șĘșĘߣ

șĘșĘߣShare a Scribd company logo

3testi a-profesional-ii-qershor-2010

‱
‱
A
Arian Idrizaj

:)

1 of 22
Download to read offline
KQSHM DVSM REPUBLIKA E KOSOVËS REPUBLIKA KOSOVO REPUBLIC OF KOSOVA QEVERIA E KOSOVËS - VLADA KOSOVA - GOVERNMENT OF KOSOVA MINISTRIA E ARSIMIT E MINISTARSTVO OBRAZOVANJA MINISTRY OF EDUCATION SHKENCËS DHE E TEKNOLOGJISË NAUKE I TEHNOLOGIJE SCIENCE & TECHNOLOGY TESTI I MATURËS AARRSSIIMMII PPRROOFFEESSIIOONNAALL IIII ((EELLEEKKTTRROOTTEEKKNNIIKKË,KOMUNIKACION,MAKINERI, NDËRTIMTARI,GJEODEZI,GRAFIKË,TEKSTIL)) PrishtinĂ«, qershor 2010
Emri dhe mbiemri i nxĂ«nĂ«sit ................................................................ Shkolla





.............................................................................. UdhĂ«zime: Koha: Keni 180 minuta qĂ« t’u pĂ«rgjigjeni 100 kĂ«rkesave (pyetjeve). Koha numĂ«rohet prej momentit kur do tĂ« filloni t’i zgjidhni kĂ«rkesat. Si tĂ« veproni? 1. PlotĂ«sojini me kujdes, sipas udhĂ«zimeve, tĂ« gjitha kodet (nĂ« rreth), pĂ«r: komunĂ«n, shkollĂ«n, paralelen, numrin e ditarit. NĂ«se kĂ«to tĂ« dhĂ«na nuk i plotĂ«soni saktĂ«, nuk do tĂ« mund tĂ« nxirret rezultati i testit tuaj. 2. Para se tĂ« filloni t’u pĂ«rgjigjeni pyetjeve, qetĂ«sohuni plotĂ«sisht, sepse kjo do t’ju ndihmojĂ«. 3. Lexojini me kujdes kĂ«rkesat dhe pastaj shĂ«nojeni vetĂ«m pĂ«rgjigjen e saktĂ«, nga 4 mundĂ«sitĂ« e dhĂ«na, pĂ«r tĂ« cilĂ«n besoni se Ă«shtĂ« e saktĂ«. 4. Fleta e pĂ«rgjigjeve duhet tĂ« plotĂ«sohet vetĂ«m me laps tĂ« thjeshtĂ« - laps HB. 5. Mbusheni kodin (nĂ« rreth) e pĂ«rgjigjes sĂ« saktĂ« me laps tĂ« thjeshtĂ«, pa e shkarravitur jashtĂ«. Shih shembullin e mĂ«poshtĂ«m. A AESIMI PROFESIONAL II1 - 1 BA Numri 1 (njĂ«) paraqet numrin e pyetjes nĂ« fletĂ«n e pĂ«rgjigjeve D PĂ«rgjigjja e saktĂ«, nĂ« FletĂ«n e pĂ«rgjigjeve, duhet plotĂ«suar nĂ« kĂ«tĂ« mĂ«nyrĂ« me laps tĂ« thjeshtĂ« HB 6. Kini kujdes qĂ« pĂ«rgjigjen e saktĂ« tĂ« njĂ« pyetjeje tĂ« mos ia vendosni pyetjes tjetĂ«r tĂ« radhĂ«s. 7. NĂ« FletĂ«n e pĂ«rgjigjeve nuk bĂ«n tĂ« shkruani tjetĂ«r gjĂ«, pĂ«rveç pĂ«rgjigjeve pĂ«r tĂ« cilat jeni tĂ« bindur se janĂ« tĂ« sakta. 8. PĂ«rgjigjet e sakta plotĂ«sohen njĂ«kohĂ«sisht – nĂ« Test dhe nĂ« FletĂ«n e pĂ«rgjigjeve. 9. Çdo lloj llogaritjeje mund ta bĂ«ni nĂ« faqen e fundit tĂ« testit, ndĂ«rsa nĂ« fletĂ«n e pĂ«rgjigjeve nuk bĂ«n tĂ« shkruani tjetĂ«r gjĂ«, pĂ«rveç pĂ«rgjigjeve, pĂ«r tĂ« cilat jeni tĂ« bindur se janĂ« tĂ« sakta. 10. Mos humbni kohĂ« me pyetjet qĂ« nuk i dini, sepse koha mund tĂ« mos ju mjaftojĂ« pĂ«r pyetjet e tjera. 11. PĂ«rdoreni deri nĂ« fund kohĂ«n e testimit, nĂ« mĂ«nyrĂ« qĂ« t’u pĂ«rgjigjeni tĂ« gjitha pyetjeve.
A AESIMI PROFESIONAL II2 GJUHË SHQIPE Lexo fragmentin e dhĂ«nĂ« mĂ« poshtĂ« dhe pĂ«rgjigjiu pyetjeve nĂ« vijim "NĂ«pĂ«r kĂ«tĂ« rrugĂ« kam pasĂ« ardhĂ« nuse!", e theu dikur heshtjen tonĂ« si tĂ« donte t'u jepte fund mendimeve tona qĂ« na rĂ«ndonin dhe na kĂ«putnin mbas secilit hap si kĂ«mbĂ«t si shpresat. Po zĂ«rin edhe atĂ«herĂ« nĂ«na ime e kishte trishtues, edhe pse po fliste pĂ«r dasmĂ«. Babai e shikoi si me habi. "S'ma ka marrĂ« mendja kurr se pĂ«r herĂ« tĂ« fundit e gjallĂ« do tĂ« largohem nĂ«pĂ«r tĂ«, pĂ«r mos me u kthye kurr ma... RandĂ« qenka me vdekĂ« kĂ«shtu! Ta marrim rrugĂ«n e humbjes e tĂ« dĂ«shtimit...", foli idhtas. Ndjeu njĂ« dobĂ«sim qĂ« ia futi tĂ« dy kĂ«mbĂ«t nĂ« dhe. Gjyshja ia lĂ«shoi njĂ« shikim tĂ« rreptĂ« e qortues. "Na qoftĂ« rrugĂ« e mbarĂ«, nuse!" tha, po sikur tĂ« mos bindej as vetĂ« pĂ«r atĂ« qĂ« e tha, ndĂ«rroi bisedĂ«n."Qofshin burrat e...", po s'mundi tĂ« pĂ«rfundojĂ«. (Nazmi Rrahmani, Rruga e shtĂ«pisĂ« sime) 1. Vendin, si zonĂ« gjuhĂ«sore, ku ndodh ngjarja e pĂ«rshkruar mund ta kuptojmĂ« nga fjalia: A. "Na qoftĂ« rrugĂ« e mbarĂ«, nuse!" B. “RandĂ« qenka me vdekĂ« kĂ«shtu!” C. Ndjeu njĂ« dobĂ«sim qĂ« ia futi tĂ« dy kĂ«mbĂ«t nĂ« dhe. D. Gjyshja ia lĂ«shoi njĂ« shikim tĂ« rreptĂ« e qortues. 2. NĂ« fragmentin e mĂ«sipĂ«rm, nĂ«na flet pĂ«r: A. dasmĂ«n e dikurshme B. vdekjen qĂ« u kanosej C. braktisjen e vendit D. dĂ«bimin nga vendi 3. Folja nĂ« fja shikoi si me habi”, Ă«shtĂ« nĂ« mĂ«nyrĂ«n:linĂ«: “Babai e A. dĂ«shirore B. habitore C. dĂ«ftore D. urdhĂ«rore 4. NĂ« fjalinĂ«: lĂ«shoi njĂ« shikim tĂ« rreptĂ«â€, hasim mbiemrin nĂ« shkallĂ«n:“Gjyshja ia A. pohore B. sipĂ«rore C. krahasore tĂ« barazisĂ« D. krahasore tĂ« ultĂ«sisĂ«
A AESIMI PROFESIONAL II3 stin e dhĂ«nĂ« mĂ« poshtĂ« dhe pĂ«rgjigjiu pyetjeve nĂ« vijim kompetente Ă«shtĂ« gjykata tĂ« cilĂ«s sĂ« pari i Ă«shtĂ« dorĂ«zuar aktvendimi i htĂ« kompetente nĂ« rastin kur i dĂ«mtuari njĂ«kohĂ«sisht ka kryer vepĂ«r pen (Ligji i ProcedurĂ«s Penale i KosovĂ«s) 5. Fragmenti i m a tipare diskursive tĂ« shkrimit: es D. eseistik 6. in (1), tĂ« kĂ«tij fragmenti, nĂ« bazĂ« tĂ« mjeteve lidhĂ«se, Ă«shtĂ« periudhĂ« me gjoni nĂ« vazhdim e ka pĂ«rg 7. nologjikisht pyetjeve them qekaltĂ«rve tha nĂ« BarcelonĂ« se... 8. Fjala “nyja g ur 9. KronikĂ«n qĂ« do ta dĂ«gjoni nĂ« vazhdim e Lexo tek Neni 33 (1) NĂ« qoftĂ« se personi i njĂ«jtĂ« fajĂ«sohet pĂ«r shumĂ« vepra penale dhe pĂ«r disa prej tyre Ă«shtĂ« kompetente njĂ« gjykatĂ« mĂ« e ulĂ«t, kurse pĂ«r disa tĂ« tjera gjykata mĂ« e lartĂ«, atĂ«herĂ« kompetente Ă«shtĂ« gjykata mĂ« e lartĂ«. Kur kompetente janĂ« gjykatat e nivelit tĂ« njĂ«jtĂ«, kompetente Ă«shtĂ« gjykata nĂ« tĂ« cilĂ«n sĂ« pari Ă«shtĂ« ngritur aktakuza, ndĂ«rsa kur nuk Ă«shtĂ« paraqitur aktakuzĂ«, vulosur i hetimeve (2) Paragrafi 1 i kĂ«tij neni zbatohet, gjithashtu, pĂ«r tĂ« caktuar se cila gjykatĂ« Ă«s ale ndaj tĂ« pandehurit. Ă«sipĂ«rm k A. letrar B. gazetaresk C. kodifiku Periudha e parĂ« nĂ« paragraf marrĂ«dhĂ«nie: A. lejore B. kushtore C. shkakore D. kundĂ«rshtore Lexo tekstin e dhĂ«nĂ« mĂ« poshtĂ« pastaj pĂ«rgjigjiu pyetjeve “Mbrojtja e Interit ishte “nyja gordiane” pĂ«r ekipin tonĂ«â€, tha mbrĂ«mĂ« nĂ« BarcelonĂ« trajneri i kuqekaltĂ«rve pas ndeshjes qĂ« ekipi i tij e fitoi me rezultat minimal kundĂ«r Interit, duke mos atitur gazetari ynĂ«.arritur tĂ« kalojĂ« nĂ« finale. KronikĂ«n qĂ« do ta dĂ« (Lajm i pĂ«rshtatur) NĂ«se faktet n fga ragmenti mĂ« lart do t’i rendisnim duke iu pĂ«rgjigjur kro elore: “kush, kur, ku, çka”, do tĂ« kishim fjalinĂ«: A. Trajneri i kuqekaltĂ«rve mbrĂ«mĂ« nĂ« BarcelonĂ« tha se... B. Trajneri i kuqekaltĂ«rve tha mbrĂ«mĂ« nĂ« BarcelonĂ« se... C. MbrĂ«mĂ« nĂ« BarcelonĂ«, trajneri i kuqekaltĂ«rve tha se... D. MbrĂ«mĂ«, trajneri i ku ord ane” e ka kuptimin:i A. problem i pazgjidhshĂ«m B. problem i zgjidhshĂ«m . problem i vĂ«shtirĂ« pĂ«r t’u zgjidhC D. problem i lehtĂ« pĂ«r t’u zgjidhur NĂ« fjalinĂ«: “ ka pĂ«rgatitur gazetari ynĂ«â€, e-ja Ă«shtĂ«: Ă«rparmeA. nyjĂ« e p B. pjesĂ«z C. lidhĂ«z D. trajtĂ« e shkurtĂ«r
A AESIMI PROFESIONAL II4 oshtĂ« dhe pĂ«rgjigjiu pyetjeve nĂ« vijim ak po xe’! Ă«s! i’n çetinat vetĂ«m kreshtat: U 10. Ky fragment C. KĂ«ngĂ«t e KreshnikĂ«ve 11. Vargje tĂ« tip Zot!”, ku kĂ«rkohet ndihma e fuqive mbinatyrore, hasen edhe te: 12. Krijimet pop ent, nuk shquhen pĂ«r: n nĂ« Galici. Nga fundi i qĂ«ndrimit nĂ« RomĂ«, ky autor u emĂ«rua ipeshkv i ZadrimĂ«s D 13. MbĂ«shtetur n me biografike qĂ« jep ky tekst pĂ«r njĂ«rin nga autorĂ«t e LetĂ«rsisĂ« sĂ« v lĂ« pĂ«r: C. Frang Bardhin D. Marin Barletin Lexo tekstin e dhĂ«nĂ« mĂ« p Lum pĂ«r tĂœ, o i lumi Zot! Fort po shndritĂ« njaj diell e p Ç’p’e merr frima rrapin e Jutbin BorĂ« e madhe, qi paskĂĄ rĂĄ, RĂąndojnĂ« ahat pĂ«r me u thye; K shtojnĂ« lugjet prej ortiqesh, Ă«shtĂ« shkĂ«putur nga: A. KĂ«nga e Rinjohjes B. KĂ«ngĂ«t e Gjergj Elez AlisĂ« D. KĂ«nga e Ago Ymer AgĂ«s it: “Lum pĂ«r tĂœ, o i lumi A. Epi i Gilgameshit B. Odiseja e Homerit RC. ubaitĂ« e Khajamit D. Antigona e Sofokliut ullore, pjesĂ« e tĂ« cilave Ă«shtĂ« ky fragm A. ritmin e rregullt B. metrikĂ«n e rregullt C. figurat stilistike D. mbĂ«shtetjen nĂ« fakte Lexo tekstin e dhĂ«nĂ« mĂ« poshtĂ« pastaj pĂ«rgjigju pyetjeve Ky autor lindi nĂ« fshatin Gur i BardhĂ« tĂ« Matit, mĂ« 1566. Shkollimin e parĂ« e bĂ«ri nĂ« vend si autodidakt. MĂ«simet e larta i kreu nĂ« Kolegjin Ilirian tĂ« Loretos (Itali). NĂ« moshĂ«n 21 vjeçare e shugurua prift dhe shĂ«rbeu nĂ« KosovĂ« e Maqedoni. MĂ« 1599 u emĂ«rua vikar i pĂ«rgjithshĂ«m i SerbisĂ«, ku qĂ«ndroi 17 vjet. MĂ« 1616 shkoi nĂ« RomĂ«, ku ndejti mĂ« 1621. Atje pos shtypjes sĂ« librave kreu edhe veprimtari tĂ« tjera rreth kryengritjes ballkanike kundĂ«r TurqisĂ« dhe qe elegrip (1621). NĂ« kĂ«tĂ« detyrĂ« ishte deri nĂ« dhjetor tĂ« vitit 1622, kur e mbytĂ«n duke e kaluar lumin rin. Ă« tĂ« dhĂ«nat e mĂ«sipĂ«r fjajetĂ«r shqipe, bĂ«het A. PjetĂ«r Budin B. PjetĂ«r Bogdanin
