ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
41ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΑΣ
•ΣΧΟΛΙΚΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΖΩΗ
• ΤΜΗΜΑ Α4 2013-2014
ΣΚΖ
Α4
Συμμορίες Κλωτσιές
Όπλα Φόβος
Μαγκιές Κλοπές Βρισιές Εκβιασμός Κοροϊδία Μπουνιές
Αυτοκτονία Ξυλοδαρμοί Αλητεία Τρομοκρατία
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗ
ΒΙΑ
Ομάδες Εργασίας
Επιμέλεια Η/Υ
•Τσίκι Γιάννης
•Φερζάι Αλίσα
•Τσούτσι Αουρέλ
•Χαλούμπι Αμπούντε
•Χαλίλ Σαλούα
Έρευνα
•Σκεντέρη Σάρα
•Ξακουστός Πέτρος
•Χοντάι Εράλντο
•Ταφέσε Σταύρος
• Ταφέσε Μπέττυ
Ομάδες Εργασίας
Θεατρικό
•Σουλμίνα Γκρέτα
•Υζεϊράι Ειρήνη
•Καζέμι Μαρτίν
•Τσίλι Ερρίκος
Δημιουργία
Αφισών
•Παλ Γιώργος
•Νούρι Μαριάμ
•Φραγκιάδης Δημήτρης
Συνέπειες ενδοσχολικής βίας
• Αυτοκτονία.
• Κατάθλιψη-Απομόνωση.
• Πτώση στη σχολική απόδοση.
• Τραυματισμός.
• Αλλαγή συμπεριφοράς του θύματος.
• Εγκατάλειψη σχολείου.
• Θανατηφόρο ατύχημα.
Αντιμετώπιση ενδοσχολικής βίας
• Απευθυνόμαστε στη διεύθυνση του σχολείου ή στους γονείς μας.
• Προσπαθούμε να συμμορφώσουμε τον θύτη.
• Προσπαθούμε να κάνουμε το θύμα να μιλήσει.
• Δεν ανεχόμαστε καμία μορφή βίας.
Τι έχουμε μάθει μέσα σε αυτό το μάθημα
• Να μην ασκούμε βία αλλά να λύνουμε το πρόβλημα με πολιτισμένο
τρόπο.
• Να μιλάμε για το πρόβλημά μας σε άτομα που εμπιστευόμαστε.
• Να ελέγχουμε τον θυμό μας.
• Η συγνώμη μας λυτρώνει και ίσως βάλει τέλος σε μια άσχημη
ιστορία.
• Να σεβόμαστε τους συμμαθητές μας και τα συναισθήματά τους.
Έρευνα στο χώρο του σχολείου μας
Ερωτηματολόγιο
1.Αγόρι (59) Κορίτσι (85)
2. Έχετε γίνει μάρτυρες σε βίαιο επεισόδιο στο
σχολείο;
A) Ναι (76 Αγ.-60 Κ.) Β) Όχι (29 Αγ.-35 Κ.)
3.Σας έχουνε μιλήσει με άσχημα λόγια;
Α) Ναι (96 Αγ.- 77 Κ.) Β) Όχι (10 Αγ.- 8 Κ.)
4. Έχετε πέσει θύμα εκβιασμού ,μέσα στο σχολείο;
Α) Ναι (28 Αγ.- 18 Κ.) Β) Όχι (80 Αγ.-69 Κ.)
5. Πώς θα το αντιμετωπίζατε;
Α) Θα τον δέρνατε εσείς; ( 45 Αγ.-12Κ.)
Β) Δεν θα δίνατε σημασία; (30 Αγ.- 17 Κ.)
Γ) Θα φωνάζατε βοήθεια; (7 Αγ.- 12 Κ.)
Δ) Θα μιλούσατε στη διεύθυνση του σχολείου;
(25 Αγ.- 53 Κ.)
6.Εάν μιλούσατε σε (γονείς ή διεύθυνση)
πιστεύετε.
Α) Ότι θα γινόσασταν καρφιά; (19 Αγ.- 9 Κ.)
Β) Ότι θα γινόσασταν και εσείς θύμα; (9Αγ.-7Κ.)
