ºÝºÝߣ

Editor's Notes

• #3: Hoe kunnen we het delen van open leermaterialen vergemakkelijken en eenduidig maken door middel van infrastructuur? Wij zijn Kirsten Veelo en Sylvia Moes Ik werk als communitymanager Onderwijs bij SURFnet. Projectleider Toegang. Een van de aandachtspunten is infrastructuur voor delen van open leermaterialen. Sylvia, stel jij jezelf voor? Onderwerpen waar ik samen met Sylvia aan werk is metadatering. We willen op dat gebied drempels verlagen. Onze presentatie geeft een korte inleiding op wat kernbegrippen als het over infrastructuur gaat. We geven een aantal voorbeelden. En we vertellen over de initiatieven van SURF op gebied van infrastructuur en metadatering. https://www.flickr.com/photos/michaeldunne/
• #4: Als je spreekt over technologische ontwikkelingen voor het delen van open leermaterialen, dan is het handig om een aantal begrippen te kennen. Ten eerste de repository. Een repository is een digitale bewaarplaats
• #5: Een succesvol voorbeeld van een repository is MERLOT.
• #7: In Nederland is EduREP een bekend voorbeeld van een referatory. Verschillende repositories zijn aangesloten en kunnen doorzocht worden via een zoekvoorziening. Een wat onbekender, Europees voorbeeld is eduOER. eduOER is in 2016 gelanceerd door een Europees samenwerkingsverband GEANT genaamd. Binnen dit samenwerkingsverband werken organisaties zoals SURFnet samen aan technologische vernieuwingen. Ook SURFnet heeft aan eduOER mee ontwikkeld.
• #8: eduOER heeft als doel om multimediale content, opgeslagen in repositories van Europese universiteiten en hogescholen, te verzamelen en centraal beschikbaar te maken. Er is een portaal voor eindgebruikers beschikbaar en ze werken nu aan een integratie binnen een nieuw te ontwikkelen leeromgeving: Up2U Een belangrijk onderdeel van deze dienstverlening is ondersteuning aan de contentproviders, dus de instellingen die de repository willen aansluiten. Zij leveren allerlei tools om het aansluiten en uitwisselen te vergemakkelijken. Zoals het aanvullen en vertalen van de metadata naar de juiste standaard IEEE-LOM en het inrichten van een OAI-PMH interface.
• #11: Wat is het nog steeds? Gericht op het invoeren, wijzigen en zoeken van publicaties, scripties en leermaterialen. Gebaseerd op Edustandaarden, waardoor openbare publicaties en scripties zichtbaar zijn op HBO Kennisbank,  Narcis, en via verschillende discovery tools. Mogelijkheid om publicaties, scripties en leermaterialen binnen de eigen instelling te delen met een specifieke groep mensen, zoals een instituut of alle medewerkers van een instelling. Wat is nieuw? Hergebruik informatie: Efficiënter gebruik maken van informatie die eerder is ingevoerd. Flexibele repositories: delen met specifieke groepen door te werken met verzamelingen. Dit kunnen zowel mensen van de eigen instelling als van buiten de organisatie zijn. Dit is door iedere instelling zelf in te richten.Onderscheid publicatie/ leermiddel: meerdere metadatasets koppelen aan een bestand. Op deze manier is één bestand zowel als leermiddel als publicatie zichtbaar te maken door middel van de beschikbare standaarden. Publiceren via verzamelingen: het publiceren van een publicatie gebeurt niet langer door het toekennen van een status, maar door het toevoegen aan een bepaalde verzameling