A AESIMI PROFESIONAL II5 NĂ« poe a e KĂ«rshtenĂ«â€ tĂ« PjetĂ«r Budit, janĂ« vargjet: mua, Ă© rrĂ«fyem NdonjĂ« kankĂ« tĂ« rĂ© 14 lidhur pĂ«r tre elementĂ«, qĂ« janĂ« pĂ«rcaktues autori: D. imagjinar, dashuror dhe i ndjeshĂ«m 15. KĂ«ta dy distikĂ« japin naty e D. satirike 16 Milosaos” tĂ« Jeronim de RadĂ«s, shprehin njĂ«rĂ«n ar lisa o Ă«, Ulet nĂ« shtratin tim zinĂ« XVI tĂ« veprĂ«s “Doktrin Tashti tĂ« lus, ndritmĂ« Zoti im me njĂ« rrez 






 Sqip tĂ« mundĂ«nj me . NĂ« kĂ«ta dy distikĂ« del frymĂ«zimi krijues autorial i edhe tĂ« programit poetik tĂ« kĂ«tij A. tokĂ«sor, universal dhe idilik B. fetar, atdhetar dhe individual C. qiellor, adhurues dhe Ă«ndĂ«rrimtar rĂ«n poetike tĂ« poezisĂ«: A. elegjiake B. pĂ«rshkruese C. refleksiv . Cilat nga vargjet e poemĂ«s: “KĂ«ngĂ«t e nga format e paradoksit: A. Bota kish ndĂ«rru uji i ri nĂ« det B. Duro, zemĂ«r duro, e dur sa duroi mali me borĂ« C. Thomni ju, tĂ« dashurit m’ëmbĂ«l Ă« tĂ« puthurit D. NesĂ«r ajo, nĂ« kĂ«t’ or
A AESIMI PROFESIONAL II6 Lexo tekstin e dhĂ«nĂ« mĂ« poshtĂ« dhe pĂ«rgjigjiu pyetjeve nĂ« vijim tĂ« drejtĂ« pĂ«r gjendjen e e AnglisĂ« dhe pĂ«r ta inkurajuar atĂ« tĂ« shkaktojĂ« dhuna tĂ« reja unda tĂ« arrij, ua e qĂ« mĂ« ndihmuan gjatĂ« udhĂ«timeve tĂ« mia. Gabimet janĂ« tĂ« gjitha (Edith Durham: “Brenga e ballkanasve”) 17. Cila f arĂ« . D. DĂ«shiroj t’i jap lexuesit vetĂ«m njĂ« ide mĂ« tĂ« drejtĂ« pĂ«r gjendjen e ngjarjeve 18. Au te problemi i: erĂ«nditĂ« (mĂ« i njohuri Aresi), ashtu edhe ndĂ«r j 19. Ky tekst identifikohet si pjesĂ« e fjalorit: D. tĂ« fjalĂ«ve tĂ« huaja 20. Cil it i referohet? tjes” D. DritĂ«ro Agolli: “ShkĂ«lqimi dhe rĂ«nia e shokut Zylo” UnĂ« nuk pretendoj tĂ« jem e zonja tĂ« mĂ«soj diplomatin, gjeografin apo arkeologun. QĂ«llimi im Ă«shtĂ« shumĂ« mĂ« modest. UnĂ« dĂ«shiroj t’i jap lexuesit vetĂ«m njĂ« ide mĂ« ngjarjeve nĂ« Gadishullin e Ballkanit nga ajo qĂ« ai zotĂ«ron zakonisht. NjerĂ«z tĂ« kĂ«tyre racave tĂ« tjera mĂ« janĂ« lutur t’i tregoj tĂ« gjitha ato qĂ« kam parĂ« e dĂ«gjuar, pĂ«r tĂ« kujtuar publikun britanik se, ka edhe popuj tĂ« tjerĂ« veç bullgarĂ«ve qĂ« duhet t’u merren parasysh interesat, dhe pĂ«r tĂ« theksuar qĂ« tĂ« hollat qĂ« jepen nga njerĂ«z bujarĂ« me qĂ«llim, ashtu si mendohet pĂ«r tĂ« ndihmuar Krishterimin, ka tĂ« ngjarĂ« qĂ« t’i japĂ« shkak PartisĂ« Bullgare qĂ« tĂ« mendojĂ« se ajo ka mbĂ«shtetjen kundĂ«r tĂ« krishterĂ«ve tĂ« tjerĂ«. Kurse njerĂ«z tĂ« tjerĂ« mĂ« janĂ« lutur qĂ« tĂ« mos i tregoj ato qĂ« kam parĂ« e dĂ«gjuar. ËshtĂ« e pamundur t’i kĂ«naqĂ«sh tĂ« gjithĂ«. Mungesa e vendit ku do tĂ« mund tĂ« punoja natyrisht mĂ« pengon qĂ« tĂ« jap hollĂ«sitĂ« e kĂ«tij udhĂ«timi tim tĂ« gjashtĂ«, nĂ« Gadishullin Ballkanik, por jam munduar qĂ« tĂ« bĂ«j njĂ« pĂ«rshkrim tĂ« thjeshtĂ« tĂ« fakteve kryesore. Sukseset qĂ« m detyroj kryesisht miqĂ«sisĂ« sĂ« atyr tĂ« miat. jali e jep mĂ« sĂ« miri qĂ«llimin e veprĂ«s sĂ« kĂ«saj autoreje? A. NjerĂ«z tĂ« kĂ«tyre racave tĂ« tjera mĂ« janĂ« lutur t’i tregoj tĂ« gjitha ato qĂ« kam p B. Mungesa e vendit natyrisht mĂ« pengon qĂ« tĂ« jap hollĂ«sitĂ« e kĂ«tij udhĂ«timi. C. Ka edhe popuj tĂ« tjerĂ« veç bullgarĂ«ve qĂ« duhet t’u merren parasysh interesat torja, nĂ« fragmentin e kĂ«tij teksti, pĂ«rqendrohet kryesisht A. konfliktit midis populli bullgar dhe popujve tĂ« tjerĂ« B. mbĂ«shtetjes sĂ« AnglisĂ« ndaj interesave tĂ« bullgarĂ«ve C. paanĂ«sisĂ« gjatĂ« paraqitjes sĂ« dĂ«shmive dhe ngjarjeve D. tĂ« hollave qĂ« jepen nga njerĂ«z pĂ«r tĂ« ndihmuar Krishterimin Lexo tekstin e dhĂ«nĂ« mĂ« poshtĂ« dhe pĂ«rgjigju pyetjeve nĂ« vijim AfĂ«rdita - Hyjnesha e dashurisĂ«, e bukurisĂ«, dhe e pjellorisĂ« te grekĂ«t e vjetĂ«r. Thuhej se ishte e bija e Zeusit ose, ndryshe, se kishte lindur nga shkuma e detit. I shoqi ishte Hefesti, por ajo kishte edhe tĂ« dashur tĂ« tjerĂ«, si ndĂ«r p n erĂ«zit e vdekshĂ«m (mĂ« i njohuri Adonisi). A. enciklopedik B. filologjik C. tĂ« gjuhĂ«s letrare a nga veprat, nuk Ă«shtĂ« vepĂ«r e auto sh rit tĂ« cil A. Azem Shkreli: “Nga bibla e he B. Ismail Kadare: “Net shqiptare” C. Nazmi Rrahmani: ”Malsorja”
A AESIMI PROFESIONAL II7 E 21 w it was not her birt a was born on_____. 22 cided go hitchhiking in Europe. Look at the table below and c corre NGLISH LANGUAGE . Jenna gave a birthday party last night. We all had great fun although we kne hday because she was born on 13/06/1992. Jenn A. the thirteenth of June, nineteen ninety-two B. thirteen of the June, nineteen ninety-two C. thirteenth of June, nineteen ninety-two D. June thirteenth, of nineteen ninety-two . Lana, Roger, Debbie, and Steven all attend the same school. They spend a lot of time together. They have many things in common. However, this summer they have de to plan their summer holidays on their own. They will hoose the ct answer: LANA ROGER DEBBIE STEVEN 2nd part of June Austria Belgium Sw ditzerlan France July Germany France Austria Belgium August France Germany France Switzerland 1st part of September Switzerland Austria France Germany A. All of them will visit different countries during the same months. B. None of them will be in the same country during the same month. . Lana will visit three countries during the summer. . Two of them will visit the same country during the same month. 2 ter for advice. The correct order of sentences to form a dialogue is _________. 24. ing! Can’t you see them? Jane is the ___________ girl wearing a white hat. D. elegant C D 3. 1. Yes, I’ve walked a lot and now I’m tired and hungry. 2. What is on the menu? Let me see
 k the wai3. I don’t understand this. Let’s as 4. Have you had a good afternoon, Susan? 5. I am too. What shall we have? A. 1 2 5 4 3 B. 2 1 4 5 3 . 4 1 5 2 3C D. 4 3 5 2 1 ONLY ONE of the words below CANNOT be used to complete the following sentence. Which one? Look! They’re com A. tall B. high C. smart
A AESIMI PROFESIONAL II8 choose a sentence to complete the Ben: This is an I t airports and seaports. Diana: What has Ben: He’s a pick it cards, passports
 B. he robs banks and cash-points. houses. logue: Ro Charles will be in Oxford tomorrow and meet the mayor of Oxford. Tim ou that? Let’s go and ___________ him? from g words: 3. meet 4. chat with Tim should say, eet a prince. portant personality. ers of the royal family. 27. Choose the correct answer to complete the sentence: He always wants to give __________ to people around him. 28. The sent is in the ______. fect continuous tense 29. Look at rbs. One of them DOES NOT exist. Which one? B. carelize C. stabilize D. harmonize 25. Read the following sentences and then dialogue: dentikit picture of Brian Smith. Look for him a he done? Why is he wanted? pocket, _____________ A. he steals money, cred C. he breaks into D. he kidnaps children. 26. In the following dia wena: Prince : Who told y the followin 1. salute 2. lecture ‘salute’ because _______. A. this is what we do when we meet our friends. B. this is what people usually do when they m C. this is how you show your respect to an im D. it is not unusual for us to meet the memb A. advise B. advice C. advises D. advices ence ‘I have been reading for ages.’ . Present simple tenseA B. Present perfect tense ontinuous tenseC. Present c D. Present per the following ve A. analyze