Γ) Ότι θα λυνόταν το πρόβλημα; (53 Αγ.- 43 Κ.)
Δ) Ότι θα προστατεύατε το θύμα; (17 Αγ.-24 Κ.)
Ε) Ότι θα γινόταν χειρότερη η κατάσταση;
(17Αγ._
19Κ.)
7.Εσύ έχεις φερθεί βίαια;
Α) Ναι (50 Αγ.-20 Κ.) Β) Όχι (55 Αγ.-67 Κ.)
ΟΧΙ ΣΤΗ ΒΙΑ
ΝΑΙ ΣΤΗ ΦΙΛΙΑ
ΑΝΟΧΗ ΜΗΔΕΝΙΚΗ
ΣΤΗ ΒΙΑ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ

More Related Content

What's hot (20)

Ειρήνη Άνοιξη Χαρτοφίλη
Ειρήνη Άνοιξη ΧαρτοφίληΕιρήνη Άνοιξη Χαρτοφίλη
Ειρήνη Άνοιξη Χαρτοφίλη
technokids5
Αρχοντία Κοντομανώλη
Αρχοντία ΚοντομανώληΑρχοντία Κοντομανώλη
Αρχοντία Κοντομανώλη
technokids7
οι αριθμοί ως το 70, κεφ.52
οι αριθμοί ως το 70, κεφ.52οι αριθμοί ως το 70, κεφ.52
οι αριθμοί ως το 70, κεφ.52
Ioanna Chats
οι αριθμοί ως το 100, κεφ.58 (3)
οι αριθμοί ως το 100, κεφ.58 (3)οι αριθμοί ως το 100, κεφ.58 (3)
οι αριθμοί ως το 100, κεφ.58 (3)
Ioanna Chats
οι αριθμοί ως το 70, κεφ.52
οι αριθμοί ως το 70, κεφ.52οι αριθμοί ως το 70, κεφ.52
οι αριθμοί ως το 70, κεφ.52
Ioanna Chats
Λέμε όχι στο σχολικό εκφοβισμό
Λέμε όχι στο σχολικό εκφοβισμόΛέμε όχι στο σχολικό εκφοβισμό
Λέμε όχι στο σχολικό εκφοβισμό
Stilianos Gouloust
Provoli paixnidia parousiasi_tou_st1_gia_to_st2_2014
Provoli paixnidia parousiasi_tou_st1_gia_to_st2_2014Provoli paixnidia parousiasi_tou_st1_gia_to_st2_2014
Provoli paixnidia parousiasi_tou_st1_gia_to_st2_2014
STALENA
Φαίνεσθαι&;Είναι
Φαίνεσθαι&;ΕίναιΦαίνεσθαι&;Είναι
Φαίνεσθαι&;Είναι
Tassos Karampinis
Σχολικός Εκφοβισμός- Χριστίνα Κυπριανού
Σχολικός Εκφοβισμός- Χριστίνα ΚυπριανούΣχολικός Εκφοβισμός- Χριστίνα Κυπριανού
Σχολικός Εκφοβισμός- Χριστίνα Κυπριανού
Maria Loizou
ρατσισμος και διαφορετικοτητα
ρατσισμος και διαφορετικοτηταρατσισμος και διαφορετικοτητα
ρατσισμος και διαφορετικοτητα
Αφροδίτη Πιπεράρη
τι σημαινει φιλια για μενα συνολικο γ'1-11ου
τι σημαινει φιλια για μενα συνολικο γ'1-11ουτι σημαινει φιλια για μενα συνολικο γ'1-11ου
τι σημαινει φιλια για μενα συνολικο γ'1-11ου
Χάιδω Δράκου
βία ή φιλία
βία ή φιλίαβία ή φιλία
βία ή φιλία
Σταυροπούλου Ελένη
πότε βάζουμε κόμμα
πότε βάζουμε κόμμαπότε βάζουμε κόμμα
πότε βάζουμε κόμμα
stam72
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμόςΣχολικός εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμός
Maria Loizou
ΟΧΙ ΒΙΑ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ
ΟΧΙ ΒΙΑ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑΟΧΙ ΒΙΑ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ
ΟΧΙ ΒΙΑ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ
Βασιλική Γερογιάννη
παρουσιαση πολιτιστικού προγραμματος
παρουσιαση πολιτιστικού προγραμματοςπαρουσιαση πολιτιστικού προγραμματος
παρουσιαση πολιτιστικού προγραμματος
Maria Michali
Praktikes filanagnwsias
Praktikes filanagnwsiasPraktikes filanagnwsias
Praktikes filanagnwsias
elisavet15
Μικρή έρευνα για κάποιες μορφές ρατσισμού
Μικρή έρευνα για κάποιες μορφές ρατσισμού Μικρή έρευνα για κάποιες μορφές ρατσισμού
Μικρή έρευνα για κάποιες μορφές ρατσισμού
Emmanouela Diakosavva
Ειρήνη Άνοιξη Χαρτοφίλη
Ειρήνη Άνοιξη ΧαρτοφίληΕιρήνη Άνοιξη Χαρτοφίλη
Ειρήνη Άνοιξη Χαρτοφίλη
technokids5
Αρχοντία Κοντομανώλη
