩lhat坦, 辿s amit az aktiv叩l叩si folyamat sor叩 tud叩s Tudom, 炭gy hudom, 炭g 辿vv tud叩stud叩s, p, p v叩ltoz叩szerencs辿re nezerencs辿re ne 叩lt 叩叩lt 叩 ddmomra, mert ez tanfolyamainkon is k旦zponti k辿rd辿s. Ily m坦don v叩lnak a magam 辿s munkat叩rsaim 叩ltal tartott kurzusok t旦bb辿, mint egy am炭gy zseni叩lis m坦dszer elsaj叩t鱈t叩s叩nak alkalma. K鱈v叩nom, hogy az olvas坦 k端l旦n旦sen, ha kezd vil- l叩molvas坦 lelje 旦r旦m辿t abban a nagy kalandban, ame- lyet a k旦nyv elolvas叩sa 辿s a Vill叩molvas叩s megtanu- l叩sa, majd alkalmaz叩sa jelent! B叩tran aj叩nlom e m撤vet a m叩r akt鱈v, a m坦dszert ismer 辿s haszn叩l坦 vill叩molvas坦knak is, mert a tapasz- talatok sokas叩ga megmutatja e speci叩lis olvas叩si tech- nika soksz鱈n撤s辿g辿t, rugalmass叩g叩t, j坦 辿rtelemben vett ezerarc炭s叩g叩t. Bar叩ti szeretettel: Bakos Korn辿l Szolnok, 2013. j炭lius 8.
- 9. 13 e ffuttnii az anyagbban ahhhhoz, hhogy 旦旦ssze叩叩lllljjon a bbenne an eml鱈tettem a p辿ld叩j叩t, amibe az els f炭j叩skor a leveggt, eggyyik f炭jj叩s a m叩sik ut叩n, eggyyre daggad, 辿s 炭jsz bele, m辿gis egyre l叩tv叩nyosabb a v叩ltoz叩s. sak n辿h叩ny villan叩s az inform叩ci坦k 旦z旦n辿ben, ame- dd az 旦sszeff端gg辿辿st. AAzt叩叩n egyre t旦bbbb mindden 叩叩llll 旦ssze 辿s marad, melyeket legt旦bbsz旦r a sz辿pen kereked sabban az elmet辿rk辿pen mutatkozik meg mindaz a sz炭 t叩v炭 mem坦riat叩runkban a fot坦olvas叩s befejez辿s 叩n a k旦nyvben felismert端nk. lufiaa lufilufi pp Csod叩k nincsenek, csak m坦dszerek a csod叩hoz! Itt szokott j旦nni az Elsz坦. Ezt a kifejez辿st egy kicsit viccesnek tartom, sz叩momra mindig valami olyasmit jelent, hogy elre sz坦lok! H叩t j坦. Elre sz坦lok, hogy a Vill叩molvas叩s n辿ven emlegetett m坦dszer sokkal bvebb, mint egy olvas叩si technika. Ha eg辿szen pontos akarok lenni, ez egy komp- lett tanul叩si strat辿gia, amelyben egy speci叩lis olvas叩si technika is megtal叩lhat坦. Elre sz坦lok, hogy Vill叩molvas叩s nev撤 tanul叩si 辿s olvas叩si strat辿gia nem l辿tezik. (Szinte l叩tom magam eltt a kedves olvas坦 homlok叩t, amelyen apr坦 r叩ncok jelentek meg, m旦g旦tte pedig a k辿rd辿s, hogy akkor mi辿rt is sz端letett meg ez a k旦nyv?) Nos, pontos鱈tanom kell az im辿nti 叩ll鱈t叩somat: nem l辿tezik a Vill叩molvas叩s abban a form叩ban, amely mindenki sz叩m叩ra egyform叩n 辿rtel- mezhet 辿s haszn叩lhat坦 volna. Vannak egyes elemei, amelyeket l辿p辿srl l辿p辿sre elsaj叩t鱈tva mindenkinek lesz egy szem辿lyre szabott, 旦n叩ll坦 vill叩molvas叩si techni- k叩ja. Olyan ez, mint a besz辿d. nmag叩ban nem l辿tezik mindenki 叩ltal pontosan ugyan炭gy haszn叩lt besz辿d, de mindenki besz辿l, 辿s mindenki m叩sk辿nt besz辿l. Elt辿r nyelven, m叩s hanglejt辿ssel, hangs炭llyal, gesztusokkal besz辿l端nk, m辿gis besz辿dnek h鱈vjuk ezt a tev辿keny- s辿get. Elsz坦 helyett
- 10. 14 TTuddom, 炭炭gy hhangziikk ez, miintthha ezernyii kk旦旦rtt kkellllene l辿 , pedig szerencs辿re nem 鱈gy van. Kor叩bba nem t旦rt辿nik naggyy v叩ltoz叩s, de ahoggyy f炭jjod bele a kerekedik. Pedig mindig csak ugyanannyi levegt f炭 Az aktiv叩l叩si k旦r旦kn辿l hasonl坦 a helyzet. Elsz旦r cs llyekk a c辿辿lljaiddhhoz tartoznakk vallahhogyan, dde nem 辿辿rtedd 辿rthet csoportokk叩, v辿g端l m叩r csak n辿h叩ny k辿rd辿 elmet辿rk辿prl tudjuk meg叩llap鱈tani. A legl叩tv叩nyos tud叩s, ami a m辿lyebb tudatoss叩g szintj辿n, 鱈gy a hoss 坦ta