ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo

Выступление на ПС 30 ноября 2015

•Download as PPTX, PDF•
•
Masha Bo
Masha Bo

Анализ успехов учащихся 5 классов по «Географии» по сравнению с «Окружающим миром».

1 of 12
Download to read offline
Анализ успехов учащихся 5 классов по «Географии» по сравнению с «Окружающим миром».
Предмет «Окружающий мир» – это основы естественных и социальных наук. Цель курса: осмысление личного опыта и приучение детей к рациональному постижению мира. Предмет «География» - система естественных и общественных наук, изучающих природные и производственные территориальные комплексы и их компоненты. Цели курса: ознакомление учащихся с основными понятиями и закономерностями науки географии; формирование географической культуры личности и обучение географическому языку; формирование умения использовать географические карты.
Основные разделы: 5 класс • «Наука география». • «Земля и её изображение». • «История географических исследований». • «Путешествие по планете Земля». • «Природа Земли». 4 класс • «Земля и человечество». • «Природа России». • «Родной край – часть большой страны». • «Страницы Всемирной истории». • «Страницы истории России». • «Современная Россия».
Предметные результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования 1) понимание особой роли России в мировой истории, воспитание чувства гордости за национальные свершения, открытия, победы; 2) сформированность уважительного отношения к России, родному краю, своей семье, истории, культуре, природе нашей страны, ее современной жизни; 3) осознание целостности окружающего мира, освоение основ экологической грамотности, элементарных правил нравственного поведения в мире природы и людей, норм здоровьесберегающего поведения в природной и социальной среде; 4) освоение доступных способов изучения природы и общества (наблюдение, запись, измерение, опыт, сравнение, классификация и др., с получением информации из семейных архивов, от окружающих людей, в открытом информационном пространстве); 5) развитие навыков устанавливать и выявлять причинно- следственные связи в окружающем мире.
Победители школьного этапа ВОШ 5 «А» класс • Смирнова Дарья (49 баллов) • Никулов Иван (49 баллов) • Оржеховская Настя (47 баллов) • Пушкина Таня (43 балла) • Щербакова Саша (42 балла) МАХ = 60 БАЛЛОВ 5 «В» класс • Гореликов Иван (55 баллов) • Баженова Варвара (48 баллов) • Келехсаева Арина (44 балла) • Черновольцев Артем (43 балла) • Панина Аня (41 балл)
Сравнительный анализ 0 5 10 15 20 25 30 "5" "4" "3" 4"А" 4 "Б" 4 "В" 0 2 4 6 8 10 12 14 16 "5" "4" "3" 5 "А" 5 "Б" 5 "В"
5 «А» класс. СОУ -81,33% Улучшили результат с «4» на «5» • Андрюкова Ева; • Вибке Яна; • Деева Ксения; • Коконова Виталина; • Музаферов Марат; • Оржеховская Настя; • Пушкина Татьяна; • Ратова Александра; • Романдина Ксения; • Седов Арсений; • Смирнова Дарья; • Стремин Ярослав; • Щекалева Полина (13 человек) Ухудшили результат С «5» на «4» • Бердников Леонид
5 «Б» класс. СОУ – 78,09% Улучшили результат с «4» на «5» • Дубова Софья; • Иванова Татьяна; • Косторнова Ульяна; • Кучеренко Варвара; • Летуновская Ксения; • Пестова Ульяна; Улучшил результат с «3» на «4» • Безирганов Александр (Всего: 7 человек)
5 «В» класс. СОУ – 77,24% Улучшили результат с «4» на «5» • Абреус Молина Кристина; • Гореликов Иван; • Келехсаева Арина; • Пилецкая Александра; • Платонов Степан; • Прыщенко Елизавета; • Ходунова Александра. Ухудшили результат С «5» на «4» • Башкирова Мария; • Ориничева Полина; Ухудшили результат с «4» на «3» • Гринишак Родион; • Начкебия Георгий; • Панин Пётр
Анализ «Обученности учащихся» • СОУ – это совокупность определенных ЗУНов, усвоенных учащимися. 75 76 77 78 79 80 81 82 СОУ 5 "А" 5 "Б" 5 "В"
Показатели СОУ: • 1. уровень – до 4% – это "различение" (распознавание) или уровень знакомства (низшая степень обученности). • 2. уровень – до 16% – это "запоминание" (учащийся может пересказать содержание текста, правила, воспроизвести формулировку того или иного закона, ответить на вопросы репродуктивного плана). • 3. уровень – до 30% – это "понимание" (учащийся может воспроизвести формулировку закона, сможет объяснить его и привести примеры). • 4. уровень – до 64% – это простейшие умения и навыки (репродуктивный уровень, закрепленные способы применения знаний в практической деятельности). • 5. уровень – до 100% – это т.н. перенос (положительное влияние ранее усвоенного навыка на овладение навыками) – способность к общению и переносу установленных закономерностей в новой учебной и практической ситуации; учащийся дает ответ на любой вопрос, решает любую задачу и пример, которые могут быть ему предложены в соответствии с программными требованиями на данном этапе обучения.
Выступление на ПС 30 ноября 2015