Αρχοντία ΚοντομανώληΑρχοντία Κοντομανώλη
Αρχοντία Κοντομανώλη
technokids7
οι αριθμοί ως το 70, κεφ.52
οι αριθμοί ως το 70, κεφ.52οι αριθμοί ως το 70, κεφ.52
οι αριθμοί ως το 70, κεφ.52
Ioanna Chats
οι αριθμοί ως το 100, κεφ.58 (3)
οι αριθμοί ως το 100, κεφ.58 (3)οι αριθμοί ως το 100, κεφ.58 (3)
οι αριθμοί ως το 100, κεφ.58 (3)
Ioanna Chats
οι αριθμοί ως το 70, κεφ.52
οι αριθμοί ως το 70, κεφ.52οι αριθμοί ως το 70, κεφ.52
οι αριθμοί ως το 70, κεφ.52
Ioanna Chats
Λέμε όχι στο σχολικό εκφοβισμό
Λέμε όχι στο σχολικό εκφοβισμόΛέμε όχι στο σχολικό εκφοβισμό
Λέμε όχι στο σχολικό εκφοβισμό
Stilianos Gouloust
Provoli paixnidia parousiasi_tou_st1_gia_to_st2_2014
Provoli paixnidia parousiasi_tou_st1_gia_to_st2_2014Provoli paixnidia parousiasi_tou_st1_gia_to_st2_2014
Provoli paixnidia parousiasi_tou_st1_gia_to_st2_2014
STALENA
Σχολικός Εκφοβισμός- Χριστίνα Κυπριανού
Σχολικός Εκφοβισμός- Χριστίνα ΚυπριανούΣχολικός Εκφοβισμός- Χριστίνα Κυπριανού
Σχολικός Εκφοβισμός- Χριστίνα Κυπριανού
Maria Loizou
τι σημαινει φιλια για μενα συνολικο γ'1-11ου
τι σημαινει φιλια για μενα συνολικο γ'1-11ουτι σημαινει φιλια για μενα συνολικο γ'1-11ου
τι σημαινει φιλια για μενα συνολικο γ'1-11ου
Χάιδω Δράκου
πότε βάζουμε κόμμα
πότε βάζουμε κόμμαπότε βάζουμε κόμμα
πότε βάζουμε κόμμα
stam72
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμόςΣχολικός εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμός
Maria Loizou
παρουσιαση πολιτιστικού προγραμματος
παρουσιαση πολιτιστικού προγραμματοςπαρουσιαση πολιτιστικού προγραμματος
παρουσιαση πολιτιστικού προγραμματος
Maria Michali
Praktikes filanagnwsias
Praktikes filanagnwsiasPraktikes filanagnwsias
Praktikes filanagnwsias
elisavet15
Μικρή έρευνα για κάποιες μορφές ρατσισμού
Μικρή έρευνα για κάποιες μορφές ρατσισμού Μικρή έρευνα για κάποιες μορφές ρατσισμού
Μικρή έρευνα για κάποιες μορφές ρατσισμού
Emmanouela Diakosavva

Recently uploaded (20)

ΚΑΛΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΥΚΤΙΟ -- 4o ΔΗΜΟΤΙΚΟ
ΚΑΛΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΥΚΤΙΟ --  4o ΔΗΜΟΤΙΚΟΚΑΛΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΥΚΤΙΟ --  4o ΔΗΜΟΤΙΚΟ
ΚΑΛΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΥΚΤΙΟ -- 4o ΔΗΜΟΤΙΚΟ
pasxelfstone
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ -- CYBERBULLYING
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ -- CYBERBULLYINGΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ -- CYBERBULLYING
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ -- CYBERBULLYING
pasxelfstone
Οι Χαιρετισμοί της Παναγίας ή Ακάθιστος Ύμνος.docx
Οι Χαιρετισμοί της Παναγίας ή Ακάθιστος Ύμνος.docxΟι Χαιρετισμοί της Παναγίας ή Ακάθιστος Ύμνος.docx
Οι Χαιρετισμοί της Παναγίας ή Ακάθιστος Ύμνος.docx
Δήμητρα Τζίνου
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
pasxelfstone
Population and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test Bank
Population and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test BankPopulation and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test Bank