A AESIMI PROFESIONAL II9 30. Choose the b join the following sentences: They want to Understanding w people happy is essential. C. They want to be happy that understanding what makes them happy is D. is e 31. Choose the c ily part despite that the fact he . hat he 32. Look at the asked – on is est way to be happy. hat makes A. They want to be happy so understanding what makes them happy is essential. B. They want to be happy because understanding what makes them happy is essential. essential. They want to be happy although understanding what makes them happy ssential. orr A. We thought of him never as part of the family despite that the fact he was one of us. ect sentence: B. We never thought of him as part of the family despite the fact that he was one of us. C. We never thought of him as of the fam was one of us D. Despite we never thought of him as part of the family the fact t was one of us. words in the box: e – interviewer – for – the – of – opinion – workers - the – h The correct com A. The interviewer asked one of the workers for his opinion. iewer asked for his opinion one of the workers. iewer for his opinion asked one of the workers. pinion the interviewer asked one of the workers. 33. Which word is different? 34. Choose the c to complete the following sentences: I could not ______________ his questions easily. hey will _____________ all that you ask. bination to form a sentence is: B. The interv C. The interv D. For his o A. goal B. stadium C. ball rD. score orrect word T A. take B. choose C. answer D. respond 35. Which word below does NOT rhyme with the word victorious? A. furious B. dangerous C. curious D. luxurious
A AESIMI PROFESIONAL II10 36. In the string gly, wonderfully, carelessly, encouragingly, the word carelessly is different because ___________. e y ever rains. The childre a two-way ra d other child ook at th nce: _____________. big the area and population of W B. is spe opulation of Western Australia. C. is not nd population of Western Australia. D. doesn 39. lebrate holidays of different kinds. This par uch appreciated by children. On this occasion they wear masks and fancy costum saying ‘Trick o e symbol of this holiday: The holiday is ca Dianna went nt into a greengrocer’s. She bought a kilo of English app k a kilo of French pears. They were £1.25. She also bou nd half a kilo of Italian grapes. She aid £2.70 for these. e A. five pounds and eighty pence six pounds and eighty pence four pounds and eighty pence D. three pounds and eighty pence of words: carefully, amazin A. it is an adjectiv B. it is an adverb C. its meaning is positive D. its meaning is negative 37. Read the paragraph carefully: Western Australia is eight times the size of Britain, but it has only one million people. 900,000 of them live in and around the state capital, Perth. The other 100,000 people live in ‘the outback’, an area of 2,500,000 square kilometres. The area is hot and dry. Temperatures are usually over 300 C in summer and sometimes 400 C. It hardl Sheep farming is the main occupation, and the farms are called ‘sheep stations’ in Australia. n can’t go to school, and they hardly ever see a teacher. They have lessons from dio. It’s called ‘The School of the Air’. The children can speak to the teacher an ren in the class by radio. L T e highlighted part of the text and complete the following sente he author ________________ A. knows exactly how estern Australia is. culating about the size of the area and p certain about the size of the area a ’t know the exact size of the area of Western Australia. 38. The following sign means: A. taxis are not allowed to park here. B. you can find a taxi near here. C. the road is blocked for taxis. D. taxi transport is for free in this area. In many countries people ce day is very mticular holi es and go door to door r treat’. Below is th lled: A. Christmas B. Easter C. Halloween D. Thanksgiving 40. Read the following paragraph: eshopping yesterday. She first w les. They cost £1.85. Then she too ght a kilo of English strawberries a Sh paid __________ altogether.p B. C.
A AESIMI PROFESIONAL II11 MATEMATI 41. Cila nga barazitĂ« vijuese Ă«shtĂ« e saktĂ«? A. 132 : − = aaa 32+ 42. NĂ« njĂ« rreth janĂ« dhĂ«nĂ« 4 pika tĂ« ndryshme. Sa trekĂ«ndĂ«sha mund tĂ« formohen me kulme nĂ« ato pika? D. 43. Cili nga gjyk ktĂ«? A. p: NĂ«pĂ«r dy pika tĂ« dhĂ«na kalojnĂ« dy drejtĂ«za tĂ« ndryshme. q: Çdo kat rkĂ«ndĂ«sh ka dy boshte tĂ« simetrisĂ«. C. KË B. 3:232 : aaa = 3232 ⋅ =⋅ aaC. a D. 32 )( = aa A. 2 B. 4 C. 5 6 imet e dhĂ«na Ă«shtĂ« i sa B. Ă« 1,1 1+a 1 : 2 −≠−= − aa a r D. 105 33 2 : =s 44. Zgjidhjet uacionit kuadra 0 janĂ«: . 0,3 =−= xx 9,9 2 =x 3=x 45. Cila Ă«shtĂ« zgjidhja e ek e ek tik 92 =−x A 21 B. 3,0 21 == xx C. −1 =x D. ,3 2 =− x1 uacionit 21 =−x ? A. 1=x B. 3=x C. 5=x D. 7=x 46. ËshtĂ« dhĂ«nĂ« ifunksion x a . Cili funksion do tĂ« fitohet nĂ«se pika )3,2(−P i takon grafikut tĂ« funksionit tĂ« dhĂ«nĂ«? y = A. x y 6 −= B. x y 2 −= C. x y 4 −= D. x y 8 −=
A AESIMI PROFESIONAL II12 47. Cila Ă«sht ]6Ă« prerja e bashkĂ«sive ,1[=A dhe ]8,3[=B ? A. = ]3,1[∩ BA B. = ]8,3[∩ BA C. ]6,3[=∩ BA ]8,6[=D. ∩ B 48. JanĂ« dhĂ« 4)( 2 −= xxf dhe A nĂ« funksionet: 1 2 )( −−= x xg . Sa Ă«shtĂ« (f − A 49. Sa Ă«shtĂ« mrit 20? B. )0(g+ ?)2 . 0 B. - 1 C. - 2 D. – 4 %5 e un A. 1 2 1 C. 5 1 D. 5 Shuma e tre numrave tĂ« njĂ«pasnjĂ«shĂ«m Ă«shtĂ« 126. Cili prej tyre Ă«shtĂ« mĂ« i madhi? A. 37 B. 39 51. JanĂ« dhĂ«nĂ« kĂ«ndet x−0 dhe x−= 0 180ÎČ . Sa Ă«shtĂ« vlera e kĂ«ndit x nĂ«se 0 30+ ÎČα ? A. 60=x 52. NĂ« cilin r )]142([43:1215 50. C. 43 4D. 7 = 90α 1= 0 B. 70=x 0 0 C. 80=x D. 0 90=x ast shprehja +⋅−−−+− Ă«shtĂ« njehsuar saktĂ«? A. 1211211843:3)]142([43:1215 =−+=−++=+⋅−−−+− B. 6915]18[4415)]142([43:1215 =−=−−−+−=+⋅−−−+− C. 8715]18[4415)]142([43:1215 =−=−−+−=+⋅−−−+− D. 077]7[7]181215 =−=−[43)]142([43: −++=+⋅−−−+ +=+−
A AESIMI PROFESIONAL II13 53. ËshtĂ« 0,0, >>−= yx x y y x xy . Sa Ă«shtĂ« vlera e y-it ?dhĂ« ehjanĂ« shpr A. 1−x x B. 1+x x C. x x 1− D. x x 1+ 54. ))( 2233 yxyxyxyx ++−=− , tregoni se cila barazi Ă«shtĂ« e A. )648)(8(8 ++−=− xxxx )82 ++ xx )422 ++ xx 55. Shum ave Ă«shtĂ« 10, ndĂ«rsa shuma e katrorĂ«ve tĂ« tyre Ă«shtĂ« 68. CilĂ«t janĂ« ata numra ? A. 9,1 == xx 56. Cili pohim xxy 42 += ? Duke ditur se vlen barazia ( saktĂ«: 23 B. )648)(2(8 23 ++−=− xxxx C. )(8(83 −=− xx D. )(2(83 −=− xx a e dy numr 21 B. 3,7 == xx 21 C. 8,2 == xx 21 D. 4,6 21 == xx Ă«shtĂ« i saktĂ« pĂ«r funksionin A. ËshtĂ« funksion periodik . B. Ka minimum nĂ« pikĂ«n )4,2( −−K . htĂ« pozitiv nĂ« intervalin ),(C. Ës +∞−∞∈x . et boshtin Oy nĂ« dy pika. 57. NĂ« njĂ« zarf gjendet numri x. PĂ«r cilin numĂ«r Ă«shtĂ« fjala 58. NĂ« figurĂ«n e dhĂ«nĂ« Ă«shtĂ« paraqitur paralelogrami ABCD dhe gjashtĂ«kĂ«ndshi i rregullt MNBPQD te cili vlen ][A dhe ][][ QCDQ = . Sa Ă«shtĂ« gjatĂ«sia 4 m D. E pr nĂ«se mesatarja e numrave 3, 6, x Ă«shtĂ« numri 10 ? A. 1 B. 11 D. 31 C. 21 [] MDM = e [AM], nĂ«se dihet se [DB A. 2 cm ] = 8 cm ? B. C. 3 cm cm D. 5 c
A AESIMI PROFESIONAL II14 59. Num t i numrit )0(,ri i k Ă«rund ≠aa nĂ« lidhje me veprimin e shumĂ«zimit Ă«shtĂ« numri: A. a− B. a 1 C. a − 1 60. da e drejtĂ« katĂ«rkĂ«ndore, baza e tĂ« cilĂ«s Ă«shtĂ« drejtkĂ«ndsh me brinjĂ«t 12,16 = he lartĂ«si cmH 15 D. a+ ËshtĂ« dhĂ«nĂ« pirami cma = dbcm = . Sa Ă«shtĂ« vĂ«llimi i piramidĂ«s (VĂ«llim dĂ«s njehsohet me formulĂ«ni i pirami HBV ⋅= 3 1 ) ? A. 3 920cmV = C. 3 960cmV = D. 9V = 61. Cila Ă«shtĂ« vlera e shp s B. 3 940cmV = 3 80cm rehje 13 9 4 1 3 ? A. 36 13 B. 2 13 C. 3 13 D. 6 62. Pas racio it, shprehja 13 nalizim 3 12 Ă«shtĂ« e barabartĂ« me: A. 34 B. 3 32 C. 36 D. 2 33 63.TĂ« caktohet ekuacioni kuadratik zgjidhjet e tĂ« cilit janĂ« 4,2 21 =−= xx ? A. 0822 =−+ xx 0x 0+− x B. 0822 =−− xx C. ++ 82 =x 82 =−x 2 − D. 2
