2. Вызвать интерес обучающихся к физике путем
ознакомления их с теоретическим материалом по
космофизике и проведением практических работ.
1) Повышение интереса обучающихся к урокам физики.
2) Активная работа обучающихся с дополнительной
научно-популярной литературой, расширение их
кругозора в вопросах прикладной физики.
3) Положительные результаты анкетирования
обучающихся о реализации проекта.
3. №
занятия
Участники Тема занятий Задачи занятий
1 Обучающиеся
7А класса
Теоретическая работа
«Введение в космофизику» и
демонстрация
мультимедийного альбома
«Вселенная – мир,
безграничный во времени и
пространстве»
Продемонстрировать с помощью
презентации красоты Вселенной,
рассказать о телах Солнечной
системы, о галактике Млечный путь, о
некоторых туманностях и других
объектах дальнего и ближнего
космоса. Задать контрольные
вопросы.
2 Обучающиеся
9А класса
3,4 Обучающиеся
8А, 8Б классов
5 Обучающиеся
7А класса
Лабораторная работа
«Расчёт ускорения
свободного падения»
Рассказать и показать с помощью
презентации о том, как Галилео
Галилей исследовал и нашел
ускорение свободного падения.
Попробовать самостоятельно
исследовать ускорение свободного
падения у спутников на орбите Земли.
Провести анкетирование.
6 Обучающиеся
9А класса
Лабораторная работа
«Проверка зависимости
между характеристиками
орбитального движения»
Рассказать и показать с помощью
презентации историю открытия
гелиоцентрической орбитальной
Солнечной системы и законов
Кеплера. Попробовать
самостоятельно доказать третий закон
Кеплера на примере искусственных
спутников Земли. Провести
анкетирование.
7,8 Обучающиеся
8А, 8Б классов
Лабораторная работа
«Проверка зависимости
между характеристиками
орбитального движения»
4. Вначале, как становиться видно из плана, мною были проведены
развернутые лекции для учеников 7-9 классов, в которых я показывала и
рассказывала о Вселенной. Ученики заинтересованно и серьезно
отнеслись к новому для них материалу. После введения в космофизику
они были готовы выполнить и сами практические работы, которые я
распределила между 4-мя классами в зависимости от уровня их знаний и
провела совместно со своей преподавательницей по физике –
Чирковской Светланой Алексеевной.
5. Всего участников: 91
Ученикам хотелось бы узнать подробнее:
о планетах - 20%
о жизни в космосе -
15,5%
о звездах - 15,5%
о галактиках - 33,8%
о строении Солнесной
системы - 4,3%
об МКС - 2,8%
обо всем - 8,5%
6. Всего участников: 91
Ученикам было не известно:
о галактиках-35,6%
о туманностях-7,9%
о телескопе Хаббла-5,5%
о планетах Солнесной
системы-9%
о звездах-11%
о черных дырах-11%
обо всем известно-20%
7. Всего участников: 91
Ученикам более всего
понравилось/запомнилось:
рассказ-22,2%
презентация-26,6%
предоставленный
материал-37,7%
все понравилось-
13,5%
8. Большинство учащихся, в особенности средних классов,
хотелось увидеть еще больше наглядности. Замечаний к
практикуму от участников в основном не было.
9. Несмотря на то, что изначально, еще осенью мною было запланировано
провести космофизический практикум лишь среди 7-9 классов, уже в
феврале я начала задумываться о том, чтобы провести данный проект в
упрощенной форме уже для младшей аудитории. Классные
руководители начальных классов и сами предлагали мне эту же идею.
После этого я решила ближе к 12 апреля подготовить лекцию и для детей.
И уже на неделе космонавтики в рамках Дня космонавтики я провела
уроки космофизики во 2-ом и 4-ом классах. Структура оставалась все та
же, я лишь слегка поменяла слова – на более доступные для данной
аудитории.
10. Вне всяких сомнений, видя заинтересованность учеников данной
темой, стоит продолжать проект «Спутник на урок!» Почему так мало
людей интересуется космофизикой? Потому что они о ней просто не
знают! Рассказывая о Вселенной, мы словно открываем детям новый
мир. И, кто знает, может, многие после этого увлекутся этой
тематикой. Кроме того, я уже задумываюсь над тем, как можно
расширить данный проект, внести в него новые доработки.
Определенно, космофизический практикум – это актуальный,
значимый да и просто очень интересный материал!