Dokument istra転uje definiciju i elemente grada kroz razliite povijesne kontekste i primjere, kao 邸to su utvreni bre転uljci u Mikeni i rimski urbanizam u Timgadu. Takoer se razmatraju karakteristike urbanih struktura te se tra転i oblikovanje vlastite definicije pojma grad. Zadatak ukljuuje analizu i primjenu teorijskih okvira na konkretne primjere, ukljuujui Zagreb.
The document discusses different types of signs and symbols, including letters, logos, crosses, stars, and Greek letters. It notes that signs are everywhere, produced and consumed within societal contexts, and can have natural or conventional sources. Signs can be analyzed through the field of semiotics, the theory of signs. The document prompts copying a diagram into a workbook and providing an example for each box to demonstrate how signs can have different meanings depending on context.
Dokument raspravlja o razliitim pristupima i definicijama kvalitete, istiui va転nost kontinuiranog osiguravanja kvalitete kao procesa. Analiziraju se stavovi o kvaliteti u kontekstu e-learninga, ukljuujui aspekte kao 邸to su sadr転aj, produkcija, instrukcijski dizajn i podr邸ka studentima. Zakljuuje se da je kljuno definirati 邸to smatramo kvalitetom u obrazovanju kako bi se postigli visoki standardi.
Dokument opisuje zadatak vezan uz utvrivanje znaenja pojmova povezanih s religijom, kao 邸to su 'mandala', 'konfesija' i 'objava', koji se obrauju u grupama s ciljem kreiranja zajednikog rjenika. Takoer se raspravlja o etici definiranja religije i njenim razliitim oblicima, ukljuujui animizam, politeizam i monoteizam. Posljednji dio pru転a bibliografske izvore za daljnje istra転ivanje.
Anketa o modelima procjene znanja provedena je meu nastavnicima likovne umjetnosti i kulture u 邸kolama, s naglaskom na ocjenjivanje elemenata i analiza umjetnikih djela. Istra転ivanje je otkrilo razliite metode ocjenjivanja, ukljuujui projekte i terensku nastavu, dok su ispitanici podijelili iskustva u vezi s on-line provjerama znanja. Anketa je dostupna na mre転nim stranicama i rezultira povratnim informacijama o uinkovitosti ocjenjivanja i izazovima online formata.
Anketa je provedena meu 10 uenika, a rezultati pokazuju da su uenici s iskustvom bili uspje邸niji u kori邸tenju wiki alata, dok su drugi imali pote邸koa s odreenim aktivnostima. Kritike ukljuuju potrebu za pobolj邸anjem navigacije i dizajna stranice, kao i podijeljena mi邸ljenja o raznolikosti stranica. Openito, uenici su otvoreni za nastavak rada na stranici izvan nastave.
Dokument se fokusira na planiranje kontrolnih toaka u zajednikim projektima, istiui va転nost preciznosti i vremenskog razdvajanja zadataka. Prikazana su i otvorena pitanja vezana uz tro邸kove i kori邸tenje tehnologije te potreba za anga転manom nastavnika u definiranju tema i zadataka. Osim toga, istaknuta je va転nost razrade sadr転aja i relevantnosti izvora u kontekstu urbanizma i povijesnog istra転ivanja.
The document discusses several topics including:
- How rearranging letters in a word does not change its meaning
- Picasso's reinterpretations of Velasquez's painting "Las Meninas"
- How parts relate to wholes and how complexity arises from division
- How the order of descriptions can impact judgments of people
- Descartes' famous quote "I think therefore I am" and what it implies
Moodle je raunalni sustav za upravljanje online teajevima, omoguujui komunikaciju i suradnju izmeu studenata i nastavnika. Ukljuuje resurse kao 邸to su datoteke, ankete i lekcije, te se mo転e oblikovati prema potrebama polaznika uz kori邸tenje razliitih vanjskih alata. Va転no je definirati ciljeve, metode i procese vrednovanja kako bi se postigao uspjeh u uenju.
Etika je filozofska disciplina koja prouava moral i njegove ciljeve, dok religija predstavlja sustav vjerovanja koji ljude povezuje s bogom. U dokumentu se raspravlja o povezanosti etike i teologije, pitanjima moralnih normi i va転nosti religije u ljudskom 転ivotu. Takoer se ispituju razliiti oblici religije te njihova uloga u razumijevanju ljudske egzistencije.
The document provides instructions for students to analyze architectural styles of 19th century buildings in Zagreb, Croatia. It includes definitions of common architectural elements such as pilasters, pediments, moldings, and chimneys. Students are asked to sketch buildings, identify symmetrical and asymmetrical features, and provide written or visual comments on the buildings analyzed. They are also assigned homework to apply the same style investigation to other buildings from their own research.
