Младшая группа - 26.5.17 лс
- 1. בס&ܴdz;ד Шалом, дорогие родители! На этой неделе мы с ребятами продолжали говорить о приближающемся празднике Шавуот. Мы вспомнили, какие бывают правила (дорожного движения, поведения) и порассуждали, зачем они нужны. На вопрос, стоит ли правила отменить, большая часть ребят ответила: «ДА!». Тогда мы представили, что будет, если мы отменим правила: что после улицы надо мыть руки и переобуваться, а Светлана Владимировна перестанет убирать у нас в группе. Тут все решили, что будет не очень приятно. А если мы отменим правило, что нельзя друг друга бить, то вообще, в садик никто ходить не захочет. Ну, и совсем уже страшно, если отменить правила дорожного движения… Так мы пришли к выводу, что правила нам нужны, чтобы нам было приятно, радостно и безопасно. И самые важные правила дал нам Ашем на горе Синай. Эти правила были записаны на каменных скрижалях. Ребята узнали, что такое камень. Каждый получил свой камешек и описал его. Мы обсудили некоторые из 10 заповедей. Самой актуальной оказалась для нас пятая заповедь – Уважение родителей. В четверг мы отмечали День Иерусалима. Поговорили с ребятами, что такое столица и почему Иерусалим самый главный город не только Израиля, но и всего мира. Мы обсудили, как строились древние города, зачем нужны были стены и ворота и из чего их строили. Оказалось, что дома в Иерусалиме строились из специального камня (белого). На этой неделе мы начали изучать новую книгу Торы – Бемидбар. Она рассказывает о жизни евреев в пустыне. Ребята узнали, как Ашем заботился о своем народе в пустыне: от солнца, ветра и диких зверей евреев защищали облака. А одно из облаков указывало, когда и куда идти и когда и где останавливаться.
- 2. בס&ܴdz;ד Математика В гости к ребятам пришли Кукла и Мишка. Кукла и Мишка учили ребят танцевать. Ребята воспроизводили то количество движений, которое показывали Кукла и Мишка. Ребята учились различать одно и много движений и обозначать их количество словами один, много. Затем Кукла и Мишка подарили ребятам шарики, а ребята определяли их форму, цвет и поиграли с ними, упражняясь в умении различать пространственные направления относительно себя, обозначать словами впереди-сзади, вверху-внизу. Ребятам было весело. Окружающий мир В гости к ребятам пришел Лесовичок. Лесовичок поделился с ребятами тем, как красиво на площадке весной, светит солнце и все растения оживают. Лесовичок рассказал о растениях, деревьях, кустарниках, которые растут у нас на участке и о том, как нужно бережно относиться к ним. Лесовичок загадывал загадки, а ребята с удовольствием их отгадывали. А также мы с Лесовичком читали стихи, рассматривали иллюстрации и рисовали одуванчиков в траве. Ребята поблагодарили Лесовичка за интересную встречу. Развитие речи В гости к ребятам пришел наш любимый Язычок. Язычок с ребятами вспомнили и пропели песню воды, затем запели по-комаринному. Пел Язычок и не заметил, как внимательно слушает его Белочка. Белочка познакомила ребят со своей песней «Ц-Ц- Ц». Ребята спели вместе песню белочки то медленно, то быстро, то тихо, то громче. Затем Белочка пригласила ребят поиграть с ней. Игра понравилась ребятам. Рисование Ребята самостоятельно определили содержание своего рисунка, вспомнили приемы рисования красками, выбирали краски по своему вкусу. Рисунки получились красивые. Лепка На занятии мы с ребятами рассмотрели игрушечного утенка и захотели слепить его. Но сначала мы вспомнили и выделили части фигуры, рассмотрели их форму, обратили внимание на детали: приподнятый уголком хвостик, большой закругленный на конце клюв. Сравнили утенка с цыпленком, определили, чем они похожи и чем отличаются. И взялись за работу… В процессе лепки ребята упражнялись в использовании приема прищипывания, оттягивания, закрепляли умение соединять части, плотно прижимая друг другу.
- 3. בס&ܴdz;ד Физкультура ребята упражнялись в ходьбе и беге врассыпную, развивая ориентировку в пространстве. Ходили в колонне по одному, по сигналу переходили на ходьбу мелким, семенящим шагом – «как мышки», затем разбегались в разные стороны. А также играли в подвижную игру «Коршун и наседка». Малыши весело и дружно играли и упражнялись в играх. Прогулка На прогулке продолжали наблюдать за природными изменениями весной. Ребята любовались появившейся зеленой травкой и первоцвета (мать-и-мачеха). Наблюдали, как воробьи весело чирикают, вороны громко кричат, а другие птицы поют свои песни. Ребята весело играли в подвижные игры, рисовали на асфальте и лепили куличи из влажного песка. А также мы с ребятами играли в подвижные игры «Солнышко и дождик», «Голуби и воробьи». Было очень интересно. Уважаемые родители, предлагаем Вам вопросы, которые Вы можете задать своему ребенку по пройденным темам: 1.Попросите ребенка взять шарик в правую руку, переложить его в левую руку, затем поднять шарик, опустить, спрятать за спину и положить перед собой. 2.Какие красивые и ароматные цветы растут у нас на площадке? 3. Придумай слова, которые начинаются со звука «Ц». Шаббат шалом! Зульфия Зиннуровна Наталья Сергеевна мора Ксения
- 4. בס&ܴdz;ד