ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo

средняя группа 31.3.17 лс

•Download as DOCX, PDF•
•
M
miriameidel

средняя группа 31.3.17 лс

1 of 4
Download to read offline
‫בס&ܴdz;ד‬ Шалом, дорогие родители! На этой неделе началось изучение третьей книги Торы - Ваикра. Так же называется наша недельная глава. Дети с удовольствием слушали рассказы о том, какие жертвоприношения были в Мишкане и Храме в те давние времена. Но так как у нас теперь нет Храма, благодарностью Ашему будет наша искренняя молитва и раскаяние. К этой теме мы разыграли рассказ о мальчике, который в Шаббат сорвал апельсин с дерева. Ему пришлось покупать козлика и нести в Бейт-Амикдаш (Храм). И это было его очистительной жертвой. На этой неделе мы отметили наступление нового месяца Нисан. Мы с ребятами пели песни, танцевали и даже устроили вкусную подготовку к Седеру: учились готовить «хазерет» (смесь из яблок, орехов и виноградного сока). Детям очень понравилась такая сладкая «поделка». Мы продолжаем изучать законы и обычаи праздника Песах. Ребята узнали порядок Сэдера, и что слово «сэдер» переводится, как «порядок». А чтобы не забыть порядок проведения «лейла сэдер» у каждого на столе должна лежать Агада (рассказ), которую мы с ребятами и постарались сделать. Песах, маца, марор- главные слова Песаха. Дети с удовольствием учат новые песни и новые слова на иврите: авив (весна), хамец (квасное), марор (горькое). Окружающий мир На занятии ребята встретились с Хозяйкой луга, которая познакомила их с разными насекомыми, живущими в ее царстве. Дети узнали много интересного о бабочке, муравье, пчеле, кузнечике. Рассмотрели строение насекомых, их особенности поведения. Ребятам понравилось играть в подвижные игры, связанные с насекомыми: «На полянку шли, насекомых нашли», «Пчелки», отгадывать загадки, заучивать заклички. В конце занятия дети выполнили композицию «Весенний луг». Математика На занятии ребята побывали в роли строителей новой улицы в волшебном городе. Здесь дети уточнили понимание слов «высокий» и «низкий», закрепили умение сравнивать предметы по высоте. Разделившись на две команды, повторили сравнение групп предметов двумя способами, уточнили представление о числовом ряде, прямой и обратный счет до восьми. Также познакомились с числом и цифрой 9, поиграли в дидактические игры. Развитие речи Дети отправились в путешествие на лодке, где познакомились с гласным звуком «ы». Выделяли его из ряда других звуков и слога с заданным звуком, определяли место этого звука в словах, выполняли звуковой анализ слов. Очень весело прошла игра
‫בס&ܴdz;ד‬ «Живые звуки», в которой ребята превратились в звуки и по команде выстраивались в настоящие слова. Рисование Ребята учились передавать в рисунке образ сказки, развивать образные представления, воображение, самостоятельность и творчество в изображении и украшении сказочного домика, совершенствовать приемы украшения. Лепка Тема: «Вылепи, какое хочешь игрушечное животное» Дети учились самостоятельно определять содержание своей работы, закрепляли умение лепить, используя разные приемы лепки, воспитывали самостоятельность, активность, развивали воображение, умение рассказывать о созданном образе. Физкультура Мы упражнялись в беге на выносливость, в ходьбе и беге между предметами, в прыжках на одной ноге. Дети учились ходить и бегать врассыпную с остановкой по сигналу воспитателя, повторяли ползание по скамейке, упражнялись в равновесии и прыжках. Ребята с удовольствием играли в подвижные игры: «Охотник и зайцы», «Ловкие ребята». На прогулке Опять выпал снег, но к удивлению, он очень обрадовал ребят. Дети принялись лепить снеговиков, которые, конечно же, получились весенними, полными воды, но радости не было предела. Мы отметили, как переменчива погода в марте, так как зима не хочет уступить место своей сестре - весне. Вопросы, которые Вы можете задать своему ребенку: Окружающий мир: 1. Назови насекомых. 2. Расскажи, из чего состоит насекомое. 3. Как называются насекомые, которые летают? 4. Как называются насекомые, которые ползают? Математика 1. Посчитай до 9 и обратно. 2. Расскажи стишок про цифру 9. 3. Как получилось число 9? Развитие речи 1. Звук «ы»- гласный или согласный? 2. Что он умеет делать? 3. Придумай слова так, чтобы звук «ы» был в конце.
‫בס&ܴdz;ד‬ Также на этой неделе мы поздравляли Сабриночку Юшваеву с днем рождения. Ребята пожелали ей здоровья, быть такой же доброй, красивой, и уважать родителей, и, конечно, словами наших ребят «много игрушек». Воспитатели группы присоединяются к пожеланиям детей и желают еще и родителям здоровья и успехов. Мазаль тов! Шабат шалом, Елена Вячеславовна и мора Милка.
‫בס&ܴdz;ד‬

