ºÝºÝߣ

ºÝºÝߣShare a Scribd company logo

3. penetapan ipk sem 2

•Download as DOCX, PDF•
•
Mochtar Doexrione
Mochtar Doexrione

PERANGKAT PEMBELAJARAN IPS 8

1 of 3
Download to read offline
SMPNDoexriOne PENETAPAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Dukuhturi Mata Pelajaran : IPS Kelas : VIII Semester : Genap Kompetensi Inti : ï‚· KI1 dan KI2: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional. ï‚· KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata. ï‚· KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori. No. Kompetensi Dasar Indikator Aspek/Ranah Pengetahuan (Kognitif) Sikap (Affective) Ketrampilan (Psikomotorik) 1 3.3 Menganalisis keunggulan dan keterbatasan ruang dalam permintaan dan penawaran serta teknologi, dan pengaruhnya terhadap interaksi antarruang bagi kegiatan ekonomi, sosial, dan budaya di Indonesia dan negara-negara ASEAN. ï‚· Memahami keunggulan dan keterbatasan dalam permintaan dan penawaran sebagai pelaku ekonomi. ï‚· Memahami permintaan dan penawaran dengan penggunaan teknologi untuk pelaku ekonomi ï‚· Menjelaskan pengaruh interaksi antaruang terhadap kegiatan ekonomi, social, budaya di indonesia dan asean 75 75 75
SMPNDoexriOne No. Kompetensi Dasar Indikator Aspek/Ranah Pengetahuan (Kognitif) Sikap (Affective) Ketrampilan (Psikomotorik) ï‚· Memaparkan contoh kegiatan perdagangan antar daerah, antarpulau, dan antarnegara (ekspor- impor). ï‚· Menjelaskan berbagai upaya pengembangan ekonomi maritim dan agrikultur. ï‚· Mendeskripsikan alternatif pendistribusian pendapatan negara untuk kesejahteraan masyarakat. 2 4.3 Menyajikan hasil analisis tentang keunggulan dan keterbatasan ruang dalam permintaan dan penawaran serta teknologi, dan pengaruhnya terhadap interaksi antarruang bagi kegiatan ekonomi, sosial, budaya, di Indonesia dan negara-negara ASEAN ï‚· Menyajikan hasil analisis keunggulan dan kelemahan ruang serta pengaruhnya terhadap interaksi antar daerah, antarpulau, dan antarnegara 75 75 75 3 3.4 Menganalisis kronologi, perubahan dan kesinambungan ruang (geografis, politik, ekonomi, pendidikan, sosial, budaya) dari masa penjajahan sampai tumbuhnya semangat kebangsaan. ï‚· Mendeskripsikan proses kedatangan bangsa-bangsa eropa dan perlawanan bangsa indonesia. ï‚· Mendeskripsikan ciri-ciri masyarakat Indonesia pada masa penjajahan ï‚· Mendeskripsikan bentuk perubahan dan kesinambungan (geografis, politik, ekonomi, pendidikan, sosial, budaya) masyarakat indonesia pada masa penjajahan. 75 75 75
SMPNDoexriOne No. Kompetensi Dasar Indikator Aspek/Ranah Pengetahuan (Kognitif) Sikap (Affective) Ketrampilan (Psikomotorik) ï‚· Menjelaskan proses munculnya organisasi pergerakan dantumbuhnya semangat kebangsaan. 4 4.4 Menyajikan hasil analisis kronologi, perubahan dan kesinambungan ruang (geografis, politik, ekonomi, pendidikan, sosial, budaya) dari masa penjajahan sampai tumbuhnya semangat kebangsaan. ï‚· Menyajikan hasil analisis kronologi dari masa penjajahan sampai tumbuhnya semangat kebangsaan 75 75 75 Penetapan Teknik Penilaian Dalam memilih teknik penilaian mempertimbangkan cirri indikator, contoh: o Apabila tuntutan indikator melakukan sesuatu, maka teknik penilaiannya adalah unjuk kerja (performance). o Apabila tuntutan indicator berkaitan dengan pemahaman konsep, maka teknik penilaiannya adalah tertulis. o Apabila tuntutan indikator memuat unsur penyelidikan, maka teknik penilaiannya adalah proyek Dukuhturi, 3 Januari 2018 Mengetahui : Kepala SMP N 1 Dukuhturi Guru Mata Pelajaran IPS Drs. Abdul Jamil, SH.,M.MPd Mohamad Tarjono, S.Pd NIP. 19591023 199903 1 001 NIP. 19660831 199412 1 004