Population and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test Bank
ogborhws
G.A.M.E. – (Στόχος, Προσβασιμότητα, Κίνητρα, Περιβάλλον)
G.A.M.E. – (Στόχος, Προσβασιμότητα, Κίνητρα, Περιβάλλον)G.A.M.E. – (Στόχος, Προσβασιμότητα, Κίνητρα, Περιβάλλον)
G.A.M.E. – (Στόχος, Προσβασιμότητα, Κίνητρα, Περιβάλλον)
GeorgeDiamandis11
Θεωρητικές βάσεις της Μάθησης με Εστίαση στις Δυνατότητες - SBL
Θεωρητικές βάσεις της Μάθησης με Εστίαση στις Δυνατότητες - SBLΘεωρητικές βάσεις της Μάθησης με Εστίαση στις Δυνατότητες - SBL
Θεωρητικές βάσεις της Μάθησης με Εστίαση στις Δυνατότητες - SBL
GeorgeDiamandis11
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ εποπτικό υλικό.pdf
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ εποπτικό υλικό.pdfΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ εποπτικό υλικό.pdf
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ εποπτικό υλικό.pdf
Dimitra Mylonaki
PHISHING ΚΑΙ ΑΠΑΤΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ
PHISHING ΚΑΙ ΑΠΑΤΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟPHISHING ΚΑΙ ΑΠΑΤΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ
PHISHING ΚΑΙ ΑΠΑΤΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ
pasxelfstone
䳢-ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΗΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑΣ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ
䳢-ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΗΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑΣ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ䳢-ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΗΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑΣ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ
䳢-ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΗΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑΣ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ
GeorgeDiamandis11
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟ STEΑM παρουσίαση στα Ελληνικά
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟ STEΑM παρουσίαση στα ΕλληνικάΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟ STEΑM παρουσίαση στα Ελληνικά
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟ STEΑM παρουσίαση στα Ελληνικά
GeorgeDiamandis11
Τι γιορτάζουμε κάθε μέρα της Μεγάλης Εβδομάδος.
Τι γιορτάζουμε κάθε μέρα της Μεγάλης  Εβδομάδος.Τι γιορτάζουμε κάθε μέρα της Μεγάλης  Εβδομάδος.
Τι γιορτάζουμε κάθε μέρα της Μεγάλης Εβδομάδος.
Δήμητρα Τζίνου
Ως Ευρωπαιοι και ελληνες πολιτες, ερευνουμε -Αυτόματη αποθήκευση-.pptm.pdf
Ως Ευρωπαιοι και ελληνες πολιτες, ερευνουμε -Αυτόματη αποθήκευση-.pptm.pdfΩς Ευρωπαιοι και ελληνες πολιτες, ερευνουμε -Αυτόματη αποθήκευση-.pptm.pdf
Ως Ευρωπαιοι και ελληνες πολιτες, ερευνουμε -Αυτόματη αποθήκευση-.pptm.pdf
V D
Τα πάθη και η Ανάσταση του Χριστού μέσα από την τέχνη.docx
Τα πάθη και η Ανάσταση του Χριστού μέσα από την τέχνη.docxΤα πάθη και η Ανάσταση του Χριστού μέσα από την τέχνη.docx
Τα πάθη και η Ανάσταση του Χριστού μέσα από την τέχνη.docx
Δήμητρα Τζίνου
Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.
Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.
Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.
GeorgeDiamandis11
ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ --  4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ --  4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
pasxelfstone
LTTA in Cuneo αναφορά, 27-29 Μαρτίου 2025
LTTA in Cuneo αναφορά, 27-29 Μαρτίου 2025LTTA in Cuneo αναφορά, 27-29 Μαρτίου 2025
LTTA in Cuneo αναφορά, 27-29 Μαρτίου 2025
ntinakatirtzi
Test Bank for Medical Surgical Nursing 10th Edition by Lewis
Test Bank for Medical Surgical Nursing 10th Edition by LewisTest Bank for Medical Surgical Nursing 10th Edition by Lewis
Test Bank for Medical Surgical Nursing 10th Edition by Lewis
gulombahoum
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ .pdf
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ .pdfΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ .pdf
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ .pdf
Dimitra Mylonaki
2ο ΔΗΜ ΣΧ ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ_ΕΓΓΡΑΦΗ Α ΔΗμ _2025_26.pdf
2ο ΔΗΜ ΣΧ ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ_ΕΓΓΡΑΦΗ Α ΔΗμ _2025_26.pdf2ο ΔΗΜ ΣΧ ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ_ΕΓΓΡΑΦΗ Α ΔΗμ _2025_26.pdf
2ο ΔΗΜ ΣΧ ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ_ΕΓΓΡΑΦΗ Α ΔΗμ _2025_26.pdf
2dimkoryd
ΚΑΛΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΥΚΤΙΟ -- 4o ΔΗΜΟΤΙΚΟ
ΚΑΛΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΥΚΤΙΟ --  4o ΔΗΜΟΤΙΚΟΚΑΛΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΥΚΤΙΟ --  4o ΔΗΜΟΤΙΚΟ
ΚΑΛΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΥΚΤΙΟ -- 4o ΔΗΜΟΤΙΚΟ
pasxelfstone
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ -- CYBERBULLYING
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ -- CYBERBULLYINGΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ -- CYBERBULLYING
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ -- CYBERBULLYING
pasxelfstone
Οι Χαιρετισμοί της Παναγίας ή Ακάθιστος Ύμνος.docx
Οι Χαιρετισμοί της Παναγίας ή Ακάθιστος Ύμνος.docxΟι Χαιρετισμοί της Παναγίας ή Ακάθιστος Ύμνος.docx
Οι Χαιρετισμοί της Παναγίας ή Ακάθιστος Ύμνος.docx
Δήμητρα Τζίνου
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
pasxelfstone
Population and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test Bank
Population and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test BankPopulation and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test Bank
Population and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test Bank
ogborhws
G.A.M.E. – (Στόχος, Προσβασιμότητα, Κίνητρα, Περιβάλλον)
G.A.M.E. – (Στόχος, Προσβασιμότητα, Κίνητρα, Περιβάλλον)G.A.M.E. – (Στόχος, Προσβασιμότητα, Κίνητρα, Περιβάλλον)
G.A.M.E. – (Στόχος, Προσβασιμότητα, Κίνητρα, Περιβάλλον)
GeorgeDiamandis11
Θεωρητικές βάσεις της Μάθησης με Εστίαση στις Δυνατότητες - SBL
Θεωρητικές βάσεις της Μάθησης με Εστίαση στις Δυνατότητες - SBLΘεωρητικές βάσεις της Μάθησης με Εστίαση στις Δυνατότητες - SBL
Θεωρητικές βάσεις της Μάθησης με Εστίαση στις Δυνατότητες - SBL
GeorgeDiamandis11
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ εποπτικό υλικό.pdf
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ εποπτικό υλικό.pdfΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ εποπτικό υλικό.pdf
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ εποπτικό υλικό.pdf
Dimitra Mylonaki
PHISHING ΚΑΙ ΑΠΑΤΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ
PHISHING ΚΑΙ ΑΠΑΤΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟPHISHING ΚΑΙ ΑΠΑΤΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ
PHISHING ΚΑΙ ΑΠΑΤΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ
pasxelfstone
䳢-ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΗΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑΣ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ
䳢-ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΗΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑΣ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ䳢-ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΗΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑΣ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ
䳢-ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΗΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑΣ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ
GeorgeDiamandis11
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟ STEΑM παρουσίαση στα Ελληνικά
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟ STEΑM παρουσίαση στα ΕλληνικάΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟ STEΑM παρουσίαση στα Ελληνικά
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟ STEΑM παρουσίαση στα Ελληνικά
GeorgeDiamandis11
Τι γιορτάζουμε κάθε μέρα της Μεγάλης Εβδομάδος.