megtal叩lhat坦, 辿s amit az aktiv叩l叩si folyamat sor叩 tud叩s Tudom, 炭gy hudom, 炭g 辿vv tud叩stud叩s, p, p v叩ltoz叩szerencs辿re nezerencs辿re ne 叩lt 叩叩lt 叩 ddElre sz坦lok, hogy a Vill叩molvas叩st mindenki k辿pes elsaj叩t鱈tani, aki emberi elm辿vel sz端letett, 辿s azzal is 辿l. A m坦dszer nem ig辿nyel k端l旦nleges k辿pess辿geket, elk辿pzetts辿get, 辿ppen elegend az a megl辿v emberi tud叩s 辿s tapasztalat, amellyel egy eg辿szs辿ges ember nekil叩t. Elre sz坦lok, hogy a Vill叩molvas叩s alapjait nem 辿n tal叩ltamki,hanemegyPaulR.Scheelenev撤minneapolisi kutat坦, aki 1993-ban publik叩lta PhotoReading c鱈m撤 munk叩j叩t (eredeti nyelven a Learning Strategies Corp kiad叩s叩ban, magyarul az Agykontroll Kiad坦 gondoz叩- s叩ban jelent meg). Akkoriban igyekeztem a k旦nyv辿bl elsaj叩t鱈tani a m坦dszer elemeit, 辿s b叩r 辿reztem, hogy zseni叩lis 旦tletekre 辿s tal叩lm叩nyokra bukkantam, csak hosszas pr坦b叩lkoz叩s, keresg辿l辿s 辿s k鱈s辿rletezget辿s ut叩n siker端lt mindezeket alkalmaznom. A hiba nem az 辿n k辿sz端l辿kemben, de nem is a k旦nyvben volt r叩 kel- lett j旦nn旦m, hogy a gyakorlati alkalmaz叩s m辿g nem volt igaz叩n kiforrott. Miut叩n a gyakorlatban is tapasztalatot szereztem, 辿s kialak鱈tottam saj叩t vill叩molvas叩si tech- nik叩mat, nagy 旦r旦mmel 辿s persze nagy haszonnal alkalmaztam a m坦dszert: a Vill叩molvas叩s elneve- z辿s撤 saj叩t tanul叩si strat辿gi叩mat! K辿sbb Bakos Korn辿l bar叩tom 旦szt旦nz辿s辿re mindezt tan鱈tani is kezdtem. Sok sz叩z tanfolyami hallgat坦 ut叩n sem tudom megunni azt a csod叩latos 辿rz辿st, amikor a tanfolyam kells k旦zep辿n egyszer csak csillog坦 szemeket l叩tok, mert m撤k旦dni kezdett a m坦dszer! n nem a Vill叩molvas叩st tan鱈tom, hanem embereket tan鱈tok a saj叩t Vill叩molvas叩sukra.
- 11. 15 e ffuttnii az anyagbban ahhhhoz, hhogy 旦旦ssze叩叩lllljjon a bbenne an eml鱈tettem a p辿ld叩j叩t, amibe az els f炭j叩skor a leveggt, eggyyik f炭jj叩s a m叩sik ut叩n, eggyyre daggad, 辿s 炭jsz bele, m辿gis egyre l叩tv叩nyosabb a v叩ltoz叩s. sak n辿h叩ny villan叩s az inform叩ci坦k 旦z旦n辿ben, ame- dd az 旦sszeff端gg辿辿st. AAzt叩叩n egyre t旦bbbb mindden 叩叩llll 旦ssze 辿s marad, melyeket legt旦bbsz旦r a sz辿pen kereked sabban az elmet辿rk辿pen mutatkozik meg mindaz a sz炭 t叩v炭 mem坦riat叩runkban a fot坦olvas叩s befejez辿s 叩n a k旦nyvben felismert端nk. lufiaa lufilufi pp Elre sz坦lok, hogy a k旦nyv meg鱈r叩s叩nak az辿rt l叩ttam neki, mert az elm炭lt 辿vekben nagyon sok vill叩molvas坦- val tal叩lkoztam (t炭lnyom坦 t旦bbs辿g端ket 辿n tan鱈tottam), 辿s tapasztaltam, hogy k端l旦nb旦z emberekn辿l mennyire m叩sk辿nt m撤k旦dik a m坦dszer. Az alapgondolatok 辿s a strukt炭ra kiv叩l坦, de a r辿szletek megval坦s鱈t叩sa annyira egy辿ni, hogy nem mindig 炭gy, nem mindig a kell hat辿- konys叩ggal 辿s nem mindig arra haszn叩lhat坦, mint amire Scheele eredetileg kigondolta. Szer辿nytelennek t撤nhet r辿szemrl a kijelent辿s, 辿n azonban csak 旦sszegy撤jt旦t- tem sok 辿v 辿s sok ember tapasztalat叩t, majd nekil叩t- tam, 辿s haszn叩lhat坦, gyakorlati form叩t adtam ennek a zseni叩lis tal叩lm叩nynak. Elre sz坦lok, hogy a Vill叩molvas叩s nem egyenl a gyorsolvas叩ssal. Hamarosan l叩tni fogjuk, hogy a gyors- olvas叩s alapveten egy olvas叩si sebess辿get n旦vel m坦dszer, amely arra t旦rekszik, hogy a meg辿rt辿si szint ne romoljon, st ha lehet, emelkedjen. A