More Related Content

3. penetapan ipk sem 2

  • 1. SMPNDoexriOne PENETAPAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Dukuhturi Mata Pelajaran : IPS Kelas : VIII Semester : Genap Kompetensi Inti : ï‚· KI1 dan KI2: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional. ï‚· KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata. ï‚· KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori. No. Kompetensi Dasar Indikator Aspek/Ranah Pengetahuan (Kognitif) Sikap (Affective) Ketrampilan (Psikomotorik) 1 3.3 Menganalisis keunggulan dan keterbatasan ruang dalam permintaan dan penawaran serta teknologi, dan pengaruhnya terhadap interaksi antarruang bagi kegiatan ekonomi, sosial, dan budaya di Indonesia dan negara-negara ASEAN. ï‚· Memahami keunggulan dan keterbatasan dalam permintaan dan penawaran sebagai pelaku ekonomi. ï‚· Memahami permintaan dan penawaran dengan penggunaan teknologi untuk pelaku ekonomi ï‚· Menjelaskan pengaruh interaksi antaruang terhadap kegiatan ekonomi, social, budaya di indonesia dan asean 75 75 75
  • 2. SMPNDoexriOne No. Kompetensi Dasar Indikator Aspek/Ranah Pengetahuan (Kognitif) Sikap (Affective) Ketrampilan (Psikomotorik) ï‚· Memaparkan contoh kegiatan perdagangan antar daerah, antarpulau, dan antarnegara (ekspor- impor). ï‚· Menjelaskan berbagai upaya pengembangan ekonomi maritim dan agrikultur. ï‚· Mendeskripsikan alternatif pendistribusian pendapatan negara untuk kesejahteraan masyarakat. 2 4.3 Menyajikan hasil analisis tentang keunggulan dan keterbatasan ruang dalam permintaan dan penawaran serta teknologi, dan pengaruhnya terhadap interaksi antarruang bagi kegiatan ekonomi, sosial, budaya, di Indonesia dan negara-negara ASEAN ï‚· Menyajikan hasil analisis keunggulan dan kelemahan ruang serta pengaruhnya terhadap interaksi antar daerah, antarpulau, dan antarnegara 75 75 75 3 3.4 Menganalisis kronologi, perubahan dan kesinambungan ruang (geografis, politik, ekonomi, pendidikan, sosial, budaya) dari masa penjajahan sampai tumbuhnya semangat kebangsaan. ï‚· Mendeskripsikan proses kedatangan bangsa-bangsa eropa dan perlawanan bangsa indonesia. ï‚· Mendeskripsikan ciri-ciri masyarakat Indonesia pada masa penjajahan ï‚· Mendeskripsikan bentuk perubahan dan kesinambungan (geografis, politik, ekonomi, pendidikan, sosial, budaya) masyarakat indonesia pada masa penjajahan. 75 75 75
  • 3. SMPNDoexriOne No. Kompetensi Dasar Indikator Aspek/Ranah Pengetahuan (Kognitif) Sikap (Affective) Ketrampilan (Psikomotorik) ï‚· Menjelaskan proses munculnya organisasi pergerakan dantumbuhnya semangat kebangsaan. 4 4.4 Menyajikan hasil analisis kronologi, perubahan dan kesinambungan ruang (geografis, politik, ekonomi, pendidikan, sosial, budaya) dari masa penjajahan sampai tumbuhnya semangat kebangsaan. ï‚· Menyajikan hasil analisis kronologi dari masa penjajahan sampai tumbuhnya semangat kebangsaan 75 75 75 Penetapan Teknik Penilaian Dalam memilih teknik penilaian mempertimbangkan cirri indikator, contoh: o Apabila tuntutan indikator melakukan sesuatu, maka teknik penilaiannya adalah unjuk kerja (performance). o Apabila tuntutan indicator berkaitan dengan pemahaman konsep, maka teknik penilaiannya adalah tertulis. o Apabila tuntutan indikator memuat unsur penyelidikan, maka teknik penilaiannya adalah proyek Dukuhturi, 3 Januari 2018 Mengetahui : Kepala SMP N 1 Dukuhturi Guru Mata Pelajaran IPS Drs. Abdul Jamil, SH.,M.MPd Mohamad Tarjono, S.Pd NIP. 19591023 199903 1 001 NIP. 19660831 199412 1 004