Τι γιορτάζουμε κάθε μέρα της Μεγάλης  Εβδομάδος.Τι γιορτάζουμε κάθε μέρα της Μεγάλης  Εβδομάδος.
Τι γιορτάζουμε κάθε μέρα της Μεγάλης Εβδομάδος.
Δήμητρα Τζίνου
Ως Ευρωπαιοι και ελληνες πολιτες, ερευνουμε -Αυτόματη αποθήκευση-.pptm.pdf
Ως Ευρωπαιοι και ελληνες πολιτες, ερευνουμε -Αυτόματη αποθήκευση-.pptm.pdfΩς Ευρωπαιοι και ελληνες πολιτες, ερευνουμε -Αυτόματη αποθήκευση-.pptm.pdf
Ως Ευρωπαιοι και ελληνες πολιτες, ερευνουμε -Αυτόματη αποθήκευση-.pptm.pdf
V D
Τα πάθη και η Ανάσταση του Χριστού μέσα από την τέχνη.docx
Τα πάθη και η Ανάσταση του Χριστού μέσα από την τέχνη.docxΤα πάθη και η Ανάσταση του Χριστού μέσα από την τέχνη.docx
Τα πάθη και η Ανάσταση του Χριστού μέσα από την τέχνη.docx
Δήμητρα Τζίνου
Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.
Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.
Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.
GeorgeDiamandis11
ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ --  4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ --  4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
pasxelfstone
LTTA in Cuneo αναφορά, 27-29 Μαρτίου 2025
LTTA in Cuneo αναφορά, 27-29 Μαρτίου 2025LTTA in Cuneo αναφορά, 27-29 Μαρτίου 2025
LTTA in Cuneo αναφορά, 27-29 Μαρτίου 2025
ntinakatirtzi
Test Bank for Medical Surgical Nursing 10th Edition by Lewis
Test Bank for Medical Surgical Nursing 10th Edition by LewisTest Bank for Medical Surgical Nursing 10th Edition by Lewis
Test Bank for Medical Surgical Nursing 10th Edition by Lewis
gulombahoum
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ .pdf
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ .pdfΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ .pdf
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ .pdf
Dimitra Mylonaki
2ο ΔΗΜ ΣΧ ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ_ΕΓΓΡΑΦΗ Α ΔΗμ _2025_26.pdf
2ο ΔΗΜ ΣΧ ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ_ΕΓΓΡΑΦΗ Α ΔΗμ _2025_26.pdf2ο ΔΗΜ ΣΧ ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ_ΕΓΓΡΑΦΗ Α ΔΗμ _2025_26.pdf
2ο ΔΗΜ ΣΧ ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ_ΕΓΓΡΑΦΗ Α ΔΗμ _2025_26.pdf
2dimkoryd

ΣΚΖ - Α4

  • 1. 41ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΑΣ •ΣΧΟΛΙΚΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΖΩΗ • ΤΜΗΜΑ Α4 2013-2014
  • 2. ΣΚΖ Α4 Συμμορίες Κλωτσιές Όπλα Φόβος Μαγκιές Κλοπές Βρισιές Εκβιασμός Κοροϊδία Μπουνιές Αυτοκτονία Ξυλοδαρμοί Αλητεία Τρομοκρατία ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ
  • 3. Ομάδες Εργασίας Επιμέλεια Η/Υ •Τσίκι Γιάννης •Φερζάι Αλίσα •Τσούτσι Αουρέλ •Χαλούμπι Αμπούντε •Χαλίλ Σαλούα Έρευνα •Σκεντέρη Σάρα •Ξακουστός Πέτρος •Χοντάι Εράλντο •Ταφέσε Σταύρος • Ταφέσε Μπέττυ
  • 4. Ομάδες Εργασίας Θεατρικό •Σουλμίνα Γκρέτα •Υζεϊράι Ειρήνη •Καζέμι Μαρτίν •Τσίλι Ερρίκος Δημιουργία Αφισών •Παλ Γιώργος •Νούρι Μαριάμ •Φραγκιάδης Δημήτρης
  • 5. Συνέπειες ενδοσχολικής βίας • Αυτοκτονία. • Κατάθλιψη-Απομόνωση. • Πτώση στη σχολική απόδοση. • Τραυματισμός. • Αλλαγή συμπεριφοράς του θύματος. • Εγκατάλειψη σχολείου. • Θανατηφόρο ατύχημα.