A AESIMI PROFESIONAL II15 3 64. Cila Ă«shtĂ« zgjidhja e ekuacionit 273 =x ? A. =x 5B. =x C. 6=x D. 9=x izuar veprimi binar baba 465. ËshtĂ« pĂ«rkuf +−=o . TĂ« caktohet 21o . 67. Numrat viju s njĂ« rregulle: 2, 5, 10, 17, 26, _ . Cili Ă«shtĂ« 68. Cila Ă«sh A. 2 B. 4 C. 7 D. 9 66. Sa Ă«shtĂ« 10000log ? A. 1 B. 4 C. 10 D. 100 es janĂ« radhitur sipa numri i radhĂ«s? A. B. 31 33 C. 35 D. 37 tĂ« vlera e kĂ«ndit 4 5π ϕ = e shprehur nĂ« shkallĂ« ? A. 0 225 B. 0 180 0 69. Sa Ă«shtĂ« ehjes: C. 150 D. 0 120 vlera re shp ⎟ ⎞ ⎜ ⎛ −⋅ 1 1 ctg 2 2 α α pĂ«r ⎠⎝ cos ), Zkk ∈+≠ π 2 ,( k ∧≠ π α ? 0 B. πα A. 1 C. αsin D. αcos 70. ËshtĂ« dhĂ«nĂ« for 01ma implicite e onit:funksi =−−− yx . Cila Ă«shtĂ« forma eksplicite ? xy A. x x y − = 1 pĂ«r )1( ≠x B. x x y + − = 1 1 pĂ«r )1( −≠x 1 1 − + = x x pĂ«r )1(yC. ≠x D. x x y = pĂ«r )1( +1 −≠x
A AESIMI PROFESIONAL II16 INFORMATIKË 71. Shprehja modulim nĂ«nkupton: A. Gjenerimin e sinjalit burimor. B. Ndryshimin e vetive tĂ« sinjalit C. Rikthimin e vetive burimore tĂ« sinjalit. D. Transmetimin e sinjalit burimor. 72. Opsioni i zgjedhur nĂ« figurĂ« mundĂ«son: makro funksioni s sĂ« njĂ« makro funksioni njĂ« makro funksioni nksioni Firewall: Ă« lloj i viruseve. çdo lloj virusi. qĂ« arrijnĂ« me E-mail 75. psioni Tasks i programit MS Outlook ka tĂ« bĂ«jĂ« me : A. Detyrat e pakryera bajtjen e adresave pĂ«r kontakt D. imin e angazhimeve te ndryshme sipas planifikimit A. Ekzekutimin e njĂ« B. Fillimin e pĂ«rgatitje C. Fillimin e incizimit tĂ« D. Fshirjen e njĂ« makro fu 73. Te sistemi i tipit Client-server, kompjuterĂ«t e lidhur nĂ« rrjetĂ« kanĂ« : A. Prioritet tĂ« njĂ«jtĂ« B. Programe tĂ« njĂ«jta C. Prioritet tĂ« ndryshĂ«m D. Programe tĂ« ndryshme 74. Mbrojtja nga qasja e paautorizuar nĂ« kompjuter, e njohur si A. Nuk mund tĂ« sigurojĂ« mbrojtje nga asnj B. Mund tĂ« mbrojĂ« kundĂ«r C. Mund tĂ« mbrojĂ« kundĂ«r viruseve D. Nuk mund tĂ« mbrojĂ« kundĂ«r viruseve qĂ« arrijnĂ« me E-mail O B. Detyrat qĂ« duhet kryer C. M Regjistr
A AESIMI PROFESIONAL II17 76. Cila nga prapashtesat e shĂ«nuara mĂ« poshtĂ«, nuk Ă«shtĂ« specifikĂ« e fajllave tĂ« tipit image (forografi) ? A. xls B. tif C. gif D. jpeg 77. Cila Ă«shtĂ« vlera et ne celulĂ«n E5, . 41 78. NĂ« figur D. NjĂ«sia DVD-Rom 79. Sa D. 1KB= 2000 bajt 80 h A. MadhĂ«si e shkronjave B. Format i tabelĂ«s C. HapĂ«sirĂ« ndĂ«rm D. Lloji i shkronjave qe do te fitoh duke u bazuar nĂ« te dhĂ«nat nĂ« figure? A. 12 B. 15 . 17C D Ă« Ă«shtĂ« treguar: A. Tastiera B. Monitori C. Kartela Grafike bajt i ka njĂ« kilobajt: A. 1KB= 500 bajt ajtB. 1KB= 1024 b C. 1KB= 1000 bajt . ÇfarĂ« domethĂ«nie ka s Ă«nimi “Times New Roman ” nĂ« pĂ«rpunimin e teksteve ? jet rreshtave
A AESIMI PROFESIONAL II18 81. Dritarja e treguar nĂ« figur krijim ndĂ«r A. Tabelave B. PyetsorĂ«ve C. FormularĂ«ve D. Raporteve 82. Gja mit tĂ« njĂ« formule matematikore nĂ« programin MS Excel, s`pari duhet tĂ« shĂ«no boli: 83. Cil periferike Ă«shtĂ« pajisje hyrĂ«se-dalĂ«se? A. Printeri B. Modemi eri 84. Cil pashtesat e mĂ«poshtme pĂ«rdoret pĂ«r fajllat e kompresuar ? A. jpg B. zip NĂ« figurĂ« Ă«shtĂ« treguar njĂ« rrjet Ă«r 3 Ă«sh B. Modemi brezgjerĂ« C. Ruteri pa tela D. Serveri E. Konektori Ă« ka tĂ« bĂ«jĂ« me in e relacioneve mjet : tĂ« shkri het sim A. + A. # B. = C. – a nga pajisjet C. Web kamera D. Skan a nga pra C. mp3 D. swf 85. pa tela. Pajisja me num tĂ«:
A AESIMI PROFESIONAL II19 EKONOMI ME NDËRRMARRËSI 86. Si quhet shfrytĂ«zimin e tokĂ«s? A. RentĂ« B. Divident 87. Nga kush pĂ«rcaktohet vlera e valutĂ«s nĂ« kursin fiks tĂ« kĂ«mbimit? A. Nga kĂ«rkesa dhe oferta B. Nga ana e shtetit 88. NĂ«se kostot variabile totale janĂ« 1000 Euro dhe sasia e produkteve tĂ« prodhuara Ă«shtĂ« 40 njĂ«si, sa janĂ« kostot variabile mesatare tĂ« produkteve tĂ« prodhuara? A. 25.00 € B. 20.00 € 89. Cili nga k rente e bilancit tĂ« gjendjes sĂ« ndĂ«rmarrjes? A. LlogaritĂ« e pagueshme 90. Te bizne mĂ« tĂ« korporatave, kush Ă«shtĂ« pĂ«rgjegjĂ«s pĂ«r menaxh n A. AksionarĂ«t e korporatĂ«s 91. Çka Ă«sht gut? A. Dominimi i pronĂ«s private B. Dominimi i pronĂ«s shtetĂ«rore C. Prania e njĂ« shitĂ«si nĂ« treg D. Prania e njĂ« blerĂ«si nĂ« treg çmimi pĂ«r C. Interes D. PagĂ« C. VetĂ«m nga kĂ«rkesa D. VetĂ«m nga oferta C. 37.50 € D. 40.00 € Ă«to pozicione Ă«shtĂ« pasuri ko B. Pagat e pagueshme C. LlogaritĂ« e arkĂ«tueshme D. Objektet e ndĂ«rmarrjes set tĂ« cilat janĂ« tĂ« organizuara nĂ« for imi , qeverisjen e tyre? B. Sindikatat e punĂ«torĂ«ve C. PunĂ«torĂ«t e korporatĂ«s D. Bordet drejtuese tĂ« korporatĂ«s Ă« karakteristik e ekonomisĂ« sĂ« tre
A AESIMI PROFESIONAL II20 92. NĂ« kushtet e konkurrencĂ«s sĂ« plotĂ«, çfarĂ« ndodhĂ« me çmimet nĂ« rastet kur oferta Ă«shtĂ« mĂ« e madhe se A. Çmimet rriten Çmimet mb rriten e pastaj stagnojnĂ« 9 Ç nĂ«se numri i konsumatorĂ«ve rritet, mirĂ«po çmimet u nĂ« et nĂ« C. Ă«s mbetet nĂ« pozicioni Ko D. Kurba e kĂ«rkesĂ«s nĂ« fillim zhvendoset nĂ« K2 e pastaj kthehet nĂ« Ko 94. Cili Ă«sh inflacion A. Inflacioni tregon rĂ«nien e çmimeve kurse deflacioni ngritjen sĂ« parasĂ« kurse deflacioni rĂ«nien 95. Çka nd Ă« periudhat e reçesionit ekonomik? 96. Cili Ă«sh TregtinĂ«? pengimin e tregtisĂ« ndĂ«rkombĂ«tare C. Vendosja e politikave tĂ« ndryshme tĂ« cilat lehtĂ«sojnĂ« marrjen e kredive nĂ« vend dhe botĂ«n e jashtme D. Caktimin e rregullave se si duhet tĂ« paraqiten bizneset nĂ« tregjet vendore sa kĂ«rkesa? B. Çmimet zvogĂ«lohen C. esin tĂ« njĂ«jta D. Çmimet nĂ« fillim 3. ka ndodhĂ« me kurben e kĂ«rkesĂ«s k ndryshojnĂ«?n A. Kurba e kĂ«rkesĂ«s zhvendoset tĂ« djathtĂ« nga Ko nĂ« K1 B. Kurba e kĂ«rkesĂ«s zhvendos tĂ« majtĂ« nga Ko nĂ« K2 Kurba e kĂ«rkes tĂ« dallimi ndĂ«rmjet it dhe deflacionit? B. Inflacioni tregon nivelin e zhvillimit ekonomik kurse deflacioni rĂ«nien C. Inflacioni tregon ngritjen e çmimeve kurse deflacioni rĂ«nien D. Inflacioni tregon ngritjen e vlerĂ«s odhĂ« me normĂ«n e papunĂ«sisĂ« n A. Norma e papunĂ«sisĂ« zvogĂ«lohet B. Norma e papunĂ«sisĂ« stagnon C. Norma e papunĂ«sisĂ« nĂ« fillim zvogĂ«lohet D. Norma e papunĂ«sisĂ« rritet tĂ« qĂ«llimi i themelimit tĂ« GATT-it MarrĂ«veshja e PĂ«rgjithshme mbi Tarifat dhe A. Krijimin e lehtĂ«simeve nĂ« realizimin e tregtisĂ« ndĂ«rkombĂ«tare B. Vendosja e instrumenteve tĂ« ndryshme doganore tĂ« cilat ndikojnĂ« nĂ«
A AESIMI PROFESIONAL II21 UdhĂ«heqĂ«si kryesor UdhĂ«heqĂ«si A UdhĂ«heqĂ«si B PunonjĂ«sit PunonjĂ«sit PunonjĂ«sit 97. Cili Ă«shtĂ« qĂ«llimi i konsumatorĂ«ve nĂ« treg? imeve treg rta volitshme 98. 99. Cili Ă«shtĂ« qĂ«llimi i themelimit tĂ« ShoqatĂ«s sĂ« KonsumatorĂ«ve? Ă« vendit nĂ« tregjet ndĂ«rkombĂ«tare he in dhe in rĂ«ve 100. bĂ«jmĂ« nĂ« kĂ«tĂ« grafik? A. Sistem injor tĂ« udhĂ«heqjes B. Sistem olitik tĂ« udhĂ«heqjes C. Sistem tĂ« pĂ«rzier tĂ« udhĂ«heqjes D. Sistem kufizues tĂ« udhĂ«heqjes A. TĂ« konsumojĂ« sa mĂ« pak produkte pavarĂ«sisht çm B. TĂ« shesĂ« tĂ« gjitha produktet qĂ« disponon nĂ« C. TĂ« blej sa mĂ« shumĂ« produkte me çmime tĂ« la D. TĂ« blejĂ« produkte me cilĂ«si mĂ« tĂ« lart dhe çmime tĂ« Çka pĂ«rmban pjesa e rezymesĂ« nĂ« kuadĂ«r tĂ« planit tĂ« biznesit? A. Informata vetĂ«m pĂ«r numrin e punĂ«torĂ«ve B. PĂ«rmbledhjen e shkurtĂ«r tĂ« planit tĂ« biznesit C. TĂ« dhĂ«nat pĂ«r gjendjen e pĂ«rgjithshme financiare D. Informatat tĂ« pĂ«rmbledhura tĂ« cilĂ«sisĂ« sĂ« prodhimit A. Mbrojtja e bizneseve t B. Mbrojtja e tĂ« drejtave d C. Mbrojtja e tĂ« drejtave teresave tĂ« bizneseve teresave tĂ« konsumato D. Mbrojtja e tĂ« drejtave dhe interesave tĂ« bizneseve dhe OJQ-ve Me çfarĂ« sistemi tĂ« udhĂ«heqjes sĂ« ndĂ«rmarrjes kemi tĂ« l p

More Related Content

3testi a-profesional-ii-qershor-2010