Vill叩m- olvas叩s viszont a hagyom叩nyos 辿rtelemben nem is olvas叩s, hanem tanul叩si, tartalomfeldolgoz叩si m坦dszeregy端ttes, amelyben n辿ha haszn叩ljuk a ha- gyom叩nyos 辿rtelemben vett olvas叩st is. Elre sz坦lok, hogy a tanfolyamaimon tegezd端nk. Minden tanfolyamot azzal szoktam kezdeni, hogy kiss辿 felr炭gva az illemszab叩lyokat enged辿lyt k辿rek a h旦lgyektl a tegezd辿sre. Az uraknak viszont ugyan- ezt felaj叩nlom, mivel 辿n vagyok az idsebb. (Rem辿lem, nem! ) A tegezd辿s k旦nnyebb辿 teszi a t叩rsalg叩st, nem 叩ll鱈t olyan falakat, amelyeken csak nehezen tud 叩thatolni a tananyag. Ez辿rt 鱈gy ismeretlen端l is k辿rlek,
- 12. 16 TTuddom, 炭炭gy hhangziikk ez, miintthha ezernyii kk旦旦rtt kkellllene l辿 , pedig szerencs辿re nem 鱈gy van. Kor叩bba nem t旦rt辿nik naggyy v叩ltoz叩s, de ahoggyy f炭jjod bele a kerekedik. Pedig mindig csak ugyanannyi levegt f炭 Az aktiv叩l叩si k旦r旦kn辿l hasonl坦 a helyzet. Elsz旦r cs llyekk a c辿辿lljaiddhhoz tartoznakk vallahhogyan, dde nem 辿辿rtedd 辿rthet csoportokk叩, v辿g端l m叩r csak n辿h叩ny k辿rd辿 elmet辿rk辿prl tudjuk meg叩llap鱈tani. A legl叩tv叩nyos tud叩s, ami a m辿lyebb tudatoss叩g szintj辿n, 鱈gy a hoss 坦ta megtal叩lhat坦, 辿s amit az aktiv叩l叩si folyamat sor叩 tud叩s Tudom, 炭gy hudom, 炭g 辿vv tud叩stud叩s, p, p v叩ltoz叩szerencs辿re nezerencs辿re ne 叩lt 叩叩lt 叩 ddtegezdj端nk! Az elk旦vetkezkben, am鱈g ezt a k旦nyvet forgatod, mi ketten komoly bizalmi viszonyba ker端l端nk. n 鱈rom, te olvasod, 鱈gy sz端letik meg a k旦nyv. V辿g端l elre figyelmeztetlek: a m坦dszert ne vedd komolyan! A legrosszabb, amit tehetsz, ha 旦sszeszor鱈- tod a fogad, megfesz鱈ted az izmaidat, 辿s ersen kon- centr叩lni kezdesz. Ne tedd! Legyen ez egy nagy j叩t辿k, amelynek szerepli az elm辿d tudatos fele, a tudattalan fele 辿s a k旦nyv. A m坦dszer elsaj叩t鱈t叩s叩ban ugyanis nincs semmi kock叩zat. Vagy haszn叩lod, vagy nem. Olyan ver- zi坦 nincs, hogy rosszul haszn叩lod. Ha haszn叩lod, akkor vagy hat辿konyan haszn叩lod, vagy m辿g hat辿konyabban. Azt k鱈v叩nom, 辿lvezd a kalandot legal叩bb annyira, mint 辿n most, egy viszonylag csendes motelszob叩ban, Esztergomban, ahov叩 鱈rni sz叩m撤ztem magam. Lantos Mih叩ly, egyetemi oktat坦
- 13. 17 e ffuttnii az anyagbban ahhhhoz, hhogy 旦旦ssze叩叩lllljjon a bbenne an eml鱈tettem a p辿ld叩j叩t, amibe az els f炭j叩skor a leveggt, eggyyik f炭jj叩s a m叩sik ut叩n, eggyyre daggad, 辿s 炭jsz bele, m辿gis egyre l叩tv叩nyosabb a v叩ltoz叩s. sak n辿h叩ny villan叩s az inform叩ci坦k 旦z旦n辿ben, ame- dd az 旦sszeff端gg辿辿st. AAzt叩叩n egyre t旦bbbb mindden 叩叩llll 旦ssze 辿s marad, melyeket legt旦bbsz旦r a sz辿pen kereked sabban az elmet辿rk辿pen mutatkozik meg mindaz a sz炭 t叩v炭 mem坦riat叩runkban a fot坦olvas叩s befejez辿s 叩n a k旦nyvben felismert端nk. lufiaa lufilufi pp Kezdj端k az elej辿n! Felteszek neked egy rettenetesen intim k辿rd辿st. Fon- tos, hogy a k辿rd辿st csak saj叩t magadnak v叩laszold meg, m叩snak semmi k旦ze hozz叩! Ez az辿rt fontos, hogy tudj 辿s merj szinte lenni saj叩t magadhoz. Hagyok ki helyet a k辿rd辿s ut叩n, nyugodtan 鱈rd ide a v叩- laszt, de ha nem akarod, akkor k端l旦n pap鱈rra is meg- teheted. A k辿rd辿s 鱈gy hangzik: Mi a c辿lod a Vill叩mol- vas叩ssal? Mire j坦 az neked, ha ismered 辿s haszn叩lod a Vill叩molvas叩s m坦dszer辿t? .......................................................................................... ......................................................................................... ......