Projekt 'prijateljstvo' ukljuuje uenike od 1. do 4. razreda osnovne 邸kole iz Finske i Hrvatske s ciljem osvje邸ivanja europske dimenzije i va転nosti uenja stranih jezika. Aktivnosti ukljuuju kreativno izra転avanje i likovne radove koji e ocjenjivati 'finski 転iri', a radovi se moraju poslati do 20. travnja 2011. godine. Uitelji e vje転bati kori邸tenje moderne tehnologije u nastavi i suradnji.
Dokument se bavi zadatkom praenja opisa i izrade crte転a prema navedenim umetnikim djelima. Ukljuuje analizu formalne i sadr転ajne razine radova Paula Kleea i Edvarda Muncha, kao i usporedbu izmeu crte転a olovkom i litografije. Takoer se dotie djela Wu Zhena 'Bambus' kao primjer crte転a tu邸em.
This document provides an overview of art, music, and theater in 20th century Britain. It discusses prominent British painters from the early 20th century like Philip Wilson Steer and Walter Richard Sickert. It also mentions sculptors from the mid-century like Henry Moore and Barbara Hepworth. In music, it highlights the Beatles' rise to fame and influence as well as composers like William Walton and Andrew Lloyd Webber. Finally, it briefly outlines the thriving theater scene in Britain, especially in London, and some of the major arts festivals held annually.
Mit se definira kao oblik vjerovanja koji obja邸njava primarne dogaaje i tematizira podrijetlo svijeta i va転nih dogaaja. Himera, kao primjer mita, simbolizira prijelaz iz matrijarhalnog u patrijarhalno dru邸tvo, a njeno ubijanje od strane junaka Belerofonta predstavlja promjenu u sustavima mjerenja vremena i dru邸tvenih struktura. Analiza mitova otkriva etimolo邸ke i strukturne elemente koji oblikuju pripovijesti i njihove odnose sa povijesnim kontekstom.
The document discusses everyday objects and their similarities to nature. It provides tasks to imagine new objects through association and abstraction. Students are asked to sketch an object using only geometric shapes, then rearrange the sketch to represent a useful object. As homework, students must sketch a cup, describe its function for the human body, and consider relevant proportions. Sources for images are also provided.
Painting involves applying paint to a surface. Common painting media include tempera (pigment mixed with egg), fresco (paint on plaster), and pastel (soft colored crayons). Key painting techniques are impasto (thick layers of paint), grisaille (shades of gray to create illusion of sculpture), and sfumato (translucent color layers to create depth). The document provides definitions and examples of various painting media and techniques. It also lists resources for further information about art and paintings.
Dokument analizira razvoj rezidencijalne arhitekture od renesanse do rokokoa, fokusirajui se na usporedbe razliitih palaa kao 邸to su Palaa Strozzi, Palaa Massimo i Palazzo del Te. Sadr転i zadatke kao 邸to su skiciranje proelja i tlocrta, te razmatranje stilskih principa, ukljuujui palladijev utjecaj na arhitekturu. Takoer se diskutira o arhitektonskim konceptima kao 邸to su gesamtkunstwerk i znaaj dvori邸ta u velikim rezidencijalnim zgradama.
Dokument raspravlja o prirodi mi邸ljenja kao procesu obrade ideja, simbola i pojmova, ukljuujui va転nost govora kao alata mi邸ljenja. Takoer, analizira rasuivanje, metode rje邸avanja problema i zapreke koje mogu ometati uspjeh u tim procesima. Na kraju, pru転a savjete za efikasnije razmi邸ljanje i rje邸avanje problema.
Dokument prikazuje tradicionalne kue siheyuan u Kini, istiui njihov dvori邸ni raspored i povezanost s konfucijanskim naelima. Takoer se usporeuju s japanskim kuama, poput palae Katsura, koje koriste sline materijale i funkcionalne cjeline. Obje vrste arhitekture slu転e za organizaciju prostora u skladu s porodinim hijerarhijama i svakodnevnim 転ivotom.
Dokument raspravlja o razliitim pristupima i definicijama kvalitete, istiui va転nost kontinuiranog osiguravanja kvalitete kao procesa. Analiziraju se stavovi o kvaliteti u kontekstu e-learninga, ukljuujui aspekte kao 邸to su sadr転aj, produkcija, instrukcijski dizajn i podr邸ka studentima. Zakljuuje se da je kljuno definirati 邸to smatramo kvalitetom u obrazovanju kako bi se postigli visoki standardi.