  • 1. KQSHM DVSM REPUBLIKA E KOSOVËS REPUBLIKA KOSOVO REPUBLIC OF KOSOVA QEVERIA E KOSOVËS - VLADA KOSOVA - GOVERNMENT OF KOSOVA MINISTRIA E ARSIMIT E MINISTARSTVO OBRAZOVANJA MINISTRY OF EDUCATION SHKENCËS DHE E TEKNOLOGJISË NAUKE I TEHNOLOGIJE SCIENCE & TECHNOLOGY TESTI I MATURËS AARRSSIIMMII PPRROOFFEESSIIOONNAALL IIII ((EELLEEKKTTRROOTTEEKKNNIIKKË,KOMUNIKACION,MAKINERI, NDËRTIMTARI,GJEODEZI,GRAFIKË,TEKSTIL)) PrishtinĂ«, qershor 2010
  • 2. Emri dhe mbiemri i nxĂ«nĂ«sit ................................................................ Shkolla





.............................................................................. UdhĂ«zime: Koha: Keni 180 minuta qĂ« t’u pĂ«rgjigjeni 100 kĂ«rkesave (pyetjeve). Koha numĂ«rohet prej momentit kur do tĂ« filloni t’i zgjidhni kĂ«rkesat. Si tĂ« veproni? 1. PlotĂ«sojini me kujdes, sipas udhĂ«zimeve, tĂ« gjitha kodet (nĂ« rreth), pĂ«r: komunĂ«n, shkollĂ«n, paralelen, numrin e ditarit. NĂ«se kĂ«to tĂ« dhĂ«na nuk i plotĂ«soni saktĂ«, nuk do tĂ« mund tĂ« nxirret rezultati i testit tuaj. 2. Para se tĂ« filloni t’u pĂ«rgjigjeni pyetjeve, qetĂ«sohuni plotĂ«sisht, sepse kjo do t’ju ndihmojĂ«. 3. Lexojini me kujdes kĂ«rkesat dhe pastaj shĂ«nojeni vetĂ«m pĂ«rgjigjen e saktĂ«, nga 4 mundĂ«sitĂ« e dhĂ«na, pĂ«r tĂ« cilĂ«n besoni se Ă«shtĂ« e saktĂ«. 4. Fleta e pĂ«rgjigjeve duhet tĂ« plotĂ«sohet vetĂ«m me laps tĂ« thjeshtĂ« - laps HB. 5. Mbusheni kodin (nĂ« rreth) e pĂ«rgjigjes sĂ« saktĂ« me laps tĂ« thjeshtĂ«, pa e shkarravitur jashtĂ«. Shih shembullin e mĂ«poshtĂ«m. A AESIMI PROFESIONAL II1 - 1 BA Numri 1 (njĂ«) paraqet numrin e pyetjes nĂ« fletĂ«n e pĂ«rgjigjeve D PĂ«rgjigjja e saktĂ«, nĂ« FletĂ«n e pĂ«rgjigjeve, duhet plotĂ«suar nĂ« kĂ«tĂ« mĂ«nyrĂ« me laps tĂ« thjeshtĂ« HB 6. Kini kujdes qĂ« pĂ«rgjigjen e saktĂ« tĂ« njĂ« pyetjeje tĂ« mos ia vendosni pyetjes tjetĂ«r tĂ« radhĂ«s. 7. NĂ« FletĂ«n e pĂ«rgjigjeve nuk bĂ«n tĂ« shkruani tjetĂ«r gjĂ«, pĂ«rveç pĂ«rgjigjeve pĂ«r tĂ« cilat jeni tĂ« bindur se janĂ« tĂ« sakta. 8. PĂ«rgjigjet e sakta plotĂ«sohen njĂ«kohĂ«sisht – nĂ« Test dhe nĂ« FletĂ«n e pĂ«rgjigjeve. 9. Çdo lloj llogaritjeje mund ta bĂ«ni nĂ« faqen e fundit tĂ« testit, ndĂ«rsa nĂ« fletĂ«n e pĂ«rgjigjeve nuk bĂ«n tĂ« shkruani tjetĂ«r gjĂ«, pĂ«rveç pĂ«rgjigjeve, pĂ«r tĂ« cilat jeni tĂ« bindur se janĂ« tĂ« sakta. 10. Mos humbni kohĂ« me pyetjet qĂ« nuk i dini, sepse koha mund tĂ« mos ju mjaftojĂ« pĂ«r pyetjet e tjera. 11. PĂ«rdoreni deri nĂ« fund kohĂ«n e testimit, nĂ« mĂ«nyrĂ« qĂ« t’u pĂ«rgjigjeni tĂ« gjitha pyetjeve.
  • 3. A AESIMI PROFESIONAL II2 GJUHË SHQIPE Lexo fragmentin e dhĂ«nĂ« mĂ« poshtĂ« dhe pĂ«rgjigjiu pyetjeve nĂ« vijim "NĂ«pĂ«r kĂ«tĂ« rrugĂ« kam pasĂ« ardhĂ« nuse!", e theu dikur heshtjen tonĂ« si tĂ« donte t'u jepte fund mendimeve tona qĂ« na rĂ«ndonin dhe na kĂ«putnin mbas secilit hap si kĂ«mbĂ«t si shpresat. Po zĂ«rin edhe atĂ«herĂ« nĂ«na ime e kishte trishtues, edhe pse po fliste pĂ«r dasmĂ«. Babai e shikoi si me habi. "S'ma ka marrĂ« mendja kurr se pĂ«r herĂ« tĂ« fundit e gjallĂ« do tĂ« largohem nĂ«pĂ«r tĂ«, pĂ«r mos me u kthye kurr ma... RandĂ« qenka me vdekĂ« kĂ«shtu! Ta marrim rrugĂ«n e humbjes e tĂ« dĂ«shtimit...", foli idhtas. Ndjeu njĂ« dobĂ«sim qĂ« ia futi tĂ« dy kĂ«mbĂ«t nĂ« dhe. Gjyshja ia lĂ«shoi njĂ« shikim tĂ« rreptĂ« e qortues. "Na qoftĂ« rrugĂ« e mbarĂ«, nuse!" tha, po sikur tĂ« mos bindej as vetĂ« pĂ«r atĂ« qĂ« e tha, ndĂ«rroi bisedĂ«n."Qofshin burrat e...", po s'mundi tĂ« pĂ«rfundojĂ«. (Nazmi Rrahmani, Rruga e shtĂ«pisĂ« sime) 1. Vendin, si zonĂ« gjuhĂ«sore, ku ndodh ngjarja e pĂ«rshkruar mund ta kuptojmĂ« nga fjalia: A. "Na qoftĂ« rrugĂ« e mbarĂ«, nuse!" B. “RandĂ« qenka me vdekĂ« kĂ«shtu!” C. Ndjeu njĂ« dobĂ«sim qĂ« ia futi tĂ« dy kĂ«mbĂ«t nĂ« dhe. D. Gjyshja ia lĂ«shoi njĂ« shikim tĂ« rreptĂ« e qortues. 2. NĂ« fragmentin e mĂ«sipĂ«rm, nĂ«na flet pĂ«r: A. dasmĂ«n e dikurshme B. vdekjen qĂ« u kanosej C. braktisjen e vendit D. dĂ«bimin nga vendi 3. Folja nĂ« fja shikoi si me habi”, Ă«shtĂ« nĂ« mĂ«nyrĂ«n:linĂ«: “Babai e A. dĂ«shirore B. habitore C. dĂ«ftore D. urdhĂ«rore 4. NĂ« fjalinĂ«: lĂ«shoi njĂ« shikim tĂ« rreptĂ«â€, hasim mbiemrin nĂ« shkallĂ«n:“Gjyshja ia A. pohore B. sipĂ«rore C. krahasore tĂ« barazisĂ« D. krahasore tĂ« ultĂ«sisĂ«
  • 4. A AESIMI PROFESIONAL II3 stin e dhĂ«nĂ« mĂ« poshtĂ« dhe pĂ«rgjigjiu pyetjeve nĂ« vijim kompetente Ă«shtĂ« gjykata tĂ« cilĂ«s sĂ« pari i Ă«shtĂ« dorĂ«zuar aktvendimi i htĂ« kompetente nĂ« rastin kur i dĂ«mtuari njĂ«kohĂ«sisht ka kryer vepĂ«r pen (Ligji i ProcedurĂ«s Penale i KosovĂ«s) 5. Fragmenti i m a tipare diskursive tĂ« shkrimit: es D. eseistik 6. in (1), tĂ« kĂ«tij fragmenti, nĂ« bazĂ« tĂ« mjeteve lidhĂ«se, Ă«shtĂ« periudhĂ« me gjoni nĂ« vazhdim e ka pĂ«rg 7. nologjikisht pyetjeve them qekaltĂ«rve tha nĂ« BarcelonĂ« se... 8. Fjala “nyja g ur 9. KronikĂ«n qĂ« do ta dĂ«gjoni nĂ« vazhdim e Lexo tek Neni 33 (1) NĂ« qoftĂ« se personi i njĂ«jtĂ« fajĂ«sohet pĂ«r shumĂ« vepra penale dhe pĂ«r disa prej tyre Ă«shtĂ« kompetente njĂ« gjykatĂ« mĂ« e ulĂ«t, kurse pĂ«r disa tĂ« tjera gjykata mĂ« e lartĂ«, atĂ«herĂ« kompetente Ă«shtĂ« gjykata mĂ« e lartĂ«. Kur kompetente janĂ« gjykatat e nivelit tĂ« njĂ«jtĂ«, kompetente Ă«shtĂ« gjykata nĂ« tĂ« cilĂ«n sĂ« pari Ă«shtĂ« ngritur aktakuza, ndĂ«rsa kur nuk Ă«shtĂ« paraqitur aktakuzĂ«, vulosur i hetimeve (2) Paragrafi 1 i kĂ«tij neni zbatohet, gjithashtu, pĂ«r tĂ« caktuar se cila gjykatĂ« Ă«s ale ndaj tĂ« pandehurit. Ă«sipĂ«rm k A. letrar B. gazetaresk C. kodifiku Periudha e parĂ« nĂ« paragraf marrĂ«dhĂ«nie: A. lejore B. kushtore C. shkakore D. kundĂ«rshtore Lexo tekstin e dhĂ«nĂ« mĂ« poshtĂ« pastaj pĂ«rgjigjiu pyetjeve “Mbrojtja e Interit ishte “nyja gordiane” pĂ«r ekipin tonĂ«â€, tha mbrĂ«mĂ« nĂ« BarcelonĂ« trajneri i kuqekaltĂ«rve pas ndeshjes qĂ« ekipi i tij e fitoi me rezultat minimal kundĂ«r Interit, duke mos atitur gazetari ynĂ«.arritur tĂ« kalojĂ« nĂ« finale. KronikĂ«n qĂ« do ta dĂ« (Lajm i pĂ«rshtatur) NĂ«se faktet n fga ragmenti mĂ« lart do t’i rendisnim duke iu pĂ«rgjigjur kro elore: “kush, kur, ku, çka”, do tĂ« kishim fjalinĂ«: A. Trajneri i kuqekaltĂ«rve mbrĂ«mĂ« nĂ« BarcelonĂ« tha se... B. Trajneri i kuqekaltĂ«rve tha mbrĂ«mĂ« nĂ« BarcelonĂ« se... C. MbrĂ«mĂ« nĂ« BarcelonĂ«, trajneri i kuqekaltĂ«rve tha se... D. MbrĂ«mĂ«, trajneri i ku ord ane” e ka kuptimin:i A. problem i pazgjidhshĂ«m B. problem i zgjidhshĂ«m . problem i vĂ«shtirĂ« pĂ«r t’u zgjidhC D. problem i lehtĂ« pĂ«r t’u zgjidhur NĂ« fjalinĂ«: “ ka pĂ«rgatitur gazetari ynĂ«â€, e-ja Ă«shtĂ«: Ă«rparmeA. nyjĂ« e p B. pjesĂ«z C. lidhĂ«z D. trajtĂ« e shkurtĂ«r
  • 5. A AESIMI PROFESIONAL II4 oshtĂ« dhe pĂ«rgjigjiu pyetjeve nĂ« vijim ak po xe’! Ă«s! i’n çetinat vetĂ«m kreshtat: U 10. Ky fragment C. KĂ«ngĂ«t e KreshnikĂ«ve 11. Vargje tĂ« tip Zot!”, ku kĂ«rkohet ndihma e fuqive mbinatyrore, hasen edhe te: 12. Krijimet pop ent, nuk shquhen pĂ«r: n nĂ« Galici. Nga fundi i qĂ«ndrimit nĂ« RomĂ«, ky autor u emĂ«rua ipeshkv i ZadrimĂ«s D 13. MbĂ«shtetur n me biografike qĂ« jep ky tekst pĂ«r njĂ«rin nga autorĂ«t e LetĂ«rsisĂ« sĂ« v lĂ« pĂ«r: C. Frang Bardhin D. Marin Barletin Lexo tekstin e dhĂ«nĂ« mĂ« p Lum pĂ«r tĂœ, o i lumi Zot! Fort po shndritĂ« njaj diell e p Ç’p’e merr frima rrapin e Jutbin BorĂ« e madhe, qi paskĂĄ rĂĄ, RĂąndojnĂ« ahat pĂ«r me u thye; K shtojnĂ« lugjet prej ortiqesh, Ă«shtĂ« shkĂ«putur nga: A. KĂ«nga e Rinjohjes B. KĂ«ngĂ«t e Gjergj Elez AlisĂ« D. KĂ«nga e Ago Ymer AgĂ«s it: “Lum pĂ«r tĂœ, o i lumi A. Epi i Gilgameshit B. Odiseja e Homerit RC. ubaitĂ« e Khajamit D. Antigona e Sofokliut ullore, pjesĂ« e tĂ« cilave Ă«shtĂ« ky fragm A. ritmin e rregullt B. metrikĂ«n e rregullt C. figurat stilistike D. mbĂ«shtetjen nĂ« fakte Lexo tekstin e dhĂ«nĂ« mĂ« poshtĂ« pastaj pĂ«rgjigju pyetjeve Ky autor lindi nĂ« fshatin Gur i BardhĂ« tĂ« Matit, mĂ« 1566. Shkollimin e parĂ« e bĂ«ri nĂ« vend si autodidakt. MĂ«simet e larta i kreu nĂ« Kolegjin Ilirian tĂ« Loretos (Itali). NĂ« moshĂ«n 21 vjeçare e shugurua prift dhe shĂ«rbeu nĂ« KosovĂ« e Maqedoni. MĂ« 1599 u emĂ«rua vikar i pĂ«rgjithshĂ«m i SerbisĂ«, ku qĂ«ndroi 17 vjet. MĂ« 1616 shkoi nĂ« RomĂ«, ku ndejti mĂ« 1621. Atje pos shtypjes sĂ« librave kreu edhe veprimtari tĂ« tjera rreth kryengritjes ballkanike kundĂ«r TurqisĂ« dhe qe elegrip (1621). NĂ« kĂ«tĂ« detyrĂ« ishte deri nĂ« dhjetor tĂ« vitit 1622, kur e mbytĂ«n duke e kaluar lumin rin. Ă« tĂ« dhĂ«nat e mĂ«sipĂ«r fjajetĂ«r shqipe, bĂ«het A. PjetĂ«r Budin B. PjetĂ«r Bogdanin