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... .............................................................................................. .............................................................................................. .............................................................................................. .............................................................................................. .............................................................................................. ............................................................................................. ............................................................................................. Bevezet
- 14. 18 TTuddom, 炭炭gy hhangziikk ez, miintthha ezernyii kk旦旦rtt kkellllene l辿 , pedig szerencs辿re nem 鱈gy van. Kor叩bba nem t旦rt辿nik naggyy v叩ltoz叩s, de ahoggyy f炭jjod bele a kerekedik. Pedig mindig csak ugyanannyi levegt f炭 Az aktiv叩l叩si k旦r旦kn辿l hasonl坦 a helyzet. Elsz旦r cs llyekk a c辿辿lljaiddhhoz tartoznakk vallahhogyan, dde nem 辿辿rtedd 辿rthet csoportokk叩, v辿g端l m叩r csak n辿h叩ny k辿rd辿 elmet辿rk辿prl tudjuk meg叩llap鱈tani. A legl叩tv叩nyos tud叩s, ami a m辿lyebb tudatoss叩g szintj辿n, 鱈gy a hoss 坦ta megtal叩lhat坦, 辿s amit az aktiv叩l叩si folyamat sor叩 tud叩s Tudom, 炭gy hudom, 炭g 辿vv tud叩stud叩s, p, p v叩ltoz叩szerencs辿re nezerencs辿re ne 叩lt 叩叩lt 叩 ddMost, hogy t炭l vagyunk az egyik legfontosabb aktu- son, vagyis a c辿lod megfogalmaz叩s叩n, n辿zz端k, mit 辿s hogyan tal叩lsz a k旦nyv tov叩bbi r辿sz辿ben. Meggyzd辿sem, hogy egy hat辿kony olvas叩si 辿s tanul叩si strat辿gia elsaj叩t鱈t叩s叩hoz elsz旦r arra van sz端k- s辿g, hogy megvizsg叩ljuk, mi辿rt nem felel meg a r辿gi. Teh叩t elsk辿nt ezt a t辿m叩t j叩rjuk k旦rbe, azut叩n r旦viden megvizsg叩ljuk, hogyan m撤k旦dik elm辿nk, mi a k端l旦nb- s辿g a bal 辿s jobb agyf辿lteke, valamint a r旦vid 辿s a hossz炭 t叩v炭 mem坦ria k旦z旦tt. Meggyzd辿sem, hogy ezen ismeretek birtok叩ban sokkal k旦nnyebb lesz elsa- j叩t鱈tani a Vill叩molvas叩st is. Ezt k旦veten a Vill叩molvas叩s gyakorlati alkalma- z叩s叩nak m坦dszer辿t olvashatjuk r辿szletesen 辿s bs辿- gesen, t旦bb k旦r旦n kereszt端l. Mivel a m坦dszer logik叩ja szerint az ismeretek megszerz辿se mindig az eg辿sztl a r辿szletek fel辿 halad, a k旦nyvben is ezt k旦vetj端k. El- sz旦r nagy vonalakban elmes辿lem, hogyan haszn叩ljuk a Vill叩molvas叩s egyes elemeit, majd a m叩sodik k旦rben mindezt kicsit r辿szletesebben kifejtem, 辿s k旦zben m叩r egy-k辿t gyakorlatot is javaslok. A harmadik k旦rben m辿g t旦bb r辿szletet 辿s gyakorl叩st aj叩nlok, megannyi kipr坦b叩lt 辿s bev叩lt tanul叩si j坦 tan叩cs mellett. Nagyon k辿rlek, hogy az olvasottakat csak akkor pr坦b叩lgasd a gyakorlatban, amikor kifejezetten ezt javaslom! Persze, nem tudlak 辿s nem is akarlak az els padba 端ltetni, ha nem k旦veted a tan叩csaimat, de k辿r- lek, igyekezz legyzni a gyakorlat ir叩nti k鱈v叩ncsis叩go- dat, mert lehet, hogy t旦bb kudarc fog 辿rni, mint ameny- nyit szeretn辿l.
