ºÝºÝߣ

ºÝºÝߣShare a Scribd company logo
MODUL 3 –
MEMBUDAYAKAN KEHIDUPAN
KEDEWASAAN
• Mempertingkatkan kesediaan MBK bagi menempuh alam
kedewasaan sebagai seorang dewasa yang bertanggungjawab
memberi sumbangan positif kepada komuniti.
Isu utama yang dihadapi oleh MBK:
 kesedaran diri – membangunkan identiti diri.
ï‚— mengurus emosi diri dan perasaan.
ï‚— membina hubungan
 mobiliti – pengangkutan.
 informasi – kebersihan diri.
ï‚— informasi kesihatan dan rekreasi.
FOKUS MODUL
Modul Persediaan Menghadapi Kedewasaan merangkumi
topik-topik berikut:
7.3.1 Pengurusan Kemahiran Hidup Kedewasaan
• Mengenal pasti kebolehan dan kekurangan diri
• Menjaga kesihatan dan kebersihan diri
7.3.2 Perhubungan dengan Keluarga dan Komuniti
• Peranan
• Tanggungjawab
• Hak diri (contoh: mengisi maklumat diri dalam borang yang
disediakan guru)
7.3.3 Kemahiran Bersosial dalam Masyarakat
• Melatih MBK dengan cara yang betul untuk mengenali rakan
• (rakam suara)
7.3.4 Kemahiran Menggunakan
Kemudahan Awam
ï‚— Memperkenalkan dan melatih penggunaan
pelbagai jenis pengangkutan dan
perkhidmatan awam secara teori dan
praktikal (beli tiket sendiri dan
menggunakan perkhidmatan e-hailing)
7.3.5 Kesedaran Perkembangan
Kematangan Fizikal dan
Emosi
ï‚— Memberi penekanan tentang
perkembangan dan perubahan semulajadi
fizikal, fisiologikal dan psikologikal
7.3.6 Keselamatan dan Perlindungan Peribadi
ï‚— Memberi pendedahan mengenai kemahiran melindungi dan
menjaga keselamatan diri daripada pelbagai gangguan seksual,
penderaan dan buli.
7.3.7 Pendidikan Seksual
ï‚— Memberi pendedahan tentang:
- perubahan diri
- perkembangan fizikal diri
ï‚— Cara mengawal emosi mengikut situasi.
ï‚— Cara untuk berinteraksi sesama jantina atau berlainan jantina.
ï‚— Memberi kemahiran untuk memainkan peranan dan
tanggungjawab sekiranya mereka sudah berkahwin atau masih
bujang.
ï‚— Memahami dan tahu bagaimana untuk respon kepada
perasaan 6
CONTOH RPH
PENDIDIKAN SAINS, SOSIAL DAN
DAN ALAM SEKITAR TINGKATAN 3
Std. Kandungan 1.1 : Tubuh Manusia
Std. Pembelajaran 1.1.1 : Mengenal bahagian fizikal tubuh manusia
1.1.2 : Membezakan ciri-ciri fizikal tubuh manusia
1.1.3 : Memerihalkan tubuh badan manusia
Elemen Merentas
Kurikulum (EMK)
7.3.4 (1.6)
7.3.4 : Kesedaran Perkembangan dan Kematangan Fizikal
dan Emosi
1.6 : MBK memahami mengetahui tentang seksualiti
dan tanggungjawab menghadapi perkembangan fizikal
dan kematangan emosi.
Objektif Pada akhir pelajaran, murid memerihalkan mengenai
tubuh badan manusia dengan betul, yakin, kreatif dan
boleh menerangkannya semula serta dicontohi.
Aktiviti 1. Guru menayangkan gambar bahagian fizikal tubuh
2. Murid bercerita perbezaan antara bahagian fizikal
tubuh lelaki dan perempuan.
3. Murid menyatakan perbezaan seksualiti lelaki dan
perempuan.

More Related Content

4. MODUL 3 PTK.ppt

  • 1. MODUL 3 – MEMBUDAYAKAN KEHIDUPAN KEDEWASAAN
  • 2. • Mempertingkatkan kesediaan MBK bagi menempuh alam kedewasaan sebagai seorang dewasa yang bertanggungjawab memberi sumbangan positif kepada komuniti. Isu utama yang dihadapi oleh MBK: ï‚— kesedaran diri – membangunkan identiti diri. ï‚— mengurus emosi diri dan perasaan. ï‚— membina hubungan ï‚— mobiliti – pengangkutan. ï‚— informasi – kebersihan diri. ï‚— informasi kesihatan dan rekreasi. FOKUS MODUL
  • 3. Modul Persediaan Menghadapi Kedewasaan merangkumi topik-topik berikut: 7.3.1 Pengurusan Kemahiran Hidup Kedewasaan • Mengenal pasti kebolehan dan kekurangan diri • Menjaga kesihatan dan kebersihan diri 7.3.2 Perhubungan dengan Keluarga dan Komuniti • Peranan • Tanggungjawab • Hak diri (contoh: mengisi maklumat diri dalam borang yang disediakan guru) 7.3.3 Kemahiran Bersosial dalam Masyarakat • Melatih MBK dengan cara yang betul untuk mengenali rakan • (rakam suara)
  • 4. 7.3.4 Kemahiran Menggunakan Kemudahan Awam ï‚— Memperkenalkan dan melatih penggunaan pelbagai jenis pengangkutan dan perkhidmatan awam secara teori dan praktikal (beli tiket sendiri dan menggunakan perkhidmatan e-hailing) 7.3.5 Kesedaran Perkembangan Kematangan Fizikal dan Emosi ï‚— Memberi penekanan tentang perkembangan dan perubahan semulajadi fizikal, fisiologikal dan psikologikal
  • 5. 7.3.6 Keselamatan dan Perlindungan Peribadi ï‚— Memberi pendedahan mengenai kemahiran melindungi dan menjaga keselamatan diri daripada pelbagai gangguan seksual, penderaan dan buli. 7.3.7 Pendidikan Seksual ï‚— Memberi pendedahan tentang: - perubahan diri - perkembangan fizikal diri ï‚— Cara mengawal emosi mengikut situasi. ï‚— Cara untuk berinteraksi sesama jantina atau berlainan jantina. ï‚— Memberi kemahiran untuk memainkan peranan dan tanggungjawab sekiranya mereka sudah berkahwin atau masih bujang. ï‚— Memahami dan tahu bagaimana untuk respon kepada perasaan 6
  • 6. CONTOH RPH PENDIDIKAN SAINS, SOSIAL DAN DAN ALAM SEKITAR TINGKATAN 3 Std. Kandungan 1.1 : Tubuh Manusia Std. Pembelajaran 1.1.1 : Mengenal bahagian fizikal tubuh manusia 1.1.2 : Membezakan ciri-ciri fizikal tubuh manusia 1.1.3 : Memerihalkan tubuh badan manusia Elemen Merentas Kurikulum (EMK) 7.3.4 (1.6) 7.3.4 : Kesedaran Perkembangan dan Kematangan Fizikal dan Emosi 1.6 : MBK memahami mengetahui tentang seksualiti dan tanggungjawab menghadapi perkembangan fizikal dan kematangan emosi. Objektif Pada akhir pelajaran, murid memerihalkan mengenai tubuh badan manusia dengan betul, yakin, kreatif dan boleh menerangkannya semula serta dicontohi. Aktiviti 1. Guru menayangkan gambar bahagian fizikal tubuh 2. Murid bercerita perbezaan antara bahagian fizikal tubuh lelaki dan perempuan. 3. Murid menyatakan perbezaan seksualiti lelaki dan perempuan.