ΤΟ ΜΗΝΥΜΑ ΤΟΥ ΚΟΛΟΚΟΤΡΩΝΗ 4η 5η 6η
- 3. Μια μέρα μια συμμαθήτρια της τής είπε: - Αχ, πώς ήθελα να ήμουν κι εγώ τόσο έξυπνη όσο είσαι εσύ. Ποτέ δεν κάνεις στα γραπτά σου, ενώ τα δικά μου τα γραπτά είναι γεμάτα . -Μα εγώ έχω το μου, αποκρίθηκε το κοριτσάκι. Και όταν του λέω: « , φάε» τρώει όλα τα και δεν αφήνει ούτε ένα στα τετράδια μου. - Τότε θα φέρω το απόγευμα και τα δικά μου τετράδια, να φάει το και τα δικά μου , είπε η συμμαθήτρια της.
- 4. Αλλά το απόγευμα μαζί με τη συμμαθήτρια ήρθαν κι άλλα παιδιά, αγόρια και κορίτσια, κι έφεραν όλα τα τετράδια τους.
- 5. Το άρχισε να τρώει και να τρώει τα από τα τετράδια και τα δεν τελείωναν.
- 6. Όταν ξαφνικά, ακούστηκε ένα μπάμ! και το πουλί έσκασε. Κι επειδή ήταν παραγεμισμένο με και μελάνι, πετάχτηκαν τα πάλι στα απλωμένα τετράδια και τα φύλλα γέμισαν μελανιές.
- 8. Τα παιδιά τα έχασαν. Τα τετράδια τους είχαν περισσότερα τώρα και περισσότερες μελανιές από πριν. Το όμως βρισκόταν εκεί μπροστά τους πεσμένο ανάσκελα με τεντωμένα τα πόδια.
- 9. Το κοριτσάκι το κοίταζε κι έκλαιγε απαρηγόρητα. Τα άλλα παιδιά σηκώθηκαν να φύγουν. Βγήκαν σιγά σιγά από την πόρτα. Ήταν όλα λυπημένα. Το μοναδικό λαθοπούλι που υπήρχε στον κόσμο, πέθανε τόσο σκληρά. Και τα παιδιά ήξεραν καλά πως δε θα πέθαινε αν πρόσεχαν λίγο περισσότερο την ώρα του μαθήματος και αν μελετούσαν λίγο περισσότερο. Γιατί, τότε δε θα έκαναν τόσα λάθη στα τετράδια τους, και δε θα έσκαζε το καημένο το λαθοπούλι.
- 16. στερνός-ή-ό= τελευταίοςταμπουρώνομαι=κρύβομαι πίσω από κάτι για να προστατευτώ (γλωσσάρι)
- 17. κιοτής=δειλός,φοβητσιάρης βυζασταρούδι= το μωρό που βυζαίνει, που θηλάζει ασκέρι= ομάδα,στρατός
- 19. η συνέχεια…
- 26. • Τα ονόματα των ποταμών , των λιμνών είναι γραμμένα με μπλε χρώμα. • Το γράμμα π, σημαίνει τη λέξη ποτάμι. • Το «Όρ.Χελμός»δηλαδή «Όρος Χελμός»,σημαίνει «το βουνό που το λένε Χελμό» Εξήγηση του χάρτη