More Related Content
What's hot (15)
PPT
การวัดและประเมินผลตามหลักสูตรฯ 51oieseau1Viewers also liked (10)
PPTX
Wexman critic as consumer film quaterly vol 39, no 3 spring 1986candifilmstudiesPDF
Mida tucto vilca rss.170488Similar to ปี2555 (20)
DOC
รายงานผลประเมินโครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ โรงเรียนวัดโพธิ์ทอง(วิศิษฐ์ประชา...omsnoooPPT
Powerpoint ประเมินรอบสาม อ.นิติkrunitiPDF
รายงาน กตปน. สำหรับกรรมการ 66 (2) ส่งเขต.pdfKru IcePDF
เอกสารการสังเคราะห์ผลการประมิȨุณลักษณะอัȨึงประสงค์ใหม่Nirut Uthatipปี2555
- 2. ตัวชี้วัดการประมิȨุณลักษณะอัȨึงประสงค์
หลักสูตรโรงเรียนวัดเทพสุทธาวาส พุทธศักราช 2555
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551
คุณลักษณะ ตัวชี้วัด
ข้อที่ 1 รักชาติ
ศาสน์ กษัตริย์
1.1 เป็นพลเมืองดีของชาติ
1.2 ธำารงไว้ซึ่งความเป็นชาติไทย
1.3 ศรัทธา ยึดมั่นและปฏิบัติตนตามหลักศาสนา
1.4 เคารพเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์
ข้อที่ 2 ซื่อสัตย์สุจริต 2.1 ประพฤติตรงตามความเป็นจริงต่อตนเองทั้ง
ทางกาย วาจา ใจ
2.2 ประพฤติตรงตามความเป็นจริงต่อผู้อื่นทั้งทาง
กาย วาจา ใจ
ข้อที่ 3 มีวินัย 3.1 ปฏิบัติตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบข้อ
บังคับของครอบครัว
3.2 ปฏิบัติตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบข้อ
บังคับของโรงเรียน
3.3 ปฏิบัติตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบข้อ
บังคับของสังคม
ข้อที่ 4 ใฝ่เรียนรู้ 4.1 ตั้งใจ เพียรพยายามในการเรียนและเข้าร่วม
กิจกรรม
4.2 แสวงหาความรู้จากแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ ทั้ง
ภายในและภายนอกโรงเรียน ด้วยการเลือกใช้สื่อ
อย่างเหมาะสม สรุปเป็นองค์ความรู้สามารถนำาไป
ใช้ในชีวิต ประจำาวัน
ข้อที่ 5 อยู่อย่าง
พอเพียง
5. 1 ดำาเนินชีวิตอย่างพอประมาณ มีเหตุผล
รอบคอบ มีคุณธรรม
5.2 มีภูมิคุ้มกันในตัวที่ดี ปรับตัวเพื่ออยู่ในสังคม
ได้อย่างมีความสุข
ข้อที่ 6 มุ่งมั่นในการ
ทำางาน
6.1 ตั้งใจและรับผิดชอบในหน้าที่การงาน
6.2 ทำางานด้วยความเพียรพยายาม และอดทนเพื่อ
ให้งานสำาเร็จตามเป้าหมาย
ข้อที่ 7 รักความเป็น
ไทย
7.1 ภาคภูมิใจในขนบธรรมเนียมประเพณี ศิลปะ
วัฒนธรรมไทย
7.2 เห็นคุณค่าและใช้ภาษาไทยในการสื่อสารได้
อย่างถูกต้องเหมาะสม
7.3 อนุรักษ์ และสืบทอดภูมิปัญญาไทย
ข้อที่ 8 มีจิต
สาธารณะ
8.1 ช่วยเหลือผู้อื่นด้วยความเต็มใจโดยไม่หวังผล