- 15. 19 e ffuttnii az anyagbban ahhhhoz, hhogy 旦旦ssze叩叩lllljjon a bbenne an eml鱈tettem a p辿ld叩j叩t, amibe az els f炭j叩skor a leveggt, eggyyik f炭jj叩s a m叩sik ut叩n, eggyyre daggad, 辿s 炭jsz bele, m辿gis egyre l叩tv叩nyosabb a v叩ltoz叩s. sak n辿h叩ny villan叩s az inform叩ci坦k 旦z旦n辿ben, ame- dd az 旦sszeff端gg辿辿st. AAzt叩叩n egyre t旦bbbb mindden 叩叩llll 旦ssze 辿s marad, melyeket legt旦bbsz旦r a sz辿pen kereked sabban az elmet辿rk辿pen mutatkozik meg mindaz a sz炭 t叩v炭 mem坦riat叩runkban a fot坦olvas叩s befejez辿s 叩n a k旦nyvben felismert端nk. lufiaa lufilufi pp Mire van sz端ks辿g a Vill叩molvas叩s elsaj叩t鱈t叩s叩hoz? Elsz旦r is r叩d. A munk叩dra. Az energiabefektet辿- sedre. Hazugs叩g lenne azt 叩ll鱈tanom, hogy ha elolvasod a k旦nyvet, vagy ha elj旦ssz egy tanfolyamomra, akkor semmit sem kell tenned, 辿s hipp-hopp, megtanulsz vill叩molvasni. Ez esetben elegend volna, ha postai ut叩nv辿ttel k端lden辿k egy Vill叩molvas叩s-kapszul叩t, amit b v鱈zzel, 辿tkez辿s ut叩n kell lenyelni, 辿s csak 炭gy meg- t旦rt辿nne minden. Ez nem 鱈gy van. Tudom, hogy vil叩- gunk, amelyben 辿l端nk, azt pr坦b叩lja elhitetni vel端nk, hogy az 辿letben semmit sem kell tenn端nk, csak v叩s叩- rolni, fogyasztani, 辿s akkor boldogok lesz端nk. Min辿l t旦bb 辿lm辿ny min辿l olcs坦bban 辿s min辿l gyorsabban! Ez az 辿lm辿nyt叩rsadalom motiv叩ci坦ja. Ami sok mindent ad, csak 辿ppen stabilit叩st nem. Ezek az 辿lm辿nyek, javak mind-mind muland坦k, nyomukban pedig csak 撤r marad. Ami辿rt viszont megdolgozol, az 旦r旦kre a tudatodban marad, 辿s mindenkor sz叩m鱈thatsz r叩. Sz端ks辿g lesz tov叩bb叩 k辿t-h叩rom k旦nyvre, amivel gyakorolni tudsz, valamint sz鱈nes ceruz叩kra 辿s 端res lapokra. A k旦nyvek tartalmuk szerint ink叩bb tank旦ny- vek legyenek, 辿s ne sz辿pirodalom, ne k辿pesk旦nyv, de ne is sz坦t叩r, 辿s egyelre ne legyen nyelvk旦nyv. Az ilyen t鱈pus炭 k旦nyvekkel is dolgozni tudunk majd, de szeret- n辿m, hogy a m坦dszer elsaj叩t鱈t叩sa sor叩n min辿l t旦bb siker辿lm辿nyed legyen.
- 16. 20 TTuddom, 炭炭gy hhangziikk ez, miintthha ezernyii kk旦旦rtt kkellllene l辿 , pedig szerencs辿re nem 鱈gy van. Kor叩bba nem t旦rt辿nik naggyy v叩ltoz叩s, de ahoggyy f炭jjod bele a kerekedik. Pedig mindig csak ugyanannyi levegt f炭 Az aktiv叩l叩si k旦r旦kn辿l hasonl坦 a helyzet. Elsz旦r cs llyekk a c辿辿lljaiddhhoz tartoznakk vallahhogyan, dde nem 辿辿rtedd 辿rthet csoportokk叩, v辿g端l m叩r csak n辿h叩ny k辿rd辿 elmet辿rk辿prl tudjuk meg叩llap鱈tani. A legl叩tv叩nyos tud叩s, ami a m辿lyebb tudatoss叩g szintj辿n, 鱈gy a hoss 坦ta megtal叩lhat坦, 辿s amit az aktiv叩l叩si folyamat sor叩 tud叩s Tudom, 炭gy hudom, 炭g 辿vv tud叩stud叩s, p, p v叩ltoz叩szerencs辿re nezerencs辿re ne 叩lt 叩叩lt 叩 ddMost egy szerzd辿st aj叩nlok! A szerzd辿sben v叩lla- lom, hogy legjobb sz叩nd辿kom 辿s tud叩som szerint min- dent megteszek annak 辿rdek辿ben, hogy elsaj叩t鱈tsd 辿s eredm辿nyesen haszn叩ld a Vill叩molvas叩s m坦dszer辿t, te pedig v叩llalod, hogy legjobb sz叩nd辿kod 辿s tud叩sod sze- rint mindent megteszel annak 辿rdek辿ben, hogy elsaj叩- t鱈tsd 辿s eredm辿nyesen haszn叩ld a Vill叩molvas叩s m坦d- szer辿t. J坦 端zlet? ll az alku? Akkor 鱈rjuk al叩! p j a mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm辿辿辿辿辿辿辿辿辿辿辿辿辿辿辿辿辿辿辿辿lllllllllllllllllllyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyeb 叩lhat坦 辿 n Te