Dokument opisuje zadatak vezan uz utvrivanje znaenja pojmova povezanih s religijom, kao 邸to su 'mandala', 'konfesija' i 'objava', koji se obrauju u grupama s ciljem kreiranja zajednikog rjenika. Takoer se raspravlja o etici definiranja religije i njenim razliitim oblicima, ukljuujui animizam, politeizam i monoteizam. Posljednji dio pru転a bibliografske izvore za daljnje istra転ivanje.
Anketa o modelima procjene znanja provedena je meu nastavnicima likovne umjetnosti i kulture u 邸kolama, s naglaskom na ocjenjivanje elemenata i analiza umjetnikih djela. Istra転ivanje je otkrilo razliite metode ocjenjivanja, ukljuujui projekte i terensku nastavu, dok su ispitanici podijelili iskustva u vezi s on-line provjerama znanja. Anketa je dostupna na mre転nim stranicama i rezultira povratnim informacijama o uinkovitosti ocjenjivanja i izazovima online formata.
Anketa je provedena meu 10 uenika, a rezultati pokazuju da su uenici s iskustvom bili uspje邸niji u kori邸tenju wiki alata, dok su drugi imali pote邸koa s odreenim aktivnostima. Kritike ukljuuju potrebu za pobolj邸anjem navigacije i dizajna stranice, kao i podijeljena mi邸ljenja o raznolikosti stranica. Openito, uenici su otvoreni za nastavak rada na stranici izvan nastave.
Dokument se fokusira na planiranje kontrolnih toaka u zajednikim projektima, istiui va転nost preciznosti i vremenskog razdvajanja zadataka. Prikazana su i otvorena pitanja vezana uz tro邸kove i kori邸tenje tehnologije te potreba za anga転manom nastavnika u definiranju tema i zadataka. Osim toga, istaknuta je va転nost razrade sadr転aja i relevantnosti izvora u kontekstu urbanizma i povijesnog istra転ivanja.
The document discusses several topics including:
- How rearranging letters in a word does not change its meaning
- Picasso's reinterpretations of Velasquez's painting "Las Meninas"
- How parts relate to wholes and how complexity arises from division
- How the order of descriptions can impact judgments of people
- Descartes' famous quote "I think therefore I am" and what it implies
Moodle je raunalni sustav za upravljanje online teajevima, omoguujui komunikaciju i suradnju izmeu studenata i nastavnika. Ukljuuje resurse kao 邸to su datoteke, ankete i lekcije, te se mo転e oblikovati prema potrebama polaznika uz kori邸tenje razliitih vanjskih alata. Va転no je definirati ciljeve, metode i procese vrednovanja kako bi se postigao uspjeh u uenju.
Etika je filozofska disciplina koja prouava moral i njegove ciljeve, dok religija predstavlja sustav vjerovanja koji ljude povezuje s bogom. U dokumentu se raspravlja o povezanosti etike i teologije, pitanjima moralnih normi i va転nosti religije u ljudskom 転ivotu. Takoer se ispituju razliiti oblici religije te njihova uloga u razumijevanju ljudske egzistencije.
The document provides instructions for students to analyze architectural styles of 19th century buildings in Zagreb, Croatia. It includes definitions of common architectural elements such as pilasters, pediments, moldings, and chimneys. Students are asked to sketch buildings, identify symmetrical and asymmetrical features, and provide written or visual comments on the buildings analyzed. They are also assigned homework to apply the same style investigation to other buildings from their own research.
Projekt 'prijateljstvo' ukljuuje uenike od 1. do 4. razreda osnovne 邸kole iz Finske i Hrvatske s ciljem osvje邸ivanja europske dimenzije i va転nosti uenja stranih jezika. Aktivnosti ukljuuju kreativno izra転avanje i likovne radove koji e ocjenjivati 'finski 転iri', a radovi se moraju poslati do 20. travnja 2011. godine. Uitelji e vje転bati kori邸tenje moderne tehnologije u nastavi i suradnji.
Dokument se bavi zadatkom praenja opisa i izrade crte転a prema navedenim umetnikim djelima. Ukljuuje analizu formalne i sadr転ajne razine radova Paula Kleea i Edvarda Muncha, kao i usporedbu izmeu crte転a olovkom i litografije. Takoer se dotie djela Wu Zhena 'Bambus' kao primjer crte転a tu邸em.
This document provides an overview of art, music, and theater in 20th century Britain. It discusses prominent British painters from the early 20th century like Philip Wilson Steer and Walter Richard Sickert. It also mentions sculptors from the mid-century like Henry Moore and Barbara Hepworth. In music, it highlights the Beatles' rise to fame and influence as well as composers like William Walton and Andrew Lloyd Webber. Finally, it briefly outlines the thriving theater scene in Britain, especially in London, and some of the major arts festivals held annually.
