ІКТ Функції в електронних таблицях та їх використання. Практична робота №4. "Аналіз даних з використанням функцій табличного процесора"
1 of 19
Download to read offline
More Related Content
Функції в електронних таблицях та їх використання. Практична робота №4. "Аналіз даних з використанням функцій табличного процесора" Gakh
1. Підготував
Гах С.О.
Розділ 2. Системи опрацювання даних,
поданих у таблицях
Функції в електронних таблицях та їх
використання. Практична робота №4. "Аналіз
даних з використанням функцій табличного
процесора"
2. Мета уроку
Навчальна:
• розглянути призначення й можливості використання програмних засобів;
• формувати науковий світогляд;
• ознайомити учнів із статистичними функціями програми LibreOfficeCalc;
Розвивальна:
• формувати навички застосування різних стандартних функцій для розв'язку прикладних
задач.
• формувати пізнавальний інтерес, навички аналізу та узагальнення.
• формувати вміння узагальнювати знання з різних областей життя;
• формувати вміння абстрагуватися, синтезувати знання, отримані при вивченні даного
питання;
Сприяти вихованню в учнів:
• прагнення до отримання нових знань;
• комунікативні якості, вміння слухати;
• критичне відношення до загальноприйнятих істин;
• інформаційної культури учнів;
• культуру між особистісних взаємовідносин, акуратність в роботі.
Зміст х
3. Очікувані результати
Учні повинні:
• Пояснювати:
– призначення та застосування функцій статистичних
даних
• Порівнювати:
– раціональність застосування різних видів функцій в
залежності до типу даних
• Описувати:
– призначення й можливості програмних засобів для
роботи з даними поданими в таблицях
• Вміти:
– застосовувати функції при роботі з даними.
Зміст х
4. Основні поняття
• Статистика
• Ряд розподілу
• Варіанти
• Частоти
• Середнє значення вибірки
• Мода вибірки
• Дисперсія вибірки
• Середнє квадратичне відхилення
Зміст х
5. Актуалізація опорних знань
Зміст х
• Яких правил потрібно дотримуватися під час
уведення формул?
• У чому полягають переваги використання
посилань у формулах?
• Які посилання називають відносними?
• Які посилання називають абсолютними?
• Як вставити функцію у формулу?
http://learningapps.org/display?v=picuhq24501
6. Мотивація вивчення нового матеріалу
Зміст х
Формула –
стислий вираз
законів природи.
Я. Черняк
В житті як
правило,
перший той, хто
має кращу
інформацію.
Бенджамін
Дізраелі
Цифри не
брешуть, а
цифрами...
Максим
Звонарьов
Чи використовуєте статистику в
житті? Як саме, та з якою
метою Ви нею користуєтеся?
8. Історія виникнення
статистики
Зміст х
Слово «статистика» походить від
латинського status — стан справ. В
науку термін «статистика» запровадив
німецький вчений Готфрід Ахенвалль в
1746 році. Статистичний збір даних
виник з появою держави. Першою
опублікованою статистичною
інформацією вважають глиняні
таблички Шумерского царства (III — II
тисячоліття до н.е.). Проводилися
переписи населення у прадавньому
Китаї, здійснювалося порівняння
військового потенціалу держав,
проводився облік майна громадян у
Прадавньому Римі тощо.
Готфрід Ахенвалль
9. Статиситка
Зміст х
Статистика — наука, що збирає, обробляє і
вивчає різні дані, пов'язані з різними
явищами, процесами і подіями.
10. Ряд розподілу
Зміст х
Ряд розподілу (у статистиці) — впорядкований
розподіл одиниць досліджуваної сукупності за
якоюсь ознакою.
Ряд
розподілу
варіантів частот
11. Ряд розподілу складається
Зміст х
Варіанти — це окремі величини групувальної
ознаки, які розташовані у певній
послідовності.
Частоти — це числа, які показують, скільки
разів певна величина ознаки зустрічається у
сукупності.
12. Види комп’ютерних презентацій
Зміст х
• Середнє значення вибірки — це середнє
арифмети
AVERAGE — середнє арифметичне значення;
• Мода вибірки — величина, яка
трапляється у вибірці найчастіше.
MODE — мода вибірки;
13. Зміст х
• Дисперсія вибірки — середнє арифметичне
квадратів відхилення даних вибірки від їх
середнього значення — характеризує ступінь
розсіювання набору даних від їх середнього.
VAR — дисперсія;
• Середнє квадратичне відхилення — це
корінь квадратний із дисперсії.
чне усіх елементів вибірки.
STDEV — середнє квадратичне відхилення.
19. Домашнє завдання
• Опрацювати відповідний матеріал
підручника §2.6
• Прочитати роздатковий матеріал,
підготуватися до тестування
• Виконати вправу 7 сторінка 93
Зміст х
Editor's Notes
#2: Відповідно до підручника: Інформатика: 11 кл.:підруч. для загальноосвіт. навч. закл.: І-74 академ. рівень, профіл. рівень/ Й. Я. Ривкінд, Т.І. Лисенко, Л.А. Чернікова, В. В. Шакотько; за заг. ред. М. З. Згуровського.-К.: Генеза, 2011. – 304с.: іл.
#5: Після уроку ми зможемо… (1 хв.) Оголошення теми уроку.
Тип кроку: засвоєння нових знань.
#7: Питання використовуються для підведення до терміну алгоритм. (4 хв.)
#21: (2 хв.)
Пункт 1.2 стр.: 11-14.
Завдання 14* стр. 16, 17.
Відповідно до підручника: Інформатика: 11 кл.:підруч. для загальноосвіт. навч. закл.: І-74 академ. рівень, профіл. рівень/ Й. Я. Ривкінд, Т.І. Лисенко, Л.А. Чернікова, В. В. Шакотько; за заг. ред. М. З. Згуровського.-К.: Генеза, 2011. – 304с.: іл.