- 17. 21 e ffuttnii az anyagbban ahhhhoz, hhogy 旦旦ssze叩叩lllljjon a bbenne an eml鱈tettem a p辿ld叩j叩t, amibe az els f炭j叩skor a leveggt, eggyyik f炭jj叩s a m叩sik ut叩n, eggyyre daggad, 辿s 炭jsz bele, m辿gis egyre l叩tv叩nyosabb a v叩ltoz叩s. sak n辿h叩ny villan叩s az inform叩ci坦k 旦z旦n辿ben, ame- dd az 旦sszeff端gg辿辿st. AAzt叩叩n egyre t旦bbbb mindden 叩叩llll 旦ssze 辿s marad, melyeket legt旦bbsz旦r a sz辿pen kereked sabban az elmet辿rk辿pen mutatkozik meg mindaz a sz炭 t叩v炭 mem坦riat叩runkban a fot坦olvas叩s befejez辿s 叩n a k旦nyvben felismert端nk. lufiaa lufilufi pp Sz端ks辿g van azonban m辿g valamire ahhoz, hogy sike- resen elsaj叩t鱈tsd a m坦dszert. Ez pedig a paradigma- v叩lt叩s. Ez a nem t炭l sz辿p sz坦 alkalmazott m坦dszerbeli v叩lt叩st jelent. Arr坦l van sz坦 ugyanis, hogy nagyj叩b坦l hat辿ves korunkban elkezdt端k tanulni az olvas叩st, 辿s az坦ta azt hissz端k, olvasni egyf辿lek辿ppen lehet 辿s kell. A tan鱈t坦 n辿ni vagy b叩csi, aki erre tan鱈tott minket, meg- tan鱈totta 辿s begyakoroltatta vel端nk az olvas叩s m坦dsze- r辿t, miszerint olvasni 炭gy kell, hogy kibet撤z旦d az els sz坦t, 辿rtelmezed, azt叩n j旦het a m叩sodik sz坦. A szavak 旦ssze叩llnak mondatt叩, a mondatot 辿rtelmezed, azt叩n mehetsz tov叩bb a k旦vetkez mondatra. s most j旦n a l辿nyeg: addig nem l辿phetsz tov叩bb, am鱈g nem 辿rtetted meg a mondatot, k端l旦nben semmit nem 辿r az eg辿sz! Ki ne tapasztalta volna m叩r, hogy amikor f叩radt, vagy csak valami neh辿z sz旦veget olvas, hi叩ba fut neki t旦bb- sz旦r is egy-egy mondatnak, m辿gsem 辿rti meg. jb坦l 辿s 炭jb坦l visszamehet a mondat elej辿re, m辿gsem k辿pes tov叩bb haladni, mert 炭gy 辿rzi, hogy ha nem 辿rti meg a mondatot, akkor a k旦vetkezt sem fogja. Ilyenkor nem t旦rt辿nik m叩s, mint hogy bal agyf辿ltek辿nk fogva tart.1 Viszont 叩ll鱈tom, hogy m叩sk辿nt is lehet olvasni. Tudom, ez olyan, mintha azt 叩ll鱈tan叩m, hogy m叩sk辿nt is lehet l辿legezni, mint ahogyan megszoktuk. Hamarosan l叩tni fogjuk azonban, hogy az olvasott anyag meg辿rt辿- s辿nek 辿s ezen kereszt端l az olvas叩snak eg辿szen m叩s ir叩nya is l辿tezik. A paradigmav叩lt叩s ig辿nye itt abban 叩ll, hogy l辿gy nyitott erre! L辿gy k鱈v叩ncsi arra, hogy vajon hogyan lehet az 鱈rott sz旦veget m叩sk辿nt olvasni? Ugyan- 1 A bal 辿s a jobb agyf辿lteke m撤k旦d辿s辿rl a k旦vetkez fejezetben r辿szletesen 鱈rok majd.
- 18. 22 TTuddom, 炭炭gy hhangziikk ez, miintthha ezernyii kk旦旦rtt kkellllene l辿 , pedig szerencs辿re nem 鱈gy van. Kor叩bba nem t旦rt辿nik naggyy v叩ltoz叩s, de ahoggyy f炭jjod bele a kerekedik. Pedig mindig csak ugyanannyi levegt f炭 Az aktiv叩l叩si k旦r旦kn辿l hasonl坦 a helyzet. Elsz旦r cs llyekk a c辿辿lljaiddhhoz tartoznakk vallahhogyan, dde nem 辿辿rtedd 辿rthet csoportokk叩, v辿g端l m叩r csak n辿h叩ny k辿rd辿 elmet辿rk辿prl tudjuk meg叩llap鱈tani. A legl叩tv叩nyos tud叩s, ami a m辿lyebb tudatoss叩g szintj辿n, 鱈gy a hoss 坦ta megtal叩lhat坦, 辿s amit az aktiv叩l叩si folyamat sor叩 tud叩s Tudom, 炭gy hudom, 炭g 辿vv tud叩stud叩s, p, p v叩ltoz叩szerencs辿re nezerencs辿re ne 叩lt 叩叩lt 叩 ddakkor fontos, hogy ne hidd el, amit mondok. Pontosab- ban: ne higgy a m坦dszerben, hanem alaposan vizsg叩ld 辿s tapasztald meg! L辿gy szkeptikus, de ne 炭gy, hogy semmit nem hiszel el, hanem 炭gy, hogy mindent lehet- s辿gesnek tartasz! Amikor az egyik bar叩tomnak mes辿ltem, hogy a Vil- l叩molvas叩s gyakorlat叩r坦l szeretn辿k k旦nyvet 鱈rni, az illet azt mondta, val坦ban j坦 lenne egy gyakorlatiasabb oldalr坦l k旦zel鱈t k旦nyv a t辿m叩- ban, 辿s m辿g alkalmasnak is tal叩lt a k旦nyv meg鱈r叩s叩ra, de azt k辿rdezte, hogy vajon k旦nyv- bl meg lehet-e ezt tanulni. Azt v叩laszoltam erre, hogy 辿ppen ez辿rt szeretn辿m meg- 鱈rni. Hogy ak叩r m辿g k旦nyvbl is meg lehessen tanulni. K辿t- s辿gtelen, hogy egy tanfolya- mon egyszer撤bb, hiszen ott a hallgat坦 k旦zvetlen kap- csolatban van az oktat坦val, 辿s azonnal v叩laszt kaphat a felmer端l k辿rd辿sekre, k旦nyvbl tanulva viszont t旦bb t端relem 辿s kitart叩s kell a tapasztalatok megszerz辿s辿- hez. m ha ez megvan, garant叩lt a siker! Motiv叩ci坦nk teh叩t mindkettnknek van, neked is 辿s nekem is. V叩gjunk bele! ellmmmeeeetttt辿辿辿辿rrrrkkkk辿辿辿辿ppppppprrrrllll ttttuuuuddddjjjjjjjuuuukk uuuuddddd叩s, ami a m辿lyebbbbbbbb 坦坦tttaaaaa meggttal叩lhat坦, 辿辿ssss aa