ตอบแทน
8.2 เข้าร่วมกิจกรรมที่เป็นประโยชน์ต่อโรงเรียน
ชุมชน และสังคม
ข้อที่ 9 ความ 9.1 การแสดงความกตัญญูกตเวทีต่อบิดามารดา
- 3. กตัญญูกตเวที และผู้เลี้ยงดู
9.2 การแสดงความกตัญญูกตเวทีต่อครูอาจารย์
และผู้อบรมสั่งสอน
9.3 การแสดงความกตัญญูต่อสถานศึกษา
ตัวชี้วัดและเกณฑ์พิจารณาความสามารถในการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน
หลักสูตรโรงเรียนวัดเทพสุทธาวาส พุทธศักราช 2555
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551
ตัวชี้วัด เกณฑ์การพิจารณา
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 –
3
1. สามารถอ่านและหา
ประสบการณ์จากสื่อที่หลาก
หลาย
การนำาเสนอเนื้อหา
- เรียงลำาดับเรื่องราวได้เหมาะ
สม ไม่วกวน
- แสดงความคิดเห็นประกอบได้
อย่างมีเหตุผล
- นำาเสนอประเด็นสำาคัญของเรื่องได้
- ประเมินสิ่งที่เป็นประโยชน์ในการ
ดำาเนินชีวิตได้ถูกต้อง
การใช้ภาษา
- เขียนสะกดคำาถูกต้องตามอักขรวิธี
- เลือกใช้คำาถูกต้องตรงความหมาย
- ใช้ภาษาเหมาะสมกับระดับภาษา
- ใช้ภาษาสื่อสารตรงจุดประสงค์
2. สามารถจับประเด็นสำาคัญ
ข้อเท็จจริง และความคิดเห็น
เรื่องที่อ่าน
3. สามารถเปรียบเทียบแง่
มุมต่าง ๆ เช่น ข้อดี -ข้อเสีย
ประโยชน์ –โทษ ความ
เหมาะสม - ไม่เหมาะสม
4. สามารถแสดงความคิด
เห็นต่อเรื่องที่อ่าน โดยมี
เหตุผลประกอบ
5. สามารถถ่ายทอดความคิด
เห็น ความรู้สึกจากเรื่องที่
อ่านโดยการเขียน
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 -
6
1. สามารถอ่านเพื่อหาข้อมูล
สารสนเทศเสริม
ประสบการณ์จากสื่อประเภท
ต่าง ๆ
การนำาเสนอเนื้อหา
- เรียงลำาดับเรื่องราวได้เหมาะ
สม ไม่วกวน
- แสดงความคิดเห็นประกอบได้
อย่างมีเหตุผลและสร้างสรรค์
2.สามารถจับประเด็นสำาคัญ
เปรียบเทียบ เชื่อมโยงความ
- 4. เป็นเหตุเป็นผลจากเรื่องที่
อ่าน
- นำาเสนอประเด็นสำาคัญที่ทำาให้เห็น
ความชัดเจนของเรื่อง
- ประเมินสิ่งที่เป็นประโยชน์ในการ
ดำาเนินชีวิตได้ถูกต้อง
การใช้ภาษา
- เขียนสะกดคำาถูกต้องตามอักขรวิธี
- เลือกใช้คำาถูกต้องตรงความหมาย
- ใช้ภาษาเหมาะสมกับระดับภาษา
- ใช้ภาษาสื่อสารตรงจุดประสงค์
3. สามารถเชื่อมโยงความ
สัมพันธ์ของเรื่องราว
เหตุการณ์ของเรื่องที่อ่าน
4.สามารถแสดงความคิดเห็น
ต่อเรื่องที่อ่าน โดยมีเหตุผล
สนับสนุน
5. สามารถถ่ายทอดความ
เข้าใจ ความคิดเห็น คุณค่า
จากเรื่องที่อ่านโดยการเขียน
การประเมินสมรรถนะสำาคัญของผู้เรียน
หลักสูตรโรงเรียนวัดเทพสุทธาวาส พุทธศักราช 2555