  • 6. Αντιμετώπιση ενδοσχολικής βίας • Απευθυνόμαστε στη διεύθυνση του σχολείου ή στους γονείς μας. • Προσπαθούμε να συμμορφώσουμε τον θύτη. • Προσπαθούμε να κάνουμε το θύμα να μιλήσει. • Δεν ανεχόμαστε καμία μορφή βίας.
  • 7. Τι έχουμε μάθει μέσα σε αυτό το μάθημα • Να μην ασκούμε βία αλλά να λύνουμε το πρόβλημα με πολιτισμένο τρόπο. • Να μιλάμε για το πρόβλημά μας σε άτομα που εμπιστευόμαστε. • Να ελέγχουμε τον θυμό μας. • Η συγνώμη μας λυτρώνει και ίσως βάλει τέλος σε μια άσχημη ιστορία. • Να σεβόμαστε τους συμμαθητές μας και τα συναισθήματά τους.
  • 8. Έρευνα στο χώρο του σχολείου μας Ερωτηματολόγιο 1.Αγόρι (59) Κορίτσι (85) 2. Έχετε γίνει μάρτυρες σε βίαιο επεισόδιο στο σχολείο; A) Ναι (76 Αγ.-60 Κ.) Β) Όχι (29 Αγ.-35 Κ.) 3.Σας έχουνε μιλήσει με άσχημα λόγια; Α) Ναι (96 Αγ.- 77 Κ.) Β) Όχι (10 Αγ.- 8 Κ.) 4. Έχετε πέσει θύμα εκβιασμού ,μέσα στο σχολείο; Α) Ναι (28 Αγ.- 18 Κ.) Β) Όχι (80 Αγ.-69 Κ.) 5. Πώς θα το αντιμετωπίζατε; Α) Θα τον δέρνατε εσείς; ( 45 Αγ.-12Κ.) Β) Δεν θα δίνατε σημασία; (30 Αγ.- 17 Κ.) Γ) Θα φωνάζατε βοήθεια; (7 Αγ.- 12 Κ.) Δ) Θα μιλούσατε στη διεύθυνση του σχολείου; (25 Αγ.- 53 Κ.) 6.Εάν μιλούσατε σε (γονείς ή διεύθυνση) πιστεύετε. Α) Ότι θα γινόσασταν καρφιά; (19 Αγ.- 9 Κ.) Β) Ότι θα γινόσασταν και εσείς θύμα; (9Αγ.-7Κ.) Γ) Ότι θα λυνόταν το πρόβλημα; (53 Αγ.- 43 Κ.) Δ) Ότι θα προστατεύατε το θύμα; (17 Αγ.-24 Κ.) Ε) Ότι θα γινόταν χειρότερη η κατάσταση; (17Αγ._ 19Κ.) 7.Εσύ έχεις φερθεί βίαια; Α) Ναι (50 Αγ.-20 Κ.) Β) Όχι (55 Αγ.-67 Κ.)
  • 9. ΟΧΙ ΣΤΗ ΒΙΑ ΝΑΙ ΣΤΗ ΦΙΛΙΑ