- 19. 23 e ffuttnii az anyagbban ahhhhoz, hhogy 旦旦ssze叩叩lllljjon a bbenne an eml鱈tettem a p辿ld叩j叩t, amibe az els f炭j叩skor a leveggt, eggyyik f炭jj叩s a m叩sik ut叩n, eggyyre daggad, 辿s 炭jsz bele, m辿gis egyre l叩tv叩nyosabb a v叩ltoz叩s. sak n辿h叩ny villan叩s az inform叩ci坦k 旦z旦n辿ben, ame- dd az 旦sszeff端gg辿辿st. AAzt叩叩n egyre t旦bbbb mindden 叩叩llll 旦ssze 辿s marad, melyeket legt旦bbsz旦r a sz辿pen kereked sabban az elmet辿rk辿pen mutatkozik meg mindaz a sz炭 t叩v炭 mem坦riat叩runkban a fot坦olvas叩s befejez辿s 叩n a k旦nyvben felismert端nk. lufiaa lufilufi pp Egy叩ltal叩n: van vele baj? A k辿rd辿s megvizsg叩l叩s叩hoz tov叩bbi k辿rd辿seket kell tiszt叩znunk. P辿ld叩ul azt, hogy tulajdonk辿ppen mit nevez端nk olvas叩snak. Vagy azt a nyomaszt坦 k辿rd辿st, hogy mi a helyzet a tanul叩ssal. A tanul叩s rossz dolog? M叩rmint a tanul叩si folyamat, mert tudni valamit, a tud叩s birtokos叩nak lenni persze j坦 辿lm辿ny, de az ismereteket megszerezni, vagyis elsaj叩t鱈tani... Tov叩bb sz旦v旦getve ezeket a k鱈nos k辿rd辿seket, elgondolkodhatunk azon is, hogy egy叩ltal叩n minek akarunk tud叩st birtokolni? Elt- t端nk emberek milli坦i 辿lt辿k le az 辿let端ket boldogs叩gban 辿s b辿kess辿gben, mik旦zben a mi tud叩sig辿ny端nknek csup叩n t旦red辿k辿t birtokolt叩k s mi a helyzet a meg辿rt辿si szinttel? Megtanultunk olvasni, vagyis felismerni a bet撤ket 辿s a szavakat, de vajon egy hosszabb olvasm叩ny ut叩n mennyi inform叩ci坦t tudunk felid辿zni, 辿s mennyi az a tud叩s, amit a gyakorlat- ban vagy a vizsg叩n is alkalmazni tudunk? Ne hunyjunk szemet e f旦l旦tt! Legy端nk szint辿k magunkhoz, mert csak 鱈gy tudjuk meg辿rteni a probl辿- m叩t 辿s megtal叩lni a megold叩st. Kezdj端k mindj叩rt a probl辿ma felt叩r叩s叩val! Elsk辿nt azt a k辿rd辿st 辿rdemes megvizsg叩lnunk, hogy mi辿rt akarunk tanulni? Minek akarunk annyit olvasni? Nem j坦 nek端nk annyi tud叩s, amennyivel az alapfelada- Mi a baj a hagyom叩nyos olvas叩ssal?
- 20. 24 TTuddom, 炭炭gy hhangziikk ez, miintthha ezernyii kk旦旦rtt kkellllene l辿 , pedig szerencs辿re nem 鱈gy van. Kor叩bba nem t旦rt辿nik naggyy v叩ltoz叩s, de ahoggyy f炭jjod bele a kerekedik. Pedig mindig csak ugyanannyi levegt f炭 Az aktiv叩l叩si k旦r旦kn辿l hasonl坦 a helyzet. Elsz旦r cs llyekk a c辿辿lljaiddhhoz tartoznakk vallahhogyan, dde nem 辿辿rtedd 辿rthet csoportokk叩, v辿g端l m叩r csak n辿h叩ny k辿rd辿 elmet辿rk辿prl tudjuk meg叩llap鱈tani. A legl叩tv叩nyos tud叩s, ami a m辿lyebb tudatoss叩g szintj辿n, 鱈gy a hoss 坦ta megtal叩lhat坦, 辿s amit az aktiv叩l叩si folyamat sor叩 tud叩s Tudom, 炭gy hudom, 炭g 辿vv tud叩stud叩s, p, p v叩ltoz叩szerencs辿re nezerencs辿re ne 叩lt 叩叩lt 叩 ddtainkat el tudjuk l叩tni? Hopp! F辿kezz端nk egy csikorg坦sat! Melyek azok az alapfeladatok, amelyekrl besz辿l端nk? Mi kell ahhoz, hogy a 21. sz叩zadban boldogan 辿lj端nk? (Fogadjunk, hogy elsk辿nt a p辿nz ugrott be!) Az 辿n d辿dnagyap叩m 1868-ban sz端letett egy kis alf旦ldi faluban, doh叩nykert辿sz 端kap叩m harmadik fia- k辿nt. Mivel nagyon ers gyermek volt, meg辿rte az isko- l叩skort, nem 炭gy, mint a t旦bbi testv辿re, akik n辿gy辿ves koruk eltt belehaltak valamilyen gyermekbetegs辿gbe. D辿dnagyapa lelkesen j叩rt