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551
สมรรถนะสำาคัญ
ของผู้เรียน
ตัวชี้วัด
1. ความสามารถใน
การสื่อสาร
1.1 มีวัฒนธรรมในการใช้ภาษา เพื่อการแลก
เปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร และประสบการณ์อันจะเป็น
ประโยชน์ต่อการพัฒนาตนเองและสังคม ขจัด
หรือลดปัญหาการขัดแย้ง
1.2 เลือกรับ หรือไม่รับข้อมูลข่าวสารด้วยหลัก
เหตุผลและความถูกต้อง
1.3 เลือกวิธีการสื่อสารที่มีประสิทธิภาพโดยคำานึง
ถึงผลกระทบต่อตนเองและสังคม
2.ความสามารถใน
การคิด
2.1 มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิด
สังเคราะห์ คิดอย่างสร้างสรรค์ คิดอย่างมี
วิจารณญาณ และการคิดเป็นระบบ นำาไปสู่การ
สร้างองค์ความรู้เพื่อการตัดสินใจ
3. ความสามารถใน
การแก้ปัญหา
3.1 แก้ปัญหาบนพื้นฐานของหลักเหตุผล
คุณธรรมและข้อมูลสารสนเทศ
3.2 เข้าใจความสัมพันธ์และการเปลี่ยนแปลงของ
เหตุการณ์ต่าง ๆในสังคม
3.3 แสวงหาความรู้ ประยุกต์ความรู้มาใช้
ป้องกัน แก้ปัญหา และ ตัดสินใจโดยคำานึงถึง
- 5. ผลกระทบต่อตนเอง สังคม และสิ่งแวดล้อม
4. ความสามารถใน
การใช้ทักษะชีวิต
4.1 นำากระบวนการต่าง ๆไปใช้ดำาเนินชีวิต
ประจำาวัน การเรียนรู้ การทำางาน และการ
อยู่ร่วมกันในสังคมอย่างเหมาะสม
4.2 การปรับตัว การรู้จักหลีกเลี่ยงพฤติกรรมที่
ไม่พึงประสงค์ที่ส่งผลกระทบต่อตนเองและสังคม
5. ความสามารถใน
การใช้เทคโนโลยี
5.1 มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีด้านต่าง
ๆ และมีทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยีเพื่อ
พัฒนาตนเอง และสังคมในด้านการเรียนรู้ การ
สื่อสาร การทำางาน การแก้ปัญหาอย่าง
สร้างสรรค์ ถูกต้อง เหมาะสม และมีคุณธรรม
- 7. บันทึกผลการประเมินตัวชี้วัดรายปี
เล
ขที่
สาระที่ 1 การอ่าน มาตรฐาน ท 1.1
ข้อที่ 1 ข้อที่ 2 ข้อที่ 3 ข้อที่ 4 ข้อที่ 5 ข้อที่ 6 ข้อที่ 7 ข้อที่ 8
ปก
ติ
ซ่อ
ม
ปก
ติ
ซ่อ
ม
ปก
ติ
ซ่อ
ม
ปก
ติ
ซ่อ
ม
ปก
ติ
ซ่อ
ม
ปก
ติ
ซ่อ
ม
ปก
ติ
ซ่อ
ม
ปก
ติ
ซ่อ
ม
เล
ขที่
หน่วย
ที่ ......
หน่วยที่
.........
หน่วยที่
.........
หน่วยที่
.........
หน่วยที่
.........
หน่วยที่
.........
หน่วยที่
.........
หน่วยที่
.........
.........
.
คะแนน
.........
.
คะแนน
.........
.
คะแนน
.........
.
คะแนน
.........
.
คะแนน
.........
.
คะแนน
.........
.
คะแนน
.........
.
คะแนน
ปก
ติ
ซ่อ
ม
ปก
ติ
ซ่อ
ม
ปก
ติ
ซ่อ
ม
ปก
ติ
ซ่อ
ม
ปก
ติ
ซ่อ
ม
ปก
ติ
ซ่อ
ม
ปก
ติ
ซ่อ
ม
ปก
ติ
ซ่อ
ม
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
