Подготовительная группа- 5.5.17
- 1. בס&ܴdz;ד Здравствуйте, дорогие родители! Недельная глава: Ахарей мот и Кдойшим На этой неделе мы учили сразу две главы: Ахарей мот- про то, как Коэн Гадоль выполнял работу в Микдаше в Йом Кипур. Весь народ смотрел, как Коэн Гадоль работает в Микдаше в Йом Кипур и все очень волновались! Как счастливы были те, кто видел все это! Затем к Коэну подводили двух одинаковых козлят и подносили коробку с двумя табличками. На одной табличке писали «Для Ашема», а на другой «Для азазеля» (Азазель - это название скалы возле Иерусалима). Коэн возлагал руки на козлика для Азазеля, говорил видуй(исповедь) и отправлял его в страну обрывов, где грехи народа рассыпались, как будто их не было. А красная лента, становилась белой! Народ, видя это чудо, знал, что а-Шем простил! Как жаль, что сейчас мы это не видим… Кдойшим учит нас, как быть Кадош (святыми). o Что это значит? o Как нам узнать стали мы уже святыми или нет? o Чем наполнена жизнь человека, идущего путями Торы? o Можно ли вдалеке от людей научиться быть кадош? Дети послушали 2 истории про родителей и детей, на примере мицвы «Бояться своих маму и папу», узнали какой страх особенно дорог а-Шему, когда мы боимся наказания или боимся огорчить любимого папочку или мамочку. И с этого трепетного отношения к родителям и близким, мы учимся так же относиться к а-Шему, проверяем свои поступки, тренируем нашу святость! А какая награда за мицву? Мицва! Где мы можем найти подсказки, как стать народом святым? (на скрижалях) и в наших повседневных Брахот «..Ашер кидешану бе мицвотав вецивану..» Неделя была короткой, но очень насыщенной: 2 мая у нас состоялся музыкально - познавательный досуг «День рождения Израиля». Дети совершили увлекательное путешествие на корабле, познакомились с историей Израиля. Были показаны слайдыс изображением озер, морей, плантаций с цитрусовыми, салатом, оливками. На старинных фотографиях изображен Второй Храм, и как богато жили люди, были счастливы от того, что Всевышний давал им свое благословение. Ребята поделились своими впечатлениями от поездки в Израиль с родителями.
- 2. בס&ܴdz;ד Развитие речи. Дети очень любят отгадывать и загадывать загадки. Но на занятии я предупредила детей, что мои загадки отгадать непросто, потому что они называются сказки-загадки, а сочинил их Владимир Даль. Эту фамилию ребята ещё не раз услышат, так как В.Даль составил словарь, которым люди пользуются до сих пор.Дети внимательно слушали сказку «Старик – годовик» и смогли ответить на все вопросы. Загадка, для вас, уважаемые родители: одна половина каждого крыла белая, вторая – черная. Что это значит? Если вы затрудняетесь ответить, попросите помощи у своих детей! Математика. На занятии по математике мы продолжаем самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10. Ребята очень ответственно подходят к этому вопросу. Каждый ребенок нашей группы может без особого труда справится с поставленной задачей. Игровое упражнение «Измеряем дорогу до школы» способствовало закреплению умений измерять длину предмета с помощью условной меры. Ребята очень хорошо научились ориентироваться на листе бумаги в клеточку, и эти умения помогли детям выполнить правильно упражнение «Какая геометрическая фигура получилась?». Физкультура. На этой неделе, наши маленькие спортсмены, разучили новый комплекс общеразвивающих упражнений с обручем, упражнялись в ходьбе с изменением направления движения, учились прыгать через скакалку, бросали мячи друг другу и ползали по гимнастической скамейке, закрепили правила игры «Затейники». Наступила весна! В четверг выдалась хорошая погода, и мы долго гуляли. Мальчишки гоняли мяч, а девочки играли в догонялки. Было радостно от того, что стало теплее. Хороших выходных! Шаббат шалом! Мора Ривка и Лариса Валентиновна!
- 3. בס&ܴdz;ד