  • 6. A AESIMI PROFESIONAL II5 NĂ« poe a e KĂ«rshtenĂ«â€ tĂ« PjetĂ«r Budit, janĂ« vargjet: mua, Ă© rrĂ«fyem NdonjĂ« kankĂ« tĂ« rĂ© 14 lidhur pĂ«r tre elementĂ«, qĂ« janĂ« pĂ«rcaktues autori: D. imagjinar, dashuror dhe i ndjeshĂ«m 15. KĂ«ta dy distikĂ« japin naty e D. satirike 16 Milosaos” tĂ« Jeronim de RadĂ«s, shprehin njĂ«rĂ«n ar lisa o Ă«, Ulet nĂ« shtratin tim zinĂ« XVI tĂ« veprĂ«s “Doktrin Tashti tĂ« lus, ndritmĂ« Zoti im me njĂ« rrez 






 Sqip tĂ« mundĂ«nj me . NĂ« kĂ«ta dy distikĂ« del frymĂ«zimi krijues autorial i edhe tĂ« programit poetik tĂ« kĂ«tij A. tokĂ«sor, universal dhe idilik B. fetar, atdhetar dhe individual C. qiellor, adhurues dhe Ă«ndĂ«rrimtar rĂ«n poetike tĂ« poezisĂ«: A. elegjiake B. pĂ«rshkruese C. refleksiv . Cilat nga vargjet e poemĂ«s: “KĂ«ngĂ«t e nga format e paradoksit: A. Bota kish ndĂ«rru uji i ri nĂ« det B. Duro, zemĂ«r duro, e dur sa duroi mali me borĂ« C. Thomni ju, tĂ« dashurit m’ëmbĂ«l Ă« tĂ« puthurit D. NesĂ«r ajo, nĂ« kĂ«t’ or
  • 7. A AESIMI PROFESIONAL II6 Lexo tekstin e dhĂ«nĂ« mĂ« poshtĂ« dhe pĂ«rgjigjiu pyetjeve nĂ« vijim tĂ« drejtĂ« pĂ«r gjendjen e e AnglisĂ« dhe pĂ«r ta inkurajuar atĂ« tĂ« shkaktojĂ« dhuna tĂ« reja unda tĂ« arrij, ua e qĂ« mĂ« ndihmuan gjatĂ« udhĂ«timeve tĂ« mia. Gabimet janĂ« tĂ« gjitha (Edith Durham: “Brenga e ballkanasve”) 17. Cila f arĂ« . D. DĂ«shiroj t’i jap lexuesit vetĂ«m njĂ« ide mĂ« tĂ« drejtĂ« pĂ«r gjendjen e ngjarjeve 18. Au te problemi i: erĂ«nditĂ« (mĂ« i njohuri Aresi), ashtu edhe ndĂ«r j 19. Ky tekst identifikohet si pjesĂ« e fjalorit: D. tĂ« fjalĂ«ve tĂ« huaja 20. Cil it i referohet? tjes” D. DritĂ«ro Agolli: “ShkĂ«lqimi dhe rĂ«nia e shokut Zylo” UnĂ« nuk pretendoj tĂ« jem e zonja tĂ« mĂ«soj diplomatin, gjeografin apo arkeologun. QĂ«llimi im Ă«shtĂ« shumĂ« mĂ« modest. UnĂ« dĂ«shiroj t’i jap lexuesit vetĂ«m njĂ« ide mĂ« ngjarjeve nĂ« Gadishullin e Ballkanit nga ajo qĂ« ai zotĂ«ron zakonisht. NjerĂ«z tĂ« kĂ«tyre racave tĂ« tjera mĂ« janĂ« lutur t’i tregoj tĂ« gjitha ato qĂ« kam parĂ« e dĂ«gjuar, pĂ«r tĂ« kujtuar publikun britanik se, ka edhe popuj tĂ« tjerĂ« veç bullgarĂ«ve qĂ« duhet t’u merren parasysh interesat, dhe pĂ«r tĂ« theksuar qĂ« tĂ« hollat qĂ« jepen nga njerĂ«z bujarĂ« me qĂ«llim, ashtu si mendohet pĂ«r tĂ« ndihmuar Krishterimin, ka tĂ« ngjarĂ« qĂ« t’i japĂ« shkak PartisĂ« Bullgare qĂ« tĂ« mendojĂ« se ajo ka mbĂ«shtetjen kundĂ«r tĂ« krishterĂ«ve tĂ« tjerĂ«. Kurse njerĂ«z tĂ« tjerĂ« mĂ« janĂ« lutur qĂ« tĂ« mos i tregoj ato qĂ« kam parĂ« e dĂ«gjuar. ËshtĂ« e pamundur t’i kĂ«naqĂ«sh tĂ« gjithĂ«. Mungesa e vendit ku do tĂ« mund tĂ« punoja natyrisht mĂ« pengon qĂ« tĂ« jap hollĂ«sitĂ« e kĂ«tij udhĂ«timi tim tĂ« gjashtĂ«, nĂ« Gadishullin Ballkanik, por jam munduar qĂ« tĂ« bĂ«j njĂ« pĂ«rshkrim tĂ« thjeshtĂ« tĂ« fakteve kryesore. Sukseset qĂ« m detyroj kryesisht miqĂ«sisĂ« sĂ« atyr tĂ« miat. jali e jep mĂ« sĂ« miri qĂ«llimin e veprĂ«s sĂ« kĂ«saj autoreje? A. NjerĂ«z tĂ« kĂ«tyre racave tĂ« tjera mĂ« janĂ« lutur t’i tregoj tĂ« gjitha ato qĂ« kam p B. Mungesa e vendit natyrisht mĂ« pengon qĂ« tĂ« jap hollĂ«sitĂ« e kĂ«tij udhĂ«timi. C. Ka edhe popuj tĂ« tjerĂ« veç bullgarĂ«ve qĂ« duhet t’u merren parasysh interesat torja, nĂ« fragmentin e kĂ«tij teksti, pĂ«rqendrohet kryesisht A. konfliktit midis populli bullgar dhe popujve tĂ« tjerĂ« B. mbĂ«shtetjes sĂ« AnglisĂ« ndaj interesave tĂ« bullgarĂ«ve C. paanĂ«sisĂ« gjatĂ« paraqitjes sĂ« dĂ«shmive dhe ngjarjeve D. tĂ« hollave qĂ« jepen nga njerĂ«z pĂ«r tĂ« ndihmuar Krishterimin Lexo tekstin e dhĂ«nĂ« mĂ« poshtĂ« dhe pĂ«rgjigju pyetjeve nĂ« vijim AfĂ«rdita - Hyjnesha e dashurisĂ«, e bukurisĂ«, dhe e pjellorisĂ« te grekĂ«t e vjetĂ«r. Thuhej se ishte e bija e Zeusit ose, ndryshe, se kishte lindur nga shkuma e detit. I shoqi ishte Hefesti, por ajo kishte edhe tĂ« dashur tĂ« tjerĂ«, si ndĂ«r p n erĂ«zit e vdekshĂ«m (mĂ« i njohuri Adonisi). A. enciklopedik B. filologjik C. tĂ« gjuhĂ«s letrare a nga veprat, nuk Ă«shtĂ« vepĂ«r e auto sh rit tĂ« cil A. Azem Shkreli: “Nga bibla e he B. Ismail Kadare: “Net shqiptare” C. Nazmi Rrahmani: ”Malsorja”
  • 8. A AESIMI PROFESIONAL II7 E 21 w it was not her birt a was born on_____. 22 cided go hitchhiking in Europe. Look at the table below and c corre NGLISH LANGUAGE . Jenna gave a birthday party last night. We all had great fun although we kne hday because she was born on 13/06/1992. Jenn A. the thirteenth of June, nineteen ninety-two B. thirteen of the June, nineteen ninety-two C. thirteenth of June, nineteen ninety-two D. June thirteenth, of nineteen ninety-two . Lana, Roger, Debbie, and Steven all attend the same school. They spend a lot of time together. They have many things in common. However, this summer they have de to plan their summer holidays on their own. They will hoose the ct answer: LANA ROGER DEBBIE STEVEN 2nd part of June Austria Belgium Sw ditzerlan France July Germany France Austria Belgium August France Germany France Switzerland 1st part of September Switzerland Austria France Germany A. All of them will visit different countries during the same months. B. None of them will be in the same country during the same month. . Lana will visit three countries during the summer. . Two of them will visit the same country during the same month. 2 ter for advice. The correct order of sentences to form a dialogue is _________. 24. ing! Can’t you see them? Jane is the ___________ girl wearing a white hat. D. elegant C D 3. 1. Yes, I’ve walked a lot and now I’m tired and hungry. 2. What is on the menu? Let me see
 k the wai3. I don’t understand this. Let’s as 4. Have you had a good afternoon, Susan? 5. I am too. What shall we have? A. 1 2 5 4 3 B. 2 1 4 5 3 . 4 1 5 2 3C D. 4 3 5 2 1 ONLY ONE of the words below CANNOT be used to complete the following sentence. Which one? Look! They’re com A. tall B. high C. smart
  • 9. A AESIMI PROFESIONAL II8 choose a sentence to complete the Ben: This is an I t airports and seaports. Diana: What has Ben: He’s a pick it cards, passports
 B. he robs banks and cash-points. houses. logue: Ro Charles will be in Oxford tomorrow and meet the mayor of Oxford. Tim ou that? Let’s go and ___________ him? from g words: 3. meet 4. chat with Tim should say, eet a prince. portant personality. ers of the royal family. 27. Choose the correct answer to complete the sentence: He always wants to give __________ to people around him. 28. The sent is in the ______. fect continuous tense 29. Look at rbs. One of them DOES NOT exist. Which one? B. carelize C. stabilize D. harmonize 25. Read the following sentences and then dialogue: dentikit picture of Brian Smith. Look for him a he done? Why is he wanted? pocket, _____________ A. he steals money, cred C. he breaks into D. he kidnaps children. 26. In the following dia wena: Prince : Who told y the followin 1. salute 2. lecture ‘salute’ because _______. A. this is what we do when we meet our friends. B. this is what people usually do when they m C. this is how you show your respect to an im D. it is not unusual for us to meet the memb A. advise B. advice C. advises D. advices ence ‘I have been reading for ages.’ . Present simple tenseA B. Present perfect tense ontinuous tenseC. Present c D. Present per the following ve A. analyze