az elemi iskol叩ba, ahol sike- resen el is v辿gezte mind a n辿gy oszt叩lyt! A n辿gy 辿v alatt megtanulta, hogy Ferencz J坦ska az uralkod坦, ezenk鱈v端l megtanult 鱈rni, olvasni 辿s sz叩molni. Ez ut坦bbi nagyon j坦l j旦tt neki, amikor ki kellett sz叩molni, hogy h叩ny zs叩kra van sz端ks辿g a term辿shez, az uralkod坦r坦l meg az辿rt volt j坦 tudni, mert amikor k旦zhusz叩rk辿nt szolg叩lt, tal叩lkozott a cs叩sz叩rral, st m辿g kezet is foghatott vele! A szak- mai ismereteket, vagyis azt, hogy hogyan kell a doh叩nyt termeszteni, betakar鱈tani, feldolgozni 辿s eladni, megta- nulta otthon az apj叩t坦l, aki m辿g azt is megtan鱈totta neki, hogyan kell pip叩zni, borotv叩lkozni 辿s az asszonyokkal b叩nni. N辿hai Lantos Ferencnek ennyi tud叩s 辿ppen elegend volt ahhoz, hogy boldog 辿letet 辿ljen. Eg辿sz 辿let辿ben dolgozott, pip叩zott, k叩rty叩zott, huszonegy (!) gyermeket nemzett, 辿s mosolyogva t叩vozott ebbl az izgalmas vil叩gb坦l. A mai kor ember辿nek mennyi tud叩sra van sz端ks辿ge ahhoz, hogy mosolyogva 辿lje le az 辿let辿t? Gondoljunk bele! Az 鱈r叩son, olvas叩son 辿s sz叩mol叩son k鱈v端l mennyi tud叩sra van sz端ks辿g端nk ahhoz, hogy a k旦r端l旦tt端nk l辿v vil叩got haszn叩lni tudjuk? Az elektromoss叩gt坦l kezdve
- 21. 25 e ffuttnii az anyagbban ahhhhoz, hhogy 旦旦ssze叩叩lllljjon a bbenne an eml鱈tettem a p辿ld叩j叩t, amibe az els f炭j叩skor a leveggt, eggyyik f炭jj叩s a m叩sik ut叩n, eggyyre daggad, 辿s 炭jsz bele, m辿gis egyre l叩tv叩nyosabb a v叩ltoz叩s. sak n辿h叩ny villan叩s az inform叩ci坦k 旦z旦n辿ben, ame- dd az 旦sszeff端gg辿辿st. AAzt叩叩n egyre t旦bbbb mindden 叩叩llll 旦ssze 辿s marad, melyeket legt旦bbsz旦r a sz辿pen kereked sabban az elmet辿rk辿pen mutatkozik meg mindaz a sz炭 t叩v炭 mem坦riat叩runkban a fot坦olvas叩s befejez辿s 叩n a k旦nyvben felismert端nk. lufiaa lufilufi pp a mobilkommunik叩ci坦ig, a g辿pkocsivezet辿stl az infor- matikai tud叩sig micsoda ig辿ny mutatkozik arra, hogy legal叩bb felhaszn叩l坦i szinten tiszt叩ban legy端nk k旦rnye- zet端nkkel! s akkor m辿g mindig csak felhaszn叩l坦i szint- rl besz辿l端nk. Hol van a meg辿rt辿s, vagyis az, hogy a vil叩- got ne csak haszn叩ljuk, hanem 辿rts端k is! Az egziszten- ciaanal鱈zis megalkot坦ja, a b辿csi Viktor Frankl profesz- szor szerint az emberi pszich辿 legfbb motiv叩ci坦ja az 辿rtelem akar叩sa, vagyis a boldogul叩s legfbb ig辿nye az, hogy az ember 辿rteni akarja a k旦r端l旦tte l辿v vil叩got. ppen ez辿rt mondhatjuk, hogy a boldog egy辿nek utols坦 k旦z旦ss辿ge, vagyis az utols坦 boldog t叩rsadalom tal叩n az 坦kori g旦r旦g t叩rsadalom volt, mert k nemcsak haszn叩l- t叩k, hanem 辿rtett辿k is a vil叩got. A 21. sz叩zad embere haszn叩lja ugyan, de nem 辿rti a vil叩got. Ha sz叩z ath辿ni polg叩rt kiraktak volna egy lakatlan szigeten, azok t旦bb辿- kev辿sb辿 reproduk叩lni tudt叩k volna saj叩t t叩rsadalmukat, 辿s olyan k旦rnyezetet tudtak volna teremteni maguknak, amelyben k辿pesek lettek volna hasonl坦 sz鱈nvonalon 辿lni, mint kor叩bban. Ma, ha ezer eur坦pai polg叩rt kiten- n辿nek egy lakatlan szigeten, a t旦bbiek b叩tran k旦thetn辿- nek fogad叩st arra, hogy h叩ny h辿tig, esetleg h叩ny napig maradn叩nak 辿letben. Mivel vil叩gunkat haszn叩ljuk, de nem 辿rtj端k, az 旦nmagukra egy辿bk辿nt rendk鱈v端l b端szke eur坦paiak vagy 辿hen haln叩nak, vagy az idj叩r叩s 旦ln辿 meg ket, de az sem kiz叩rt, hogy egym叩st puszt鱈tan叩k el z叩ros hat叩ridn bel端l. A tud叩s birtokl叩sa teh叩t egyre term辿szetesebb ig辿- nye a mai kor ember辿nek, st ment叩lis 辿rtelemben t炭l辿l辿si szerepet is j叩tszik, hiszen min辿l jobban 辿rtj端k a vil叩got, ann叩l jobban vagyunk k辿pesek funkcion叩lni