More Related Content

Выступление на ПС 30 ноября 2015

  • 1. Анализ успехов учащихся 5 классов по «Географии» по сравнению с «Окружающим миром».
  • 2. Предмет «Окружающий мир» – это основы естественных и социальных наук. Цель курса: осмысление личного опыта и приучение детей к рациональному постижению мира. Предмет «География» - система естественных и общественных наук, изучающих природные и производственные территориальные комплексы и их компоненты. Цели курса: ознакомление учащихся с основными понятиями и закономерностями науки географии; формирование географической культуры личности и обучение географическому языку; формирование умения использовать географические карты.
  • 3. Основные разделы: 5 класс • «Наука география». • «Земля и её изображение». • «История географических исследований». • «Путешествие по планете Земля». • «Природа Земли». 4 класс • «Земля и человечество». • «Природа России». • «Родной край – часть большой страны». • «Страницы Всемирной истории». • «Страницы истории России». • «Современная Россия».
  • 4. Предметные результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования 1) понимание особой роли России в мировой истории, воспитание чувства гордости за национальные свершения, открытия, победы; 2) сформированность уважительного отношения к России, родному краю, своей семье, истории, культуре, природе нашей страны, ее современной жизни; 3) осознание целостности окружающего мира, освоение основ экологической грамотности, элементарных правил нравственного поведения в мире природы и людей, норм здоровьесберегающего поведения в природной и социальной среде; 4) освоение доступных способов изучения природы и общества (наблюдение, запись, измерение, опыт, сравнение, классификация и др., с получением информации из семейных архивов, от окружающих людей, в открытом информационном пространстве); 5) развитие навыков устанавливать и выявлять причинно- следственные связи в окружающем мире.
  • 5. Победители школьного этапа ВОШ 5 «А» класс • Смирнова Дарья (49 баллов) • Никулов Иван (49 баллов) • Оржеховская Настя (47 баллов) • Пушкина Таня (43 балла) • Щербакова Саша (42 балла) МАХ = 60 БАЛЛОВ 5 «В» класс • Гореликов Иван (55 баллов) • Баженова Варвара (48 баллов) • Келехсаева Арина (44 балла) • Черновольцев Артем (43 балла) • Панина Аня (41 балл)
  • 6. Сравнительный анализ 0 5 10 15 20 25 30 "5" "4" "3" 4"А" 4 "Б" 4 "В" 0 2 4 6 8 10 12 14 16 "5" "4" "3" 5 "А" 5 "Б" 5 "В"
  • 7. 5 «А» класс. СОУ -81,33% Улучшили результат с «4» на «5» • Андрюкова Ева; • Вибке Яна; • Деева Ксения; • Коконова Виталина; • Музаферов Марат; • Оржеховская Настя; • Пушкина Татьяна; • Ратова Александра; • Романдина Ксения; • Седов Арсений; • Смирнова Дарья; • Стремин Ярослав; • Щекалева Полина (13 человек) Ухудшили результат С «5» на «4» • Бердников Леонид
  • 8. 5 «Б» класс. СОУ – 78,09% Улучшили результат с «4» на «5» • Дубова Софья; • Иванова Татьяна; • Косторнова Ульяна; • Кучеренко Варвара; • Летуновская Ксения; • Пестова Ульяна; Улучшил результат с «3» на «4» • Безирганов Александр (Всего: 7 человек)
  • 9. 5 «В» класс. СОУ – 77,24% Улучшили результат с «4» на «5» • Абреус Молина Кристина; • Гореликов Иван; • Келехсаева Арина; • Пилецкая Александра; • Платонов Степан; • Прыщенко Елизавета; • Ходунова Александра. Ухудшили результат С «5» на «4» • Башкирова Мария; • Ориничева Полина; Ухудшили результат с «4» на «3» • Гринишак Родион; • Начкебия Георгий; • Панин Пётр
  • 10. Анализ «Обученности учащихся» • СОУ – это совокупность определенных ЗУНов, усвоенных учащимися. 75 76 77 78 79 80 81 82 СОУ 5 "А" 5 "Б" 5 "В"
  • 11. Показатели СОУ: • 1. уровень – до 4% – это "различение" (распознавание) или уровень знакомства (низшая степень обученности). • 2. уровень – до 16% – это "запоминание" (учащийся может пересказать содержание текста, правила, воспроизвести формулировку того или иного закона, ответить на вопросы репродуктивного плана). • 3. уровень – до 30% – это "понимание" (учащийся может воспроизвести формулировку закона, сможет объяснить его и привести примеры). • 4. уровень – до 64% – это простейшие умения и навыки (репродуктивный уровень, закрепленные способы применения знаний в практической деятельности). • 5. уровень – до 100% – это т.н. перенос (положительное влияние ранее усвоенного навыка на овладение навыками) – способность к общению и переносу установленных закономерностей в новой учебной и практической ситуации; учащийся дает ответ на любой вопрос, решает любую задачу и пример, которые могут быть ему предложены в соответствии с программными требованиями на данном этапе обучения.