  • 10. A AESIMI PROFESIONAL II9 30. Choose the b join the following sentences: They want to Understanding w people happy is essential. C. They want to be happy that understanding what makes them happy is D. is e 31. Choose the c ily part despite that the fact he . hat he 32. Look at the asked – on is est way to be happy. hat makes A. They want to be happy so understanding what makes them happy is essential. B. They want to be happy because understanding what makes them happy is essential. essential. They want to be happy although understanding what makes them happy ssential. orr A. We thought of him never as part of the family despite that the fact he was one of us. ect sentence: B. We never thought of him as part of the family despite the fact that he was one of us. C. We never thought of him as of the fam was one of us D. Despite we never thought of him as part of the family the fact t was one of us. words in the box: e – interviewer – for – the – of – opinion – workers - the – h The correct com A. The interviewer asked one of the workers for his opinion. iewer asked for his opinion one of the workers. iewer for his opinion asked one of the workers. pinion the interviewer asked one of the workers. 33. Which word is different? 34. Choose the c to complete the following sentences: I could not ______________ his questions easily. hey will _____________ all that you ask. bination to form a sentence is: B. The interv C. The interv D. For his o A. goal B. stadium C. ball rD. score orrect word T A. take B. choose C. answer D. respond 35. Which word below does NOT rhyme with the word victorious? A. furious B. dangerous C. curious D. luxurious
  • 11. A AESIMI PROFESIONAL II10 36. In the string gly, wonderfully, carelessly, encouragingly, the word carelessly is different because ___________. e y ever rains. The childre a two-way ra d other child ook at th nce: _____________. big the area and population of W B. is spe opulation of Western Australia. C. is not nd population of Western Australia. D. doesn 39. lebrate holidays of different kinds. This par uch appreciated by children. On this occasion they wear masks and fancy costum saying ‘Trick o e symbol of this holiday: The holiday is ca Dianna went nt into a greengrocer’s. She bought a kilo of English app k a kilo of French pears. They were ÂŁ1.25. She also bou nd half a kilo of Italian grapes. She aid ÂŁ2.70 for these. e A. five pounds and eighty pence six pounds and eighty pence four pounds and eighty pence D. three pounds and eighty pence of words: carefully, amazin A. it is an adjectiv B. it is an adverb C. its meaning is positive D. its meaning is negative 37. Read the paragraph carefully: Western Australia is eight times the size of Britain, but it has only one million people. 900,000 of them live in and around the state capital, Perth. The other 100,000 people live in ‘the outback’, an area of 2,500,000 square kilometres. The area is hot and dry. Temperatures are usually over 300 C in summer and sometimes 400 C. It hardl Sheep farming is the main occupation, and the farms are called ‘sheep stations’ in Australia. n can’t go to school, and they hardly ever see a teacher. They have lessons from dio. It’s called ‘The School of the Air’. The children can speak to the teacher an ren in the class by radio. L T e highlighted part of the text and complete the following sente he author ________________ A. knows exactly how estern Australia is. culating about the size of the area and p certain about the size of the area a ’t know the exact size of the area of Western Australia. 38. The following sign means: A. taxis are not allowed to park here. B. you can find a taxi near here. C. the road is blocked for taxis. D. taxi transport is for free in this area. In many countries people ce day is very mticular holi es and go door to door r treat’. Below is th lled: A. Christmas B. Easter C. Halloween D. Thanksgiving 40. Read the following paragraph: eshopping yesterday. She first w les. They cost ÂŁ1.85. Then she too ght a kilo of English strawberries a Sh paid __________ altogether.p B. C.
  • 12. A AESIMI PROFESIONAL II11 MATEMATI 41. Cila nga barazitĂ« vijuese Ă«shtĂ« e saktĂ«? A. 132 : − = aaa 32+ 42. NĂ« njĂ« rreth janĂ« dhĂ«nĂ« 4 pika tĂ« ndryshme. Sa trekĂ«ndĂ«sha mund tĂ« formohen me kulme nĂ« ato pika? D. 43. Cili nga gjyk ktĂ«? A. p: NĂ«pĂ«r dy pika tĂ« dhĂ«na kalojnĂ« dy drejtĂ«za tĂ« ndryshme. q: Çdo kat rkĂ«ndĂ«sh ka dy boshte tĂ« simetrisĂ«. C. KË B. 3:232 : aaa = 3232 ⋅ =⋅ aaC. a D. 32 )( = aa A. 2 B. 4 C. 5 6 imet e dhĂ«na Ă«shtĂ« i sa B. Ă« 1,1 1+a 1 : 2 −≠−= − aa a r D. 105 33 2 : =s 44. Zgjidhjet uacionit kuadra 0 janĂ«: . 0,3 =−= xx 9,9 2 =x 3=x 45. Cila Ă«shtĂ« zgjidhja e ek e ek tik 92 =−x A 21 B. 3,0 21 == xx C. −1 =x D. ,3 2 =− x1 uacionit 21 =−x ? A. 1=x B. 3=x C. 5=x D. 7=x 46. ËshtĂ« dhĂ«nĂ« ifunksion x a . Cili funksion do tĂ« fitohet nĂ«se pika )3,2(−P i takon grafikut tĂ« funksionit tĂ« dhĂ«nĂ«? y = A. x y 6 −= B. x y 2 −= C. x y 4 −= D. x y 8 −=
  • 13. A AESIMI PROFESIONAL II12 47. Cila Ă«sht ]6Ă« prerja e bashkĂ«sive ,1[=A dhe ]8,3[=B ? A. = ]3,1[∩ BA B. = ]8,3[∩ BA C. ]6,3[=∩ BA ]8,6[=D. ∩ B 48. JanĂ« dhĂ« 4)( 2 −= xxf dhe A nĂ« funksionet: 1 2 )( −−= x xg . Sa Ă«shtĂ« (f − A 49. Sa Ă«shtĂ« mrit 20? B. )0(g+ ?)2 . 0 B. - 1 C. - 2 D. – 4 %5 e un A. 1 2 1 C. 5 1 D. 5 Shuma e tre numrave tĂ« njĂ«pasnjĂ«shĂ«m Ă«shtĂ« 126. Cili prej tyre Ă«shtĂ« mĂ« i madhi? A. 37 B. 39 51. JanĂ« dhĂ«nĂ« kĂ«ndet x−0 dhe x−= 0 180ÎČ . Sa Ă«shtĂ« vlera e kĂ«ndit x nĂ«se 0 30+ ÎČα ? A. 60=x 52. NĂ« cilin r )]142([43:1215 50. C. 43 4D. 7 = 90α 1= 0 B. 70=x 0 0 C. 80=x D. 0 90=x ast shprehja +⋅−−−+− Ă«shtĂ« njehsuar saktĂ«? A. 1211211843:3)]142([43:1215 =−+=−++=+⋅−−−+− B. 6915]18[4415)]142([43:1215 =−=−−−+−=+⋅−−−+− C. 8715]18[4415)]142([43:1215 =−=−−+−=+⋅−−−+− D. 077]7[7]181215 =−=−[43)]142([43: −++=+⋅−−−+ +=+−
  • 14. A AESIMI PROFESIONAL II13 53. ËshtĂ« 0,0, >>−= yx x y y x xy . Sa Ă«shtĂ« vlera e y-it ?dhĂ« ehjanĂ« shpr A. 1−x x B. 1+x x C. x x 1− D. x x 1+ 54. ))( 2233 yxyxyxyx ++−=− , tregoni se cila barazi Ă«shtĂ« e A. )648)(8(8 ++−=− xxxx )82 ++ xx )422 ++ xx 55. Shum ave Ă«shtĂ« 10, ndĂ«rsa shuma e katrorĂ«ve tĂ« tyre Ă«shtĂ« 68. CilĂ«t janĂ« ata numra ? A. 9,1 == xx 56. Cili pohim xxy 42 += ? Duke ditur se vlen barazia ( saktĂ«: 23 B. )648)(2(8 23 ++−=− xxxx C. )(8(83 −=− xx D. )(2(83 −=− xx a e dy numr 21 B. 3,7 == xx 21 C. 8,2 == xx 21 D. 4,6 21 == xx Ă«shtĂ« i saktĂ« pĂ«r funksionin A. ËshtĂ« funksion periodik . B. Ka minimum nĂ« pikĂ«n )4,2( −−K . htĂ« pozitiv nĂ« intervalin ),(C. Ës +∞−∞∈x . et boshtin Oy nĂ« dy pika. 57. NĂ« njĂ« zarf gjendet numri x. PĂ«r cilin numĂ«r Ă«shtĂ« fjala 58. NĂ« figurĂ«n e dhĂ«nĂ« Ă«shtĂ« paraqitur paralelogrami ABCD dhe gjashtĂ«kĂ«ndshi i rregullt MNBPQD te cili vlen ][A dhe ][][ QCDQ = . Sa Ă«shtĂ« gjatĂ«sia 4 m D. E pr nĂ«se mesatarja e numrave 3, 6, x Ă«shtĂ« numri 10 ? A. 1 B. 11 D. 31 C. 21 [] MDM = e [AM], nĂ«se dihet se [DB A. 2 cm ] = 8 cm ? B. C. 3 cm cm D. 5 c
  • 15. A AESIMI PROFESIONAL II14 59. Num t i numrit )0(,ri i k Ă«rund ≠aa nĂ« lidhje me veprimin e shumĂ«zimit Ă«shtĂ« numri: A. a− B. a 1 C. a − 1 60. da e drejtĂ« katĂ«rkĂ«ndore, baza e tĂ« cilĂ«s Ă«shtĂ« drejtkĂ«ndsh me brinjĂ«t 12,16 = he lartĂ«si cmH 15 D. a+ ËshtĂ« dhĂ«nĂ« pirami cma = dbcm = . Sa Ă«shtĂ« vĂ«llimi i piramidĂ«s (VĂ«llim dĂ«s njehsohet me formulĂ«ni i pirami HBV ⋅= 3 1 ) ? A. 3 920cmV = C. 3 960cmV = D. 9V = 61. Cila Ă«shtĂ« vlera e shp s B. 3 940cmV = 3 80cm rehje 13 9 4 1 3 ? A. 36 13 B. 2 13 C. 3 13 D. 6 62. Pas racio it, shprehja 13 nalizim 3 12 Ă«shtĂ« e barabartĂ« me: A. 34 B. 3 32 C. 36 D. 2 33 63.TĂ« caktohet ekuacioni kuadratik zgjidhjet e tĂ« cilit janĂ« 4,2 21 =−= xx ? A. 0822 =−+ xx 0x 0+− x B. 0822 =−− xx C. ++ 82 =x 82 =−x 2 − D. 2