More Related Content

средняя группа 31.3.17 лс

  • 1. ‫בס&ܴdz;ד‬ Шалом, дорогие родители! На этой неделе началось изучение третьей книги Торы - Ваикра. Так же называется наша недельная глава. Дети с удовольствием слушали рассказы о том, какие жертвоприношения были в Мишкане и Храме в те давние времена. Но так как у нас теперь нет Храма, благодарностью Ашему будет наша искренняя молитва и раскаяние. К этой теме мы разыграли рассказ о мальчике, который в Шаббат сорвал апельсин с дерева. Ему пришлось покупать козлика и нести в Бейт-Амикдаш (Храм). И это было его очистительной жертвой. На этой неделе мы отметили наступление нового месяца Нисан. Мы с ребятами пели песни, танцевали и даже устроили вкусную подготовку к Седеру: учились готовить «хазерет» (смесь из яблок, орехов и виноградного сока). Детям очень понравилась такая сладкая «поделка». Мы продолжаем изучать законы и обычаи праздника Песах. Ребята узнали порядок Сэдера, и что слово «сэдер» переводится, как «порядок». А чтобы не забыть порядок проведения «лейла сэдер» у каждого на столе должна лежать Агада (рассказ), которую мы с ребятами и постарались сделать. Песах, маца, марор- главные слова Песаха. Дети с удовольствием учат новые песни и новые слова на иврите: авив (весна), хамец (квасное), марор (горькое). Окружающий мир На занятии ребята встретились с Хозяйкой луга, которая познакомила их с разными насекомыми, живущими в ее царстве. Дети узнали много интересного о бабочке, муравье, пчеле, кузнечике. Рассмотрели строение насекомых, их особенности поведения. Ребятам понравилось играть в подвижные игры, связанные с насекомыми: «На полянку шли, насекомых нашли», «Пчелки», отгадывать загадки, заучивать заклички. В конце занятия дети выполнили композицию «Весенний луг». Математика На занятии ребята побывали в роли строителей новой улицы в волшебном городе. Здесь дети уточнили понимание слов «высокий» и «низкий», закрепили умение сравнивать предметы по высоте. Разделившись на две команды, повторили сравнение групп предметов двумя способами, уточнили представление о числовом ряде, прямой и обратный счет до восьми. Также познакомились с числом и цифрой 9, поиграли в дидактические игры. Развитие речи Дети отправились в путешествие на лодке, где познакомились с гласным звуком «ы». Выделяли его из ряда других звуков и слога с заданным звуком, определяли место этого звука в словах, выполняли звуковой анализ слов. Очень весело прошла игра
  • 2. ‫בס&ܴdz;ד‬ «Живые звуки», в которой ребята превратились в звуки и по команде выстраивались в настоящие слова. Рисование Ребята учились передавать в рисунке образ сказки, развивать образные представления, воображение, самостоятельность и творчество в изображении и украшении сказочного домика, совершенствовать приемы украшения. Лепка Тема: «Вылепи, какое хочешь игрушечное животное» Дети учились самостоятельно определять содержание своей работы, закрепляли умение лепить, используя разные приемы лепки, воспитывали самостоятельность, активность, развивали воображение, умение рассказывать о созданном образе. Физкультура Мы упражнялись в беге на выносливость, в ходьбе и беге между предметами, в прыжках на одной ноге. Дети учились ходить и бегать врассыпную с остановкой по сигналу воспитателя, повторяли ползание по скамейке, упражнялись в равновесии и прыжках. Ребята с удовольствием играли в подвижные игры: «Охотник и зайцы», «Ловкие ребята». На прогулке Опять выпал снег, но к удивлению, он очень обрадовал ребят. Дети принялись лепить снеговиков, которые, конечно же, получились весенними, полными воды, но радости не было предела. Мы отметили, как переменчива погода в марте, так как зима не хочет уступить место своей сестре - весне. Вопросы, которые Вы можете задать своему ребенку: Окружающий мир: 1. Назови насекомых. 2. Расскажи, из чего состоит насекомое. 3. Как называются насекомые, которые летают? 4. Как называются насекомые, которые ползают? Математика 1. Посчитай до 9 и обратно. 2. Расскажи стишок про цифру 9. 3. Как получилось число 9? Развитие речи 1. Звук «ы»- гласный или согласный? 2. Что он умеет делать? 3. Придумай слова так, чтобы звук «ы» был в конце.
  • 3. ‫בס&ܴdz;ד‬ Также на этой неделе мы поздравляли Сабриночку Юшваеву с днем рождения. Ребята пожелали ей здоровья, быть такой же доброй, красивой, и уважать родителей, и, конечно, словами наших ребят «много игрушек». Воспитатели группы присоединяются к пожеланиям детей и желают еще и родителям здоровья и успехов. Мазаль тов! Шабат шалом, Елена Вячеславовна и мора Милка.