Mit se definira kao oblik vjerovanja koji obja邸njava primarne dogaaje i tematizira podrijetlo svijeta i va転nih dogaaja. Himera, kao primjer mita, simbolizira prijelaz iz matrijarhalnog u patrijarhalno dru邸tvo, a njeno ubijanje od strane junaka Belerofonta predstavlja promjenu u sustavima mjerenja vremena i dru邸tvenih struktura. Analiza mitova otkriva etimolo邸ke i strukturne elemente koji oblikuju pripovijesti i njihove odnose sa povijesnim kontekstom.
The document discusses everyday objects and their similarities to nature. It provides tasks to imagine new objects through association and abstraction. Students are asked to sketch an object using only geometric shapes, then rearrange the sketch to represent a useful object. As homework, students must sketch a cup, describe its function for the human body, and consider relevant proportions. Sources for images are also provided.
Painting involves applying paint to a surface. Common painting media include tempera (pigment mixed with egg), fresco (paint on plaster), and pastel (soft colored crayons). Key painting techniques are impasto (thick layers of paint), grisaille (shades of gray to create illusion of sculpture), and sfumato (translucent color layers to create depth). The document provides definitions and examples of various painting media and techniques. It also lists resources for further information about art and paintings.
Dokument analizira razvoj rezidencijalne arhitekture od renesanse do rokokoa, fokusirajui se na usporedbe razliitih palaa kao 邸to su Palaa Strozzi, Palaa Massimo i Palazzo del Te. Sadr転i zadatke kao 邸to su skiciranje proelja i tlocrta, te razmatranje stilskih principa, ukljuujui palladijev utjecaj na arhitekturu. Takoer se diskutira o arhitektonskim konceptima kao 邸to su gesamtkunstwerk i znaaj dvori邸ta u velikim rezidencijalnim zgradama.
Dokument raspravlja o prirodi mi邸ljenja kao procesu obrade ideja, simbola i pojmova, ukljuujui va転nost govora kao alata mi邸ljenja. Takoer, analizira rasuivanje, metode rje邸avanja problema i zapreke koje mogu ometati uspjeh u tim procesima. Na kraju, pru転a savjete za efikasnije razmi邸ljanje i rje邸avanje problema.
Dokument prikazuje tradicionalne kue siheyuan u Kini, istiui njihov dvori邸ni raspored i povezanost s konfucijanskim naelima. Takoer se usporeuju s japanskim kuama, poput palae Katsura, koje koriste sline materijale i funkcionalne cjeline. Obje vrste arhitekture slu転e za organizaciju prostora u skladu s porodinim hijerarhijama i svakodnevnim 転ivotom.
4. 油油油油油油油油油油油油 油油油油油油油油油油油油油油油油油油油油油 油油油油油油油油油油油油油油油油油油油油 油油油油油油油油油油油油油油油 油油油油油 油油油油油油油油油油油油油油油 油油油油 油 - Indoeuropski narod - U 2. tisuljeu - ju転ni dio Iranske visoravni - U油 7. st ujedinjuju se medijska plemena u kraljevstvo - Ru邸e zajedno s Babiloncima Asirsko carstvo - Utemeljena dinastija Ahmenida - G.547. - osvajaju Lidiju - G.545. - maloazijske Grke - G.539. - Babilon, Fenikinju i Palestinu - Kir II. - provodi politiku vjerske sno邸ljivosti - Dopu邸ta 貼idovima povratak u domovinu - Obnavlja hram u Jeruzalemu - G.530. Kira nasljeuje sin Kambiz - osvaja Egipat i Nubiju - Darije I. - Dr転ava podijeljena na satrapije - na elu satrap - Prijestolnica Perzepolis - Gradi ceste - kraljevska cesta - povezuje Efez i Suzu - Platno sredstvo - Darik - Behistijska stijena - Kserkso - dr転ava slabi - Darije III. - Perziju osvaja Aleksandar Makedonski - Despocija - apsolutan oblik vlasti u kojoj kralj vlada - Proskineza - padanje pred vladara - Prorok Zaratustra - Zoroastrizam
25. -Prikazi Ahuramazde- Darivate- lja 転ivota (Ormazd gospodar mudrosti), izvor dobra, istine i svjetla, nasuprot Arimanu, zlom duhu s kojim je u vjenoj borbi *Stilizacija Antropozoomorfizacija
35. -Ahuramazda predaje znakove vlasti Ardeshiru gazei boga tame Ahrimana *Pojava reljefnog uobliavanja u prirodnom ambijentu (転iva stijena) *Simetrinost
36. -Prikaz mitraistikog kulta -Sol Invictus Nepobjedivo sunce, -Mitra, bog sunca, -Mazdajsko vjerovanje da je iz sjemena svetog bika nastalo sve 転ivo na zemlji *Dinaminost *Mali odmak od stilizacije