  • 16. A AESIMI PROFESIONAL II15 3 64. Cila Ă«shtĂ« zgjidhja e ekuacionit 273 =x ? A. =x 5B. =x C. 6=x D. 9=x izuar veprimi binar baba 465. ËshtĂ« pĂ«rkuf +−=o . TĂ« caktohet 21o . 67. Numrat viju s njĂ« rregulle: 2, 5, 10, 17, 26, _ . Cili Ă«shtĂ« 68. Cila Ă«sh A. 2 B. 4 C. 7 D. 9 66. Sa Ă«shtĂ« 10000log ? A. 1 B. 4 C. 10 D. 100 es janĂ« radhitur sipa numri i radhĂ«s? A. B. 31 33 C. 35 D. 37 tĂ« vlera e kĂ«ndit 4 5π ϕ = e shprehur nĂ« shkallĂ« ? A. 0 225 B. 0 180 0 69. Sa Ă«shtĂ« ehjes: C. 150 D. 0 120 vlera re shp ⎟ ⎞ ⎜ ⎛ −⋅ 1 1 ctg 2 2 α α pĂ«r ⎠⎝ cos ), Zkk ∈+≠ π 2 ,( k ∧≠ π α ? 0 B. πα A. 1 C. αsin D. αcos 70. ËshtĂ« dhĂ«nĂ« for 01ma implicite e onit:funksi =−−− yx . Cila Ă«shtĂ« forma eksplicite ? xy A. x x y − = 1 pĂ«r )1( ≠x B. x x y + − = 1 1 pĂ«r )1( −≠x 1 1 − + = x x pĂ«r )1(yC. ≠x D. x x y = pĂ«r )1( +1 −≠x
  • 17. A AESIMI PROFESIONAL II16 INFORMATIKË 71. Shprehja modulim nĂ«nkupton: A. Gjenerimin e sinjalit burimor. B. Ndryshimin e vetive tĂ« sinjalit C. Rikthimin e vetive burimore tĂ« sinjalit. D. Transmetimin e sinjalit burimor. 72. Opsioni i zgjedhur nĂ« figurĂ« mundĂ«son: makro funksioni s sĂ« njĂ« makro funksioni njĂ« makro funksioni nksioni Firewall: Ă« lloj i viruseve. çdo lloj virusi. qĂ« arrijnĂ« me E-mail 75. psioni Tasks i programit MS Outlook ka tĂ« bĂ«jĂ« me : A. Detyrat e pakryera bajtjen e adresave pĂ«r kontakt D. imin e angazhimeve te ndryshme sipas planifikimit A. Ekzekutimin e njĂ« B. Fillimin e pĂ«rgatitje C. Fillimin e incizimit tĂ« D. Fshirjen e njĂ« makro fu 73. Te sistemi i tipit Client-server, kompjuterĂ«t e lidhur nĂ« rrjetĂ« kanĂ« : A. Prioritet tĂ« njĂ«jtĂ« B. Programe tĂ« njĂ«jta C. Prioritet tĂ« ndryshĂ«m D. Programe tĂ« ndryshme 74. Mbrojtja nga qasja e paautorizuar nĂ« kompjuter, e njohur si A. Nuk mund tĂ« sigurojĂ« mbrojtje nga asnj B. Mund tĂ« mbrojĂ« kundĂ«r C. Mund tĂ« mbrojĂ« kundĂ«r viruseve D. Nuk mund tĂ« mbrojĂ« kundĂ«r viruseve qĂ« arrijnĂ« me E-mail O B. Detyrat qĂ« duhet kryer C. M Regjistr
  • 18. A AESIMI PROFESIONAL II17 76. Cila nga prapashtesat e shĂ«nuara mĂ« poshtĂ«, nuk Ă«shtĂ« specifikĂ« e fajllave tĂ« tipit image (forografi) ? A. xls B. tif C. gif D. jpeg 77. Cila Ă«shtĂ« vlera et ne celulĂ«n E5, . 41 78. NĂ« figur D. NjĂ«sia DVD-Rom 79. Sa D. 1KB= 2000 bajt 80 h A. MadhĂ«si e shkronjave B. Format i tabelĂ«s C. HapĂ«sirĂ« ndĂ«rm D. Lloji i shkronjave qe do te fitoh duke u bazuar nĂ« te dhĂ«nat nĂ« figure? A. 12 B. 15 . 17C D Ă« Ă«shtĂ« treguar: A. Tastiera B. Monitori C. Kartela Grafike bajt i ka njĂ« kilobajt: A. 1KB= 500 bajt ajtB. 1KB= 1024 b C. 1KB= 1000 bajt . ÇfarĂ« domethĂ«nie ka s Ă«nimi “Times New Roman ” nĂ« pĂ«rpunimin e teksteve ? jet rreshtave
  • 19. A AESIMI PROFESIONAL II18 81. Dritarja e treguar nĂ« figur krijim ndĂ«r A. Tabelave B. PyetsorĂ«ve C. FormularĂ«ve D. Raporteve 82. Gja mit tĂ« njĂ« formule matematikore nĂ« programin MS Excel, s`pari duhet tĂ« shĂ«no boli: 83. Cil periferike Ă«shtĂ« pajisje hyrĂ«se-dalĂ«se? A. Printeri B. Modemi eri 84. Cil pashtesat e mĂ«poshtme pĂ«rdoret pĂ«r fajllat e kompresuar ? A. jpg B. zip NĂ« figurĂ« Ă«shtĂ« treguar njĂ« rrjet Ă«r 3 Ă«sh B. Modemi brezgjerĂ« C. Ruteri pa tela D. Serveri E. Konektori Ă« ka tĂ« bĂ«jĂ« me in e relacioneve mjet : tĂ« shkri het sim A. + A. # B. = C. – a nga pajisjet C. Web kamera D. Skan a nga pra C. mp3 D. swf 85. pa tela. Pajisja me num tĂ«:
  • 20. A AESIMI PROFESIONAL II19 EKONOMI ME NDËRRMARRËSI 86. Si quhet shfrytĂ«zimin e tokĂ«s? A. RentĂ« B. Divident 87. Nga kush pĂ«rcaktohet vlera e valutĂ«s nĂ« kursin fiks tĂ« kĂ«mbimit? A. Nga kĂ«rkesa dhe oferta B. Nga ana e shtetit 88. NĂ«se kostot variabile totale janĂ« 1000 Euro dhe sasia e produkteve tĂ« prodhuara Ă«shtĂ« 40 njĂ«si, sa janĂ« kostot variabile mesatare tĂ« produkteve tĂ« prodhuara? A. 25.00 € B. 20.00 € 89. Cili nga k rente e bilancit tĂ« gjendjes sĂ« ndĂ«rmarrjes? A. LlogaritĂ« e pagueshme 90. Te bizne mĂ« tĂ« korporatave, kush Ă«shtĂ« pĂ«rgjegjĂ«s pĂ«r menaxh n A. AksionarĂ«t e korporatĂ«s 91. Çka Ă«sht gut? A. Dominimi i pronĂ«s private B. Dominimi i pronĂ«s shtetĂ«rore C. Prania e njĂ« shitĂ«si nĂ« treg D. Prania e njĂ« blerĂ«si nĂ« treg çmimi pĂ«r C. Interes D. PagĂ« C. VetĂ«m nga kĂ«rkesa D. VetĂ«m nga oferta C. 37.50 € D. 40.00 € Ă«to pozicione Ă«shtĂ« pasuri ko B. Pagat e pagueshme C. LlogaritĂ« e arkĂ«tueshme D. Objektet e ndĂ«rmarrjes set tĂ« cilat janĂ« tĂ« organizuara nĂ« for imi , qeverisjen e tyre? B. Sindikatat e punĂ«torĂ«ve C. PunĂ«torĂ«t e korporatĂ«s D. Bordet drejtuese tĂ« korporatĂ«s Ă« karakteristik e ekonomisĂ« sĂ« tre
  • 21. A AESIMI PROFESIONAL II20 92. NĂ« kushtet e konkurrencĂ«s sĂ« plotĂ«, çfarĂ« ndodhĂ« me çmimet nĂ« rastet kur oferta Ă«shtĂ« mĂ« e madhe se A. Çmimet rriten Çmimet mb rriten e pastaj stagnojnĂ« 9 Ç nĂ«se numri i konsumatorĂ«ve rritet, mirĂ«po çmimet u nĂ« et nĂ« C. Ă«s mbetet nĂ« pozicioni Ko D. Kurba e kĂ«rkesĂ«s nĂ« fillim zhvendoset nĂ« K2 e pastaj kthehet nĂ« Ko 94. Cili Ă«sh inflacion A. Inflacioni tregon rĂ«nien e çmimeve kurse deflacioni ngritjen sĂ« parasĂ« kurse deflacioni rĂ«nien 95. Çka nd Ă« periudhat e reçesionit ekonomik? 96. Cili Ă«sh TregtinĂ«? pengimin e tregtisĂ« ndĂ«rkombĂ«tare C. Vendosja e politikave tĂ« ndryshme tĂ« cilat lehtĂ«sojnĂ« marrjen e kredive nĂ« vend dhe botĂ«n e jashtme D. Caktimin e rregullave se si duhet tĂ« paraqiten bizneset nĂ« tregjet vendore sa kĂ«rkesa? B. Çmimet zvogĂ«lohen C. esin tĂ« njĂ«jta D. Çmimet nĂ« fillim 3. ka ndodhĂ« me kurben e kĂ«rkesĂ«s k ndryshojnĂ«?n A. Kurba e kĂ«rkesĂ«s zhvendoset tĂ« djathtĂ« nga Ko nĂ« K1 B. Kurba e kĂ«rkesĂ«s zhvendos tĂ« majtĂ« nga Ko nĂ« K2 Kurba e kĂ«rkes tĂ« dallimi ndĂ«rmjet it dhe deflacionit? B. Inflacioni tregon nivelin e zhvillimit ekonomik kurse deflacioni rĂ«nien C. Inflacioni tregon ngritjen e çmimeve kurse deflacioni rĂ«nien D. Inflacioni tregon ngritjen e vlerĂ«s odhĂ« me normĂ«n e papunĂ«sisĂ« n A. Norma e papunĂ«sisĂ« zvogĂ«lohet B. Norma e papunĂ«sisĂ« stagnon C. Norma e papunĂ«sisĂ« nĂ« fillim zvogĂ«lohet D. Norma e papunĂ«sisĂ« rritet tĂ« qĂ«llimi i themelimit tĂ« GATT-it MarrĂ«veshja e PĂ«rgjithshme mbi Tarifat dhe A. Krijimin e lehtĂ«simeve nĂ« realizimin e tregtisĂ« ndĂ«rkombĂ«tare B. Vendosja e instrumenteve tĂ« ndryshme doganore tĂ« cilat ndikojnĂ« nĂ«
  • 22. A AESIMI PROFESIONAL II21 UdhĂ«heqĂ«si kryesor UdhĂ«heqĂ«si A UdhĂ«heqĂ«si B PunonjĂ«sit PunonjĂ«sit PunonjĂ«sit 97. Cili Ă«shtĂ« qĂ«llimi i konsumatorĂ«ve nĂ« treg? imeve treg rta volitshme 98. 99. Cili Ă«shtĂ« qĂ«llimi i themelimit tĂ« ShoqatĂ«s sĂ« KonsumatorĂ«ve? Ă« vendit nĂ« tregjet ndĂ«rkombĂ«tare he in dhe in rĂ«ve 100. bĂ«jmĂ« nĂ« kĂ«tĂ« grafik? A. Sistem injor tĂ« udhĂ«heqjes B. Sistem olitik tĂ« udhĂ«heqjes C. Sistem tĂ« pĂ«rzier tĂ« udhĂ«heqjes D. Sistem kufizues tĂ« udhĂ«heqjes A. TĂ« konsumojĂ« sa mĂ« pak produkte pavarĂ«sisht çm B. TĂ« shesĂ« tĂ« gjitha produktet qĂ« disponon nĂ« C. TĂ« blej sa mĂ« shumĂ« produkte me çmime tĂ« la D. TĂ« blejĂ« produkte me cilĂ«si mĂ« tĂ« lart dhe çmime tĂ« Çka pĂ«rmban pjesa e rezymesĂ« nĂ« kuadĂ«r tĂ« planit tĂ« biznesit? A. Informata vetĂ«m pĂ«r numrin e punĂ«torĂ«ve B. PĂ«rmbledhjen e shkurtĂ«r tĂ« planit tĂ« biznesit C. TĂ« dhĂ«nat pĂ«r gjendjen e pĂ«rgjithshme financiare D. Informatat tĂ« pĂ«rmbledhura tĂ« cilĂ«sisĂ« sĂ« prodhimit A. Mbrojtja e bizneseve t B. Mbrojtja e tĂ« drejtave d C. Mbrojtja e tĂ« drejtave teresave tĂ« bizneseve teresave tĂ« konsumato D. Mbrojtja e tĂ« drejtave dhe interesave tĂ« bizneseve dhe OJQ-ve Me çfarĂ« sistemi tĂ« udhĂ«heqjes sĂ« ndĂ«rmarrjes kemi tĂ« l p